SlideShare a Scribd company logo

សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ

•
•
ខ្មែរមហានគរ
ខ្មែរមហានគរ
Education
1 of 122
Download to read offline
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង មាតក ទ.ជ.ម.ក ទំព័រ មាិ ......................................................................................... i ត អរម�កថ .................................................................................... iii េសចក�េផ�ីម ................................................................................ ១ ី ែផ�កទ១: ករយល់ដឹងនូវកិច�ករែដលេលកអកធា�ប់បានបំេពញព .................. ៣ � ី ែផ�កទ២: ករយល់ដឹងអំពីសម�ភាព និងជំនាញប់ សខ .................................. ៥ ត រ ី • មូលដ�ន្រគឹះៃនសមត�(ជំនាជគន�ឹះនា) .................. ៦  • ស �ៃដករងរែដលេលកអ�កសេ្ ............................. ១៤ • ករែណនាំខ� ................................................................. ១៦ ែផ�កទ៣: ករយល់ដឹងអំព្របភពព័ត៌មនិងវិធីស�ស�ក�ុងករែស�ង ី ករងរេធ ................................................................................ ២៨ • ទីផ្សោរករងរែដលបានេធ�ីករផ ............................ ២៨ • ទផ្សោរករងរែដលមិនបានេធ�ីករផ ........................ ៣២ ី • ករ្រសវ្រជាវព័ត៌មានរកក (Researching) ............. ៣៥ • ព័ត៌មានែដល្រត�វេធ�ីករ្រស ...................................... ៣៦ • ្របភពព័ត៌មានែដល្រត�វេធ�ីករ្រ .............................. ៣៧ • ករេធ�ីបទសា�ស ........................................................ ៣៨ ម • ករែណនាំអំពីករេធ�ីបទសមា ...................................... ៤០ • លក�ណៈសម្បត�ិែដលនិេយាជកចង់ .............................. ៤៧ i
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ែផ�កទី៤: កសេ្រមចចិត ......................................................................... ៥០ • សហ្រគិនភ ................................................................ ៥៤ • ទឹកចិត�ក�ុងករែស�ងរកករងរេ ......................................... ៥៨ • េគាលគំនិតសំខន់ៗក�ុងករេរៀបចំអ..............................៦១ • េគាលគំនិតសំខៗស្រមាប់ែស�ងរកករងរ ..................... ៦២ • • • ករទទួលស�ប្រតប��ប់ករស .................................. ៦៣ � វិធីស�ស�ក�ុងករន ប�ូរអរម�ណ៍ពសមា�ធ .................... ៧៣ ី ជំនួយក�ុងករែស�ងរកករងរេ .......................................... ៨១ • េតីេលកអកកំពុងរុញ្រចនករងរឱយេទឆា�យែមនែដរ ្ ឬេទ? ......................................................................... ៨៧ • េសចក�ីសង្ឃឹ (េទះបីជាេលកអ�កពុំទន់មានករងរ េធីក៏េដ) ................................................................... ៩៨ � • ករងរដំប .............................................................. ១០៣ ទីភ�ក់ងរជាតិមុខ និងករង ............................................... ១១១ ា ii
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក អរម�ក ទីភ�ក់ងរជាតិមុខ និងករង(ទ.ជ.ម.ក) ៃនគណៈកមា�ធិករជាតិបណ ា បណ�លមានេសចក�ីេសមនស្សរ ក�ុងករប�ញ និងដក់ជូនឱ្យេ្របី្រប ា ង េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ជាភាសែ ែដល បាែ្របស្រម ឱ្យ្រសបេទតមបរិបទៃន្របេទសកម�ុជា។ េសៀវេភែ បានេធ�ីកបកែ្រប និង ែ្របស្រមពីេសៀវេភ Minute Guide for Young Job Seekers របស់អង�ករពល កម�អន�រជាិ (ILO) ែដលឧបត�ម�ករេបាះពុម�ផ្សព�ផ្សោយេ្រកមគេ្រមាងក ត ា ្របេទសហ�ីលីពីន េសៀវេភែណនាំស្រមប់អ�កែស�ងរកករងរេធ�ីជាភាសែខ�រ បានេរៀបចំេឡីងេដយ.ជ.ម.ក េ្រកកិច�សហក និងករជួយឧបត�ម�គាំ្រទទំងែ បេច�កេទស និងហិរ��វ ត�ុពីសំណ ាកអង�ក ILO ។ េគាលបំណងៃករបកែ្របស្រម េសៀវេភែណនេនះ គឺេដីម្ជួយដល់អ�កែស�ងរកករងរេធយល់ដឹងពីវិធីស�ស�េផ្សង ប ម គ�ក�ុងករែស�ងរកករងរេធ�ី និងផ�ល់ដល់ពួកេគនូវគន�ឹះក�ុងករេធ�ីបទសា�សន ា ករងរជាេដីម េសៀវេភែណនេនះ គឺជាមគ�ុេទ�សក៍ែដលជួយដល់អ�កែស�ងរកករងរេធ�ីេន ករែស�ងរកករងរែដល្រត�វនឹងបុគ�លិកលក�ណៈ ជំនាញ សមត�ភាព និងបំ របស់ពួកេគ។ ម្យោ៉ងវិញេទៀត េសៀវេភែណនាំេនះនឹងបង�ញដល់អ�កែស�ងរកករង ក�ុងករេរៀបចំខ�ួនេនេពលេធ�ីបទសមា�សន៍ករងរ សរេសរ្របវត�ិរូ និងេរៀបចំ � លិខិតអមជាេដីម។ ក៏ប៉ុែន� ្របសិនេបីជា្របេភទអកែស�ងរកករងរេធ�ីថ�ីេនាះ េនះនឹងជួយបេង�ីនសមត�ភាពជំនាញរបស់ពួកេគក�ុងែស�ងរកករងរ េហីយ ទ.ជ.ម.ក iii
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក រង់ចំជួយអ�កទំងេនាះជានិច�តមរយៈករផ�ល់េសវករងរ និងព័ត៌មាន េដយឥតគិតៃថ� េលីសពីេនះេទេទៀត រជរដ�ភិ កម�ុជា ែដលមសេម�ចអគ�មហេសនាប េតេជ ហ៊ុន ែសន ជា្របមុខដឹកនាំ យគតិបណ�ិតដ៏ខ�ង ដ៏ឈ�សៃវ និង្របកបេដ បាននឹកំពុងេផ ា�តករយកចិត�ទុកដក់ជាខ�ំងក�ុងករអភិវឌ្ឍវិ ដូចែដល បានរំេលចេនក�ុ “យុទ�ស�ស�ចតុេក” េដីម្ប កំេណីន ករងរ សមធម៌ ន ្របសិទ�ភ េនកម�ុជាដំណាក់ក២ ្រពមទំងក� “ែផនករយុទ�ស�ស�អភិវឌ្ ជាតិប�ុប្បន�កម�ឆា២០០៩ -២០១៣។ ្រសបតមស�រតីេនះ រជរដ ច  បា កំណត់យា៉ងច្បោស់ថា ករទទួលបានករងេធ�ីរបស់្របជាពលរដ�ជាកត រ ក�ុងករបេង�ីនក្រមិតជីវ និងកត់បន�យភាព្រក ្រពមទំងបេង�ីន្របសិទ�ភាព កិច�ជ ាិទំងមូ ត េដីម្បីជាឧបករណ៍មួយក�ុងករចូលរួមចំែណកអនុវត�េគាលនេយាបា េនះ រជរដ�ភិបាលបានបេង�.ជ.ម.ក េនក�ុងឆា២០០៩ តមរយះអនុ្រកឹត្យេ ៦៧ អន្រ.បក ចុះៃថ�ទ២៧ ែខេមស ឆា២០០៩ ស�ិតេនេ្រ ី គណៈកមា�ធិក ជាតិបណ�ុះបណា ែដលមានឯកឧត�មបណ�ិតសភាច សុខ អ ឧបនាយករដ ម�ន�ី រដ�ម�ន�ទទួលបន�ុកទស�ីករគណៈរដ�ម�ន� ជា្រប។ ទ.ជ.ម.ក មានតួនា និង ី ី ភារកិច�ក�ុងករផ�េសវករ និងព័ត៌មានទីផ្សោរករងរ្របកបេដ និង ្របសិទ�ភាពខ� ជូនដល់អ�កែស�ងរកករងរេធ�ី និេយាជក អ�កផ�ល់ករអប់រំប បណ ា�លអ�កេរៀបចំេគាលនេយាបាយនិងែផន និងសធារណជនទូេ េន្រពះ ណាច្រកកម�។ iv
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក បែន�មេលីេនះេនក�ុងឆា២០១០ ទ.ជ.ម.ក ្រត�វបានរជរដ�ភិបាលផ�ល់ភា បែន�ម ជាអង�ភាពស�ិតិែដលបានចត់តំងៃន្របព័ន�ស�ិតិជាតិ ែដលទទួលបន�ុក ្របមូល ចង្រកង និងផ្សព�ផ្សោយព័ត៌មានទីផ្សោរករងរ ្រពមទំងអភិវឌ្ឍ ទផ្សោរករងរជាសធារណៈេនកែន�ងមួយងយ្រស�លតម្របព័ន ី ឬក�ុង ទ្រមង់ជា្រក េដីម្បីបង�លក�ណៈងយ្រស�លក�ុងករទទួលបាននូវេស និងព័ត៌មា ទផ្សោរករងរមូលដ�ន .ជ.ម.ក បា បេង�ីតនូវមជ្ឈមណ�លករងរេនក�  ី ធានីភ�ំេពញ េខត�បាត់ដំបង េសៀមរប និងក េ្រកមគេ្រមាងឧបត�ម�ស�ីពីករប មជ្ឈមណ�លករងរតមតំបន់របស់អង ILO។ ្រពមទំងបានបេង�ីតេសវតម្ អុីនេធីរណិតែដលមានេគហទំព័រេឈ� www.nea.gov.kh ។ ន េពលអនាគ ទ.ជ. U U ម.ក នឹងបេង�ីតមជ្មណ�លករងឱ្យបានទូទំងរ-េខត�េនក�ុង្ររជាណា កម�ុជេដីម្បីាំយកេសវឱ្យកខិតជិត្របជាពលរដ�េនតមមូល ន តងនា ទ.ជ.ម.ក ខ�ុំសូមែថ�ងអំណរគុណយា៉ង្រជាលេ្រជចំេពះេ Carmela I. Torres អ�កជំនាញជាន់ខ�ស់ែផ�កជំនាញ និងលទ�ភាពករងរ ល័យអនុតំបន់ស្រមាប់អសុីបូព៌របស់អង ILO េលក នួន ឫទ�ី អ�កពិេ្រគាះេ បល់ថ�ក់ជាតិនិងមន�ីដៃទេទៀតក�ុងករជួយឧបត�ម�គាំ្រទដល់ករែ្ “េសៀវេភ ា � ” ែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង េនះ ឱ្យេលចជារូបរេឡីង។េឆ��តក�ុង ង េនះ ខ�ុំសូមែថ�ងនូវករេកតសរេសីរ និងវយតៃម�ខ�ស់ចំេពះថា�ក់ដឹកនាំ និង .ជ. ម.ក ែដលបានខិតខំ្របឹងែ្របងែ្របស និងេបាះពុម�ផ្សោយេសៀវេភែណនា ។ ជាទីប��ប ខ�ុំមានជំេនឿា៉ងមុតម េសៀវេភែណនាំេនះនឹងក�យជាមូល យ v
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក គន�ឹះដល់អ�កែស�ងរកករងរេធ�ីក�ុងករពិចរណា និងែស�ងយល់ឱ្យកន់ែត្របេ ក�ុងករេរៀបចំខ�ួនេដីម្បីែស�ងែស�ងរកករងរេ េសៀវេភែណនេនះ នឹង្រត�វបដក ផ្សោយេនេលីទំព័ររបស់ ទ.ជ.ម.ក ែដលមានេឈ www.nea.gov.kh ផងែដរ។ នាយកករិយាល័យអង�ករពលកម�អន� ្របធានទីភា�ក់ងរជាតិម និងករង ្របចំ្របេទ កម�ុជ និងឡា Jiyuan Wang ហុង េជឿន ទីភ�ក់ងរជាតិមុខ និងករង ា ា� រជធានីភ�ំេពញ កក�ដ ឆ២០១១ vi
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក េសចក�េផ�ម ី េនេីសកលេលកនាេពលបច�ុប្ប ល មានយុវជ យុវនារ និង និសិ្សតែដលេទីបប��ប់ករសិក្សោជាេ្រចី កំពុងែស�ងរកករងេធ�ី។ ក ែស�ងរកករងេធ�ី គជាទពេសធនេនក�ុងឆជីវ ិតករងរ និងជាដំណា ឺ ិ អន�រកល ចំេពះនិសិ្សត េទីបប��ប់ករសិក អ�កមិនធ�ប់ចូលសេរៀន ា ា ពីមុន ឬអ�កគ�នករងរេ ខណៈេពលែដលខងមុខនឹងទទួលបានករងរេធ�ី ជាមួយនឹកទទួលបា្របាក់ឈ�ួ េបៀវត្សែដលេកីតេចញព “កំលំងេញី ឈមរបសខ�ួន” នងករខិតខំពុះពរនូវរល់ករលំបាកទំងឡាយ េដី ិ រកភាព្រតចះ្រតចង់នាៃថ�។ ករសេ្រមចចិក�ុងករចប់យកអជីព ែស�ងរកករងរេធ ឬក ្របកបរបរអជីវកណមួយ ត្រម�ឱ្យមានករេរៀបចំែផ រចនាសម�័ន ដំេណីរ ក្របតិបតិ�ឱ្យបានច្បោស់លស់ ក និងករសេ្រមចចិត�ែដផ� ល ្រសឡទំង្រស េទនឹងករចក់េឆា�តផ្សងសំណាងេដយអ្រស ៃចដន្យ សំណាងអ�កសេ្រមចេលីេជាគវសនារបស់ េទវិ។ ករែស�ងរកករេធ�ីបានបេ�ីតជាភពស�ុគស�ញេនក�ុងអ ង ា ែដលជាឧបសគ�រំងស�ះេនក�ុងកិច�ខិតខំ្របឹង េទះបីជយ េនះក�ី េនះគជ ា ឺ ដំណាក់កលដ៏មានអត�ន័យបំផុតរបស់មនុស្ស្រគប់រូប ក�ុងករឈន បាននូវវត�ុបំណងក�ុងឆាកជីវិ េយីងអចជំនះនូវរល់ករល និងទទួលបា េជាគជ័ ្របសិនេបេយីងមានទឹកចិត�មុះមុ មានែផនករច្បោស និងមា ចំេណះេធ�ី្រគប់្រគាន់េ 1
