1. ΤΟ ΝΕΡΟ ΠΗΓΗ ΖΩΗΣ
Εισαγωγή:
Το νερό, συστατικό της ύπαρξής μας, στην πλειοψηφία των μαθητών
φαντάζει σαν μια αυτονόητη παροχή. Η αντίστοιχη ενότητα του σχολικού
βιβλίου σωστά δίνει κατευθύνσεις σχετικά με τον σχολιασμό εννοιών όπως:
ποιότητα του νερού, οικονομία στη χρήση του. Ως ενίσχυση των παραπάνω
κατευθύνσεων προτείνω την παρακάτω δραστηριότητα.
Πρόκειται για δραστηριότητα που μπορεί να υλοποιηθεί είτε ως
ανακεφαλαίωση της ενότητας στα πλαίσια του μαθήματος, είτε στα πλαίσια τη
ευέλικτης ζώνης, ή ως εργασία που θα υλοποιηθεί στα πλαίσια της
περιβαλλοντικής εκπαίδευσης από ομάδες μαθητών.
Η ίδια αυτή δραστηριότητα μπορεί να εμπλουτισθεί, να συμπληρωθεί
από τον δάσκαλο και τέλος να συνδυασθεί με εκδρομή στους
πλησιέστερους στο σχολείο τόπους που αφορούν: Μουσεία νερού, λίμνες,
πηγές και γενικά τόπους ιδιαίτερα χαρακτηριστικούς στην ύδρευση της
περιοχής- έδρα του σχολείου.
Δραστηριότητες
Ένα γράμμα για μας από το νερό
Γράμμα από το νερό
Διαβάζοντας το κείμενο της παραπάνω ιστοσελίδας γράψτε και σεις ένα
γράμμα στο νερό. Τι θα του λέγατε για τον εαυτό σας και τι θα του
ζητούσατε;

2. Το νερό: ένα πολύτιμο αγαθό
3. Διανομή νερού σε γειτονιά της Αθήνας, 1933
Μια επίσης ενδιαφέρουσα διεύθυνση στο διαδίκτυο είναι του Υπαίθριου Μουσείου
Υδροκίνησης (Δημητσάνα):
Υπαίθριο μουσείο υδροκίνησης
1.Αφού διαβάσετε το κείμενο της προτεινόμενης σελίδας, γράψτε με δικά σας λόγια τι
σημαίνουν οι λέξεις:
νεροτριβή:
αλευρόμυλος:

3. Υδροληψία:
2.Αξιοποιώντας το υλικό της σελίδας:
Νερόμυλος
Γράψτε με δικά σας λόγια την ιστορία του νερόμυλου.
Πόσο παλιά είναι η χρήση του νερού, ως κινητήρια δύναμη των μύλων;
Αξιοποιώντας μια εικόνα νερόμυλου που περιέχεται στο παραπάνω δικτυακό
τόπο, μπορείτε να περιγράψτε το ρόλο του νερού στη λειτουργία του;

5. 2. Υδροληψία
εποχής, 1933
Παρατηρώντας τη φωτογραφία αυτή μπορείτε να βρείτε εκείνα τα στοιχεία
που δείχνουν τις διαφορές με το σήμερα σχετικά με την ύδρευση των σπιτιών.
(Για να σας
βοηθήσω: Τι θα σήμαινε για σας να είστε εσείς στην ουρά;)
Σχολιάστε το γεγονός ότι είναι γυναίκες αυτές που είναι στη σειρά για να
πάρουν νερό. (Συζητήστε το με το δάσκαλό σας, με τους γονείς σας)

6. ----------------------------------------------------------------------------------------------
Ενδιαφέρουσες διευθύνσεις:
http://www.edessacity.gr/museum/ed820_el.htm
«Υπαίθριο Μουσείο Νερού» στην Έδεσσα. Ένας άλλος χώρος, εκτός απ’
αυτόν της Δημητσάνας που μπορεί να αποτελέσει τον προορισμό μιας
εκπαιδευτικής εκδρομής. Χώρος που μπορεί να αποτελέσει μια πρώτης τάξεως
ευκαιρία ώστε οι μικροί μαθητές να τοποθετηθούν βιωματικά στον ιστορικό
χρόνο.