1. ASEAN Learning for Mutthayomsuksa Year 3
http://www.aseanthai.in.th
โดยนางกฤตยา ศรีริ
โรงเรียนภัทรบพิตร จังหวัดบุรีรัมย์
สื่อเสริมการเรียน
อาเซียนศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
้

2. คานา
ประเทศไทยกาลังเตรียมเข้าสู่ประชาคมอาเซียนในปี 2558 ที่
ใกล้จะถึงนี้ ส่งผลให้การศึกษาต้องมีการปรับตัวตามไปด้วย
บทเรียนอาเซียนศึกษา สาหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้จัดทาขึ้นมา
เพื่อเป็นแหล่งเสริมการเรียนรู้สาหรับผู้เรียน ให้สามารถค้นคว้าหา
ความรู้เพิ่มเติม อีกทั้งยังสามารถเชื่อมโยงไปยังเว็บไซต์
www.aseanthai.in.th เพื่อค้นหาข้อมูลบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
อันเป็นการเปิดกว้างให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
หวังเป็นอย่างยิ่งว่า บทเรียนอาเซียนศึกษา สาหรับชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 3 ชุดนี้จะเป็นส่วนหนึ่งที่ช่วยขับเคลื่อน พัฒนา
ทักษะและความรู้ให้กับนักเรียนเพื่อเตรียมความพร้อมรองรับการ
เป็นประชาคมอาเซียนในอนาคตอันใกล้นี้
ASEAN Learning for Mutthayomsuksa Year 3 PAGE 2

3. มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรูตามหลักสูตรแกนกลาง
้
กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ส 4.2
เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในด้าน
ความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง
ตระหนักถึงความสาคัญและสามารถวิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดขึ้น
ตัวชี้วด ม. 3/1
ั
อธิบายสภาพสังคม เศรษฐกิจ การเมืองของประเทศเพื่อนบ้าน
ในปัจจุบัน
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายความเป็นมาและข้อมูลพื้นฐานของประชาคมอาเซียนได้
2. วิเคราะห์ถึงความสาคัญของกฎบัตรอาเซียน
3. อธิบายสัญลักษณ์และอัตลักษณ์ของอาเซียนได้
ASEAN Learning for Mutthayomsuksa Year 3 PAGE 3

4. สารบัญ
หน้า
หน่วยที่ 1 ประวัติความเป็นมาของอาเซียน 5
หน่วยที่ 2 สัญลักษณ์ของอาเซียน 7
หน่วยที่ 3 วัตถุประสงค์ในการก่อตั้งอาเซียน 8
หน่วยที่ 4 กฎบัตรอาเซียน 10
หน่วยที่ 5 อัตลักษณ์อาเซียน 11
อ้างอิง 13
ASEAN Learning for Mutthayomsuksa Year 3 PAGE 4

5. หน่วยที่ 1
ประวัติความเป็นมาของอาเซียน
สมาคมประชาชาติแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ หรืออาเซียน
(Association of Southeast Asian Nations: ASEAN) ได้
วิวัฒนาการมาจากสมาคมอาสา หรือ Association of Southeast
Asia ซึ่งก่อตั้งเมื่อวันที่ 31 กรกฎาคม พ.ศ. 2504 โดยมีสมาชิก
ก่อตั้งแรกเริ่มได้แก่ ประเทศไทย มาเลเซีย และฟิลิปปินส์
Thailand Malaysia Philippines
แต่ดาเนินการได้เพียงสองปี ก็เกิดเหตุการณ์ทางการเมืองใน
มาเลเซียและฟิลิปปินส์ ทาให้สมาคมอาสาต้องหยุดทาการลง
ASEAN Learning for Mutthayomsuksa Year 3 PAGE 5

6. หน่วยที่ 1
ประวัติความเป็นมาของอาเซียน
หลังจากการฟื้นฟูความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ทาให้แต่ละ
ประเทศหันมาเพิ่งพาอาศัยกันเพิ่มมากขึ้น ทาให้เกิดความเข้มแข็ง
ในภูมิภาค และในปัจจุบันนี้ อาเซียนมีสมาชิกทั้งหมด 10 ประเทศ
Brunei Cambodia Indonesia Lao PDR Malaysia
Darussalam
Myanmar Philippines Thailand Singapore Viet Nam
ASEAN Learning for Mutthayomsuksa Year 3 PAGE 6