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក េយីងែតងមានចម�ល់ថា េហតុអ�ីបានជាអ�កែស�ងរកករងរេធ�ីម បានករងរេធ�ី េនេពលមានព័ត៌មានេ្រជីសេរីសបុគ�លិកជាេ្រចីនបាន ផ្សោយតម្របព័ន�ផ្សព�ផ្សោយ និងតមរយៈអន�របុគ�ល ្រស និេយាជកជាេ្រចីនបានផ្សព�ផ្សោយព័ត៌មានេ្រជីសេរីសបុគ�លិកស្រម ឬ សហ្រគាសរបស់ខ�ួន។ ស�នភាពទំងអស់េនបានបង�ញឱ្យេឃី ះ ករងរេធ�ីពុំែមនមានន័យថាកង�ះករងរេនាះេទ អចបណា�លមក ជំនាញមិនទន់បន្សុីគា�ឱ្យបានេពលេលញ កង�ះខតលំហូរព័ត៌មានស�ីអ ករេនេលីទីផ្សោរករងរ និងភាពមិនទន់សុីចង�ក់ និងក្រមិ លក�ណៈសម្បត�របស់អ�កែស�ងរកករងរេធ េនេឡី។ ក�ុងេគាលបំណងបេង�ីនករចូលរួមេនេលីទីផ្សោរករងរពីស ព័ន�សំខន់ៗ និង ជួយស្រម�លដល់អ�កែស�ងរកករងរេធ ទីភ�ក់ងរជាតិមុខ ា នងករង (ទ.ជ.ម.ក) បានចង្រកងេសៀវេភែណនាំេនះ េដីម្បី មូលដ�  ិ គន�ឹះក�ុងករពិចរណាអំពីលកខណ�នងវិធីស�ស�ក�ុងករែស�ងរកករងរ � ិ ្រសបេទនឹងបុគ�លភាព ជំនាញ សមត�ភាព និងចំណង់របស់ខ�ួន។ េល ទទួលបាននូវចំេណះដឹងពីេសៀវេភែណនាំេនះ ឬេសៀវេភែណនាំជាេ្រ ែដលេរៀបចំចង្រកេឡីងេដ ទ.ជ.ម.ក។ ទ.ជ.ម.ក សូមជូនពរដល់បណា�អ�កែស�ងរកករងរេធ�ីទំងអស់ឱ្ រ បានេជាគជ័យេលីល់ករលំបាកទំងឡាយេនក�ុងករែស�ងរកករង ី ា ក�ុងេនាះទភ�ក់ងរជាតិមុខរបរ និងកែតងែតេនជាមួយេលកអ�កជាប់ជ តមរយៈករផ�ល់េសវករងរ និងព័ត៌មានទីផ្សោរករងរេដ(សូម អនទំព័រខងេ្)។ 2
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ែផ�កទី១ ករយល់ដឹងនូវកិច�ករែេលអ�ក ធ�ប់បានបំេពីមុន ា ករេលីកេឡីងអំពអតីតកលរបសខ�ួន្របក េដយភាពអង់អច និងេជឿជាក ណាស មានសរៈសំខ ជាពិេសេនក�ុងករណីេលកអ�កបាន សិក្សោតំងពីកុមាឬគ�នករងរេ រួមមាន ា • គូសប�ក់ពីមូលេហតុែដលនាំឱ្យេអ�កឈប់សិក្ស េល � អ�ក្រត�វមានេស�ះ្រតចំេពខ�ួនឯង ែដលជាេហតុផ ែតមួយ គត់នាំឱ្យេអ�កមានភេស�ះ្រតង់ជាមួយអ�ក។ • រះរកនូវវធីស�ស�ក�ុងករពន្យល់ អ ិ ិ ដៃទ តមរយៈក អតីតកលរបសខ�ួនដល់អ�ក េរៀបចំជាអត�បសេង�ប េដយក�ុងេនាះ្រ ប�ក់ឱ្បាច្បោលស់អពីមូលេហតុពក់ព័ននា ករចំណ � េពលេវលរបសេលអ�កយ៉ងដូចេម� ា និងមូលេហតុែដលនាំឱ េលអ�កសេ្រមចចិត�ែស�ងរកករងរេ ។ • េលកអ�ក្រត�វចងអត�បទសេង�បែដលខ�ួនបានេរៀបចំឱ្យ ច្បោស់លស េធីករហនិយាេនមុខ��ក់ ែដលអនុ�តឱ្ � � េលអ�កអចនិយក�ុងរេបៀបសម� និង្របកបេដភាពេជ ជាក់។ ជាមួយនឹងករ និយាយេ្រចីនដងេ េលអ�កនឹងអ េធ�ីកេរៀបរបអំពីចំណុចសំខន់ៗេនក� អត�បទសេង�បរបស់ខ�ួន ្របកបេដយភាពងយ្ 3
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ឧទា ហរ:  ខ�ុំឈប់េរៀនតំងពីេក�េ្រពះ្រក�ម្រគ�សរភា្រក្រក េដយសរ្រ ្រគ�សរខ�ុំមមានលទ�ភផ�ត់ផ�ង់ដល់ករសិក របស់ខុំ� េហតុដូេច�ះេហីយេទីបខ�ុំសេ្រមចចិតេធី�ក ែដលអចម លទ�ភាសន្សំ្របេដីម្បបន�សិក្េទៃថ�មុខ  បនា�ប់ពបាប��ប់ករសិក ខ�ុំបាជួយ្រក�្រគ�សក�ុងករ្រប របរអជីវកម ក៏ប៉ុែន�ឥឡូវេនះខ�ុំគិតថដល់េពលេវលែដខ�ុំ្រត� ែស�ងរកករងរេធ�ីស្រ ខ�ួនឯងវ ិញម�ង។  ខ�ុំបានប��ប់ករសិកពីឆ�ំមុ ក៏ប៉ុែន�វមានករបាណាស ា ក�ុងករែស�ងរកករងរេ េទះបីជាខ�ុំបានខិតខំ្របឹងែ្រប ក៏េដ បច�ុប្បន�េន ខ�ុំបានបំេពញករងរក�ុងនាមជាបុគ�លិក ចត�។ ិ សូមេលកអ�ក្រអត�បទសេង�បស�អំពីអតីតកលរបសខ�ួន (រួមមា ី មូលេហតុែដលនាំឱ្យេអ�កប��ប់ករសិក ឬឈប់ពីករងរមជាេដី)។ ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. 4
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ែផ�កទី២ កយល់ដឹងអំពីសមត�ភាព និងជំនរបស់ខ�ន ួ េលអ�ក្រត�យល់ដឹងអំពីសមត�ភាព និ ជំនាញរបស់ខ�ួនឱ្យច្បោលស េដីម្បីង ្រស�លក�ុងកែណនាំខ�ួនេទក អ�កដៃទ និងនិេយ ជកែដលមានត្រម�វករកមា�ំងព នងជំនា ិ រួមមាន៖ • ជំនា េទពេកសល សមត�ភា និងភាបុិន្របប់ៈ េតីកិច�ករែប ណាខ�ះែដលេលអ�កអចេធីេទបា? េតីេលកអ�កមានសមត� អ�ីខ�ះ? • ចំណង់ចំណូលចត� ករេពញចិត កេលីកទឹកចត� នងគុណតៃម�ៈ េតីកត ិ ិ ិ អី�ែដលនាំឱ្យេលកខិតខំ្របឹងែ្របំេពញករងអស់ពីសមត�ភា? េតីមាកតជ្រម�ញអ�ីខ�? • េគាលបំណ ក�ី្រសៃ និងមហច�ិត េតីេលអ�កមានបំណ្របថា� ា ិ ខ�ះេនក�ុងឆាកជីវិ? េតីេលអ�កចង់ក�យខ�ួនេទជាែដរេនៃថ�អ គត? េតីេលអ�កចូលចិត�េ ធីអី�ខ�ះ? េតីេលអ�កចង់សេ្រមចអី�ខ�? � • លក�ណៈសម្បត�ិបន្សុី (សំេដេទេលីលក�ខណ�កែដលចង់បា) េតីករងរ្របណខ�ះែដលសកសមស្រមាេលអ�ក? េតីបរស� ិ� ិ ករងរែបបណាែដលនាំឱ្យេ អ�ករីករយនឹបេ្រមីករ ? 5
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក មូលដ�ន្រគឹះៃនសមត� (ជំនាញគន�ឹះនា)  មូលដ�ន្រគឹះៃនសមត� គឺ ជ “ជំនាញមិនែមនបេច�កេទ រួមមានចំេណះវិជា  និងឥរយាបែដលមនុស្ស្រគប់្រត�វកក�ុងករបំេពកង និង េនក�ុងសង�ម ិ ទំងមូ េហីយ្រត�វបានចត់ទុកថាជាសមត�ភាពែដលេនជាប់ និង មិនស�ិតេ្រកមកំណត់របស់្រក�មហ៊ុនេនាះេឡ ”។ [ េតីេលអ�កមានសមត�ភាពទ ២០ ចំណុច ដូចែដលមានេរៀបរប់ខងេ េនះែដរឬេទ? ១. កទទួល និងកេឆី�យតប ( ទំនាក់ទំនអន�របុគ�ល) េនកែន�ងករ (កទទួល កេឆី�យតបនឹងសកម�ភាពេនក� កទំនាក់ទំន ទំងក និយាយស� និងករសរេស ) ២. ករបំេពកងជាមួយអ�ដៃទ (កបេងី�តនូវទំនាក់ទំនង និ ករចូ រួមចំែណកេនក�ុសកម�ភាករងរេផ្េនកែន�ងេធី�ក) ៣. ករបងអំពីគុណតៃម�ករង (កបង�អំពីគុណតៃម� និង្រក សីលធម៌) ៤. ករអនុវតនូវែបបបទករងេគហកិច� (រួមមា ករបំេពករងរមា នរន៍�ភា) ិ ៥. កចូលរួមេនក�ុងកទំនាក់ទំនងេនកែន�ងេធី� កបកែ្រ (ក្របមូឯកស នងក្របមូនូវព័ត៌មាែដលេឆី�យតបេទឹកទំនាក ិ ន ទំនងេនកែន�ងេធី�ក) ៦. ករងរជា្ (ករកំណត់អំពតួនាទ នងករទទួលខុស្រតរបស់សម ិ ជិកក�ុង្រក�) 6
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ៧. ្របកបេដវ ិជា�ជីវនិយម (េលីកកម�ស់ក�ុងករអភិវឌ្ឍ និងករវិវឌ្ឍ ក�ុងអជី) ៨. ករអនុវតនូវនីតិវធីស�ីពីសុវត�ិភា ិ និងសុខភាក�ុងករបំេពញករ (ក្របតិបត�ករងរតបទប្ប��ត�ិែដលបានកំណត់ ពក់ព័ន � នឹងប�សុវត�ិភា និងសុខភាពេនកែនេធ�ីក) ៩. ភាពជាអ�កដឹកនំ ក�ុទំនាក់ទំនងេនកែនេធ�ក (ដឹ ា ី កនាំក�ុងក ផ្សព�ផ្ និងកពិភាកព័ត៌មា និងប�េផ្សងៗេកែន�ងករង) � ១០. ករដឹកនាំ្រករង (រួមមាកបេង�ីត្រក�ករង នង ែបបបទក�ុង ិ ករបំេពញករងររបស់សមាជិកម) ១១. ជំនាក�ុងកចរច (ក្របមូលព័ត៌មានេធ�មូលដ�ន្រគឹះក�ុង  ចរចេដីម្បីទទួលបលទ�ផលជាទីគាប់ចិ និងចូលរួមេនក�ុងក ចរច) ១២. ករេដះ្រសយប�� ( រួមមាករអនុវតនូវវធីស�សក�ុងក ិ េដះ្រសយ នងករែស�ងរក្របៃនប�) � ិ ១៣. ករេ្្របាស់នូវទស្សគណតស�ស និងបេច�កេទស (រួមមា រ ិ ករេ្របី្បាស់នូវ្រទឹស�ីវិទ្យោស�ស�ពិតក�ុងករ រ នងក ិ េដះ្រសយ) ១៤. ករេ្្របាស់នបេច�កវ ិទ្ពក់ព័ន រ (េធ�ីកេ្រជីសេរី និងកេ្រប ្របាស់នបេច�កវ ិទ្យោសម្ េដីម្បីស្រម�លដល់ដំេណីរករងរ ល�្របេសី) ១៥. ករេ្របី្នូវជំនាញទំនាក់ទំ រ (េឆ�ីយតបេទនឹងត្រម�វករ ែស�ងរបស់អតិថិជនទំងក�ុងនិងេ្្រក�មហ៊ុ កេធីបទសម�សន � ា 7
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ករជួស្រម�ដល់ករពិភាក្សោជា្រក�ម ចូលរួមចំែណកេន ិ ក�ុងកបេង�ីតវធីស�សទំនាក់ទំន) ១៦. ករអភិវឌ្ឍ្រក�មសមាជិ (ករកំណត់អំពត្រម�វករបស់្រក� និង សមាជិកនឹងស្រម�ដល់ករអភិវឌសមត�ភាពេនក�្រក�មករ) ១៧. ករអនុវតវធីស�សេដះ្រសយប�ង (ក ិ េដះ្រសយ េផ្ងៗ េ្រកអំពីប ែដលទក់ទងេដ យផា�ល់េទនឹងករង ែផ�ករបស់ខ�ួន និងេនក�ុង្រក�មហ៊) ១៨. ករ្របម វ ិភា នងកចង្រកងព័ត៌ម (ក វ ិភា កបក្រស ិ និងកេរៀបចំព័ត៌មានេនកែនេធ�ីក និងទិន�ន័យពក់ព័ន) ១៩. ករេរៀបច នងកចត់ែចងករ (ត្រម�វឱ្យមានករេរៀបចំែ ិ និងចត់ែចងករឱ្យបានច្បោស និងអចអនុវតបាេនក�ុ ្រក�មករងឬេនតមបណា�ែផ�កេនក�ុងអង�ភាព ឬ្រក) ២០. ករគាំពរបរិស (ករ្របកខ �ប់នូេគាលករគាំពបរស� ិ យុទ�ស�ស� និេសចក�ីែណនា្របតិបតិ�ែដលបានកំណ) 8
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក េដីម្បីងយ្រស�លដល់េលកអ�កក�ុងករវិភាគជំនាញរបស់ខ�ួន េយី ំ ន ករែបងែចកជនាញចំួន៤ ១. ្រ�េភដូចមានខងេ្រក៖ ជំនាទក់ទងេទនឹងមនុស្សទ គឺជជំនារបស់បុគ�លក�ុងកបំេពញករងរ ទក់ទងេទ មនុស្ទូេទ រួមមានករបេ្អហ ករជួដល់មនុស្សទូេ ករគតពចរណ ករ្របតិបត�ិ និង បេ្រមីដល់កររីករយនិ ិ កំសនជាេដីម ២. ជំនាែផ�កទន�ន័យ ិ គឺជជំនារបស់បុគ�លក�ុងកបំេពញករង ពក់ព័នេទនឹងក ងជាក់ែស� រួមមាករកត់្រ ករេរៀបចំឯកសរ តួេលខ េសចក លម�ត និងនីតវធីជាេដីម ិ ិ ិ ៣. ជំនាែផ�កសម� ា គជជំនារបស់បុគ�លក�ុងកបំេពញករង ឺ ពក់ព័នេទឹក ន សសង់អគ ករែថទ ករទទួលខុស្រត�វឧបករណ៍និងមា៉សុ ឬមុខងរទក់ទងេទជីវស�ស�ឬគីមីស� ជាេដីម ៤. ជំនាក�ុងករផ�ល់ករែណនាំ ឬេយ គឺជជំនារបស់បុគ�លក�ុងកបំេពញករង ពក់ព័នេទនឹក ផ�ល់ករែណនាំឬេយា និង ករេដ្រសយប� 9
