1. สวนที่ 1
บทนํา
สภาพปจจุบัน
ประวัติโรงเรียน
โรงเรียนวัดบานฮอง สังกัดสํานักงานการประถมศึกษาอําเภอเมืองลําปาง กระทรวงศึกษาธิการ กอตั้ง
ขึ้นเมื่อ พ.ศ.2493 หมูที่ 8 ตําบลบานเอื้อม อําเภอเมืองลําปาง เกิดจากการรวมใจของชาวบาน ที่เห็น
ความสําคัญของการศึกษา ที่ตองการใหบุตรหลานของตนไดมีความรู อานออก เขียนได จึงไดบริจาค
เงินสรางอาคารเรียนในบริเวณนอกกําแพงวัดบานฮองสําเร็จ 1 หลัง ในเนื้อที่ 3 งาน เป:นอาคารไมชั้น
เดียวขนาด 7×7 เมตร และไดรวมกันตั้งชื่อโรงเรียนวา โรงเรียนวัดบานฮอง โดยมีครูทําการสอน 1 คน
เป=ดเรียนตั้งแตชั้นประถมศึกษาป>ที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาป>ที่ 4
ในป> พ.ศ.2519 ผูใหญบานและกรรมการศึกษาเห็นวาอาคารเรียนและที่ดินสิ่งปลูกสรางเดิมคับ
แคบ จึงไดหาที่ดินเพื่อใชเป:นสถานที่ตั้งของโรงเรียนแหงใหม และไดรับความรวมมือจากชาวบาน
เจาของที่ดิน บริจาคที่ดินเป:นเนื้อที่ทั้งหมด 10 ไร ปBจจุบันไดรับบริจาคเพิ่มเติมมีเนื้อที่ทั้งหมด 19 ไร
1 งาน 33 ตารางวา
ปBจจุบัน โรงเรียนไดเป=ดทําการสอนตั้งแตชั้นอนุบาลป>ที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาป>ที่ 6 มี
ขาราชการครู 11 คน ชาย 4 คน หญิง 7 คน ลูกจางประจํา 2 คน ธุรการ 1 คน นักเรียน 76 คน
ขอมูลขาราชการครูในปจจุบัน
ที่ ชื่อ – สกุล วุฒิครู วิชาเอก หนาที่
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
นายมนัส อDอดผูก
นายป.วีระศักดิ์ชัย ปBณณวลี
นางสิริมาสวดี ศิริวงศF
นางสมิธตา ทนันชัยชมภู
นางลัดดา มูลผึ้ง
นางวรวรรณ เดชแพ
นายสิทธิชัย โมศรี
นางมันทนา ลิวันโต
นางประทุม โสภะ
นางวรรณดี กุลยวง
นายมานัส สายอุดตDะ
นายพัลลภ ปาโกวงศF
นายศรีวรรณ มูลผึ้ง
นางพรญมลวรรณ สวนสมพงษF
กศ.ม.
ค.บ.
ค.บ.
ค.บ.
ศษ.ม.
ค.บ.
ค.บ.
ป.กศ.
ค.บ.
ศษ.บ.
ค.บ
-
-
-
การบริหาร
การบริหาร
ประถมศึกษา
สังคมศึกษา
การบริหาร
ประถมศึกษา
การบริหาร
-
ประถมศึกษา
ประถมศึกษา
ประถมศึกษา
-
-
-
ผูอํานวยการ
ชวยราชการ
อนุบาล 1
อนุบาล 2
ประถมศึกษาป>ที่ 1
ประถมศึกษาป>ที่ 2
ประถมศึกษาป>ที่ 3
ประถมศึกษาป>ที่ 4
ประถมศึกษาป>ที่ 5
ประถมศึกษาป>ที่ 6
ประจําวิชา
ลูกจางประจํา
ลูกจางประจํา
เจาหนาที่ธุรการ

2. ขอมูลจำนวนนักเรียนในปจจุบัน
(ขอมูลวันที่ 10 มิถุนายน 2556)
ระดับชั้น จำนวนหองเรียน
จำนวนนักเรียน อัตรา
การชาย หญิง รวม ซ้ําชั้น(คน) ซ้ําชั้น
(คน)
อนุบาล 1 1 6 3 9 - -
อนุบาล 2 1 7 5 12 - -
ป.1 1 4 3 7 - -
ป.2 1 7 7 14 - -
ป.3 1 4 4 8 - -
ป.4 1 4 2 6 - -
ป.5 1 4 2 7 - -
ป.6 1 6 8 14 - -
รวม 42 34 76 - -
วิสัยทัศน7 (Vision)
ในป>การศึกษา 2556 โรงเรียนวัดบานฮอง เป:นองคFกรที่มีคุณภาพในการจัดการศึกษา เนน
คุณธรรมนําความรู ยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มุงสูความเป:นสากล
พันธกิจ (Mission)
1. จัดการศึกษาภาคบังคับใหกับประชากรในวัยเรียนทุกคน ไดรับการศึกษาอยางทั่วถึงและมี
คุณภาพ
2. พัฒนาผูเรียนใหเป:นคนเกง คนดี และมีความสุข เป:นคุณภาพของเด็กไทยในอนาคต เป:นผูที่มี
ความสามารถ คิดเป:น ทําเป:น แกปBญหาเป:น กาวไกลสูสากล และมีความเป:นพลเมืองที่สมบูรณF
3. สงเสริมและพัฒนาผูเรียนใหมีคุณลักษณะอันพึงประสงคF มีคุณธรรม จริยธรรม รูจักตนเอง มี
ทัศนคติและกระบวนการคิดวิเคราะหFที่เหมาะสม ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
4. สนับสนุนการใชเทคโนโลยีใหมีประสิทธิภาพ และคุณภาพ และสงเสริมใหสามารถแขงขันดาน
วิชาการกับผูอื่นได
2

