SlideShare a Scribd company logo

M learning

•Download as PPTX, PDF•
•
Jon Rabadan
Jon Rabadan

Kaixo hemen aurkitu ahal duzue M-learning buruz egindako power point #ehumooc

1 of 8
EGILEA: Jon Rabadan
• Ikastetxea: CEIP Mare Nostrum de Torrox (Málaga) • Maila: 3.zikloa • Ikasgaia: ingurunearen ezagutza • Partaideak: Ikaslea, irakaslea, gurasoak. • Helburua: ikaslea motibatzea, curriculumeneko edukiak landu eta zabaldu ikasteko eta teknologia gaitasuna indartzeko
• Galderak ikasleen ikerketa gaitasuna lantzeko egingo dira, hauek informazioa bilatzeko. • 6 kideko taldeak izango dira, guraso bat barne • Gurasoak smartphoneak material osagarri moduan erabiliko dute • Jarduera leku komunetan eta kirol pistan aurrera eraman • Hiruhilabeteko bakoitzean egingo da
• 1 urratsa: • QR kodeak ikusten diren leku batean kokatuko dira (egun bat lehenago egin). • Enigma bakoitza 10/15 galdera izango ditu • 2 urratsa: • Taldeak osatu behar dira. • Bost ikasle eta guraso bat. Azkenengo hau smartphonea izango du. • 3 urratsa: • Enigma ebatsi, talde bakoitza nahi duten ordenean QR kodeak bilatuko ditu eta enigma ebatzi behar dute. • Ezingo dira banatu • Ordenagailu baten laguntza izango dute erantzunak bilatzeko
Inplikatutako irakasleak • Ebaluazioa egiteko Parte hartu duten ikasleak
• IRAKASLEEN GALDEKETA • Gaia aukeratzeko orduan, aukeratutako informazioarekin ikasleen interesa pizten saiatzen zara? • Ikasitakoa praktikan jartzen zer motatako ariketak planteatzen dituzu? Elkarrizketa, galdeketak, problemaren azterketa…. • Gaur egungo gai interesgarriak edo ikasleentzako interesgarriak diren gaiak, hezkuntza edukiekin lotuko zenituzke?
• IKASLEI GALDEKETA • Ikaskideen artean eztabaidak sortu dira? • Taldetik momentu baten banandu zara? • Galderak erantzuteko interneten beharra izan duzu? • Ikasgaiarekin erlazionatuta dauden beste eduki batzuk ikasi dituzu? • Egindako jolasa gustatu zaizu? • Mota hauetako jolasak, beste eduki mota batzuekin egitea gustatuko litzaizuke? • Jardueran zehar gurasoek izandako inplikazioa ondo iruditzen zaizu
• Galdeketaren emaitzak ikusi ondoren… • Talde lana bultzatu, hots, modu kooperatiboan lan egin • Hezkuntza komunitatearen beste partaideak ariketa barruan ikusten dira: gurasoak • Ikerketa egitera bultzatzen da • Curriculumeneko edukiak zabaldu eta hobeto lantzen dira • Ikaslearen motibazio eta inplikazio mailak handiagoak dira

Recommended

m-learning praktika Malagako eskola batean
m-learning praktika Malagako eskola bateanm-learning praktika Malagako eskola batean
m-learning praktika Malagako eskola bateanIratiLaita
 
m-learning esperientzia hezkuntzan
m-learning esperientzia hezkuntzanm-learning esperientzia hezkuntzan
m-learning esperientzia hezkuntzanamaia_oleaga
 
M-learning-ren erabilera Lehen Hezkuntzako gelan
M-learning-ren erabilera Lehen Hezkuntzako gelanM-learning-ren erabilera Lehen Hezkuntzako gelan
M-learning-ren erabilera Lehen Hezkuntzako gelanJanirearenaza
 
Hezkuntza esperientzia praktikak M learning bidez
Hezkuntza esperientzia praktikak M learning bidez Hezkuntza esperientzia praktikak M learning bidez
Hezkuntza esperientzia praktikak M learning bidez mirenluzuriaga
 
M learning
M learningM learning
M learningItziar Flores
 
M-learninrekin esperientzia
M-learninrekin esperientziaM-learninrekin esperientzia
M-learninrekin esperientziaLeylerey
 