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ឧទា ហរណ ជំនាែផ�កសម� ា ជំនាទក់ទងេទនឹងមនុស្សទ  ករេបីកប និងករជួលជុ  ករដឹកន េ្រគឿងមា៉សុ  ករលកដូរទំន ញ ិ  ក្រត�តពិនិត្យេ្រគឿងមា៉  ករបង�ត់បេ្រ  កផលត ិ  ករជួយកអសរដល់អ�កដ  កេរៀបចំ និងចត់ែចង ឃា�  ករបេ្រចំណីអហ ទំន ិញ  ករនិយស�ី  ករសងសង់អ  កផ�ល់ករែណនាំ ឬេយា  ករ្របតិបត  កផ�ល់ករអប់របណ � ុះបណា� ជំនាែផ�កទិន�ន័យ  ករេ្របី្បាស់ និងករសរេសរកម កុំព ្យូទ័ រ  ករេរៀបចែផនក  ករេរៀបចតរ ឬប�� ីទិន�ន័យ ឬព័ត៌មា  ករវិភទិន�ន័យ  កដកបេង�ព័ត៌មានេនេេគហទំព័រ  ករ្រសវ និងក្រត�តពិនិត ជំនាក�ុងករផ�ល់ករែណនាំ ឬេយ  ករបកែ្ភាផា�ល់មា  កេលីកេឡីងអំពីវធីស�ស�ពក់ព័ ិ  កវយតៃម� និកព្យោករណ  គំន ិតៃច�្របឌិ  កេធ�ីសេយាគនូវរល់ករែណនាំ ឬេយាបល់ែដលបានេល ំ  ករំពឹងទុកជាមុ 10
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ឧទា ហរណ គុណតៃម� លក�ខណករងែដលចង់បា �  ភាពសប្បោយរី  បេ្រមីករ ្រក�មហ៊ុពហុជាត  ករទទួលស�ពីអ�កដៃទ  មិន្រត�វកករងរេពលយ ឬ  ករកបា្របាក់ចំណូលេ្រ  ករជួដល់ករងរមនុស្សធម៌ក សង�ម  ្រសឡាយុត�ិធម៌  ករេគារពខ�ួន  ចំេណះដឹង  េសរីភា ករប�ូរេវ  ទទួលបានករគាំពរសុខ កែន�ងេធ�ីក  ទទួលបាឱកក�ុងករអភិវឌ សមត�ភា  ចូលចត�េធ�ីករែតមា�ក់ឯង និងម ិ ចង់បាករងេនចុងសបា�ហ ចំនុចខងេ្រកមេនះ គឺជាទ្រមង់សំនួរគំរូពក់ព័ន�េទនឹងរូប េពលបច�ុប្បន រួមមាន េតីេលកអ�កមជំនា េទពេកសល សមត�ភា និងភាបុិន្រសប់អ�ីខ�ះ? .............................................................. ................................................................................................... ................................................................................................... 11
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក េតីកតអី�ែដលនាឱ្េលកអ�ចប់អរម� និងទទួលបាករេលីកទឹចិត�? េតីអ�ីេទជាគតៃម�របស់េលកអ�? ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... េតីអីេទជាេគាលប ក�ី្រសៃ និងមហចិ�តរបសេលកអ�? � ិ ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... េតីលក�ខណករងរែបបណាខ�ះេលកអ�ចង់បា? � ................................................................................................... .................................................................................................. ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... 12
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក និមិត�រូប ៈ សូមសរេសរេឈ �បុគ�លែដលេលអ�កេគារពេកសរេសីរ និងចត់ ទុកជានិមិត�រូ របស់ខ�ួន ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... េតីេហតុផលអី�ខ�ះែដលនាំឱ្យេលកអ�កចតបុគ�ល េនាះជានិមិត�រ របស់ខ�ួន? ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................ េតីបុគ�លែដលជានិមិត�រូ របស់េលកអ�សេ្រមចបានស�ៃដអី� ? ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... េតីបុគ�លែដលជានិមិត�រូ របស់េលកអ�មាអកប្បកិរិយយដូចេម�ចែដរ? ា ................................................................................................. .. ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... 13
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ស �ៃដករងរែដលេលកអ�កសេ្ ស�ៃករងរែដលេលកសេ្រមចបាន គ ព័ត៌មានដ៏មានស ្របេយាជន៌េនក្របវត�ិរូ សេង�ប (CV) ។ ព័ត៌មានទំងេនះនឹងក�យជាស� ្របាេទអនានិេយាជរបស់េលអ�ក អំពីលទ�ផលករងរែដលសេ្រម នាេពលកន�ងម និងជាករគូសប��ក់ថាេលកអ�កនឹងបន�សេ្រមចឱ ក�ុងករងរបនា�ប់។ េលកអ�ក្រត� ណះអំណាងឱ្យបាន្រគប់្រគាន់ ប�� ស�ៃករងែដលសេ្រមចបនាេពលកន�ងមក ចំេពះេលអ�កែដល្រតលបចូលេទបេ្រមីករង សូមេធីករេរៀ � រប់ពីករងរែដលធា�ប់បេ្រមីក និងេធ�ីករេរៀបរប់អំពីស�ៃដករង សេ្រមចបេនក�ុងសកលវិទ្យោ។ ក�ុងេនាះរួមប��ូលទំងករតេម�ីងេន កែន�ងេធី�ក ក�ុងអំឡុង េពលែដលេលអ�កជាប់រវល់ជូនប�ូនៗេ សលេរ និង ែថទំឪពុកមាែដលមាជម�ឺ ព័ត៌មា ទំងេនបានសប�កឱ្យេឃីញ េល � អ�កបាយកចិត�ទុកដក និងមានលទ�ភាពក�ុងករបំ ករងបានល�្របេសី េទះបីេលកអ�កជួប្របទះនូវប��ក�ុង្រក�ម្រគ�សរ ។ 14
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ឧទហរ៍គំរូៃនស�ៃដករងរែដលេលកអ�កសេ ណ “ខ�ុំបាធ�ប់េធី�ជា្រ្រក�បាល់ទ នងជ ា ិ សស្សពូែកេនក�ុងថា�ក់ ែដល្រត�វប ិ វ ិទ្យោល័យចត់តំងឱ្យែថ�ងសុន�រក ទទួលស�ប័្រប��ប់ករសិក ” � “ខ�ុំបា/នាងខ�ុំធ�ប់្រត�វេបាះេឆាជបុគ�លិកេឆ�ីម្របចំឆ” ា “ក�ុងអំឡុងេពលសិក្ ខ�ុំបា /នាខ�ុំបានេឆ��តឱកសេទបេ្ រេនគ�ីនិ េពទ្យេធ�ញ េដយមានតួនាទីជាអ�កទទួលខុស្រត�វែផ�កផ ” “េនក�ុងឆទី៣ ខ�ុំបា/នាងខ�ុំបានទទួលរ ជានិស្សិតេឆ�ីមែផ�កេធ�ី ា� ង� ពិេសធន៍្របចំវ ិទ្យោល ” “េដភាេវៀងៃវ នងរហ័សរហួនរបស់ខ� ិ ុំបា/នាងខ�ុ ខ� ុំបាជួយទប់ស�ត នូវអគ�ីភ័យែដលេហៀបនឹងេឆះឃ�ំងផ�ុកទំនិញរបស់្រក�មហ៊ ” ា សូមេលកអ�កេធ�ីករេរៀបរប់អ ស�ៃករងែដលធ�ប់សេ្របានេពល ា កន�ងមកៈ ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ................................................................................................... 15
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ករែណាំខ� ន ស ំណួរែដល្រត�វបានេចទសួរជា្របចំេដយអ�កេធ�ីប េនាះគ “សូមេធីករែណនាំខ�ួនរបេលអ�ក” េលអ�ក្រត�វេ្រត � ទុកជាមុននូវចេម�ីែដលទក់ទងេទនឹងរូបេអ�កឱ្យបាន្រ ្រជ�ងេ្រជ េតីេលអ�កធ�ប់េធី�ករងរអី� ? េតីេលអ�កមា ា បទពិេសធនករងអី�ខ�ះ? េតីមានកតអី�ខ�ះែដលជ្រម�ញឱ្យេ អ�កែស�ងរកករងរេធ? េតីេលកអ�ក្រត�វករ ខ�ះ? េលអ�កគួរេ្របេពល្រតឹមែ ២ នាទ ឬតចជាេនះ ក�ុងករែណនាំខ�។ ក ិ ា ែណនាំខ�ួនមានសរ្របេយជន ករទក់ទញនូវចំណាប់អរម�ណ៍ពីអ� បទសម�សន៍ ឬនិេយាជក ឱ្យបេង�ី ា ចង់ដឹងព័ត៌មាបែន�មពីេលអ�ក។ 16
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ឧទា ហរណ ខ�ុំបា/នាងខ�ុេឈ �................។ខ�ុំបា/នាងខ�ុមកពី(រជធា ឬេខត�) .......... ។ ខ�ុំបា/នាងខ�ុបានប��ប់ករសិក�ុងឆ....... ពីសកលវិទ្យោ.................. ា� . . ែផ�ក............។ បនា�បពីប��ប់ករសិក ខ�ុំបា/នងខ�ុំបានេធី�កេន្រក�មហ៊ុ . .............. មាតួនាទ............ែដលខ�ុំបា/នាងខ�ុំ្រតទទួលខុស្រត�វែផ�........ ។ . ជំនាញរបស់ខ�ុបា/នងខ�ុំរួមមា...................... ខ�ុំបា/នាងខ�ុំចូលចិត�បំេព ។ ករងេនក�ុងបរិស�នករង....................... ខ�ុំ បា/នាងខ�ុកំពុងែស�ងរក ។ ករងេធ�ីែផ�ក.............ក៏ េ្រពែតរូបខ�ុំបា/នាងខ�ុ.............។ ខ� ុំបា/នាងខ�ុ មានជំេនឿយា៉ងមុតថខ� ុំបា/នាងខ�ុំពិតជាអចចូលរួមចំែណកក�ុងករអន ករងរេនក�ុង្រក�មហ៊ុនេដយ....................។ 17
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ករេរៀបរប់សេង�បអំពីេលក កែណនាំរូបេលអ�កេទកន់អ�កេធ�ីបទសមា�សន៍ ឬនិេយាជក េធ�ី កសេង�ប និងមានខ�ឹមស ្រគប់្រគ (្របមពី ៥០-៦០ពក) រួមមា៖  េតីេលអ�កជានរ?  ចំនួនឆបេ្រមករង(្របសិនេបីម) ា�  ែផ�ក ឬជំនាញែដលេលអ�កបេ្រមីករងរ ឬស  មុខជំនាសំខន់ កែណនាំរូបេលអ�កេដយសេង� ក�ុងេគាលបំណងបង�ញអំពីករ ែដល េលកអ�កអចេធ�ី និងមូលេហតុែដលនា ឱ្យអ�កេធ�ីបទស មា�សន៍ ឬនិេយាជកចង់ ព័ត៌មានបែន�មរបស់េលកអ�ក ទន�ឹមនឹងេ ក៏អជាមូលដក�ុងកសេ្រមចចិតរបស់ អ�កេធ�ីបទសម�សន៍ ា ឬនិេយាជកក�ុងក េ្រជីសេរីសរូបេលកអ ។ 18
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ឧទា ហរណ អ�កជំនាញបេច�កេទែផ�កកុំព ្យូទ័មួយរូប ែដលមា បទពិេសធន៍ក�ុ េរងច្រ មាជំនាខ�ស់ែផ�កករែថទែផ�ករឹង និងជួសជុលកុំព ្យូទ័។ ជាបុគ� ែដលស�ិតស�ញក�ុងករបំេពញក និងអចស្រមបខ�ួនជាមួយអ�ក និងមា ជំនាញទំនាក់ទំល�។ ជាបុគ�លិកែដលមានស�ៃដក�ុងករបំេពញករងរ ្រត ្រទុកអំពី ភាពជាអ�កដឹកនាំេនក�ុងករចត់ែចង និងេរៀបចំេនក�ុង្ ែដលមានជំន ិ ក�ុងករេដះ្រសយប� េរៀបចំែផនករ នងករៃរ៉អង(ករេកៀងគរមូ និធិ)។ ភាពបុិន្របសក�ុងករេដះ្រស ករបំេពករងបាល� េទះប ជទទួលរងនូវសមា�ករង និងអចសេ្រមចបានទន់េព ។ ជាបុគ�លែដលមានភាពស�ិតស�ញក�ុងករ ករង ្រពជាមួយនឹភាពបុិន្របសប់ក�ុងចម�ិនម�ូប អុឺរ៉ុបនិងអសុ និងជាចុងេែដលមាបទពិេសធន៍ក�ុ េភាជនយដ�។ ជាមនុស្សែដលអចសខ�ួនជាមួ  អ�កដៃទបានយា៉ងល�្របេសីរ មានភាពេស�ះ្រ គួរ ជាទីទុកចិត� 19
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ព័ត៌មានា�ល់ខ� ផ េលអ�ក្រត�វយលដឹងអំពីសមត�ភា របស់ខ�ួនឱ្យបានច្បោស់លស់ េតីអ�ីេតៃម� របស់ខ�ួន? េតីេលអ�កមានមហិចិ�តអខ�ះ? េតី េលអ�កសក�សមនឹងបំេពញករងរែប? ិ បនា�ប់េទេនះ ដល់េវលែដលេលកអ�ក្រត�វេ នូវ្របវត�ិរូបសេង�បរបស់ខ�ួន ្របវត�ិរូបសេង�ប(CV) ្របវត�ិរូ សេង�បគឺជឯកសផា�ល់ខ�ួ ែដលែណនារូបេលកអ�កដលនេយាជកែដ ិ មានត្រម�វករកមា�ំងពលកម� និងជំន ក�ុងេនាះ្រត�វរំេលចអំពីសក�នុពលក�ុងករប ករងរស្រមាប់មុខតំែណងែដលបានដ េសសុំ េដីម្បីបង�ញអំ សមត�ភាពរបស់ខ�ួ �ី ដល់នេយាជក។ ិ 20
