SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Izaki bizidunen datu bitxien bila, 
sakelako telefonoak erabiliz. 
Jugaitx Beitia Ayo
 Jarduera hau, 3.zikloko 5.mailako ikasleei 
zuzenduta dago 
 Ingurune irakasgaian aurrera eramateko 
jarduera da
 Curriculumeko edukiak lantzea eta indartzea 
 Edukiak modu dinamiko batean lantzea 
 Ikasleen motibazioa handitzea 
 Kooperazioa sustatzea 
 Zientzia-, teknologia- eta osasun-kulturarako 
gaitasuna lantzea 
 Ikasten ikasteko gaitasuna lantzea 
 Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala 
erabiltzeko gaitasuna lantzea
 Inguruneko gai bakoitza amaitzerakoan, 
landutako gaiaren inguruan datu bitxiak 
bilatu sakelako telefonoaren bidez 
 Kasu honetan, gaia “Izaki bizidunak” da, 
beraz horien inguruko bitxikeriak bilatzea 
izango litzateke jarduera
 Horretarako, irakasleak ikasleak izaki 
bizidunen inguruko datu bitxiak aurkitzen 
laguntzeko, hainbat galdera planteatuko ditu; 
◦ Zenbat orduz egiten du lo koala batek? 
◦ Zenbat hagin ditu eltxo batek? 
◦ Zenbat orduz egiten du lo jirafa batek? 
◦ Ze animalia biratu dezake bere burua 360 gradu?
 Ondoren, ikastetxe osotik QR kodeak itsatsi 
egingo ditu, ikasleek sakela telefonoen bidez 
orrialde horietan sartzeko eta aurretik 
planteatutako galderak erantzuteko 
 Ikasleak taldeka antolatuko dira eta emaitzak 
koaderno batean apuntatuko dituzte, gero 
gainerako taldekideekin komentatzeko
 Nire ustez, natura edo ingurune irakasgaia lantzeko jarduera 
osagarri egokia izan daiteke, ikasleek taldean eta modu kooperatibo 
batean lan egingo dutelako. Gainera, jarduera nahiko dinamikoa 
iruditzen zait, zeinek ikasleen motibazioa eta gauza berriak ikasteko 
gogoak handitzen dituen. Horretaz aparte, ez da ahaztu behar modu 
zeharka batean hainbat gaitasun landuko dituztela. Amaitzeko, esan 
beharra dago gaur egungo bizitzan gero eta gehiago erabiltzen 
diren tresnak erabiltzen dituztela informazioa lortzeko, sakelako 
telefonoak hain zuzen.

More Related Content

Similar to M learning 2 asteko 2.jarduera

HEZTEKO OBJEKTU DIGITALA
HEZTEKO OBJEKTU DIGITALAHEZTEKO OBJEKTU DIGITALA
HEZTEKO OBJEKTU DIGITALAmagisdonosti
 
Aurkezpeneko power point-a
Aurkezpeneko power point-aAurkezpeneko power point-a
Aurkezpeneko power point-alorategikoloreak
 
M-learninrekin esperientzia
M-learninrekin esperientziaM-learninrekin esperientzia
M-learninrekin esperientziaLeylerey
 
Zientzia hezkuntza orientabide metodologikoak 2014-2015
Zientzia hezkuntza orientabide metodologikoak 2014-2015Zientzia hezkuntza orientabide metodologikoak 2014-2015
Zientzia hezkuntza orientabide metodologikoak 2014-2015beanton
 
M-Learning EHU #EHUMOOC
M-Learning EHU #EHUMOOCM-Learning EHU #EHUMOOC
M-Learning EHU #EHUMOOCoihanene
 
Hezkuntza esperientzia praktikak M learning bidez
Hezkuntza esperientzia praktikak M learning bidez Hezkuntza esperientzia praktikak M learning bidez
Hezkuntza esperientzia praktikak M learning bidez mirenluzuriaga
 
Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak
Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrakSekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak
Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrakAsierArtetxe
 
M learningekin egindako esperientzia pratikoak
M learningekin egindako esperientzia pratikoakM learningekin egindako esperientzia pratikoak
M learningekin egindako esperientzia pratikoaknekane91
 
Lankidetza ontxiki
Lankidetza ontxikiLankidetza ontxiki
Lankidetza ontxikigoieskola
 
Jolas heuristikoa eta txokoak eta tailerrak
Jolas heuristikoa eta txokoak eta tailerrakJolas heuristikoa eta txokoak eta tailerrak
Jolas heuristikoa eta txokoak eta tailerrakAlaira Maps
 
Praktika ona
Praktika onaPraktika ona
Praktika ona77joseba
 
Praktika ona
Praktika onaPraktika ona
Praktika onaenborra
 
Unitate didaktikoa
Unitate didaktikoaUnitate didaktikoa
Unitate didaktikoaXingola
 
Helburu orokorrak,eduki eta helburuak
Helburu orokorrak,eduki eta helburuakHelburu orokorrak,eduki eta helburuak
Helburu orokorrak,eduki eta helburuakguesta9b1f6a
 
Ikt landareak
Ikt landareakIkt landareak
Ikt landareaklauburu4
 

Similar to M learning 2 asteko 2.jarduera (20)