Patxiren eskola
Patxiren eskolaPatxiren eskola
Patxiren eskolaJon Rabadan
 
Ahozkotasuna[1]
Ahozkotasuna[1]Ahozkotasuna[1]
Ahozkotasuna[1]Jon Rabadan
 

Recommended

m-learning praktika Malagako eskola batean
m-learning praktika Malagako eskola bateanm-learning praktika Malagako eskola batean
m-learning praktika Malagako eskola bateanIratiLaita
 
m-learning esperientzia hezkuntzan
m-learning esperientzia hezkuntzanm-learning esperientzia hezkuntzan
m-learning esperientzia hezkuntzanamaia_oleaga
 
M-learning-ren erabilera Lehen Hezkuntzako gelan
M-learning-ren erabilera Lehen Hezkuntzako gelanM-learning-ren erabilera Lehen Hezkuntzako gelan
M-learning-ren erabilera Lehen Hezkuntzako gelanJanirearenaza
 
Hezkuntza esperientzia praktikak M learning bidez
Hezkuntza esperientzia praktikak M learning bidez Hezkuntza esperientzia praktikak M learning bidez
Hezkuntza esperientzia praktikak M learning bidez mirenluzuriaga
 
M learning
M learningM learning
M learningItziar Flores
 
M-learninrekin esperientzia
M-learninrekin esperientziaM-learninrekin esperientzia
M-learninrekin esperientziaLeylerey
 
Patxiren eskola
Patxiren eskolaPatxiren eskola
Patxiren eskolaJon Rabadan
 
Ahozkotasuna[1]
Ahozkotasuna[1]Ahozkotasuna[1]
Ahozkotasuna[1]Jon Rabadan
 
M learning (Amaia Urizar)
M learning (Amaia Urizar)M learning (Amaia Urizar)
M learning (Amaia Urizar)AmaiaUrizar
 
2.astea - Hezkuntza esperientzia praktikak M-learning-arekin
2.astea - Hezkuntza esperientzia praktikak M-learning-arekin2.astea - Hezkuntza esperientzia praktikak M-learning-arekin
2.astea - Hezkuntza esperientzia praktikak M-learning-arekinIIparraguirre
 
2.astea hezkuntza esperientzia praktikak m learing-arekin
2.astea hezkuntza esperientzia praktikak m learing-arekin2.astea hezkuntza esperientzia praktikak m learing-arekin
2.astea hezkuntza esperientzia praktikak m learing-arekinIIparraguirre
 
Learning
Learning Learning
Learningitziar11
 
2.eduki%20multzoa[1]
2.eduki%20multzoa[1]2.eduki%20multzoa[1]
2.eduki%20multzoa[1]itziar11
 
M-Learning EHU #EHUMOOC
M-Learning EHU #EHUMOOCM-Learning EHU #EHUMOOC
M-Learning EHU #EHUMOOCoihanene
 
Mooc 2 jarduera
Mooc 2 jardueraMooc 2 jarduera
Mooc 2 jardueraDeniss11
 
M Learning esperientzia
M Learning esperientzia M Learning esperientzia
M Learning esperientzia maialen29
 
M learning-aren erabilpena Lehen Hezkuntzan
M learning-aren erabilpena Lehen HezkuntzanM learning-aren erabilpena Lehen Hezkuntzan
M learning-aren erabilpena Lehen Hezkuntzannnnaiara
 
M learningekin egindako esperientzia pratikoak
M learningekin egindako esperientzia pratikoakM learningekin egindako esperientzia pratikoak
M learningekin egindako esperientzia pratikoaknekane91
 
Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak
Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrakSekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak
Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrakAsierArtetxe
 
Ikas proeiktuak eta atazak: gaitasunak garatzeko estrategia metodologikoak
Ikas proeiktuak eta atazak: gaitasunak garatzeko estrategia metodologikoakIkas proeiktuak eta atazak: gaitasunak garatzeko estrategia metodologikoak
Ikas proeiktuak eta atazak: gaitasunak garatzeko estrategia metodologikoakPilar Etxebarria
 
M learning
M learningM learning
M learningPaulaRuizUgalde
 
M learning 2 asteko 2.jarduera
M learning 2 asteko 2.jardueraM learning 2 asteko 2.jarduera
M learning 2 asteko 2.jardueraJugaitx
 
Jardun truke la milagrosa
Jardun truke la milagrosaJardun truke la milagrosa
Jardun truke la milagrosaBarakaldoko berritzegunea
 