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក មាតិ្របវត�ិរូបសេង�  េឈ �  អសយដ  េលខទូរស័ព�ទំនាក់ទំន (ទូរស័ព�េលីតុ ឬទូរស័ព�ៃដ)  អុីែម៉ល  បទពិេសធនករង (េដយរួមប��ូលទំងបទពិេស ករងរែដលកំពុងបំេព)  ករទទួលខុស្រត�វក (ករងរែដលធា�ប់បំេពញពី )  ករេរៀបរេដសេង�ប នងស�ៃករងរែដលសេ្រម ិ  ្របវត�ិៃករសិក  ព័ត៌មាផា�ល់ខ�ួ (ស�តិ � ព័ត៌មាន្រគ�សទីកែន�ង កំ ណីត នងៃថ�ែខឆ � េ ា ិ កំ ណីត) េ ឺ ្របវត�ិរូសេង�ប គជាឯកសរែដលែណនាំរូបេលកអ�កឱ្យទទួ េកះេហេធ�ីសម�ន៍។ េលកអ�ក្រត�វេធ�ីករេរៀបចំនិងតក ្របវត�ិរូសេង�ប ា របស់ខ�ួនឱ្យបានល�្របេ េដីម្បីទក់ទញនិេយាជកឱ្យមានចំណាប់អរ ករេកះេហេលកអ�កមកសកសួរព័ត៌មា(េធ�ីបទសម�ន៍)។ េល អ�ក ា មនចំបាេធ�ីកេរៀបរបព័ត៌មាលម�តេនក�ុង្របវត�ិរសេង�បេនាេទ េលអ�ក ិ ិ អេលីកេឡីងបែន�មេន ក�ុងអំឡុងេពលេធី�បទសម�ន៍។ ា 21
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ស្រមាេលអ�កែដលេទីបប��ប់ករសិកេនតមសកលវិទ្ សូមេធ�ីកេរៀបរបអំពីស�ៃសំខន់ៗ ែដ សេ្រមបានេនក�ុងអំឡុងេពលសិក (ករចុះេធ�ីកម�សិក្សោ ឬករសេសរនិេក�បបទជ) ។ សូមេលកអ�កុំ្រព� បារម�ចំេពះករងរែដលមិនទក់ទងេទនឹងស�ៃដ ឬលទ�ផលែដលស េដយក�ុងេនាះេធីករេ្រជីសេរ នូវករង ែដលបង�ញពីករទួលខ � ទ ្រត�វ កយកចត�ទុកដក ករសហកនងករងរ្របហក់្។ ិ ិ ្របករគួរចង.......... គួរេធ�ី េ្រប្របាស់នពកេពចន៍ែដលមា មិនគួរេធ�ី ែគម ឬរឹមទំព័រ កុំឱ្យេចញេព អត�ន័យសុីជេ្រ បេង�ីតឱ្មានភទក់ទ េ្របីទំហំអក្ែដលមានខតូចជា ១០ pts កេ្របី្របនូវទ្រមង់សម្រ េ្របីអក្សរ ឬអក្សរដិតេ ឬគូស ខ បនា�ត់ពីេ្រកមេ្រចី ្រត�មាមិតភ័�ក�េធ�ីករពិនិត្យ និង � េធ�ស្របែហសេល េវយ្យោករ លំអេទេលករេរៀបច្របវត�ិរូសេង�ប និងអក�រវិរុទ និងករវយអត� របស់េលអ�ក េដីម្បធានាបាន េដយមិនបានេធកពិនិត្េឡីងវ ិញ ភាព្រតឹម្រ និងសុ្រកឹត 22
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ទ្រមង់គំរូ្របវត�ិរូបសេង (ស្រមាប់េលកអ�កែដ បទពិេសធន៍ករ )  េឈ �  អសយដ  ទូរស័ព�ទំនាក់ទំន (ទូរស័ព�េលីតុ ឬទូរស័ព�ៃដ)  អុីែម៉ល  ករេរៀបរេដសេង�ប និងស�ៃករងរែដលសេ្រម • េឈ ក�មហ៊/ ចំនួនឆាំ�បេ្រមីក �ះ្រ • តួនាទ/ មុខតំែណង • ករេរៀបរប់លម�អំពីករងរែេលអ�កទទួលខុស ្រត� • ស�ៃករង  ្របវត�សក្ ិ  ព័ត៌មាផា�ល់ខ�ួ (ស�តិ/ ព័ត៌មាន្រគ�/ ទីកែន�ងកំេណីត/ � ៃថ�ែខឆាំ�កំេណី ) 23
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ទ្រមង់គំរូ្របវត�ិរូបសេង (ស្រមាប់េលកអ�កែដលមិ បទពិេសធន៍ ករង)  េឈ �  អសយដ  ទូរស័ព�ទំនាក់ទំន (ទូរស័ព�េលីតុ ឬទូរស័ព�ៃដ)  អុីែម៉ល  ករេរៀបរេដសេង�ប និងស�ៃេនក�ុងសកលវិទ្យោល័ សេ្រមចប • ្របវត�សិក្(រួមមាបទពិេសធន៍ែដលទទួលបាន ក�ុងេ បំេពញករងស�័្រគចិត�េនក�ុងអង�ករ ឬសហគ នងករចុ ិ េធ�ីកម�សិក្សោជាេ) • ស��ប័្រ ឬក្រមិសក្ ិ • េឈ �សលេរៀន ឬសកលវិទ្ • ប�ក់អំពីកលបរិេច�ទៃករចូលរួក�ុងអង�ករ ឬ្រក�មក � • េរៀបរប់លម�ិតពីករទួលខុស្រត�វរ េលអ�កក�ុង្រក�មកទ ង • ពរង�ន និងេ្រគឿងឥស្សរិយយសែដលទួល ទ • ស�ៃករង  ព័ត៌មាផា�ល់ខ�ួ(ស�តិ/ ព័ត៌មាន្រគ�/ ទីកែន�ងកំេណីត / ៃថ�ែខ � ឆាំ�កំេណី) 24
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក សំណួរ្រត�វបេចសួរពក់ព័ន�េទនឹង ្របវតិ�រូបសេង� ្របវតិ�រូសេង�ប េលកអ�ក្រត�វេរៀប ្របវតិ�រូសេង�បកុំឱ្យេលីសពីចំនួ ២ទំព័រ ពីេ្រព និេយាជកមិនែដលពិនិត្របវតិ�រូ សេង�បេលីសពី ២ទំព័រ េនាះេឡី។ ចំេព ្របវតិ�រូសេង�បែដលេរៀបចំបានល�្របេសីរ និងមានអត�ន័យ្រគប់្រគាន់ ទទួលករចប់អរម�ណ៍ពីសំណាក់និ ។ សូមេលកអ�កចងចំ ្របវតិ�រូ សេង�ប្រគាន់ែឯកសរែណនាំខ�ប៉ុេណ� រីឯព័ត៌មានលមិ�តេលកអ�កន ា ា ្រត�វេធ�ីកេរៀបរបបែន�មនេពលេធ�ីបទសម�សន។ រូបថត េលកអ�កពុំចំបាច់បិទរូបថតរបស់ខ េលី្របវតិ�រូ សេង�បេនាះេឡី េលីកែលងែត្រក�មហ៊ុនត្រម�វឱ្ របស់េលអ�កេនាេទ អរម�ណ៍តមរយៈរូប រូបថតមិនទក់ទងេទនឹង បំេពញករង ក៏ប៉ុែន�េនក�ុងករណីខ�ះនិេយាជក មាចំណាប នងេធ�ីករវយតៃតមរយៈរូភាពែដលេមីលេឃី ិ ្របករែដលគួរឱ្យេជៀសវងេនាះ េលកអ�កមិនគួរបិទរូបថ ផ�ល់ជ ព័ត៌មានបែន�េនាះេ។ ព័ត៌មាផា�ល់ខ�ួ េនែផ�កព័ត៌មផា�ល់ខ�ួ េលកអ�កមិន្រត�វដក់ប��ូលនូវរល់ មានទំងណាែដផ�ុយេទនឹងរូបេល អ�កេឡីយ(រួមមានជំេនសស ជាេដី) និងព័ត៌មានមិនចំបាច់េផ្ (រួមមានចំណង់ចំណូលចិត� ក កំសន� កម�ស់ នង ទម�ន់ជាេដី)។ េលកអ�កអចដក់ប��ូលនូវរល់ព័ ិ ទំងេនះបានក�ុងករណីែដល្រក�មហ៊ុនត្រម� 25
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ករផ�ល់េឈអ�កធា េលកអ�កអចដក់េអ�កធាេនក�ុង្របវតិ�រូ សេង�បបាន ក�ុងករណ ែដល្រក�មហ៊ុនត្រម�វែតប៉ុេណ។ េលកអ�កមិន្រត�វដក់េឈ�ះអ�ក ក�ុង ្របវតិ�រូសេង�បរបស់ខ�ួនេដយមិនមកេស�ីសុំជាមុេនាះេទ ្របករគួរចង.......... អ�កធានឹងនិយាអំពីចំណុចលៗរបស់េលអ�ក េហតុដូចេនះ សូមេលកអ� � ្រត�វ្របាក  ពួកគាតស�ល(ចងច)រូបេលអ�ក  ពួកគាតដឹងច្បោស់អំពីដក់ពក្យចូលបេ្រមីករងរបស់ អ�ក រ ស្រមាប់មុខតំែណងណា នងទកែន�ងករងរយា៉ងច្បោស ិ ី (្រក�មហ៊ុន ឬអង�ករជាេ)  ពួកគាតស�លរូបេលកអ�ច្បោ (សូមចម�ងជូនពួកគត់នូវ្របវតិ�រូសេង�បរបស់េលអ�កែដលបានេផ�ីជូននិេយា )  ពួកគត់រំពឹងថានឹងបទទួលទូរស័ព�ពីអនាគតនិេយាជករបស់េ អ�ក 26
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក លខិតអម្របវត�ិរូសេង�ប (Cover Letter) ិ លខិតអម្របវត�ិរូបសេង�របស់េលអ�ក្រត�វមានព័ត៌មាន ដូ ិ • • កលបរិេច� អសយដរបស់បុគ�លែដលេលអ�ក្រត�េផី�្របវតិ�រូប សេង�ប(ជាទូេមាប�ក់េឈ � �េនក�ុព័ត៌មាេ្រជីស េរីសបុគ�ល ិក) • ឯកសរេយា ្រត�ប�ក់លំអតអំពី្របភពព័ត៌មែដល � ិ េលកអ�កទទួលប(ឧទហរណ: ក�ុងករណីែដលជាព័ត មានេ្រជីសេរីសបុគ�លិកែដលបានេធ� ផ្សព�ផ្ េល អ�ក្រត�វប�ក់ព្របភ កលបរិេច� និងមុខតំែណង) � • េគាលេដងរ សូមេធ�ីករេរៀបរប់អំពីក ែដលេល អ�កបានដក់ព • េលកអ�ក្រត�វមានេពលេវល្រគប់្រគាន់ក�ុងេធី�ប ទ សម�សន ា • អសយដ�នទំនាក់ទ (ទូរស័ព�េលីតុ ទូរស័ព�ៃដ និងអុី ែម៉ល) • ហត�េលខ 27
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ែផ�កទី៣ ករយល់ដឹងអំពី្របភពព័ត៌ និងវិធីស�ស�ក�ុងករស�ងរកករងរ ែ ទីផ្សោរករងរែដលបានរផ្សព�ផ្ ករែស�ងរ្របភពព័ត៌មានេ្រជីសេរីសបុគ� អចេធ�ីេឡីងតមរយ • ករផ្សផ្សោយពណិជ� (កែស និងទស្សនដ�ីជាេដី) • ករែស�ងរកព័ត៌មានេ្រជីសេរីសបុគ�លិកេនត ្រក�មហ៊ុន ឬភ�ក់ងរេ្រជីសេរីសបុគ� (ឧទហរណ: ទីភ�ក់ងរជាតិមុខ ា ា នងករងរ និងភា�ក់ងរេ្រជីសេរីសបុគ�លិកឯកជន) ិ • អង�ករមិនែមនរដ�ភិបាលជាតិ និងអន� • អុិនេធីរណត(េនេលេគហទំព័រែដលបានផ្សព�ផ្សោយអំពីព័ ិ េ្រជីសេរីសបុ�លិ ឬេគហទំព័ររបស់្រក�មហ៊ុជាេដី) គ • ពព័រណ៌ករង ិ • ករបិទផ្សោយព័ត៌មានេ្រជីសេរីសបុគ�តមទីសធា នង ិ ក�រេខន្របកសព័ត៌េនក�ុងសហគមន • ទូរទស្សន និងវ ិទ្យ 28
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង េលអ�ក្រត�វមានភពឆា� ា ទ.ជ.ម.ក និងេធ�ីករេង�តអំពីេហតុករណ៌ទ ឡាយែដេកីតមានេឡីេនជុំវិញខ�ួ។ េតីមាករតពិព័ណ៌ករងែដរឬេទ? េតីមាព័ត៌មាេ្រជីសេរីសបុ�លិកេនកែន�ងែេលអ�កទទួលទនែដឬេទ? គ សូមេលកអ�កុំមានករខ�ស់េអៀនក�ុសសួរព័ត៌មានពីអ�កដៃទ។ សូម េលកអ�េមីលព័ត៌មាេ្រជីសេរីសបុ�លិ ែដលេទីបេធ�ីករ្របកសផ្សព គ េដយ្រត�វេផា�តជាចំបងេទេល /វ ិស័យែដលខ�ួនចង់បាន ្រពឹត�ិប្រតក  កែស នងទស្សនាវដ (ជា្របេភទែ្រក�មហ៊ុឯកជននយមេ្រប ិ ិ ្របាស់ក�ុងករផ្សព)  ជ្របពព័ត៌មាេ្រជីសេរីសបុ�លិ គ  ងយ្រសក�ុងករែស� រក ពិព័រណ៍ករង • មានភាពងយ្រស�លក� ែស�ង រកព័ត៌ មាេ្រជីសេរីសបុ�លិ ែដល្របារ គ េឡីងេនមួយកែន�ងងយ្រ • ទទួលបាព័ត៌មាែដលពក់ព័ន�េទន ្រក�មហ៊ុ និងអំពីត្រម�វករកមា�ំងពលក និងជំនា • ្របមូលផ�ុំ្រក�មហ៊និេយាជកនិងអ�ក ែស�ងរកករងរេធ េនមួយកែន�ង។ 29
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ករែស�ងរកព័ត៌មានេ្រជីសេរីសបុគ�លិកេនត ្រក�មហ៊ុ ឬភ�ក់ងរេ្រជីសេរីសបុគ� ា  ្រក�មហ៊ុនីមួយៗមាន្របេខុសៗគេទ ា តក្រមត ឬ្របេភទករ (ក ្រមិចូល ដំបូង ក្រមិមធ្យម និងក្រមិតថា�ក់ដឹ)  មាប�� ីព័ត៌មានេ្រជីសេរីសបុគ�ល របស់ បណា�្រក�មហ៊ុន សហ្រគាស និងអ ែដលបានចុះេធ�ីករផ្សព�  មាតួនាទក�ុងករប��ូនអ�កែស�ងរកក រេធ�ីេទតបណា្រក�មហ៊ុនែដលមានត្រ ករកមា�ំងពលក នងជំនាញ េដយទទ ិ បាននវកៃ្រមេជីងសរពីសំណាក់្រក�មហ សហ្រគាស និងអង�ករែដលបានប អុិនេធីរណត ិ  មានភាពសំបូរែនូវព័ត៌មាេ្រជីសេរីសបុ�លិ ្រគប់្របេ និង គ ឱកសករងរទំងេនក�ុង និងេ្រ  ផ�ល់ករែណនាំដល់អ ែស�ងរកករងរេធី (តមរយៈអត�បទផ្ស ផ្សេនេលីេគហទំព័)  សូមពិនិត្យអុីែម៉លព័ត៌មានែដលេលកអ�កបានចុះ (Sign-up) េនេលីេគហទំព័រ្ក�មហ៊ រ 30
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក េគហទំព័រែស�ងរកករងរេធ េលកអ�កឹងទទួលបាននូវព័ត៌មានេ្រជីសេរីសបុគ�លិកេនក�ុង ន ណាច្រកកម�ុជា តមរយៈករចូលេទយកព័ត៌មានេនេលី មួយចំនួន ដូច ខងេ្រក - - - - - - www.nea.gov.kh www.applyingjob.com www.bongthom.com www.cambodiajobpage.com www.camhr.com www.ebmcambodia.com www.hrcambodia.com www.hrinc.com www.khmer-ws/job www.orkun2u.com www.pelprek.com 31
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ទីផ្សោរករងរែដលមិនបានេធ�ករផ ទីផ្សករងរែដលមបានេធ�ីករផ្ស ផ្ស គឺជាករួមប��ូលគ�នូរល់ព័ត៌ម ា ែដលេលអ�កបាដឹង និងតមរយៈបុគ� ែដលបាស�ល់ ករែស�ងរកករេធ�ីេនក�ុងទីផ្សោរករងរែបានេធ�ីករផ្ ផ្ស គឺពឹងែផ�កទំង្រស�ងេទេលីបណា�ញទំនាក់ទំនងេនក� ។ បណា� ទំនាក់ទំនងេនក�ុងសងរបស់េលអ�ក រួមមានមត�ភ័�ក� សច់ញា សហេសវ ិក ិ អ�កជិតខ និង្រគ�បេ្រនជាេដីម េតីករបេង�ីតបណា�ញទំនាក់ទំនង្រត�វ តមរេបៀប?  េលកអ�ក្រតចប់េផី�បេង�ីតបណា�ញទំនាក់ទំជាមួបុគ�លែដល េលកអ�កស�ល់ រួមមានៈ ្ ្រគ�ស មិត�ភ័�ក� មិត�រួមថ�ក និងសហ ា េសវ ិកជាេដី  បេងី�តនូវប�� ីេឈ �ះទំនាក់ទំបុគ�លែដលេលកអ�បានស�ល់ រ មានៈ េឈ កររ នង មុខតំែណង អង�ភា អសយដ នងេលខ � ិ ិ ទូរស័ព� 32