3. เป?าประสงค7 (Goel)
1. เพื่อพัฒนาผูเรียนทุกคนใหมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
2. เพื่อพัฒนาผูเรียนทุกคนใหไดรับการศึกษาเต็มตามศักยภาพ ใฝQเรียนรู มีความสามารถใน
การสื่อสาร การคิด การแกปBญหา การใชทักษะชีวิต และมีจิตสาธารณะ ยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียง และ
แขงขันกับผูอื่นได
3. เพื่อพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ใหสามารถจัดการเรียนรูและปฏิบัติงานไดอยาง
มีประสิทธิภาพ
4. เพื่อนําสื่อและเทคโนโลยีมาสนับสนุนในการจัดการศึกษา
5. เพื่อใหการบริหารการจัดการ สอดรับกับแนวทางกระจายอํานาจทางการศึกษาเนนการมี
สวนรวมจากทุกภาคสวน และมีความพรอมสูประชาคมอาเซียน
อัตลักษณ7ของสถานศึกษา
มารยาทดี มีคุณธรรม นอมนําความพอเพียง
เอกลักษณ7ของสถานศึกษา
รมรื่น สดสวยดวยภูมิทัศนF
ภารกิจของโรงเรียน
โรงเรียนวัดบานฮองมีภารกิจในการดําเนินการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน คือ
1. การจัดการศึกษาปฐมวัย กําหนดใหมีหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยเป็นการเฉพาะ มีจุดมุงหมายเพื่อ
เป:นการเสริมสรางพัฒนาการและเตรียมผูเรียนใหมีความพรอมในการเขาเรียนชั้นประถมศึกษาป>ที่ 1
2. การจัดการศึกษาระดับประถมศึกษา เป:นการจัดการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551 คือ ตั้งแตระดับชั้นประถมศึกษาป>ที่ 1-6
ผลการดําเนินงาน
1. ดานปริมาณ
1.1 การเกณฑFเด็กเขาเรียนโรงเรียนสามารถเกณฑFเด็กในพื้นที่บริการเขาเรียนได รอยละ 90
อัตราการออกกลางคันไมมี
1.2 นักเรียนที่เรียนจบระดับชั้นประถมศึกษาป>ที่ 6 เขาศึกษาตอทุกคน เป:นไปตาม
พระราชบัญญัติการศึกษา 2542
2. ดานคุณภาพ
2.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ตั้งแตชั้นประถมศึกษาป>ที่ 1-6 อยูในระดับดี
2.2 การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู ทางโรงเรียนไดดําเนินการสงเสริมสนับสนุนใหครูนํารูปแบบ
การจัดกระบวนการเรียนรูที่หลากหลาย โดยเนนการจัดการเรียนการสอนตามสภาพจริง เรียนรูดวยตนเอง
เรียนรูดวยการปฏิบัติจริง และเรียนรูรวมกัน โดยเนนผูเรียนเป:นสําคัญ
3

4. สวนที่ 2
แนวคิดและแนวทางการพัฒนา
แนวคิดในการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
แนวคิดในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับสถานศึกษา สถานศึกษา : Empowerment
Approach Empowerment Evaluation ของ David Fetterman (1993) เป:นแนวคิดในการพัฒนาที่
มุงหวังใหองคFกรหรือบุคลากรในองคFกรสามารถชี้นําตนเอง (Self – Directing) ที่จะชวยใหองคFกรเกิดการ
พัฒนาแบบยั่งยืนในอนาคต โดยมีแนวปฏิบัติในกระบวนการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ดังนี้
ขั้นที่ 1 Taking Stock ตรวจสอบสภาพปBจจุบันเกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหรือผล
การ ประเมินคุณภาพโรงเรียน เพื่อวิเคราะหFวา โรงเรียนเรามีคุณภาพมากนอยเพียงใด เชน พิจารณาจาก
ผลการ สอบ o-net ผลการประเมินของ สมศ.
ขั้นที่ 2 Setting Goal กําหนดเปmาหมายความสำเร็จ เชน กําหนดวา ภายในป> 2556 เรา
จะตอง
1) ปรากฏผลการประเมินคุณภาพภายในระดับดี
2) รายวิชารอยละ 80 มีคุณภาพระดับดี
3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยเฉพาะ o-net จะตองเพิ่มขึ้นป>ละ 3%
ขั้นที่ 3 Developing Strategies and Implementing พัฒนากลยุทธF แลวนํากลยุทธF
สูการปฏิบัติ ตัวอยางเชน
1) ขับเคลื่อนแนวคิดหองเรียนคุณภาพ หรือ ประสานคุณภาพรายวิชา ครูทุกคน ทุก
รายวิชาตองตั้งเปmาคุณภาพและดําเนินการยกระดับคุณภาพใหได
2) ปฏิรูปการบริหารจัดการการจัดชั้นเรียน
หลักวิชา
3) บริหารจัดการสถานศึกษาที่เนนการขับเคลื่อนเชิงทฤษฎี อยางเป:นระบบตามกรอบ
ขั้นที่ 4 Documenting Progress ประเมินรวบรวมเอกสารหลักฐานแสดงถึงความกาวหนา
ของงานตามเปmาหมาย