M-learning #EHUMOOC
M-learning #EHUMOOCM-learning #EHUMOOC
M-learning #EHUMOOCZiharaNubla
 
Zaborraren praktika ona
Zaborraren praktika onaZaborraren praktika ona
Zaborraren praktika onaPablo Moreno Fandiño
 

More Related Content

Similar to M learning

M learning (Amaia Urizar)
M learning (Amaia Urizar)M learning (Amaia Urizar)
M learning (Amaia Urizar)AmaiaUrizar
 
2.astea - Hezkuntza esperientzia praktikak M-learning-arekin
2.astea - Hezkuntza esperientzia praktikak M-learning-arekin2.astea - Hezkuntza esperientzia praktikak M-learning-arekin
2.astea - Hezkuntza esperientzia praktikak M-learning-arekinIIparraguirre
 
2.astea hezkuntza esperientzia praktikak m learing-arekin
2.astea hezkuntza esperientzia praktikak m learing-arekin2.astea hezkuntza esperientzia praktikak m learing-arekin
2.astea hezkuntza esperientzia praktikak m learing-arekinIIparraguirre
 
2.eduki%20multzoa[1]
2.eduki%20multzoa[1]2.eduki%20multzoa[1]
2.eduki%20multzoa[1]itziar11
 
M-Learning EHU #EHUMOOC
M-Learning EHU #EHUMOOCM-Learning EHU #EHUMOOC
M-Learning EHU #EHUMOOCoihanene
 
Mooc 2 jarduera
Mooc 2 jardueraMooc 2 jarduera
Mooc 2 jardueraDeniss11
 
M Learning esperientzia
M Learning esperientzia M Learning esperientzia
M Learning esperientzia maialen29
 
M learning-aren erabilpena Lehen Hezkuntzan
M learning-aren erabilpena Lehen HezkuntzanM learning-aren erabilpena Lehen Hezkuntzan
M learning-aren erabilpena Lehen Hezkuntzannnnaiara
 
M learningekin egindako esperientzia pratikoak
M learningekin egindako esperientzia pratikoakM learningekin egindako esperientzia pratikoak
M learningekin egindako esperientzia pratikoaknekane91
 
Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak
Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrakSekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak
Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrakAsierArtetxe
 
Ikas proeiktuak eta atazak: gaitasunak garatzeko estrategia metodologikoak
Ikas proeiktuak eta atazak: gaitasunak garatzeko estrategia metodologikoakIkas proeiktuak eta atazak: gaitasunak garatzeko estrategia metodologikoak
Ikas proeiktuak eta atazak: gaitasunak garatzeko estrategia metodologikoakPilar Etxebarria
 
M learning 2 asteko 2.jarduera
M learning 2 asteko 2.jardueraM learning 2 asteko 2.jarduera
M learning 2 asteko 2.jardueraJugaitx
 
M-learning #EHUMOOC
M-learning #EHUMOOCM-learning #EHUMOOC
M-learning #EHUMOOCZiharaNubla
 

Similar to M learning (17)

M learning (Amaia Urizar)
M learning (Amaia Urizar)M learning (Amaia Urizar)
M learning (Amaia Urizar)
 
2.astea - Hezkuntza esperientzia praktikak M-learning-arekin
2.astea - Hezkuntza esperientzia praktikak M-learning-arekin2.astea - Hezkuntza esperientzia praktikak M-learning-arekin
2.astea - Hezkuntza esperientzia praktikak M-learning-arekin
 
2.astea hezkuntza esperientzia praktikak m learing-arekin
2.astea hezkuntza esperientzia praktikak m learing-arekin2.astea hezkuntza esperientzia praktikak m learing-arekin
2.astea hezkuntza esperientzia praktikak m learing-arekin
 
Learning
Learning Learning
Learning
 
2.eduki%20multzoa[1]
2.eduki%20multzoa[1]2.eduki%20multzoa[1]
2.eduki%20multzoa[1]
 
M-Learning EHU #EHUMOOC
M-Learning EHU #EHUMOOCM-Learning EHU #EHUMOOC
M-Learning EHU #EHUMOOC
 
Mooc 2 jarduera
Mooc 2 jardueraMooc 2 jarduera
Mooc 2 jarduera
 
M Learning esperientzia
M Learning esperientzia M Learning esperientzia
M Learning esperientzia
 