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក  ែថរក្សោនូវទំនាក់ទជាមួយបុគ�លែដលេលអ�កបានស�  េលកអ�ក្រត�វចប់េផ�ីមបេង�ីតទំនាក់ទំនងជាមួយបុគ�លែដល ករងរេនក�ុងវិ/ែផ�កដូចេលអ�ក  េលកអ�ក្រត�វេ្របីេពលេវលសម្រសបណាមួយក�ុងករបង�ញ ទំងេនាះព ជំនា បទពិេសធន៍ករ និងចំណង់ចំណូលចិត�របស់ ខ�ួន  េលកអ�ក្រត�វេចះេធ�ី សកសួរព័ត៌មានបែន�មបុគ�លែដលបានទំនា ទំនងរួចេហីយ  េលកអ�ក្រត�វបន�េធ�ីទំនាក់ទំនងជាមបុគ�លែដលបានស�ល់ េ � បីជាេលកអ�កទទួលបានក េធីេហីយក៏េដ  េលកអ�ក្រតែថ�ងអំណរគុណចំេពះបុគ�លែដលបានជួយែណនាំេ អ�កឱ្យទទួលបានករងរ  េលកអ�ក្រត�វេចះែចករំែលកនព័ត៌មាដល់អ�កដៃទ ដូចគ�េនេ ា ែដលេលកអ�ក្រត�វករព័ត៌មានពីអ�កដៃទដូេច ។ 33
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក សូមេលកអ�កេធ�ីករស�ះែស�ងរកព័ត៌មានេ្រជីសេរីសបុគ�លិកែ ផ្សព�ផ្សោយ និងែដលមិនបានផ្សព�ផ្សោយ េដយេ្របី្រ ទំនាក់ទំនងែដលេលកអ�កបានបេង�ីតនាេពលកន� ផ ព័ត៌មានេ្រជីសេរីសបុគ�លិកែដលបានេធ� ្សព�ផ្េនក�ុងទីផ្សោរក បានន័យ “ នេយាជកំពុងែស�ងរកេលអ�ក ” ិ • េពរេពញេទេករ្របកួត្រប • មានភងយ្រស�លក�ុងករទទួ ព័ត៌មាេ្រជីសេរីសបុ�លិ គ ព័ត៌មានេ្រជីសេរីសបុគ�លិកែដលមិនបានេធ�ីករផ្សព� ទីផ្ស ក�ុង ករង បានន័យ “េលអ�កកំពុងែស�ងរកនិេយាជ” • មានករងរ្ ៦០ ភាគរយ ែដលនិេយាជកបានេធ�ីករេ េរីសេដយមិនបានេធ�ីករផ្សព�ផ្សោយ • េលអ�កបានទទួករចប់អរម ពីនិេយាជ តមរយៈកែណ នាំពីបុគ�លែដលបានស�ល់េល • មានអ�ែណនាំ ឬអ�ធា គឺមានភាពងយ្ និងមាន្របសិ ភាពខ�ស 34
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ក្រសវ្រជាវព័រកករងរេធ (Researching) ករែស�ងរកករេធ�េទតមជំនាញ ឬតមចំណង ខ�ួនចង់បាន គ ី មានភាពខុសែប�កេទករែស�ងរកករេធ�ីេទតម្របេភទ ឬជំនាញអ�ីក េហតុដូេច�ះ េលកអ�ក្រត�វ្របឹងែ្របងឱ្យអស់ពីសមត�ភាពេដីម្បីទទួលបា មានេ្រជីសេរីសបុគ�លិកពីបណា�្រក�មហ៊ុន ឬសហ្រគាសែដលមានត្រម� ពលកម� និងជំនា្រសបេទនឹងបំណង្របាថា�ែដល ។ េតមកពមូលេហតុអ? �ី  ី េតីេលកអ�កបានកំណត់ន លក�ខណករងរែខ�ួនចូលចិត�ែដរឬេទ? � ្របករេនះជាមូលេហតុដំបូែដលជ្រម�ញឱ្យេលកអ�កែស�ងរកករង ។ េល អ�ក្រត�េធ�ីករែស�ងយល់ឱ្យបានច្ ថេតី្រក�មហ៊ុ ឬសហ្រគេនាះផ�ល់នូ លក�ខណករងរែដលេលកអ�កចង់បាន ឬក៏សមត�ភាពរបស់េ សក�សម � ិ េទនឹងតួនាទេនាះែដរឬេ? ព័ត៌មានពក់ព័នា ទន�ឹមនឹងេនះ េល អ�កក៏្រត�វេធី�ករ្រស អំពី ែដលជាស�ណ្របាប់េទ្រក�មហបាដឹងពីចំណាប � អរម�ណ របស់េលកអ�កេទេលី្រក�មហ៊ 35
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ព័ត៌មានែដល្រត�វេធ�្រសវ្ • ស�នភទីផ្សោរករ េតីទីផ្សករងនាេពលបច�ុប្បមា សភាយ៉ដូចេម�ចែដរ? េតីេលកអ�កមជំនា និងបទពិេសធន ា ែដលេនក�ុងទីផ្សោរករងរចង់បាន? • ជំនា ឬែផ�កករងររបស់េលកអ នាេពបច�ុប្បន�េតទំេនា េនក�ុងវិស័យករងរែដលេលកអ�កបំេពញករងរមា ? េតីជំនា្របេភណខ�ះែដល្រក�មហ៊ុន្រត�វ? • ្រក�មហ៊ុន េតីលក�ខណករងររបស់្រក�មហ៊ុនេឆ�ីយតបេទនឹងេស � ្រត�វកែដលេលអ�កកំពុងែស�ងរកែដរឬេទ? េតីអត�ស�ណរបស់ � ្រក�មហ៊ុនមានអ�ីខ? េតីគុណតៃម�របស់្រក�មហ៊ុនមានអ�ីខ? • ករង េតីជ្របេភទមុតំែណងអី�? េតីមុខតំែណងេនាះទម លក�ខណអី�ខ�ះ? េតីេលអ�កសក�សមេទនឹងមុខតំែណងេនាះែដរ � ិ េទ? េតីមុខតំែណងេនាះក�ិសមនឹងេលអ�កែដរឬេទ? • េលអ�កៈ ផ�ល់នូវរល់ព័ត៌មែដលេលអ�កបាន្រសវអំពី្រក� ហ៊ុន េតីេលកអ�ក្រត�វជំនាអ�ខ�ះស្រមាប់ចូលរករ្របក ី ្របែជ? 36
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ្របភពព័ត៌មានែដល្រត�វេធ�ករ្រ • េគហទំព័ររបស់្រកសួង ស�ប័ន និងអង�ករមិនែមនរដ�ភិបា នងអន�ជាត ិ • េគហទំព័ររបស់្រក�មហ៊ុរួមមាន ព័ត៌មានែដលទក់ទងេទនឹងែនារួមមា ែផ�ក្រគប់្រ ែផ�កហរ�វត�ុ រចនាសម�័ន�ផលិតផល ិ � ព័ត៌មាផ្សព�ផ្ ករចូលរួេនក�ុសហគមន៍ • សរព័ត៌ម ទស្សនដី� នងអត�បទផ្សព�ផ្ ិ • កែស�ងរកករងេធ�ីត្របព័ន�អុីនេធីរណិត េតីមានករងរ្ទអ�ីខ�ះែដល្រក�មហ៊ុនបានេធ�ីករផ្សព? • វ ិទ្យ និងទូរទស្សន • តមរយៈទំនាក់ទំនងអរបុគ�ល • េលីសពីេនះេទេទៀ សូមេលកអ�េធី�កសេង�តនូវរល់េហតុករ ែដលបានេកីតេឡីទក់ទងេទនវ ិស័យករងរ ន ករែស�ងរកករ េធី�របស់ខ�ួន។ 37
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ករេធ�បទសា�ស ម សូមេលកអ�កេធ�ីករពិច លីទ្រមង់គំរូៃនករេធ េទេ បទសម�សន៍ខងេ្រកមេ ា អ�កេធ�ីបទសម�សន៍ៈ េល/អ�កនាងបដក់ពក្យចូលបេ្រមីករជ ា ជំនួយករេបាះពុម�ផ្សោយក�ុងជិវ ិត និងសង�ម េតីេលអ�ក/អ�កនាគិតយ៉ងណាែដរចំេក ា េរៀបចំអត�បទរបស់េយីង? េបក�ជនៈ សូមេទ! ខ�ុំ ិនែដលបានេឃីញអត�បរបស់ ម ្រក�មហ៊ុនេនេឡីយ។ អ�កេធ�ីបទសម�សន៍ េតីេល/អ�កនាគិតយ៉ងែដរចំេពផ�កស ា ា ា � ផលតផលរបស់េយីង េបីេ្របៀបេធៀបេទនឹងផល ិ ផលរបស់ៃដគូ ្របកួត្របែជងរបស់េយ ? េបក�ជនៈ េតីផលិតផលរបស់្រក�មហ៊ុនេល មានអី�ខ�ះេ? េតើេលា ក អ�កគិតថ‌េបក�ជនរូបេនះនឹងទទួលបា នការង‌រេធ ? 38
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង សូមេទា! ទ.ជ.ម.ក លទ� ភា ពមា នតិចតួ! មិនមាអ�កេធ�ីបទសមសន៍ណម�ក់ចប់អរម ា ា េទេលេបក�ជន ែដលមនបានេធ�ីករ្រសវ្ ិ សិក្សោអំពីព័ត៌មានែដលទក់ទងេទនឹងរក� ្ មុននឹងេធ�បទសម�សនេនាេឡីយ។ ា ី 39
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ករែណ នអំពីករេធ�បទសា�ស ម មុនេពលេធ�ីបទសម�សន៍ ា • េធ�ីកទេន�ញនូវេសចក�ីសេង�បអំពីអតីតក និងករែណនាំខ�ួ េលអ�កដល់អ�កេធ�ីបទសម�សន៍ឱ្យបានច្បោ ា • គតទុកនូវសំនួរែដលអចេចទស នង្រពចេម�ីយទុកជាមុ ិ ិ • ្រត�វមានច្បោស់លស់េទ ព័ត៌មាែដលទក់ទងេទនឹង្រក�ម នែដលបានេធ�ីករ្រស • ្រត�ស្រកឱ្បាន្រគប់្រ ែដលជួយឱ្យេលកអមានអរម� ្រសស់ នងភាវងៃក�ុងកេធ�ីបទសមសន៍ ថ ិ ា 40
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក ា ក�ុងអំឡុងេពលេធ�ីបទសម�សន៍  េធ�ីកេផា�តអរម�េទេលីលទ�ផលករងរែដល អ�កសេ្រម បាននាេពលកន�ងម នងវធីស�ស�របស់េលកអ�កក�ុងករ រួម ិ ិ ចំែណកផ�ល់នូវដំេណាះ្រសយស្រមាប់្រក  មានករយល់ដឹងច្បោស់លពីព័ត៌មាេ្រជីសេរីបុគ�លិក និង ក្រមិគុណវុឌ្ឍិរបស់េលកអ�កស្រមាប់មុខតំែណងេនាះ េដ អំពីជំនា គុណតៃម� នងបុគ�លកលក�ណៈរបស់ខ�ួន ិ ិ  អចេចសួរអំពីដំេណីរកៃនករេ្រជីសេរ បុគ�ល ិក  អចេចសួរសំណួរពក់ព័ន�េទន ្រក�មហ៊ុរួមមាន ករង ែបបបទេផ្សង ករបំេព (សូមេលកអ�ចងចំេលកអ�្រត�វសួរ សំណួរណាែដលសម្រសបេទនឹងរូបេល)  កុំេធ�ីកត�ូញែត� និង និយាពីចំណុចមិនលរបស់និេយាជែដលេល � អ�កធ�ប់បេ្រមីករពីមុន ា  អចេស�ីសុេពលេធ�ីករពិច អំពី្របាក់េបៀវ  ្រត�វេផា�តជាចំបងេទេលីផល្របរបស់្រក�មហ៊ុ មនែមនរូប ិ េលកអ�កេ 41
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង  ទ.ជ.ម.ក ្រត�មានភាពេជឿជថារូបេលអ�កមាសមត�ភាព្រគប់្រគាន់ស បំេពញករងរឱ្យ្រក�មហ  នយាស�េទកន់អ�កេធ�ីបទសមា�សន៍្របកបេេជឿជាក ទន់ិ ី ភ�ន់ និងមិន្រត�្របែកកជាមួយអេធ�ីបទសម�សន ា  េស��កពកឱ្បានសមរម និងមនអកប្បកិរិសុភាពរប  ្រត�វអង�ុយឱ្យ្រតង់ខ�ួន ្រត�ងមុខេរចុះេឡីង ខំ្ចកៃដ ទំពរស�រ េកស៊ េមីលនាឡិ នងេគាះៃជាេដីម ចំណុចទំងអស់េនះគ ិ េចៀសេវៀង េ្រពះរំខនដល់ករេធ�ីបទសមា�សន៍ និងបង� កប្ កិរ ិយាមិនសមរម្យរបស់េលក   ិ អង�ុយឱ្យប្រតង់ខ�ួ នងបង�ញពីចំណាប់អរមរបស់េលកអ� សំឡឹងែកវែភ�កអ�កេធ�ីបទសម�សន ា ែដលជាចំណុបង�អំពីភាព េស�ះ្រតរបស់េលកអ�ក(មិនែមនសំឡក់)  េធ�ីករ្រតង់្រ ស�ប ែដលបង� ពីចំណាប់អរម�ណ៍របស់េ អំ មា�ស អ�កជាមួយអ�កេធ�ីបទស  េធ�ីអរម�ណ៍ឱ្យបាន្រសស់ថា�ែដលនាំឱ្ អចេឆ�ីសំនួរបា ល�្របេសី 42
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក បនា�បពីេធ�ីបទសម�សន៍ ា  េធ�ីតរ និងវយតំៃនូវចំណុចល�ៗរបស់ខ�ួនក�ុងេពលេធ�ីបទ សម�សន និងស្រមាប់ករេធ�ីបទសមា�សន៍នាៃថ ា  កត់្រតនូវរល់សំណួរែដលបានេច េឡីងក�ុងអំឡុងេពលេធ�ីបទ សម�សន ា  សរេសរេឡីងវ ិញនូវអត�បទសេង�បរបស់េលអ�ក ្របសិេបីចំបា  ្រត�វអនុវត�នូវលក�ខណ�ែដលប្រពមេ្រពជមួយអ�កេធ�ីបទសម� ា ន៍ ឬនេយាជ (ដូចជាទូរស័ព�បនា�ប់បានេធ�ីបទស មា�សន៍ជាេ) ិ  សរេសរលខិតែថ�ងអំណរគុណ េផ�ីេទកន់អ�កេធ�ីបទសមា�សន៍ េដី ិ ជួយេ្រកីនរំលឹកអ�កេធ�ីបទស មា�សន៍ចងចរូបេលអ�ក។ 43
េសៀវេភែណនាំស្រមាប់អ�កែស�ងរកករង ទ.ជ.ម.ក សំេលៀកបំពា심ក  េស��កពកឱ្យបានសមរម្យេទន ខតំែណងែដលនឹង្រត�វេធ�ីប សម�សន ា  េធ�ីកែស�ងយល់អំពីរេបៀបរបបៃនករេស��កពកបស់្រក�មហ៊ុ បនា�ប់ម្រត�េស��កពកឱ្យបសមរម្យេទតមែប្រក�មហ៊ុ  សំេលៀកបំពកមន្រត�វមម៉ូដហួសេហតុ ដូចជមានលក�ណផ�ូវក ិ សម� ឬបុរ្រជ�លេនាះ ្របករគួរច.......... េលអ�កបង�ញខ�ួនេនក�ុងករេធ�ីបទសមា មិនែមនជាករណជួបគ ា កេដីរកំសន ពិធីជប់េលៀង ឬេដីម្បីទក់ទញនរណាមា�ក់េនា មកកន់ទីកែន�ងេធ�ីបទស មា�សន៍ឱ្យបានមុនេពលកំ U  ស្រម�លដេង�ីឱ្យបាន្រ  សតសក់ឱ្យបានសមរ ិ  មានេពេវល្រគប់្រគក�ុងករព្រងឹងអរម  អង�ុយរង់ច្របកបេដយេស��មស�ត និងេផា�ករយកចិត ទុកដក់ករេធ�ីសម�សន នាេពលខងម ា 44
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ

Recommended

LUẬN VĂN THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH THU HÚT VÀ SỬ DỤNG NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO CỦA ...
LUẬN VĂN THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH THU HÚT VÀ SỬ DỤNG NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO CỦA ...LUẬN VĂN THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH THU HÚT VÀ SỬ DỤNG NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO CỦA ...
LUẬN VĂN THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH THU HÚT VÀ SỬ DỤNG NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO CỦA ...
KhoTi1
 
Luận văn: Quản lý nhà nước về viên chức giáo dục tại Hải Phòng
Luận văn: Quản lý nhà nước về viên chức giáo dục tại Hải PhòngLuận văn: Quản lý nhà nước về viên chức giáo dục tại Hải Phòng
Luận văn: Quản lý nhà nước về viên chức giáo dục tại Hải Phòng
Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO 0917193864
 
Tcc final - Sistema Controle de Estoque e venda
Tcc final - Sistema Controle de Estoque e vendaTcc final - Sistema Controle de Estoque e venda
Tcc final - Sistema Controle de Estoque e venda
Roberto Souza
 
បណ្ណណែនាំស្តីពីការងារ
បណ្ណណែនាំស្តីពីការងារបណ្ណណែនាំស្តីពីការងារ
បណ្ណណែនាំស្តីពីការងារ
ខ្មែរមហានគរ
 
ច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្មនៃច្បាប់ស្តីពីវិធានពាណិជ្ជកម្ម និង បញ្ជីពាណិជ្ជកម្ម1999
ច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្មនៃច្បាប់ស្តីពីវិធានពាណិជ្ជកម្ម និង បញ្ជីពាណិជ្ជកម្ម1999ច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្មនៃច្បាប់ស្តីពីវិធានពាណិជ្ជកម្ម និង បញ្ជីពាណិជ្ជកម្ម1999
ច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្មនៃច្បាប់ស្តីពីវិធានពាណិជ្ជកម្ម និង បញ្ជីពាណិជ្ជកម្ម1999
ខ្មែរមហានគរ
 
Law on patents, utility model certificates and industrial designs 2002
Law on patents, utility model certificates and industrial designs 2002Law on patents, utility model certificates and industrial designs 2002
Law on patents, utility model certificates and industrial designs 2002
ខ្មែរមហានគរ
 
ការតត្រួយ
ការតត្រួយ ការតត្រួយ
ការតត្រួយ
Khemara Kong
 
Sub decree no05 on the management of forestry concessions (2000)
Sub decree no05 on the management of forestry concessions (2000)Sub decree no05 on the management of forestry concessions (2000)
Sub decree no05 on the management of forestry concessions (2000)
ខ្មែរមហានគរ
 

Recommended

LUẬN VĂN THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH THU HÚT VÀ SỬ DỤNG NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO CỦA ...
LUẬN VĂN THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH THU HÚT VÀ SỬ DỤNG NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO CỦA ...LUẬN VĂN THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH THU HÚT VÀ SỬ DỤNG NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO CỦA ...
LUẬN VĂN THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH THU HÚT VÀ SỬ DỤNG NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO CỦA ...
KhoTi1
 
Luận văn: Quản lý nhà nước về viên chức giáo dục tại Hải Phòng
Luận văn: Quản lý nhà nước về viên chức giáo dục tại Hải PhòngLuận văn: Quản lý nhà nước về viên chức giáo dục tại Hải Phòng
Luận văn: Quản lý nhà nước về viên chức giáo dục tại Hải Phòng
Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO 0917193864
 
Tcc final - Sistema Controle de Estoque e venda
Tcc final - Sistema Controle de Estoque e vendaTcc final - Sistema Controle de Estoque e venda
Tcc final - Sistema Controle de Estoque e venda
Roberto Souza
 
បណ្ណណែនាំស្តីពីការងារ
បណ្ណណែនាំស្តីពីការងារបណ្ណណែនាំស្តីពីការងារ
បណ្ណណែនាំស្តីពីការងារ
ខ្មែរមហានគរ
 
ច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្មនៃច្បាប់ស្តីពីវិធានពាណិជ្ជកម្ម និង បញ្ជីពាណិជ្ជកម្ម1999
ច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្មនៃច្បាប់ស្តីពីវិធានពាណិជ្ជកម្ម និង បញ្ជីពាណិជ្ជកម្ម1999ច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្មនៃច្បាប់ស្តីពីវិធានពាណិជ្ជកម្ម និង បញ្ជីពាណិជ្ជកម្ម1999
ច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្មនៃច្បាប់ស្តីពីវិធានពាណិជ្ជកម្ម និង បញ្ជីពាណិជ្ជកម្ម1999
ខ្មែរមហានគរ
 
Law on patents, utility model certificates and industrial designs 2002
Law on patents, utility model certificates and industrial designs 2002Law on patents, utility model certificates and industrial designs 2002
Law on patents, utility model certificates and industrial designs 2002
ខ្មែរមហានគរ
 
ការតត្រួយ
ការតត្រួយ ការតត្រួយ
ការតត្រួយ
Khemara Kong
 
Sub decree no05 on the management of forestry concessions (2000)
Sub decree no05 on the management of forestry concessions (2000)Sub decree no05 on the management of forestry concessions (2000)
Sub decree no05 on the management of forestry concessions (2000)
ខ្មែរមហានគរ
 
ច្បាប់ស្តីពីការបោះឆ្នោតជ្រើសតំាងតំណាងរាស្រ្តនិងច្បាប់ស្តីពិវិសោធនកម្មច្បាប់ស្...
ច្បាប់ស្តីពីការបោះឆ្នោតជ្រើសតំាងតំណាងរាស្រ្តនិងច្បាប់ស្តីពិវិសោធនកម្មច្បាប់ស្...ច្បាប់ស្តីពីការបោះឆ្នោតជ្រើសតំាងតំណាងរាស្រ្តនិងច្បាប់ស្តីពិវិសោធនកម្មច្បាប់ស្...
ច្បាប់ស្តីពីការបោះឆ្នោតជ្រើសតំាងតំណាងរាស្រ្តនិងច្បាប់ស្តីពិវិសោធនកម្មច្បាប់ស្...
ខ្មែរមហានគរ
 
