More Related Content
Similar to พัฒนาหลักสูตร (20)
พัฒนาหลักสูตร
- 3. 1. ประวัติความเป็นมาและข้อมูลพื้นฐานของโรงเรียน โรงเรียนจะนะชนูปภัมถ์ เป็นโรงเรียนขนาดกลาง ซึ่งเป็นโรงเรียนมัธยมของตำบล เริ่มก่อตั้งเมื่อปีพ . ศ .2522 โรงเรียนจะนะชนูปภัมถ์ ได้ให้การยอมรับว่าเป็นโรงเรียนในโครงการโรงเรียนในฝัน เมื่อปีพ . ศ .2548 ในด้านการดำเนินการจะยึดนโยบายโรงเรียนในฝันในการพัฒนาที่มีการจัดการศึกษาแบบสหศึกษา เปิดสอนในระดับช่วงชั้น ที่ 3 และ ที่ 4 คือ มัธยมศึกษาปีที่ 1- 6 โดยมีบุคลากรทั้งหมด 48 ท่าน นักเรียน 840 กว่าคน โดยนักเรียน 90 % เป็นไทยพุทธ และ อีก 10 % เป็นมุสลิม
- 4. 2. ปรัชญา วิสัยทัศน์ และจุดมุ่งหมายของโรงเรียน ปรัชญาและวิสัยทัศน์ ได้มาจากการพูดคุยระดมพลังความคิดโดยนำเอานโยบายต่างๆของโรงเรียนรวมทั้งในด้านของ สพฐ . คือ มุ่งมั่นปฏิรูปการศึกษา พัฒนาความรู้คู่คุณธรรม น้อมนำกลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง วิสัยทัศน์ของโรงเรียน ทางโรงเรียนเองคาดว่าจะมีความครอบคลุมทุกๆส่วน ทั้งในส่วนของโรงเรียน และ ส่วนรัฐบาล
- 5. 3. บริบท / ลักษณะของชุมชนหรือท้องถิ่นที่อยู่รอบบริเวณโรงเรียนมีส่วนสำคัญในการพัฒนาหลักสูตร ในส่วนของชุมชน ผู้ปกครองของนักเรียนจะประกอบอาชีพเกษตรกรรมสวนยางเป็นหลัก ส่วนด้านค้าขายก็มีบ้างเล็กน้อย โดยประชาชนในท้องถิ่นได้มีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตรก็มีการสอบถามแสดงความคิดเห็นและความต้องการของผู้ปกครองในชุมชนและได้นำความคิดเห็นหรือความต้องการของผู้ปกครองมาประกอบกับรายวิชาตามหลักสูตรของโรงเรียนต่อไป
- 6. 4. การพัฒนาหลักสูตรจากหลักสูตรแกนกลาง 2551 สู่หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนของท่านมีการกระบวนการพัฒนาหลักสูตรอะไร อย่างไร แต่ละกระบวนการมีอุปสรรค / ปัญหา และแก้ไขปัญหานั้นอย่างไร ได้พัฒนาหลักสูตรโดยใช้หลักสูตรแกนกลาง 2551 มาเป็นตัวกำหนดในรายวิชาพื้นฐานทั่วไป ก็ยึดหลักสูตรแกนกลาง 2551 มีเพิ่มรายวิชาเพิ่มเติมก็มีหลักสูตรท้องถิ่นเข้ามาด้วย เพื่อให้มีความสอดคล้องกับท้องถิ่น เช่นในท้องถิ่นมีอาชีพเกษตรกรรม ทางโรงเรียนก็เพิ่มเติมรายวิชาเกษตร โดยเพิ่มเติมวิชาที่มีความเกี่ยวข้องกับอาชีพในชุมชน เป็นรายวิชาการงานอาชีพ ในกลุ่มสาระการอาชีพก็มีอีกวิชาทางด้านสังคมศึกษา ที่มีความเกี่ยวข้องกับท้องถิ่นเข้ามาเพิ่มเติม แต่ในที่นี้ ก็ต้องตรวจความพร้อมของโรงเรียนว่าโรงเรียนมีความพร้อมอย่างไรบ้างในการเปิดสอนในรายวิชาเหล่านี้ด้วย ในส่วนปัญหาหรืออุปสรรคก็มีบ้างเล็กน้อยในขณะที่เริ่มมีการเปลี่ยนแปลงหลักสูตรนี้
- 7. 5 . ในแต่ละชั้นปี มีรายวิชาเพิ่มเติมและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนอะไรบ้างที่โรงเรียนจัดให้แก่ผู้เรียน และจุดเน้นของสถานศึกษาที่จัดรายวิชาเพิ่มเติมคืออะไร มีกิจกรรมที่ส่งเสริมทางด้านการเรียนในช่วงชั้นที่ 3 คือ ม . 1-3 ก็มีกิจกรรมชุมนุมต่างๆโดยเฉพาะจะเน้นทางด้านอาชีพ ก็มีการเรียนช่างต่างๆ เช่น ช่างไม้ ช่างเชื่อม ทางด้านเกษตรการเพาะปลูก เพื่อตอบสนองความต้องการของชุมชน ของผู้ปกครองบางคนที่ต้องการให้ลูกเรียนจบม . 3 แล้วเรียนต่อทางด้านสายอาชีพ หรืออาชีวศึกษา ส่วนช่วงชั้นที่ 4 คือ ม .4-6 จะเน้นทางด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษา ในที่นี้ทางโรงเรียนจะแบ่งเป็น 2 ส่วน คือ สายวิทย์ - คณิต และสายความถนัดทั่วไป เช่น ความถนัดทางด้านภาษา เป็นต้น
- 8. 6. นอกจากคุณลักษณะอันพึงประสงค์ทั้ง 8 ด้านและสมรรถนะสำคัญทั้ง 5 ด้านแล้ว หลักสูตรสถานศึกษาได้เพิ่มคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญเพิ่มเติมไม่ ทางโรงเรียนของเราไม่ได้เพิ่มเติมแต่อย่างใด แต่จะยึดตามหลักสูตรแกนกลางขั้นพื้นฐาน 2551 ที่มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ทั้ง 8 ด้านและสมรรถนะสำคัญทั้ง 5 ด้านนี้
- 9. 7. โรงเรียนจัดกิจกรรมหรือโครงการต่างๆ ที่เป็นการส่งเสริมศักยภาพของผู้เรียน ทางโรงเรียนได้ส่งเสริมจัดกิจกรรมมากมายให้นักเรียน มีความรู้ความสามารถเฉพาะทา โดยส่งเข้าแข่งขันทักษะวิชาการของโครงการ ศอ . บต . ที่ ม . อ . ปัตตานีและได้รับ เหรียญทองมาหลายรายการ อีกทั้งโรงเรียนของเราได้เป็นตัวแทนของภาคใต้เข้าแข่งขันทักษะวิชาการก็ได้รับเหรียญทองและเกียรติบัตรมาหลายรายการเช่นกัน และได้ส่งแข่งขันทั่วทั้งภูมิภาคที่กรุงเทพและที่อื่นๆอีกมากมาย