5. การวิเคราะห7ผลการประเมินคุณภาพนักเรียน
การวิเคราะหFผลการประเมินคุณภาพนักเรียน ประจําป>การศึกษา 2555 เพื่อจัดทําแผน
ยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีรายละเอียดดังนี้
1. การวิเคราะห7สภาพปญหาระดับโรงเรียน
ตารางที่ 1 แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชั้นประถมศึกษาป]ที่ 6 เปรียบเทียบป]การศึกษา 2554 กับ
2555
ป]การศึกษา ไทย คณิต วิทย7 สังคม สุขฯ ศิลปะ กอท. อังกฤษ เฉลี่ย
2554 74.45 73.5 73.06 75.99 77.46 75.24 76.51 67.45 74.21
2555 69.50 68.81 68.88 69.88 82.25 83.50 81.81 67.88 77.50
จากตารางที่ 1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชั้นประถมศึกษาป>ที่ 6 เปรียบเทียบป>การศึกษา 2554
กับป>การศึกษา 2555 พบวา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชั้นประถมศึกษาป>ที่ 6 ป>การศึกษา 2555 วิชา
ภาษาไทย คณิตศาสตรF วิทยาศาสตรF สังคมศึกษา ต่ํากวา ป>การศึกษา 2554 และวิชาสุขศึกษา ศิลปะ
กอท. ภาษาอังกฤษ สูงกวา ป>การศึกษา 2554
5

6. 2. การวิเคราะห7ผลการประเมินคุณภาพนักเรียน ประจําป]การศึกษา 2555
ตารางที่ 2 เปรียบเทียบผลการทดสอบ O-NET นักเรียนชั้นประถมศึกษาป]ที่ 6 ป] 2554-2555
ป]การศึกษา ไทย คณิต วิทย7 สังคม สุขฯ ศิลปะ กอท. อังกฤษ เฉลี่ย
2554 58.57 71.43 44.64 66.29 64.74 53.57 64.00 41.79 58.13
2555 37.20 37.50 38.55 41.20 54.84 54.00 54.00 32.50 43.72
จากตารางที่ 2 ผลการทดสอบระดับชาติ O-NET ชั้นประถมศึกษาป>ที่ 6 เปรียบเทียบป>
การศึกษา 2554 กับ ป>การศึกษา 2555 พบวา ผลการทดสอบระดับชาติ O-NET ชั้นประถมศึกษาป>ที่ 6
ป>การศึกษา 2555 วิชาภาษาไทย คณิตศาสตรF วิทยาศาสตรF สังคมศึกษา ศิลปะ กอท. และภาษาอังกฤษ
ต่ํากวา ป>การศึกษา 2554 และวิชาสุขศึกษา สูงกวา ป>การศึกษา 2554
6

7. ตารางที่ 3 เปรียบเทียบผลสอบ O-NET ของนักเรียนชั้น ป. 6 โรงเรียนวัดบานฮอง
กับผลสอบระดับโรงเรียนขนาดเล็ก ระดับสังกัด และระดับประเทศ ป] 2555
ไทย คณิต วิทย7 สังคม สุขฯ ศิลปะ กอท. อังกฤษ
ระดับโรงเรียน 37.20 37.50 38.55 41.20 54.80 54.00 54.00 32.50
โรงเรียนขนาดเล็ก 43.31 33.17 35.69 41.93 53.00 50.14 51.83 33.23
ระดับสังกัด 44.01 33.83 36.09 42.57 53.38 50.70 52.20 34.03
ระดับประเทศ 45.68 35.77 37.46 44.22 54.84 52.27 53.85 36.99
จากตาราง 3 ผลสอบ O-NET ของนักเรียนชั้น ป. 6 โรงเรียนวัดบานฮอง กับผลสอบระดับ
โรงเรียนขนาดเล็ก ระดับสังกัด และระดับประเทศ ป> 2555 พบวา มีวิชาที่ต่ํากวา ระดับโรงเรียนขนาดเล็ก
ระดับสังกัด และระดับประเทศ คือ วิชาภาษาไทย สังคมศึกษา และภาษาอังกฤษ วิชาที่สูงกวาระดับ
โรงเรียนขนาดเล็ก ระดับสังกัด และระดับประเทศ คือ วิชาคณิตศาสตรF วิทยาศาสตรF ศิลปะ และวิชา
การงานอาชีพและเทคโนโลยี สวนวิชาสุขศึกษาสูกวาระดับระดับโรงเรียนขนาดเล็ก และระดับสังกัด แต
ต่ํากวาระดับประเทศ
7