ឧបសម្ព័ន្ធទី១ ទម្រង់នានា
ឧបសម្ព័ន្ធទី១ ទម្រង់នានាឧបសម្ព័ន្ធទី១ ទម្រង់នានា
ឧបសម្ព័ន្ធទី១ ទម្រង់នានា
ខ្មែរមហានគរ
 
Sub decree no47 on the organization and functionning of the cadastral commiss...
Sub decree no47 on the organization and functionning of the cadastral commiss...Sub decree no47 on the organization and functionning of the cadastral commiss...
Sub decree no47 on the organization and functionning of the cadastral commiss...
ខ្មែរមហានគរ
 
History of-cambodia
History of-cambodiaHistory of-cambodia
History of-cambodia
ខ្មែរមហានគរ
 
សុភាសិតខ្មែរ
សុភាសិតខ្មែរសុភាសិតខ្មែរ
សុភាសិតខ្មែរ
Ratana Yen
 
ទស្សនៈសម្តេចសង្ឃរាជ ជូន ណាត
ទស្សនៈសម្តេចសង្ឃរាជ ជូន ណាតទស្សនៈសម្តេចសង្ឃរាជ ជូន ណាត
ទស្សនៈសម្តេចសង្ឃរាជ ជូន ណាត
Ratana Yen
 
ឧបសម្ព័ន្ធទី២ បញ្ជីលេខកូដលទ្ធផលគម្រោងស្តង់ដា
ឧបសម្ព័ន្ធទី២ បញ្ជីលេខកូដលទ្ធផលគម្រោងស្តង់ដាឧបសម្ព័ន្ធទី២ បញ្ជីលេខកូដលទ្ធផលគម្រោងស្តង់ដា
ឧបសម្ព័ន្ធទី២ បញ្ជីលេខកូដលទ្ធផលគម្រោងស្តង់ដា
ខ្មែរមហានគរ
 
សៀវភៅអានវិបសៃថ៍ 2 0
សៀវភៅអានវិបសៃថ៍ 2 0សៀវភៅអានវិបសៃថ៍ 2 0
សៀវភៅអានវិបសៃថ៍ 2 0
ខ្មែរមហានគរ
 
យុទ្ធសាស្ត្រជាតិស្តីពីវិស័យផ្គត់ផ្គង់ទឹកស្អាត និងអនាម័យជនបទ ២០១១-២០២៥
យុទ្ធសាស្ត្រជាតិស្តីពីវិស័យផ្គត់ផ្គង់ទឹកស្អាត និងអនាម័យជនបទ ២០១១-២០២៥យុទ្ធសាស្ត្រជាតិស្តីពីវិស័យផ្គត់ផ្គង់ទឹកស្អាត និងអនាម័យជនបទ ២០១១-២០២៥
យុទ្ធសាស្ត្រជាតិស្តីពីវិស័យផ្គត់ផ្គង់ទឹកស្អាត និងអនាម័យជនបទ ២០១១-២០២៥
ខ្មែរមហានគរ
 
ប្រវត្តិសាស្ត្រ​កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ (1975 1979) និពន្ធ​ដោយ​លោក ឌី ខាំបូលី
ប្រវត្តិសាស្ត្រ​កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ (1975 1979) និពន្ធ​ដោយ​លោក ឌី ខាំបូលីប្រវត្តិសាស្ត្រ​កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ (1975 1979) និពន្ធ​ដោយ​លោក ឌី ខាំបូលី
ប្រវត្តិសាស្ត្រ​កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ (1975 1979) និពន្ធ​ដោយ​លោក ឌី ខាំបូលី
ខ្មែរមហានគរ
 
Minute guide for_young_job_seekers
Minute guide for_young_job_seekersMinute guide for_young_job_seekers
Minute guide for_young_job_seekers
National Polytechnic institute of Cambodia
 
Account's Assignment
Account's AssignmentAccount's Assignment
Account's Assignment
Ngeam Soly
 
About
AboutAbout
About
Sophat Chy
 
៣-កិច្ចលទ្ធកម្ម និងការគ្រប់គ្រងកិច្ចសន្យា
៣-កិច្ចលទ្ធកម្ម និងការគ្រប់គ្រងកិច្ចសន្យា៣-កិច្ចលទ្ធកម្ម និងការគ្រប់គ្រងកិច្ចសន្យា
៣-កិច្ចលទ្ធកម្ម និងការគ្រប់គ្រងកិច្ចសន្យា
ខ្មែរមហានគរ
 
Research project build bright university yon dara
Research project build bright university yon daraResearch project build bright university yon dara
Research project build bright university yon dara
SRDOBKK
 
១-ទិដ្ឋភាពទូៅ
១-ទិដ្ឋភាពទូៅ១-ទិដ្ឋភាពទូៅ
១-ទិដ្ឋភាពទូៅ
ខ្មែរមហានគរ
 
របាយការណ៍បូកសរុប
របាយការណ៍បូកសរុបរបាយការណ៍បូកសរុប
របាយការណ៍បូកសរុប
Vai Savta
 
អារ្រធម៌ខ្មែរ
អារ្រធម៌ខ្មែរអារ្រធម៌ខ្មែរ
អារ្រធម៌ខ្មែរ
Vantha Kago
 
អារ្រធម៌ខ្មែរ
អារ្រធម៌ខ្មែរអារ្រធម៌ខ្មែរ
អារ្រធម៌ខ្មែរ
Vantha Kago
 
Report_Effectiveness_of_New Staffing Norm implementation V007
Report_Effectiveness_of_New Staffing Norm implementation V007Report_Effectiveness_of_New Staffing Norm implementation V007
Report_Effectiveness_of_New Staffing Norm implementation V007
Pagnasoley Sip
 
គារគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក
គារគ្រប់គ្រងបុគ្គលិកគារគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក
គារគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក
Chormvirak Moulsem
 
9. the development of cambodian higher education from 1998 to 2012 at dap news
9. the development of cambodian higher education from 1998 to 2012 at dap news9. the development of cambodian higher education from 1998 to 2012 at dap news
9. the development of cambodian higher education from 1998 to 2012 at dap news
University of Battambang (UBB)
 

More Related Content

Viewers also liked

ច្បាប់ស្តីពីការបោះឆ្នោតជ្រើសតំាងតំណាងរាស្រ្តនិងច្បាប់ស្តីពិវិសោធនកម្មច្បាប់ស្...
ច្បាប់ស្តីពីការបោះឆ្នោតជ្រើសតំាងតំណាងរាស្រ្តនិងច្បាប់ស្តីពិវិសោធនកម្មច្បាប់ស្...ច្បាប់ស្តីពីការបោះឆ្នោតជ្រើសតំាងតំណាងរាស្រ្តនិងច្បាប់ស្តីពិវិសោធនកម្មច្បាប់ស្...
ច្បាប់ស្តីពីការបោះឆ្នោតជ្រើសតំាងតំណាងរាស្រ្តនិងច្បាប់ស្តីពិវិសោធនកម្មច្បាប់ស្...
ខ្មែរមហានគរ
 
ឧបសម្ព័ន្ធទី១ ទម្រង់នានា
ឧបសម្ព័ន្ធទី១ ទម្រង់នានាឧបសម្ព័ន្ធទី១ ទម្រង់នានា
ឧបសម្ព័ន្ធទី១ ទម្រង់នានា
ខ្មែរមហានគរ
 
Sub decree no47 on the organization and functionning of the cadastral commiss...
Sub decree no47 on the organization and functionning of the cadastral commiss...Sub decree no47 on the organization and functionning of the cadastral commiss...
Sub decree no47 on the organization and functionning of the cadastral commiss...
ខ្មែរមហានគរ
 
សុភាសិតខ្មែរ
សុភាសិតខ្មែរសុភាសិតខ្មែរ
សុភាសិតខ្មែរ
Ratana Yen
 
ទស្សនៈសម្តេចសង្ឃរាជ ជូន ណាត
ទស្សនៈសម្តេចសង្ឃរាជ ជូន ណាតទស្សនៈសម្តេចសង្ឃរាជ ជូន ណាត
ទស្សនៈសម្តេចសង្ឃរាជ ជូន ណាត
Ratana Yen
 
ឧបសម្ព័ន្ធទី២ បញ្ជីលេខកូដលទ្ធផលគម្រោងស្តង់ដា
ឧបសម្ព័ន្ធទី២ បញ្ជីលេខកូដលទ្ធផលគម្រោងស្តង់ដាឧបសម្ព័ន្ធទី២ បញ្ជីលេខកូដលទ្ធផលគម្រោងស្តង់ដា
ឧបសម្ព័ន្ធទី២ បញ្ជីលេខកូដលទ្ធផលគម្រោងស្តង់ដា
ខ្មែរមហានគរ
 
យុទ្ធសាស្ត្រជាតិស្តីពីវិស័យផ្គត់ផ្គង់ទឹកស្អាត និងអនាម័យជនបទ ២០១១-២០២៥
យុទ្ធសាស្ត្រជាតិស្តីពីវិស័យផ្គត់ផ្គង់ទឹកស្អាត និងអនាម័យជនបទ ២០១១-២០២៥យុទ្ធសាស្ត្រជាតិស្តីពីវិស័យផ្គត់ផ្គង់ទឹកស្អាត និងអនាម័យជនបទ ២០១១-២០២៥
យុទ្ធសាស្ត្រជាតិស្តីពីវិស័យផ្គត់ផ្គង់ទឹកស្អាត និងអនាម័យជនបទ ២០១១-២០២៥
ខ្មែរមហានគរ
 
ប្រវត្តិសាស្ត្រ​កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ (1975 1979) និពន្ធ​ដោយ​លោក ឌី ខាំបូលី
ប្រវត្តិសាស្ត្រ​កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ (1975 1979) និពន្ធ​ដោយ​លោក ឌី ខាំបូលីប្រវត្តិសាស្ត្រ​កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ (1975 1979) និពន្ធ​ដោយ​លោក ឌី ខាំបូលី
ប្រវត្តិសាស្ត្រ​កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ (1975 1979) និពន្ធ​ដោយ​លោក ឌី ខាំបូលី
ខ្មែរមហានគរ
 

Viewers also liked (10)

ច្បាប់ស្តីពីការបោះឆ្នោតជ្រើសតំាងតំណាងរាស្រ្តនិងច្បាប់ស្តីពិវិសោធនកម្មច្បាប់ស្...
ច្បាប់ស្តីពីការបោះឆ្នោតជ្រើសតំាងតំណាងរាស្រ្តនិងច្បាប់ស្តីពិវិសោធនកម្មច្បាប់ស្...ច្បាប់ស្តីពីការបោះឆ្នោតជ្រើសតំាងតំណាងរាស្រ្តនិងច្បាប់ស្តីពិវិសោធនកម្មច្បាប់ស្...
ច្បាប់ស្តីពីការបោះឆ្នោតជ្រើសតំាងតំណាងរាស្រ្តនិងច្បាប់ស្តីពិវិសោធនកម្មច្បាប់ស្...
 
ឧបសម្ព័ន្ធទី១ ទម្រង់នានា
ឧបសម្ព័ន្ធទី១ ទម្រង់នានាឧបសម្ព័ន្ធទី១ ទម្រង់នានា
ឧបសម្ព័ន្ធទី១ ទម្រង់នានា
 
Sub decree no47 on the organization and functionning of the cadastral commiss...
Sub decree no47 on the organization and functionning of the cadastral commiss...Sub decree no47 on the organization and functionning of the cadastral commiss...
Sub decree no47 on the organization and functionning of the cadastral commiss...
 
History of-cambodia
History of-cambodiaHistory of-cambodia
History of-cambodia
 
សុភាសិតខ្មែរ
សុភាសិតខ្មែរសុភាសិតខ្មែរ
សុភាសិតខ្មែរ
 
ទស្សនៈសម្តេចសង្ឃរាជ ជូន ណាត
ទស្សនៈសម្តេចសង្ឃរាជ ជូន ណាតទស្សនៈសម្តេចសង្ឃរាជ ជូន ណាត
ទស្សនៈសម្តេចសង្ឃរាជ ជូន ណាត
 
ឧបសម្ព័ន្ធទី២ បញ្ជីលេខកូដលទ្ធផលគម្រោងស្តង់ដា
ឧបសម្ព័ន្ធទី២ បញ្ជីលេខកូដលទ្ធផលគម្រោងស្តង់ដាឧបសម្ព័ន្ធទី២ បញ្ជីលេខកូដលទ្ធផលគម្រោងស្តង់ដា
ឧបសម្ព័ន្ធទី២ បញ្ជីលេខកូដលទ្ធផលគម្រោងស្តង់ដា
 
សៀវភៅអានវិបសៃថ៍ 2 0
សៀវភៅអានវិបសៃថ៍ 2 0សៀវភៅអានវិបសៃថ៍ 2 0
សៀវភៅអានវិបសៃថ៍ 2 0
 
យុទ្ធសាស្ត្រជាតិស្តីពីវិស័យផ្គត់ផ្គង់ទឹកស្អាត និងអនាម័យជនបទ ២០១១-២០២៥
យុទ្ធសាស្ត្រជាតិស្តីពីវិស័យផ្គត់ផ្គង់ទឹកស្អាត និងអនាម័យជនបទ ២០១១-២០២៥យុទ្ធសាស្ត្រជាតិស្តីពីវិស័យផ្គត់ផ្គង់ទឹកស្អាត និងអនាម័យជនបទ ២០១១-២០២៥
យុទ្ធសាស្ត្រជាតិស្តីពីវិស័យផ្គត់ផ្គង់ទឹកស្អាត និងអនាម័យជនបទ ២០១១-២០២៥
 
