Sociale media - Hanzehogeschool Groningen 21 juni 2011

911 views

Published on

Een informele sessie op de Hanzehogeschool waar ik gevraagd ben om als zog. sociale media ambassadeur te vertellen over mijn ervaringen met sociale media. Ik heb getracht wat inzichten te geven over het inzetten van sociale media in het leerproces van studenten/leerlingen.

Published in: Education, Technology, Business
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
911
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Sociale media - Hanzehogeschool Groningen 21 juni 2011

  1. 1. Sociale media #durftevragen #smahg @jeroenbottema / lectoraat eLearning | Hanzehogeschool Groningen | 21 juni 2011 |dinsdag 21 juni 2011
  2. 2. e / ICT- Le arning e ider e ICT- doce ntenople m - w e rkgroe p g Jeroen Bottema ✓ n tru L earnin nnisce raat e ✓ke eamlid lecto & Innoveren ✓kernt r Lere n r Maste vlak.nl ✓ tuto o p Lee r bl ogger tema) ✓edu (@jeroenbot tweep ✓dinsdag 21 juni 2011
  3. 3. e / ICT- Le arning e ider e ICT- doce ntenople m - w e rkgroe p g Jeroen Bottema ✓ n tru L earnin nnisce raat e ✓ke eamlid lecto & Innoveren ✓kernt r Lere n r Maste vlak.nl ✓ tuto o p Lee r bl ogger tema) ✓edu (@jeroenbot tweep ✓dinsdag 21 juni 2011
  4. 4. NU.nl 25 februari 2011, geraadpleegd op 13 juni 2011dinsdag 21 juni 2011
  5. 5. Wat is sociale media?dinsdag 21 juni 2011
  6. 6. Wat is sociale media?dinsdag 21 juni 2011
  7. 7. Wat is sociale media?dinsdag 21 juni 2011
  8. 8. “Social media is the use of web-based and mobile technologies to turn communication into interactive dialogue” (wikipedia.org)dinsdag 21 juni 2011
  9. 9. “A common thread running through all definitions of social media is a blending of technology and social interaction for the co-creation of value.” (wikipedia.org)dinsdag 21 juni 2011
  10. 10. “A common thread running through all definitions of social media is a blending of technology and social interaction for the co-creation of value.” (wikipedia.org)dinsdag 21 juni 2011
  11. 11. “A common thread running through all definitions of social media is a blending of technology and social interaction for the co-creation of value.” (wikipedia.org)dinsdag 21 juni 2011
  12. 12. “A common thread running through all definitions of social media is a blending of technology and social interaction for the co-creation of value.” (wikipedia.org) sou rc e op endinsdag 21 juni 2011
  13. 13. dialoog Roel1943 | Flickrdinsdag 21 juni 2011
  14. 14. powered by...dinsdag 21 juni 2011
  15. 15. powered by... + ied a mp lifdinsdag 21 juni 2011
  16. 16. ongecontroleerddinsdag 21 juni 2011
  17. 17. alomtegenwoordigdinsdag 21 juni 2011
  18. 18. massamediadinsdag 21 juni 2011
  19. 19. sociale mediadinsdag 21 juni 2011
  20. 20. Hoe gebruik ik social media?dinsdag 21 juni 2011
  21. 21. dinsdag 21 juni 2011
  22. 22. dinsdag 21 juni 2011
  23. 23. dinsdag 21 juni 2011
  24. 24. dinsdag 21 juni 2011
  25. 25. dinsdag 21 juni 2011
  26. 26. pfff... soms wel lekkerdinsdag 21 juni 2011
  27. 27. yep! pfff... soms wel lekkerdinsdag 21 juni 2011
  28. 28. yep! yep! pfff... soms wel lekkerdinsdag 21 juni 2011
  29. 29. heerlijk! yep! yep! pfff... soms wel lekkerdinsdag 21 juni 2011
  30. 30. te weinig! heerlijk! yep! yep! pfff... soms wel lekkerdinsdag 21 juni 2011
  31. 31. yes! te weinig! heerlijk! yep! yep! pfff... soms wel lekkerdinsdag 21 juni 2011
  32. 32. Bewust • Rolmodel voor m’n studenten • Wat ik deel en hoe ik het deel • Halen en brengen • Kracht van informeel leren • Transparant: nauwelijks scheiding tussen werk en prive, authentiekdinsdag 21 juni 2011
  33. 33. Casus: #colereTILTdinsdag 21 juni 2011
  34. 34. Wat ging vooraf... • Tegenlicht 23 maart 2009 > John Moravec (“knowmads”) • Blogpost + toevoegen @moravec op Twitter > contact! • Kennisbasis ‘educatie 3.0’ > blogs, RSS, Twitter in combinatie met f2fdinsdag 21 juni 2011
  35. 35. Toen... • Tweet @moravec: “Ik kom naar NL zullen we iets doen • @jeroenbottema: hap • @edwin3punt0: hap • @frantastique: hap • een paar RT’s en mentions later....dinsdag 21 juni 2011
  36. 36. dinsdag 21 juni 2011
  37. 37. dinsdag 21 juni 2011
  38. 38. dinsdag 21 juni 2011
  39. 39. Nu! • Professionele leergemeenschap • Critical friends • Visie en inspiratie • Ik doe er toe! • Meer aanbod van kennis & vaardigheden • Meer behoefte naar kennis & vaardighedendinsdag 21 juni 2011
  40. 40. Meerwaarde voor hoger onderwijsdinsdag 21 juni 2011
  41. 41. Meerwaarde • Sociaal constructivisme • 21st century skills • Actief • Participatief • Realistisch • Belevingswerelddinsdag 21 juni 2011
  42. 42. dinsdag 21 juni 2011
  43. 43. “Knowmad” • Kenniswerker • Overal en met iedereen • Over de hele wereld • Samenwerken en problemen oplossen (met technologieën die nog niet bestaan) • Creatief, innovatief, verbindendinsdag 21 juni 2011