7. หน่วยที่ 2
สัญลักษณ์ของอาเซียน
สัญลักษณ์อาเซียนเป็นรูปรวงข้าวสีเหลือง 10 รวงที่ถูกมัด
รวมกันไว้ หมายถึง ประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ทั้ง
10 ประเทศ รวมกันเพื่อมิตรภาพและความเป็นน้าหนึ่งใจเดียวกัน
โดยสีที่ปรากฏในสัญลักษณ์ของอาเซียน (ขาว แดง เหลือง
และนาเงิน) เป็นสีที่สาคัญของธงชาติของแต่ละประเทศสมาชิก
อาเซียน สีน้าเงิน หมายถึง สันติภาพและความมั่นคง สีแดง
หมายถึง ความกล้าหาญและความก้าวหน้า สีขาว หมายถึง ความ
บริสุทธิ์ และสีเหลือง หมายถึง ความเจริญรุ่งเรือง
ASEAN Learning for Mutthayomsuksa Year 3 PAGE 7

8. หน่วยที่ 3
วัตถุประสงค์ในการก่อตั้งอาเซียน
วัตถุประสงค์ของการก่อตั้งอาเซียน ตามปฏิญญาอาเซียน
มีดังนี้
1. เพื่อเร่งรัดความเจริญทางเศรษฐกิจ ความก้าวหน้าทาง
สังคม และการพัฒนาด้านวัฒนธรรมในภูมิภาค ด้วยการผนึกความ
ร่วมมือบนพื้นฐานแห่งความเท่าเทียมและความเป็นหุ้นส่วน
ระหว่างกัน เพื่อเสริมรากฐานสาหรับประชาคมที่มีความรุ่งเรือง
และสันติสุขแห่งประชาชาติในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้
2. ส่งเสริมสันติภาพและเสถียรภาพในภูมิภาค โดยการเคารพ
หลักความยุติธรรมในการดาเนินความสัมพันธ์ระหว่างประเทศใน
ภูมิภาค ตลอดจนยึดมั่นในหลักการแห่งกฎบัตรสหประชาชาติ
3. ส่งเสริมความร่วมมือและความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
ทางด้านเศรษฐกิจ สังคม และวิจัยทางด้านการศึกษา วิชาชีพ
วิชาการและการบริหาร
ASEAN Learning for Mutthayomsuksa Year 3 PAGE 8

9. หน่วยที่ 3
วัตถุประสงค์ในการก่อตั้งอาเซียน
4. จัดให้มีความช่วยเหลือซึ่งกันและกันในรูปของการอานวย
ความสะดวก การฝึกอบรม และการวิจัยทางด้านการศึกษา วิชาชีพ
วิชาการและการบริหาร
5. ร่วมมืออย่างมีประสิทธิผลมากขึ้น เพื่อการใช้ประโยชน์ใน
การเกษตรกรรมและอุตสาหกรรม การขยายการค้า รวมทั้ง
การศึกษาปัญหาในเรื่องการค้าระหว่างประเทศเกี่ยวกับโภคภัณฑ์
การปรับปรุงบริการ ความสะดวกเกี่ยวกับการขนส่งและการ
คมนาคม และการยกระดับการครองชีพของประชาชน
6. ส่งเสริมการศึกษาเกี่ยวกับเอเชียตะวันออกเฉียงใต้
7. ธารงความร่วมมืออย่างใกล้ชิดระหว่างอาเซียนกับองค์กร
ระหว่างประเทศและระดับภูมิภาค ที่มีความมุ่งหมายและมุ่ง
ประสงค์คล้ายคลึงกัน เพื่อที่จะแสวงหาลู่ทางทั้งหลายเพื่อให้มี
ความร่วมมือระหว่างกันอย่างใกล้ชิด
ASEAN Learning for Mutthayomsuksa Year 3 PAGE 9