8. 3. สรุปประเด็นปญหาและกำหนดแนวทางแกไข
ปญหา
1. ครูขาดการวิเคราะหFศักยภาพและความตองการของผูเรียนเป:นรายบุคคล
2. ความแตกตางระหวางบุคคล นักเรียนมีความสามารถทางดานสติปBญญา รางกาย ในเกณฑFต่ํา
และอยูในสิ่งแวดลอมความเป:นอยูในครอบครัวที่ไมเอื้อตอการพัฒนาการเรียนรู
3. นักเรียนมีทักษะการคิดวิเคราะหFในระดับต่ํา โดยเฉพาะสาระการเรียนรูภาษาอังกฤษ
คณิตศาสตรF ภาษาไทย และวิทยาศาสตรF
4. ครูมีความรูความเขาใจในวิธีการในการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู เทคนิคการจัดกิจกรรมการ
เรียนการสอน เพื่อสงเสริมกระตุนความสนใจของผูเรียนไมเพียงพอ
5. สื่อการจัดการเรียนรู ตลอดจนเทคโนโลยีทางการศึกษาดานตางๆ ยังมีไมเพียงพอที่จะสงเสริม
ความสนใจและความตองการที่แทจริงของผูเรียน
6. ครูขาดความรูความเขาใจในการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู ตลอดจนการวิเคราะหFและ
ประเมินผลเพื่อนําปBญหาที่พบไปสูการแกไข
7. ขาดการประสานความรวมมือกันของครูในกลุมเครือขายโรงเรียน ในการรวมกันพัฒนาระสิทธิ
ภาพการจัดการเรียนการสอนเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผูเรียน อยางจริงจัง
8. นักเรียนขาดนิสัยรักการอานและการทบทวนบทเรียนอยางตอเนื่อง
9. งบประมาณสนับสนุนดานการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนมีไมเพียงพอตอความ
ตองการของผูเรียน
แนวทางแกไข
1. ครูรวมกันวิเคราะหFขอมูลผูเรียนเป:นรายบุคคล โดยผานระบบดูแลชวยเหลือนักเรียนทุกขั้นตอน
อยางจริงจัง สงเสริมการเยี่ยมบานนักเรียนครบ 100% เพื่อใหทราบปBญหาและความตองการที่แทจริง
ของ ผูเรียนกอนเรียน ระหวางเรียน และหลังเรียน
2. สงเสริมการพัฒนาผูเรียนที่มีความบกพรองทางสติปBญญา โดยจัดทําแผนการจัดการเรียนรูแบบ
IEP ครูทุกชั้นเรียนรวมกันจัดทําโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยเนนการคิดวิเคราะหFในทุก
กลุมสาระการเรียนรู โดยเฉพาะในสาระการเรียนรูภาษาอังกฤษ คณิตศาสตรF ภาษาไทย และ
วิทยาศาสตรF
3. สงเสริมการพัฒนาตนเองของครู โดยสงเขารับการอบรม ในดานที่เกิดประโยชนFตอการพัฒนา
คุณภาพการจัดการเรียนการสอน
4. สงเสริมใหครูผลิตสื่อการจัดการเรียนรู จัดสรรงบประมาณหรือเสนอของบประมาณจาก
หนวยงานตนสังกัด เพื่อผลิตสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา
5. จัดหาหนังสือ เอกสาร หรือจัดอบรมความรูดานการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู ใหแก
ครูทุกคนในโรงเรียน
6. รวมกันกับเครือขายจัดทําโครงการเขาคายวิชาการเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน o-net
8

9. สวนที่ 3
แนวทางการดําเนินงานเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ทุกชั้นเรียน NT และ O-NET
แนวทางการดําเนินงาน
1. จัดทําแผนกลยุทธF/แผนปฏิบัติการในการพัฒนาคุณภาพและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียนของนักเรียน มีการกําหนดเปmาหมาย กิจกรรม ระยะเวลา และมีผูรับผิดชอบในการดําเนินการอยาง
ชัดเจน
2. เรงรัดใหมีฐานขอมูลคุณภาพและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนเป:นรายบุคคล
ระดับโรงเรียน เพื่อใชในการพัฒนาการจัดการศึกษาตอไป
3. พัฒนาครูผูสอนทุกกลุมสาระการเรียนรู โดยใชพัฒนากลุมเครือขายสถานศึกษาแตละ
อําเภอ ชมรมครูแตละกลุมสาระการเรียนรู หรือรูปแบบอื่นๆ ที่หลากหลาย
4. พัฒนานักเรียนดวยกิจกรรมที่หลากหลาย ตามความเหมาะสมและสอดคลองกับความ
ตองการและความสามารถของผูเรียน
5. จัดใหมีการทดสอบและประเมินผลการเรียนรูดวยเครื่องมือที่มีมาตรฐาน วิธีการและ
รูปแบบที่หลากหลายในทุกกลุมสาระการเรียนรู (หากดําเนินการประสานงานในรูปแบบเครือขาย
เครื่องมือการประเมินคุณภาพมีการแลกเปลี่ยนเครื่องมือการประเมินคุณภาพใหนักเรียนไดรับการ
ประเมินจะเพิ่มประสบการณFใหกับผูเรียน)
6. มีระบบนิเทศ กํากับ ติดตาม ประเมินและรายงานผลการดําเนินการที่ชัดเจน
7. รายงานผลการดําเนินงานตามรูปแบบที่กําหนดตอคณะกรรมการสถานศึกษาและ
เขตพื้นที่การศึกษา
ขั้นตอนการจัดทําแผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
1. วิเคราะหFผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนทุกกลุมสาระการเรียน รายมาตรฐานรายคน
รายขอ เพื่อเป:นขอมูลพื้นฐานในการวางแผนพัฒนาคุณภาพผูเรียน
2. วิเคราะหFปBญหา สาเหตุ กําหนดแนวทางแกไข
3. กําหนดกิจกรรม/งาน/โครงการที่จะพัฒนาคุณภาพผูเรียนใหสอดคลองกับสภาพปBญหา
4. กําหนดปฏิทินการปฏิบัติงาน
5. นิเทศ ติดตามและรายงานผลการปฏิบัติงานตอผูเกี่ยวของ

10. ตารางที่ 4 เป?าหมายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของโรงเรียนวัดบานฮอง ชั้นประถมศึกษาป]ที่ 1
ป]การศึกษา 2556
รายวิชา
เป?าหมาย (คะแนนเฉลี่ย)
2555 2556
ภาษาไทย 76.87 79.18
คณิตศาสตรF 77.80 80.13
วิทยาศาสตรF 78.93 81.30
สังคมศึกษา 87.47 90.09
สุขศึกษาและพลศึกษา 81.40 83.84
ศิลปะ 79.40 81.78
การงานอาชีพและเทคโนโลยี 76.27 78.56
ภาษาอังกฤษ 75.00 77.25
10