  44. 44. dinsdag 21 juni 2011
  45. 45. dinsdag 21 juni 2011
  46. 46. dinsdag 21 juni 2011
  47. 47. Aandachtspuntendinsdag 21 juni 2011
  48. 48. Social media = sociaal leren transactiedinsdag 21 juni 2011
  49. 49. Top down? • Opdringen • “Overtuigen”, verplichten • Controleren & toetsen • Informele leeromgeving vs formele leeromgevingdinsdag 21 juni 2011
  50. 50. Bottum up • Ondersteunen van studenten die social media gebruiken • Motiveren en uitdagen van studenten die social media (nog) niet gebruiken • Gedeeld eigenaarschap!dinsdag 21 juni 2011
  51. 51. NikeID.Nike.com, geraadpleegd op 13 juni 2011dinsdag 21 juni 2011
  52. 52. push & praydinsdag 21 juni 2011
  53. 53. dinsdag 21 juni 2011
  54. 54. pull & staydinsdag 21 juni 2011
  55. 55. Sociaal leren = vaak onzichtbaar lerendinsdag 21 juni 2011
  56. 56. Wie is eigenaar? • ‘Wij’ zijn geen eigenaar of mede-eigenaar • Autonomie = de motivatie • “Get out of the way!”dinsdag 21 juni 2011
  57. 57. dinsdag 21 juni 2011
  58. 58. 1. Jongeren zijn communicatieprofessionals – ze weten wat je van ze wilt 2. Jongeren zijn zakelijk – no nonsense, vertel wat het is 3. Jongeren leren anders – in netwerken, kennisautoriteit bestaat niet meer 4. Jongeren zijn authentiek – blijf altijd jezelf 5. Jongeren zijn snel – zaken mogen weinig tijd kosten 6. Jongeren willen kwaliteit – in enorm aanbod kiezen ze het beste, willen goed onderwijs en goede leraren 7. Jongeren zijn functioneel - iets moet het gewoon doen, simpel en eenvoudig zijn 8. Jongeren zijn pubers – emotionele ongeleide projectielendinsdag 21 juni 2011
  59. 59. “Social media for learning requires a lot of self-directed learning, either individually or as participant in a group/ organization” (Harold Jarche) Hart, J. (2011). Social Learning Handbook. Centre for Learning & Performance Technologies. p.dinsdag 21 juni 2011
  60. 60. “Our students have changed radically. “Poised to transform every social Today’s students are no longer the people institution, the Net Generation is our educational system was designed to reshaping the form and functions of teach (Prensky, 2001 p.1) school, work, and even democracy”dinsdag 21 juni 2011
  61. 61. Het net-generatie-debat: nuanceren • Van den Beemt, A. (2010). Interactive Media Practices of Young People (Proefschrift). Universiteit van Utrecht • “Generatie” = generaliseren • Aandacht voor kwaliteit gebruik • Aandacht voor motieven gebruikdinsdag 21 juni 2011
  62. 62. Op zoek naar veiligheid • Afname traditionele normen en waarden • Aangesproken worden op individuele verantwoordelijkheid • Op zoek naar nieuw referentiekader • Social media: ervaringen delen, meningen horen, zichzelf spiegelen • “How do young people deal with the tension between tradition and freedom of choice” (Van den Beemt, 2010) Van den Beemt, A. (2010). Interactive Media Practices of Young People (Proefschrift). Universiteit van Utrechtdinsdag 21 juni 2011
  63. 63. Reflexiviteit • Open voor alle opties en mogelijke betekenissen • Actieve producers van eigen leven en identiteit • Uitdaging = samenhangende identiteit ontwikkelen • Doelgericht en praktisch • Authentiek en kwaliteit Van den Beemt, A. (2010). Interactive Media Practices of Young People (Proefschrift). Universiteit van Utrechtdinsdag 21 juni 2011
  64. 64. Verbondenheid: affinity spaces • Combinatie van f2f en online interactieve ruimte • Deelnemers die verbonden zijn door het delen van een bepaalde interesse, doelen of uitvoeren van activiteit • Netwerken, meningen ontwikkelen, visie ontwikkelen op wat belangrijk is Van den Beemt, A. (2010). Interactive Media Practices of Young People (Proefschrift). Universiteit van Utrechtdinsdag 21 juni 2011
  65. 65. “Shapeshifting porfolio people” • Jongeren bouwen al snel (‘managen’) aan een eigen biografie: ervaringen, meningen, identiteiten • Vaardigheden & ervaringen boven diploma • Combineren verschillende strategieën • Verkennen mogelijkheden • Informeel en formeel Van den Beemt, A. (2010). Interactive Media Practices of Young People (Proefschrift). Universiteit van Utrechtdinsdag 21 juni 2011
  66. 66. Van den Beemt, A., Akkerman, S. & Simons, P.R.J. (2009). Jongeren en interactieve media: diversiteit in het gebruik van interactieve media door jongeren. Kennisnet, Zoetermeerdinsdag 21 juni 2011
  67. 67. Sociale media in onderwijs • Zicht op motivatie gebruiker • Zicht op leeromgeving • Zicht op didactische strategie • Afgestemd met realistische leertaak • Student en docent mede-eigenaar • Sociaal lerendinsdag 21 juni 2011
  68. 68. #durftevragen! • jeroen.bottema@inholland.nl • www.inholland.nl/elearning • www.studentsvoices.org • @jeroenbottema en @lectorelearningdinsdag 21 juni 2011

×