10. หน่วยที่ 4
กฎบัตรอาเซียน (ASEAN Charter)
กฎบัตรอาเซียนเป็นเสมือนธรรมนูญของอาเซียนทีจะวางกรอบ
่
ทางกฎมาย โครงสร้างองค์กร และกลไกในการดาเนินงานของ
อาเซียน เพื่อให้อาเซียนสามารถปฏิบัติภารกิจต่างๆ ตลอดจน
ความร่วมมือในการดาเนินกิจการของสมาคมได้อย่างมีระเบียบ
แบบแผน
กฎบัตรอาเซียนมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 15 ธันวาคม 2551
หลังจากนั้นเป็นต้นมา กฎบัตรอาเซียนจึงกลายเป็นข้อผูกพันทาง
กฎหมายระหว่างประเทศสมาชิกอาเซียนทั้ง 10 ประเทศ และได้
จดทะเบียนกับสานักเลขาธิการสหประชาชาติตามข้อ 102 วรรค 1
ของกฎบัตรสหประชาชาติ
กฎบัตรอาเซียน ประกอบด้วยข้อบทต่างๆ 13 บท 55 ข้อ
ASEAN Learning for Mutthayomsuksa Year 3 PAGE 10

11. หน่วยที่ 5
อัตลักษณ์อาเซียน
อาเซียนมีลักษณะร่วมที่คล้ายคลึงกันอยู่หลายประการ ใน
ขณะเดียวกันประเทศสมาชิกอาเซียนก็มีความแตกต่าง สรุปได้ดังนี้
1. ความหลากหลายของภูมิศาสตร์ ลักษณะพื้นที่ของประเทศ
สมาชิกอาเซียนซึ่งอยู่ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้มีทั้งพื้นที่
ราบลุ่มแม่น้า ภูเขาสูง เทือกเขา และหมู่เกาะในทะเล เป็นต้น
2. ความหลากหลายของระบบการเมืองการปกครอง แต่ละ
ประเทศใช้การเมืองการปกครองแตกต่างกัน เช่น ประเทศที่
ปกครองด้วยระบอบประชาธิปไตย โดยมีประธานาธิบดีเป็นประมุข
ได้แก่ สิงคโปร์ อินโดนีเซีย ฟิลิปปินส์ ประเทศที่ปกครองด้วย
ระบอบประชาธิปไตยโดยมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ได้แก่
มาเลเซีย กัมพูชา และไทย สาหรับบรูไน ปกครองแบบ
สมบูรณาญาสิทธิราชย์ ลาวและเวียดนามปกครองด้วยระบอบ
สังคมนิยม ส่วนพม่ากาลังปรับเปลี่ยนการปกครองจากเผด็จ
การทหารเข้าสู่การปกครองระบอบประชาธิปไตย
ASEAN Learning for Mutthayomsuksa Year 3 PAGE 11

12. หน่วยที่ 5
อัตลักษณ์อาเซียน
3. ความหลากหลายของระบบเศรษฐกิจ ระบบเศรษฐกิจมี
ลักษณะสัมพันธ์กับการปกครอง รวมถึงขนบธรรมเนียมประเพณี
วัฒนธรรม ตลอดจนแนวคิดในการบริหารเศรษฐกิจของผู้บริหาร
แต่ละประเทศ
4. ความหลากหลายทางวัฒนธรรม จากหลักฐานด้าน
มานุษยวิทยาและสังคมวิทยาพบว่าในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียง
ใต้มีความหลากหลายทางเชื้อชาติมากที่สุดภูมิภาคหนึ่งของโลก
หรือที่เรียกว่า ดินแดนพหุสังคม ซึ่งมีความแตกต่างทางความเชื่อ
วิถีชีวิต ภาษา ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรม โดยเฉพาะ
อย่างยิ่งความแตกต่างทางด้านศาสนา
เพราะฉะนั้นการสร้างอัตลักษณ์อาเซียน จึงต้องคานึงถึง
ความรู้สึกของการอยู่ร่วมกัน ส่งเสริมความเข้าใจที่ดีต่อกัน เป็นต้น
ASEAN Learning for Mutthayomsuksa Year 3 PAGE 12

13. อ้างอิง
เนื้อหาบางส่วนได้รับความอนุเคราะห์จาก
บริษัท อักษรเจริญทัศน์ อจท. จากัด
โดยได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษร
ค้นหาข้อมูลและเรียนรู้เพิ่มเติม
เว็บไซต์ http://www.aseanthai.in.th
พัฒนาโดย นางกฤตยา ศรีริ – โรงเรียนภัทรบพิตร จังหวัดบุรีรัมย์
ASEAN Learning for Mutthayomsuksa Year 3 PAGE 13