M learning-aren erabilpena Lehen Hezkuntzan
M learning-aren erabilpena Lehen HezkuntzanM learning-aren erabilpena Lehen Hezkuntzan
M learning-aren erabilpena Lehen Hezkuntzan
 
M learningekin egindako esperientzia pratikoak
M learningekin egindako esperientzia pratikoakM learningekin egindako esperientzia pratikoak
M learningekin egindako esperientzia pratikoak
 
Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak
Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrakSekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak
Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak
 
Ikas proeiktuak eta atazak: gaitasunak garatzeko estrategia metodologikoak
Ikas proeiktuak eta atazak: gaitasunak garatzeko estrategia metodologikoakIkas proeiktuak eta atazak: gaitasunak garatzeko estrategia metodologikoak
Ikas proeiktuak eta atazak: gaitasunak garatzeko estrategia metodologikoak
 
M learning
M learningM learning
M learning
 
M learning 2 asteko 2.jarduera
M learning 2 asteko 2.jardueraM learning 2 asteko 2.jarduera
M learning 2 asteko 2.jarduera
 
Jardun truke la milagrosa
Jardun truke la milagrosaJardun truke la milagrosa
Jardun truke la milagrosa
 
M-learning #EHUMOOC
M-learning #EHUMOOCM-learning #EHUMOOC
M-learning #EHUMOOC
 
Zaborraren praktika ona
Zaborraren praktika onaZaborraren praktika ona
Zaborraren praktika ona
 

M learning

  • 2. • Ikastetxea: CEIP Mare Nostrum de Torrox (Málaga) • Maila: 3.zikloa • Ikasgaia: ingurunearen ezagutza • Partaideak: Ikaslea, irakaslea, gurasoak. • Helburua: ikaslea motibatzea, curriculumeneko edukiak landu eta zabaldu ikasteko eta teknologia gaitasuna indartzeko
  • 3. • Galderak ikasleen ikerketa gaitasuna lantzeko egingo dira, hauek informazioa bilatzeko. • 6 kideko taldeak izango dira, guraso bat barne • Gurasoak smartphoneak material osagarri moduan erabiliko dute • Jarduera leku komunetan eta kirol pistan aurrera eraman • Hiruhilabeteko bakoitzean egingo da
  • 4. • 1 urratsa: • QR kodeak ikusten diren leku batean kokatuko dira (egun bat lehenago egin). • Enigma bakoitza 10/15 galdera izango ditu • 2 urratsa: • Taldeak osatu behar dira. • Bost ikasle eta guraso bat. Azkenengo hau smartphonea izango du. • 3 urratsa: • Enigma ebatsi, talde bakoitza nahi duten ordenean QR kodeak bilatuko ditu eta enigma ebatzi behar dute. • Ezingo dira banatu • Ordenagailu baten laguntza izango dute erantzunak bilatzeko
  • 5. Inplikatutako irakasleak • Ebaluazioa egiteko Parte hartu duten ikasleak
  • 6. • IRAKASLEEN GALDEKETA • Gaia aukeratzeko orduan, aukeratutako informazioarekin ikasleen interesa pizten saiatzen zara? • Ikasitakoa praktikan jartzen zer motatako ariketak planteatzen dituzu? Elkarrizketa, galdeketak, problemaren azterketa…. • Gaur egungo gai interesgarriak edo ikasleentzako interesgarriak diren gaiak, hezkuntza edukiekin lotuko zenituzke?
  • 7. • IKASLEI GALDEKETA • Ikaskideen artean eztabaidak sortu dira? • Taldetik momentu baten banandu zara? • Galderak erantzuteko interneten beharra izan duzu? • Ikasgaiarekin erlazionatuta dauden beste eduki batzuk ikasi dituzu? • Egindako jolasa gustatu zaizu? • Mota hauetako jolasak, beste eduki mota batzuekin egitea gustatuko litzaizuke? • Jardueran zehar gurasoek izandako inplikazioa ondo iruditzen zaizu
  • 8. • Galdeketaren emaitzak ikusi ondoren… • Talde lana bultzatu, hots, modu kooperatiboan lan egin • Hezkuntza komunitatearen beste partaideak ariketa barruan ikusten dira: gurasoak • Ikerketa egitera bultzatzen da • Curriculumeneko edukiak zabaldu eta hobeto lantzen dira • Ikaslearen motibazio eta inplikazio mailak handiagoak dira