ប្រវត្តិសាស្ត្រ​កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ (1975 1979) និពន្ធ​ដោយ​លោក ឌី ខាំបូលី
ប្រវត្តិសាស្ត្រ​កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ (1975 1979) និពន្ធ​ដោយ​លោក ឌី ខាំបូលីប្រវត្តិសាស្ត្រ​កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ (1975 1979) និពន្ធ​ដោយ​លោក ឌី ខាំបូលី
ប្រវត្តិសាស្ត្រ​កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ (1975 1979) និពន្ធ​ដោយ​លោក ឌី ខាំបូលី
 

Similar to សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ

៣-កិច្ចលទ្ធកម្ម និងការគ្រប់គ្រងកិច្ចសន្យា
៣-កិច្ចលទ្ធកម្ម និងការគ្រប់គ្រងកិច្ចសន្យា៣-កិច្ចលទ្ធកម្ម និងការគ្រប់គ្រងកិច្ចសន្យា
៣-កិច្ចលទ្ធកម្ម និងការគ្រប់គ្រងកិច្ចសន្យា
ខ្មែរមហានគរ
 
របាយការណ៍បូកសរុប
របាយការណ៍បូកសរុបរបាយការណ៍បូកសរុប
របាយការណ៍បូកសរុប
Vai Savta
 
អារ្រធម៌ខ្មែរ
អារ្រធម៌ខ្មែរអារ្រធម៌ខ្មែរ
អារ្រធម៌ខ្មែរ
Vantha Kago
 
អារ្រធម៌ខ្មែរ
អារ្រធម៌ខ្មែរអារ្រធម៌ខ្មែរ
អារ្រធម៌ខ្មែរ
Vantha Kago
 
Report_Effectiveness_of_New Staffing Norm implementation V007
Report_Effectiveness_of_New Staffing Norm implementation V007Report_Effectiveness_of_New Staffing Norm implementation V007
Report_Effectiveness_of_New Staffing Norm implementation V007
Pagnasoley Sip
 
03ប្រទេសសំរាប់លក់country for sale_high_res_khmer
03ប្រទេសសំរាប់លក់country for sale_high_res_khmer03ប្រទេសសំរាប់លក់country for sale_high_res_khmer
03ប្រទេសសំរាប់លក់country for sale_high_res_khmer
Veha Thmey
 
៤-ការតាមដាន និងការវាយតម្លៃគម្រោងមូលិធិឃុំសង្កាត់
៤-ការតាមដាន និងការវាយតម្លៃគម្រោងមូលិធិឃុំសង្កាត់៤-ការតាមដាន និងការវាយតម្លៃគម្រោងមូលិធិឃុំសង្កាត់
៤-ការតាមដាន និងការវាយតម្លៃគម្រោងមូលិធិឃុំសង្កាត់
ខ្មែរមហានគរ
 
Alternative Dispute Resolution RUA FLMLA Promotion 8th
Alternative Dispute Resolution RUA FLMLA Promotion 8thAlternative Dispute Resolution RUA FLMLA Promotion 8th
Alternative Dispute Resolution RUA FLMLA Promotion 8th
Vibol Chetmay
 
Statement 12 dec2012
Statement 12 dec2012Statement 12 dec2012
Statement 12 dec2012
Hen Chan
 

Similar to សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ (16)

Minute guide for_young_job_seekers
Minute guide for_young_job_seekersMinute guide for_young_job_seekers
Minute guide for_young_job_seekers
 
Account's Assignment
Account's AssignmentAccount's Assignment
Account's Assignment
 
About
AboutAbout
About
 
៣-កិច្ចលទ្ធកម្ម និងការគ្រប់គ្រងកិច្ចសន្យា
៣-កិច្ចលទ្ធកម្ម និងការគ្រប់គ្រងកិច្ចសន្យា៣-កិច្ចលទ្ធកម្ម និងការគ្រប់គ្រងកិច្ចសន្យា
៣-កិច្ចលទ្ធកម្ម និងការគ្រប់គ្រងកិច្ចសន្យា
 
Research project build bright university yon dara
Research project build bright university yon daraResearch project build bright university yon dara
Research project build bright university yon dara
 
១-ទិដ្ឋភាពទូៅ
១-ទិដ្ឋភាពទូៅ១-ទិដ្ឋភាពទូៅ
១-ទិដ្ឋភាពទូៅ
 
របាយការណ៍បូកសរុប
របាយការណ៍បូកសរុបរបាយការណ៍បូកសរុប
របាយការណ៍បូកសរុប
 
អារ្រធម៌ខ្មែរ
អារ្រធម៌ខ្មែរអារ្រធម៌ខ្មែរ
អារ្រធម៌ខ្មែរ
 
អារ្រធម៌ខ្មែរ
អារ្រធម៌ខ្មែរអារ្រធម៌ខ្មែរ
អារ្រធម៌ខ្មែរ
 
Report_Effectiveness_of_New Staffing Norm implementation V007
Report_Effectiveness_of_New Staffing Norm implementation V007Report_Effectiveness_of_New Staffing Norm implementation V007
Report_Effectiveness_of_New Staffing Norm implementation V007
 
គារគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក
គារគ្រប់គ្រងបុគ្គលិកគារគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក
គារគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក
 
9. the development of cambodian higher education from 1998 to 2012 at dap news
9. the development of cambodian higher education from 1998 to 2012 at dap news9. the development of cambodian higher education from 1998 to 2012 at dap news
9. the development of cambodian higher education from 1998 to 2012 at dap news
 
03ប្រទេសសំរាប់លក់country for sale_high_res_khmer
03ប្រទេសសំរាប់លក់country for sale_high_res_khmer03ប្រទេសសំរាប់លក់country for sale_high_res_khmer
03ប្រទេសសំរាប់លក់country for sale_high_res_khmer
 
៤-ការតាមដាន និងការវាយតម្លៃគម្រោងមូលិធិឃុំសង្កាត់
៤-ការតាមដាន និងការវាយតម្លៃគម្រោងមូលិធិឃុំសង្កាត់៤-ការតាមដាន និងការវាយតម្លៃគម្រោងមូលិធិឃុំសង្កាត់
៤-ការតាមដាន និងការវាយតម្លៃគម្រោងមូលិធិឃុំសង្កាត់
 
Alternative Dispute Resolution RUA FLMLA Promotion 8th
Alternative Dispute Resolution RUA FLMLA Promotion 8thAlternative Dispute Resolution RUA FLMLA Promotion 8th
Alternative Dispute Resolution RUA FLMLA Promotion 8th
 
Statement 12 dec2012
Statement 12 dec2012Statement 12 dec2012
Statement 12 dec2012
 

More from ខ្មែរមហានគរ

សៀវភៅណែនាំស្តីពិការអនុវត្តគម្រោងមូលនិធិឃុំសង្កាត់
សៀវភៅណែនាំស្តីពិការអនុវត្តគម្រោងមូលនិធិឃុំសង្កាត់សៀវភៅណែនាំស្តីពិការអនុវត្តគម្រោងមូលនិធិឃុំសង្កាត់
សៀវភៅណែនាំស្តីពិការអនុវត្តគម្រោងមូលនិធិឃុំសង្កាត់
ខ្មែរមហានគរ
 
២-ការរៀបចំគម្រោង និងការពិនិត្យបញ្ជាក់បច្ចេកទេស
២-ការរៀបចំគម្រោង និងការពិនិត្យបញ្ជាក់បច្ចេកទេស២-ការរៀបចំគម្រោង និងការពិនិត្យបញ្ជាក់បច្ចេកទេស
២-ការរៀបចំគម្រោង និងការពិនិត្យបញ្ជាក់បច្ចេកទេស
ខ្មែរមហានគរ
 
Sub decree no77 on the duties and general structure of the royal gendarmerie ...
Sub decree no77 on the duties and general structure of the royal gendarmerie ...Sub decree no77 on the duties and general structure of the royal gendarmerie ...
Sub decree no77 on the duties and general structure of the royal gendarmerie ...
ខ្មែរមហានគរ
 
Sub decree no46 on the procedure for setting up the cadastral plan and main l...
Sub decree no46 on the procedure for setting up the cadastral plan and main l...Sub decree no46 on the procedure for setting up the cadastral plan and main l...
Sub decree no46 on the procedure for setting up the cadastral plan and main l...
ខ្មែរមហានគរ
 
Sub decree no42 on the control of air pollution and noise disturbances (2000)
Sub decree no42 on the control of air pollution and noise disturbances (2000)Sub decree no42 on the control of air pollution and noise disturbances (2000)
Sub decree no42 on the control of air pollution and noise disturbances (2000)
ខ្មែរមហានគរ
 
Sub decree no26 on the lease of fresh water and sea fishing domains for explo...
Sub decree no26 on the lease of fresh water and sea fishing domains for explo...Sub decree no26 on the lease of fresh water and sea fishing domains for explo...
Sub decree no26 on the lease of fresh water and sea fishing domains for explo...
ខ្មែរមហានគរ
 
Sub decree no19 on land concessions for social purpose (2003)
Sub decree no19 on land concessions for social purpose (2003)Sub decree no19 on land concessions for social purpose (2003)
Sub decree no19 on land concessions for social purpose (2003)
ខ្មែរមហានគរ
 
Prakas on the delegation some duties to district levels to support commune le...
Prakas on the delegation some duties to district levels to support commune le...Prakas on the delegation some duties to district levels to support commune le...
Prakas on the delegation some duties to district levels to support commune le...
ខ្មែរមហានគរ
 
Law on the amendment of art 51 of sivil servants status 1999
Law on the amendment of art 51 of sivil servants status 1999Law on the amendment of art 51 of sivil servants status 1999
Law on the amendment of art 51 of sivil servants status 1999
ខ្មែរមហានគរ
 

More from ខ្មែរមហានគរ (20)

សៀវភៅណែនាំស្តីពិការអនុវត្តគម្រោងមូលនិធិឃុំសង្កាត់
សៀវភៅណែនាំស្តីពិការអនុវត្តគម្រោងមូលនិធិឃុំសង្កាត់សៀវភៅណែនាំស្តីពិការអនុវត្តគម្រោងមូលនិធិឃុំសង្កាត់
សៀវភៅណែនាំស្តីពិការអនុវត្តគម្រោងមូលនិធិឃុំសង្កាត់
 
២-ការរៀបចំគម្រោង និងការពិនិត្យបញ្ជាក់បច្ចេកទេស
២-ការរៀបចំគម្រោង និងការពិនិត្យបញ្ជាក់បច្ចេកទេស២-ការរៀបចំគម្រោង និងការពិនិត្យបញ្ជាក់បច្ចេកទេស
២-ការរៀបចំគម្រោង និងការពិនិត្យបញ្ជាក់បច្ចេកទេស
 
Sub decree no77 on the duties and general structure of the royal gendarmerie ...
Sub decree no77 on the duties and general structure of the royal gendarmerie ...Sub decree no77 on the duties and general structure of the royal gendarmerie ...
Sub decree no77 on the duties and general structure of the royal gendarmerie ...
 
Sub decree no46 on the procedure for setting up the cadastral plan and main l...
Sub decree no46 on the procedure for setting up the cadastral plan and main l...Sub decree no46 on the procedure for setting up the cadastral plan and main l...
Sub decree no46 on the procedure for setting up the cadastral plan and main l...
 
Sub decree no42 on the control of air pollution and noise disturbances (2000)
Sub decree no42 on the control of air pollution and noise disturbances (2000)Sub decree no42 on the control of air pollution and noise disturbances (2000)
Sub decree no42 on the control of air pollution and noise disturbances (2000)
 
Sub decree no36 on solid waste management (1999)
Sub decree no36 on solid waste management (1999)Sub decree no36 on solid waste management (1999)
Sub decree no36 on solid waste management (1999)
 
Sub decree no27 on the control of water pollution (1999)
Sub decree no27 on the control of water pollution (1999)Sub decree no27 on the control of water pollution (1999)
Sub decree no27 on the control of water pollution (1999)
 
Sub decree no26 on the lease of fresh water and sea fishing domains for explo...
Sub decree no26 on the lease of fresh water and sea fishing domains for explo...Sub decree no26 on the lease of fresh water and sea fishing domains for explo...
Sub decree no26 on the lease of fresh water and sea fishing domains for explo...
 
Sub decree no19 on land concessions for social purpose (2003)
Sub decree no19 on land concessions for social purpose (2003)Sub decree no19 on land concessions for social purpose (2003)
Sub decree no19 on land concessions for social purpose (2003)
 
S11 criminal procedurecode2007k
S11 criminal procedurecode2007kS11 criminal procedurecode2007k
S11 criminal procedurecode2007k
 
Punishment on terrorism 1992(1)
Punishment on terrorism 1992(1)Punishment on terrorism 1992(1)
Punishment on terrorism 1992(1)
 
Prakas on the delegation some duties to district levels to support commune le...
Prakas on the delegation some duties to district levels to support commune le...Prakas on the delegation some duties to district levels to support commune le...
Prakas on the delegation some duties to district levels to support commune le...
 
Nhoem chiva..
Nhoem chiva..Nhoem chiva..
Nhoem chiva..
 
Monogamy law 2006(2)
Monogamy law 2006(2)Monogamy law 2006(2)
Monogamy law 2006(2)
 
Marriage and family law 1989(1)
Marriage and family law 1989(1)Marriage and family law 1989(1)
Marriage and family law 1989(1)
 
Law on the vital records 2001(1)
Law on the vital records 2001(1)Law on the vital records 2001(1)
Law on the vital records 2001(1)
 
Law on the implimentation of civil judgment 1992(1)
Law on the implimentation of civil judgment 1992(1)Law on the implimentation of civil judgment 1992(1)
Law on the implimentation of civil judgment 1992(1)
 
Law on the commune funds 2002
Law on the commune funds 2002Law on the commune funds 2002
Law on the commune funds 2002
 
Law on the common status of civil servants 1994(1)
Law on the common status of civil servants 1994(1)Law on the common status of civil servants 1994(1)
Law on the common status of civil servants 1994(1)
 
Law on the amendment of art 51 of sivil servants status 1999
Law on the amendment of art 51 of sivil servants status 1999Law on the amendment of art 51 of sivil servants status 1999
Law on the amendment of art 51 of sivil servants status 1999
 

សៀវភៅណែនាំសម្រាប់អ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