11. ตารางที่ 5 เป?าหมายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของโรงเรียนวัดบานฮอง ชั้นประถมศึกษาป]ที่ 2
ป]การศึกษา 2556
รายวิชา
เป?าหมาย (คะแนนเฉลี่ย)
2555 2556
ภาษาไทย 80.75 83.17
คณิตศาสตรF 79.00 81.37
วิทยาศาสตรF 80.13 82.53
สังคมศึกษา 82.50 84.98
สุขศึกษาและพลศึกษา 83.25 85.75
ศิลปะ 80.50 82.92
การงานอาชีพและเทคโนโลยี 82.13 84.59
ภาษาอังกฤษ 73.25 75.45
11

12. ตารางที่ 6 เป?าหมายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของโรงเรียนวัดบานฮอง ชั้นประถมศึกษาป]ที่ 3
ป]การศึกษา 2556
รายวิชา
เป?าหมาย (คะแนนเฉลี่ย)
2555 2556
ภาษาไทย 75.00 77.25
คณิตศาสตรF 67.83 69.86
วิทยาศาสตรF 71.00 73.13
สังคมศึกษา 75.50 77.77
สุขศึกษาและพลศึกษา 76.50 78.80
ศิลปะ 77.67 80.00
การงานอาชีพและเทคโนโลยี 79.00 81.37
ภาษาอังกฤษ 62.83 64.71
12

13. ตารางที่ 7 เป?าหมายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของโรงเรียนวัดบานฮอง ชั้นประถมศึกษาป]ที่ 4
ป]การศึกษา 2556
รายวิชา
เป?าหมาย (คะแนนเฉลี่ย)
2555 2556
ภาษาไทย 74.86 77.11
คณิตศาสตรF 73.57 75.78
วิทยาศาสตรF 71.43 73.57
สังคมศึกษา 72.00 74.16
สุขศึกษาและพลศึกษา 78.71 81.07
ศิลปะ 78.00 80.34
การงานอาชีพและเทคโนโลยี 79.00 81.37
ภาษาอังกฤษ 66.57 68.57
13

14. ตารางที่ 8 เป?าหมายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของโรงเรียนวัดบานฮอง ชั้นประถมศึกษาป]ที่ 5
ป]การศึกษา 2556
รายวิชา
เป?าหมาย (คะแนนเฉลี่ย)
2555 2556
ภาษาไทย 73.86 76.08
คณิตศาสตรF 67.43 69.45
วิทยาศาสตรF 66.14 68.12
สังคมศึกษา 72.07 74.23
สุขศึกษาและพลศึกษา 74.79 77.03
ศิลปะ 80.00 82.40
การงานอาชีพและเทคโนโลยี 79.00 81.37
ภาษาอังกฤษ 68.21 70.26
14

15. ตารางที่ 9 เป?าหมายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของโรงเรียนวัดบานฮอง ชั้นประถมศึกษาป]ที่ 6
ป]การศึกษา 2556
รายวิชา
เป?าหมาย (คะแนนเฉลี่ย)
2555 2556
ภาษาไทย 69.50 71.59
คณิตศาสตรF 68.81 70.87
วิทยาศาสตรF 68.88 70.95
สังคมศึกษา 69.88 71.98
สุขศึกษาและพลศึกษา 82.25 84.72
ศิลปะ 83.50 86.01
การงานอาชีพและเทคโนโลยี 81.81 84.26
ภาษาอังกฤษ 67.88 69.92
15

16. ตารางที่ 10 เป?าหมายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของโรงเรียนวัดบานฮอง ป]การศึกษา 2556
รายวิชา
เป?าหมาย (คะแนนเฉลี่ย)
2555 2556
ภาษาไทย 75.14 77.39
คณิตศาสตรF 72.41 74.58
วิทยาศาสตรF 72.75 74.93
สังคมศึกษา 76.57 78.87
สุขศึกษาและพลศึกษา 79.48 81.87
ศิลปะ 79.85 82.24
การงานอาชีพและเทคโนโลยี 79.54 81.92
ภาษาอังกฤษ 68.96 71.03
16

17. ตารางที่ 11 เป?าหมายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน(NT)ของโรงเรียนวัดบานฮอง ชั้นประถมศึกษาป]ที่ 3
ป]การศึกษา 2556
รายวิชา
เป?าหมาย (คะแนนเฉลี่ย)
2555 2556
ภาษาไทย(ความสามารถดานภาษา) 45.00 46.35
คณิตศาสตรF(ความสามารถดานคํานวณ) 31.67 32.62
วิทยาศาสตรF(ความสามารถดานเหตุผล) 44.44 45.77
17

18. ตารางที่ 12 เป?าหมายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (O-NET)ของโรงเรียนวัดบานฮอง
ชั้นประถมศึกษาป]ที่ 6 ป]การศึกษา 2556
รายวิชา
เป?าหมาย (คะแนนเฉลี่ย)
2555 2556
ภาษาไทย 37.20 38.32
คณิตศาสตรF 37.50 38.63
วิทยาศาสตรF 38.55 39.71
สังคมศึกษา 41.20 42.44
สุขศึกษาและพลศึกษา 54.80 56.49
ศิลปะ 54.00 55.62
การงานอาชีพและเทคโนโลยี 54.00 55.62
ภาษาอังกฤษ 32.50 33.48
18

19. แนวทางการดำเนินงานเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับโรงเรียน, NT, O-NET
1. สรางศักยภาพการอาน คิด เขียน สื่อสาร สถานศึกษาตองจัดการเรียนรูเพื่อใหผูเรียนมี
ความสามารถในการอานคลอง เขียนคลอง แสวงหาความรูดวยตนเอง ความสามารถในการใชเทคโนโลยี
เพื่อการเรียนรู ทักษะการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการสื่อสารอยางสรางสรรคF
2. ยึดหลักการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การจัดการเรียนรูของสถานศึกษาจะตองเนน
กิจกรรมที่สงเสริมใหผูเรียนอยูอยางพอเพียง ทั้งในและนอกหองเรียนเพื่อเสริมสรางความเขมแข็งทาง
วิชาการตามรายวิชาทั้ง 8 กลุมสาระการเรียนรู เนนการจัดกิจกรรมพัฒนาผูเรียนเพื่อพัฒนาสังคมและ
สาธารณประโยชนF (จิตอาสา)
3. พรอมเพรียงพัฒนาครู สูมืออาชีพ สถานศึกษาจะตองสนับสนุนสงเสริมครูใหไดรับ
การพัฒนาใหเป:นครูมืออาชีพโดยใชสถานศึกษาเป:นฐาน ใหมีสมรรถนะตามมาตรฐานครูตามประกาศ
ของคุรุสภา
4. ประสานความรวมมือภาคีเครือขาย ประสานความรวมมือใหความชวยเหลือเกื้อกูลกัน
ระหวาง กลุมและเครือขายตาง ๆ ศูนยFพัฒนาการเรียนรู และศูนยFเครือขายแกนนําตาง ๆ ในการ
ดําเนินการเรงรัดพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยเฉพาะการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทั้งในระดับ
สถานศึกษาและระดับชาติ
5. ประยุกต7ใช ICT กับการเรียนรู สถานศึกษาจะตองดําเนินการปรับปรุงพัฒนาหลักสูตร
ใหมีความถูกตอง เหมาะสมกับสภาพทองถิ่น และสอดคลองกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551 ปรับโครงสรางหลักสูตร และจัดกระบวนการเรียนรู การวัดผลและประเมินผลโดย
บูรณาการ ICT ใหเอื้อตอการพัฒนาผูเรียนตามจุดเนนของสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
6. มุงสูวิธีการปฏิบัติที่เปnนเลิศ ดําเนินการใหครู สามารถพัฒนาการการจัดการเรียนรูที่มุงสู
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยการทําขอตกลง (MOU) ระหวางสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
กับสถานศึกษา และระหวางสถานศึกษากับครู จัดเวทีเพื่อสงเสริมการแลกเปลี่ยนเรียนรูวิธีการปฏิบัติที่
เป:นเลิศ (Best Practices) ภายในสถานศึกษา เผยแพรผลงาน สรางขวัญและกําลังใจ ใหคนดีมีที่ยืน
7. นิเทศ กํากับ ติดตามใหเกิดความยั่งยืน จัดใหมีระบบการนิเทศ กํากับ ติดตาม เนนการ
นิเทศเชิงลึก ใหการนิเทศตามนโยบายและจุดเนน และตามสภาพปBญหาและความตองการของถานศึกษา
โดยใชกัลยาณมิตรนิเทศ และเทคนิควิธีการนิเทศแนวใหม รวมทั้งสงเสริมใหสถานศึกษาสรางความ
เขมแข็งของระบบการนิเทศภายใน มีการรายงานผลการดําเนินการอยางเป:นระบบและมีประสิทธิภาพ
19

20. ภาคผนวก

21. คําสั่งโรงเรียนวัดบานฮอง
ที่ 32 / 2556
เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการจัดทําแผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ของนักเรียนประจําป>การศึกษา 2556
---------------------------------------------------------------------
ดวยสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลําปาง เขต 1 ใหโรงเรียนจัดทําแผนยกระดับ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนประจําป>การศึกษา 2556 ดังนั้น เพื่อเป:นการดําเนินการรองรับ
นโยบายดังกลาวและมุงสูการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนวัดบานฮองใหมีคุณภาพสูงขึ้น
จึงแตงตั้งคณะกรรมการจัดแผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนประจําป>การศึกษา
2556 โรงเรียนวัดบานฮอง ดังนี้
1. นายมนัส อDอดผูก ผูอํานวยการ ประธานกรรมการ
2. นางวรวรรณ เดชแพ ครู กรรมการ
3. นางประทุม โสภะ ครู กรรมการ
4. นายมานัส สายอุดตDะ ครู กรรมการ
5. นางลัดดา มูลผึ้ง ครู กรรมการ
6. นายสิทธิชัย โมศรี ครู กรรมการ
7. นางมันทนา ลิวันโต ครู กรรมการ
8. นางวรรณดี กุลยวง ครู กรรมการและเลขานุการ
มีหนาที่ ดังนี้
ใหดําเนินการวิเคราะหFผลการดําเนินงาน, ผูเรียน, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในป>การศึกษาที่ผานมา
และดําเนินการจัดทําแผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตอไป
ทั้งนี้ ตั้งแตบัดนี้เป:นตนไป
สั่ง ณ วันที่ 25 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2556
( นายมนัส อDอดผูก )
ผูอํานวยการโรงเรียนวัดบานฮอง
21