HEZTEKO OBJEKTU DIGITALA
HEZTEKO OBJEKTU DIGITALAHEZTEKO OBJEKTU DIGITALA
HEZTEKO OBJEKTU DIGITALA
 
Aurkezpeneko power point-a
Aurkezpeneko power point-aAurkezpeneko power point-a
Aurkezpeneko power point-a
 
M-learninrekin esperientzia
M-learninrekin esperientziaM-learninrekin esperientzia
M-learninrekin esperientzia
 
Zientzia hezkuntza orientabide metodologikoak 2014-2015
Zientzia hezkuntza orientabide metodologikoak 2014-2015Zientzia hezkuntza orientabide metodologikoak 2014-2015
Zientzia hezkuntza orientabide metodologikoak 2014-2015
 
Zientziak hh hasiera
Zientziak hh hasieraZientziak hh hasiera
Zientziak hh hasiera
 
UNITATE DIDAKTIKOA IKT
UNITATE DIDAKTIKOA IKTUNITATE DIDAKTIKOA IKT
UNITATE DIDAKTIKOA IKT
 
M-Learning EHU #EHUMOOC
M-Learning EHU #EHUMOOCM-Learning EHU #EHUMOOC
M-Learning EHU #EHUMOOC
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
San Martin Agirre herri eskola
San Martin Agirre herri eskolaSan Martin Agirre herri eskola
San Martin Agirre herri eskola
 
Hezkuntza esperientzia praktikak M learning bidez
Hezkuntza esperientzia praktikak M learning bidez Hezkuntza esperientzia praktikak M learning bidez
Hezkuntza esperientzia praktikak M learning bidez
 
Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak
Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrakSekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak
Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak
 
M learningekin egindako esperientzia pratikoak
M learningekin egindako esperientzia pratikoakM learningekin egindako esperientzia pratikoak
M learningekin egindako esperientzia pratikoak
 
Lankidetza ontxiki
Lankidetza ontxikiLankidetza ontxiki
Lankidetza ontxiki
 
Jolas heuristikoa eta txokoak eta tailerrak
Jolas heuristikoa eta txokoak eta tailerrakJolas heuristikoa eta txokoak eta tailerrak
Jolas heuristikoa eta txokoak eta tailerrak
 
Praktika ona
Praktika onaPraktika ona
Praktika ona
 
Praktika ona
Praktika onaPraktika ona
Praktika ona
 
Unitate didaktikoa
Unitate didaktikoaUnitate didaktikoa
Unitate didaktikoa
 
Ikt
IktIkt
Ikt
 
Helburu orokorrak,eduki eta helburuak
Helburu orokorrak,eduki eta helburuakHelburu orokorrak,eduki eta helburuak
Helburu orokorrak,eduki eta helburuak
 
Ikt landareak
Ikt landareakIkt landareak
Ikt landareak
 

M learning 2 asteko 2.jarduera

  • 1. Izaki bizidunen datu bitxien bila, sakelako telefonoak erabiliz. Jugaitx Beitia Ayo
  • 2.  Jarduera hau, 3.zikloko 5.mailako ikasleei zuzenduta dago  Ingurune irakasgaian aurrera eramateko jarduera da
  • 3.  Curriculumeko edukiak lantzea eta indartzea  Edukiak modu dinamiko batean lantzea  Ikasleen motibazioa handitzea  Kooperazioa sustatzea  Zientzia-, teknologia- eta osasun-kulturarako gaitasuna lantzea  Ikasten ikasteko gaitasuna lantzea  Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna lantzea
  • 4.  Inguruneko gai bakoitza amaitzerakoan, landutako gaiaren inguruan datu bitxiak bilatu sakelako telefonoaren bidez  Kasu honetan, gaia “Izaki bizidunak” da, beraz horien inguruko bitxikeriak bilatzea izango litzateke jarduera
  • 5.  Horretarako, irakasleak ikasleak izaki bizidunen inguruko datu bitxiak aurkitzen laguntzeko, hainbat galdera planteatuko ditu; ◦ Zenbat orduz egiten du lo koala batek? ◦ Zenbat hagin ditu eltxo batek? ◦ Zenbat orduz egiten du lo jirafa batek? ◦ Ze animalia biratu dezake bere burua 360 gradu?
  • 6.  Ondoren, ikastetxe osotik QR kodeak itsatsi egingo ditu, ikasleek sakela telefonoen bidez orrialde horietan sartzeko eta aurretik planteatutako galderak erantzuteko  Ikasleak taldeka antolatuko dira eta emaitzak koaderno batean apuntatuko dituzte, gero gainerako taldekideekin komentatzeko
  • 7.  Nire ustez, natura edo ingurune irakasgaia lantzeko jarduera osagarri egokia izan daiteke, ikasleek taldean eta modu kooperatibo batean lan egingo dutelako. Gainera, jarduera nahiko dinamikoa iruditzen zait, zeinek ikasleen motibazioa eta gauza berriak ikasteko gogoak handitzen dituen. Horretaz aparte, ez da ahaztu behar modu zeharka batean hainbat gaitasun landuko dituztela. Amaitzeko, esan beharra dago gaur egungo bizitzan gero eta gehiago erabiltzen diren tresnak erabiltzen dituztela informazioa lortzeko, sakelako telefonoak hain zuzen.