22. ชื่อโครงการ โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (0-NET)
แผนงาน วิชาการ
สนองกลยุทธ7ของโรงเรียน
ขอที่ 1. พัฒนาคุณภาพผูเรียน
ขอที่ 3. ประกันโอกาสทางการศึกษา
ตัวบงชี้ที่ 5 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผูเรียน
ลักษณะโครงการ โครงการใหม
ผูรับผิดชอบ นางวรรณดี กุลยวง
ระยะเวลาดําเนินการ พฤษภาคม 2556 – มีนาคม 2557
1. หลักการและเหตุผล
ดวยกระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายพัฒนาและยกระดับคุณภาพการศึกษา เพื่อใหผูเรียนไดรับ
การสงเสริมใหมีศักยภาพสูงสูมาตรฐานสากลและทัดเทียมกับนานาชาติ สํานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐานตอบสนองเจตนารมณFดังกลาว โดยกําหนดเปmาหมายใหสถานศึกษายกระดับคุณภาพ
การศึกษา เพิ่มขึ้นรอยละ 3 ซึ่งการที่จะดําเนินการใหบรรลุวัตถุประสงคFและเปmาหมายที่กําหนดไวนั้น
สถานศึกษาจําเป:นตองพัฒนาการศึกษา อยางตลอดแนว ทั้งในดานหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน
การบริหารจัดการ ตลอดจนการวัดและประเมินผล
จากผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) ในระดับชั้นประถมศึกษาป>ที่ 6 ของโรงเรียนวัดบานฮอง
ของป>การศึกษา 2555 อยูในระดับต่ํา มีความจําเป:นอยางยิ่ง ในการเรงดําเนินการพัฒนาคุณภาพ
การศึกษา โดยวิเคราะหFผลการสอบ O-NET พรอมระดมความคิดจากบุคลากรของโรงเรียนและผูที่มีสวน
เกี่ยวของเพื่อหาแนวทางและวิธีการ ที่จะใหครูไดจัดการเรียนการสอนไดอยางมีประสิทธิภาพตรงตาม
สภาพปBญหาของสถานศึกษาและผูเรียน โดยใชกระบวนการวิจัยการบริหารและการจัดการเรียนรูเพื่อ
พัฒนาคุณภาพการศึกษา เป:นเครื่องมือในการขับเคลื่อนยกระดับคุณภาพการศึกษา โรงเรียนไดตระหนัก
ถึงความสําคัญของปBญหาและนโยบายดังกลาวขางตน จึงจัดทําโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์การทดสอบ
ทางการศึกษา ของสถานศึกษาป>การศึกษา 2556
2.วัตถุประสงค7
1. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน(O-NET) ของนักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาป>ที่ 6 ทุก
กลุมสาระการเรียนรูใหสูงขึ้น
2. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาป>ที่ 1 - 6 ทุกกลุมสาระ
การเรียนรูใหสูงขึ้น
3. เพื่อสนองมาตรฐานการศึกษาดานผูเรียนในเรื่องผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตร
22

23. 3. เป?าหมาย
3.1 เป?าหมายเชิงปริมาณ
1. นักเรียนโรงเรียนวัดบานฮอง ชั้นประถมศึกษาป>ที่ 6 ทุกคน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
(O-NET) ทุกกลุมสาระการเรียนรู สูงขึ้น รอยละ 3
2. นักเรียนโรงเรียนวัดบานฮอง ชั้นประถมศึกษาป>ที่ 1 - 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกกลุม
สาระการเรียนรู สูงขึ้น รอยละ 3
3.2 เป?าหมายเชิงคุณภาพ
นักเรียนโรงเรียนวัดบานฮอง มีความรู ทักษะ และเจตคติที่ดีในการเรียนรูทุกกลุมสาระการ
เรียนรู
4. กิจกรรม ขั้นตอน และระยะเวลาดําเนินการ
ที่ กิจกรรม เป?าหมาย งบประมาณ ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ
1 เสนอโครงการ/คณะทํางาน - พ.ค. 2556 วรรณดี
2 ประชุมชี้แจง/กิจกรรม 10 คน - พ.ค. 2556 ผูบริหาร
3 วิเคราะหFผลการทดสอบ O-NET ทุก
กลุมสาระการเรียนรู ป>การศึกษา 2555
10 คน - พ.ค. 2556 คณะครู
4 กําหนดจุดพัฒนาในตัวชี้วัดที่ตอง
ปรับปรุงเรงดวน
10 คน - พ.ค.2556 วรรณดี
และคณะ
5 จัดครูที่มีความรู ความสามารถในแตละ
กลุมสาระการเรียนรูเขาสอนซอมเสริม
ชวงหลังเลิกเรียน
4 คน - พ.ค. 2556 -
6 จัดทําแบบฝ~กทักษะเสริมใหกับนักเรียน
ทุกชั้นเรียน
51 คน 5,100 ตลอดป>
การศึกษา
วรรณดี
และคณะ
7 จัดสรรงบประมาณคาวัสดุการศึกษา
ใหกับนักเรียนตั้งแตชั้นอนุบาลป>ที่ 1 ถึง
ชั้นประถมศึกษาป>ที่ 6
74 คน 14,800 ภาคเรียนที่ 1
ป> กศ.2556
8 จัดคายวิชาการนักเรียนชั้นประถมศึกษาป>
ที่ 3 และ
ชั้นประถมศึกษาป>ที่ 6
22 คน 2,200 ม.ค. 2557 วรรณดี
และคณะ
9 จัดทําแบบฝ~กทักษะเสริมใหกับนักเรียน
ที่อานไมออก เขียนไมได
6 คน 1,800 ตลอดป>
การศึกษา
มานัส
23

24. ที่ กิจกรรม เป?าหมาย งบประมาณ ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ
10 จัดสอบ Pre-0-NET 14 1,000 ม.ค. 2557 วรรณดี
11 ประเมินผล / สรุปผล - - มี.ค. 2557 วรรณดี
12 รายงานผล - - มี.ค. 2557 วรรณดี
รวมงบประมาณ 24,900
5.งบประมาณ
ใชงบประมาณจากแผนงานวิชาการจํานวน 24,900 บาท โดยมีรายละเอียดการใชจายดังนี้
ที่ กิจกรรม งบประมาณ จําแนกตามหมวดรายจาย
คาตอบแทน คาใชสอย คาวัสดุ
1 เสนอโครงการ/คณะทํางาน - - - -
2 ประชุมชี้แจง/กิจกรรม - - - -
3 วิเคราะหFผลการทดสอบ O-NET ทุกกลุม
สาระการเรียนรูป>การศึกษา 2553
- - - -
4 กําหนดจุดพัฒนาในตัวชี้วัดที่ตองปรับปรุง
เรงดวน
- - - -
5 จัดครูที่มีความรู ความสามารถในแตละ
กลุมสาระการเรียนรูเขาสอนซอมเสริมชวง
หลังเลิกเรียน
- - - -
6 จัดทําแบบฝ~กทักษะเสริมใหกับนักเรียน
ทุกชั้นเรียน
5,100 - - 5,100
7 จัดสรรงบประมาณคาวัสดุการศึกษาใหกับ
นักเรียนตั้งแตชั้นอนุบาลป>ที่ 1 ถึงชั้น
ประถมศึกษาป>ที่ 6
14,800 14,800
8 จัดคายวิชาการนักเรียนชั้นประถมศึกษาป>ที่
3 และชั้นประถมศึกษาป>ที่ 6
2,200 2,200
9 จัดคายวิชาการนักเรียนชั้นประถมศึกษา
ป>ที่ 3 และชั้นประถมศึกษาป>ที่ 6
1,800 - 1,000 1,800
10 จัดสอบ Pre-0-NET 1,000 - - 1,000
11 ประเมินผล / สรุปผล - - - -
12 รายงานผล - - - -
รวมงบประมาณ 24,900 - - 24,900
24

25. 6. การวัดและประเมินผล
ตัวชี้วัดความสําเร็จของโครงการ วิธีการวัด / การประเมินผล เครื่องมือที่ใช
1. นักเรียนโรงเรียนวัดบานฮอง ชั้น
ประถมศึกษาป>ที่ 6 ทุกคน มี
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (O-NET) ทุก
กลุมสาระการเรียนรู สูงขึ้นรอยละ 3
ใชการวัดผลประเมินผลจาก สทศ. แบบทดสอบของ สทศ.
2. นักเรียนโรงเรียนวัดบานฮอง ชั้น
ประถมศึกษาป>ที่ 1 - 6 มีผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนทุกกลุมสาระการเรียนรู
สูงขึ้น รอยละ 3
ใชการวัดผลประเมินผลจากทุก
กลุมสาระ
เครื่องมือวัดผลจากทุกกลุมสาระ
7.ผลที่คาดวาจะไดรับ
1. นักเรียนโรงเรียนวัดบานฮอง ชั้นประถมศึกษาป>ที่ 6 ทุกคน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (O-
NET) ทุกกลุมสาระการเรียนรู สูงขึ้น
2. นักเรียนโรงเรียนวัดบานฮอง ชั้นประถมศึกษาป>ที่ 1 - 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกกลุมสาระ
การเรียนรู สูงขึ้น
ลงชื่อ..............................................ผูเสนอโครงการ
(นางวรรณดี กุลยวง)
ตําแหนง ครูชํานาญการพิเศษ
ลงชื่อ..............................................ผูอนุมัติโครงการ
(นายมนัส อDอดผูก )
ตําแหนง ผูอํานวยการโรงเรียนวัดบานฮอง
25

26. แผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ป]การศึกษา 2556
โรงเรียนวัดบานฮอง
ตําบลบานเอื้อม อําเภอเมือง
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลําปาง เขต 1

27. คํานํา
แผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกระดับ NT และ O-NET ของ โรงเรียนวัดบานฮอง
จัดทําขึ้นเพื่อเป:นการวิเคราะหFถึงปBญหาซึ่ง อันเป:นเหตุปBจจัยที่มีผลตอผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ํา และที่
จะเชื่อมโยงสูการวางแผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ใหดีขึ้น ซึ่งเอกสารดังกลาวประกอบดวย สภาพปBจจุบันและ
ปBญหา แนวทางการวิเคราะหF วัตถุประสงคFของการจัดทาแผน ผลการดําเนินงานดานมาตรฐานและ
แนวทางการดําเนินงาน ซึ่งคณะผูจัดทํา ไดทําการวิเคราะหFสถานภาพปBจจัยตางๆ นํามาทําขอมูล ใชเป:น
แนวทางในการดําเนินการนํามาจัดทําแผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของโรงเรียนวัดบานฮอง
เพื่อใหบรรลุผลสำเร็จ ตามแผนงานที่กำหนด
โรงเรียนวัดบานฮอง

28. สารบัญ
หนา
สวนที่ 1 บทนํา 1
สภาพปBจจุบัน 1
ขอมูลขาราชการครู 1
ขอมูลจำนวนนักเรียน 2
วิสัยทัศนF 2
พันธกิจ 2
เปmาประสงคF 3
อัตลักษณFของสถานศึกษา 3
เอกลักษณFของสถานศึกษา 3
ภารกิจของโรงเรียน 3
ผลการดาเนินงาน 3
สวนที่ 2 แนวคิดและแนวทางในการพัฒนา 4
แนวคิดการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 4
การวิเคราะหFผลการประเมินคุณภาพนักเรียน 5
การวิเคราะหFสภาพปBญหาระดับโรงเรียน 5
การวิเคราะหFผลการประเมินคุณภาพนักเรียน ประจําป>การศึกษา 2555 6
สรุปประเด็นปBญหาและกำหนดแนวทางแกไข 8
สวนที่ 3 แนวทางการดําเนินงานเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 9
แนวทางการดําเนินงาน 9
ขั้นตอนการจัดทําแผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 9
แนวทางการดำเนินงานเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับโรงเรียน, NT, O-NET 19
ภาคผนวก 20
คําสั่งโรงเรียนวัดบานฮอง 21
โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 22