Perancangan strategik sekolah rendah untuk bidang kurikulum program pendidikan muzik 2017-2019. Rangkaian mengenal pasti prestasi nyanyian murid yang lemah dalam menyanyikan lagu-lagu patriotik sebagai isu utama dan mencadangkan program pemulihan lagu serta bulan patriotik untuk meningkatkan minat dan kemahiran nyanyian murid.
Pelan Strategik Panitia Muzik-2017-2019 by ali.doc
1. SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPONG TENANG
85300, LABIS,
JOHOR.
PERANCANGAN STRATEGIK
(2017 – 2019)
BIDANG : KURIKULUM PROGRAM : PANITIA PENDIDIKAN MUZIK
1.0 PENGENALAN
Kurikulum Pendidikan Muzik sekolah rendah adalah untuk semua murid di sekolah rendah. Programpembelajaran yang disediakandireka untuk
memberipeluang muridmenikmatiunsurestetik dalammuzik danpadamasayang sama, memperoleh pengetahuan dan kefahaman konsep muzik
yang elementary. Disamping itu murid juga mendapat pengalaman muzik yang memadai bagi mencetus dan memperkembangkan minat dan bakat
merekadalam senimuzik. Pendidikan Muzik juga bertujuan melahirkan murid yang mempunyai pengetahuan dan kefahaman yang asas tentang
muzik, mempunyai kemahiran minimum dalam penghasilan muzik , berpotensi dalam aspek kreativiti dan inovasi, dapat menghargaidan menikmati
estikamuzik dandapatmengamalkannilaimurnikemahiranmuzik denganbetul.
2.0 OBJEKTIF
2.1 Meningkatkan penguasaan sebutan yang betul dan jelas dalam nyanyian.
2.2 Menanam minat murid dalam Mata pelajaran Pendidikan/Dunia Muzik.
2. 3.0 AHLI JAWATANKUASA
Pengerusi : HJ.SULAIMAN BIN MD YUSOF
Setiausaha : MOHD ALI BIN HADOON
Ahli : 1. KHAIRIL ANUAR B IBRAHIM
2. ABDUL KADIR B HASHIM
4.0 PERANCANGAN TAHUNAN
A ) ANALISIS SWOT
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
S1: Murid-murid berbakat dan berminat dalam bidang muzik
S2: Mempunyai kemudahan bilik muzik yang menarik
S3: Kerjasama dan komitmen dari semua guru
W1: Kurang kemahiran dikalangan guru dan murid
W2: Sikap murid yang sambil lewa dan kurang menmghayati.
W3: Ibu bapa yang kurang prihatin dan tidak memberikan sokongan.
PELUANG (O) ANCAMAN / CABARAN (T/C)
O1: Hubungan yang baik dari pihak luar seperti PPD dan sekolah-
sekolah lain
O2:Mempunyai bahan, alat perkusi dan media elektronik yang
lengkap
O3: Kerjasama dari AJK PIBG dan pihak ibu bapa.
T/C1: Pengaruh sosial luar
T/C2: Ibu bapa / penjaga kurang bekerjasama memantau tugasan
murid di rumah.
T/C3: Murid tidak membuat latihan yang diberikan
3. B ) SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN
1 . Meningkatkan penguasaan sebutan yang betul dan jelas dalam nyanyian.
C ) PELAN STRATEGIK
Bidang Isu
strategik
Matlamat
Strategik (I)
Objektif Penunjuk
Prestasi
Utama
(KPI)
Sasaran Sasaran (%)
TOV 2017 2018 2019
Kurikulum Prestasi
nyanyian
murid dalam
Lagu
Negaraku,
Lagu Negeri
Kedah, Lagu
Sekolah
dan lagu-lagu
patriotik agak
lemah
Memantapkan
lagi
penguasaan
nyanyian Lagu
Negaraku,
Lagu Negeri
Kedah , Lagu
Sekolah dan
lagu-lagu
patriotik
- Memastikan
murid
menyanyi
dengan
sebutan yang
jelas dan
bersemangat
- Menimbulkan
minat dalam
nyanyian
dalam diri
murid-murid.
% murid
yang
menyanyi
dengan
sebutan
yang jelas
semakin
meningkat
Semua
murid
70 80 85 90
4. D ) PELAN TAKTIKAL
STRATEGI
1
PROGRAM MENINGKATKAN PENGUASAAN MURID DALAM NYANYIAN DENGAN JELAS
Bil Program/
Projek
Tanggungjawab Tempoh/hari Kos/Sumber Output KPI Sasaran Pelan
Kontigensi
1
Program
Pemulihan
Lagu
Negaraku,
lagu Negeri
JOHOR dan
Lagu
Sekolah
Guru Muzik Januari
hingga
April
Tiada Nyanyian yang
jelas dan
terang sebutan
ketika
perhimpunan
% murid
yang
menyanyi
dengan
jelas dan
betul
semakin
meningkat
Semua
murid
Ujian
nyanyian
2
Program
Bulan
Patriotik
Guru Muzik
dan kerjasama
dengan unit
kaunseling
Julai
hingga
September
Tiada Minat murid
terhadap lagu
patriotik dapat
dipertingkatkan
% murid
yang
menguasai
nyanyian
lagu
patriotik
dapat
ditingkatkan.
Semua
murid
Pertandingan
6. PELAN TINDAKAN PANITIA PENDIDIKAN MUZIK
ISU-ISU BERDASARKAN IMPAK KEPADA KEBERHASILAN MURID
Isu berdasarkan pengutamaan Ringkasan
1
Prestasi penguasaan sebutan yang
kurang betul dan jelas dalam nyanyian.
Sebahagian murid tidak menyebut lirik Lagu Negaraku, Lagu Negeri
JOHOR, Lagu Sekolah dan lagu-lagu patriotik dengan betul dan
jelas.
Murid tidak dapat menulis lirik lagu tersebut dengan betul di dalam
buku.
2
3
4
7. ISU
PUNCA
Sikap murid yang sambil lewa dan kurang berminat untuk menyanyikan
lagu-lagu patriotik
Kurang kemahiran kepelbagaian strategi di kalangan guru yang bukan
opsyen
Kurang sokongan daripada ibu bapa/penjaga untuk memupuk semangat
patriotik di kalangan anak-anak.
Murid tidak memahami lirik yang dinyanyikan.
Prestasi penguasaan
sebutan yang kurang betul
dan jelas dalam nyanyian.
8. MENGENAL PASTI ISU DAN PUNCA
ISU :
1. Huraikan punca isu ini.
- Sikap murid yang sambil lewa dan tiada minat untuk
mempelajari lagu-lagu patriotik
2. Apakah kesan punca ini kepada keberhasilan murid ?
- Murid tidak dapat memupuk semangat
patriotisme di dalam diri.
3. Apakah fakta dan statistik yang membuktikan
bahawa ini adalah satu isu?
- Hanya sebahagian murid yang bolah menyanyi
dengan sebutan yang betul dan jelas.
4.Berapa ramai murid yang menghadapi isu ini?
- Sebahagian murid.
Punca Isu Huraian Isu
PUNCA ISU
1
Prestasi penguasaan
sebutan yang kurang
betul dan jelas dalam
nyanyian.
9. Intervensi
Program Pemulihan Lagu Negaraku, Lagu Negeri JOHOR,
dan Lagu Sekolah
Prestasi penguasaan
sebutan yang kurang
betul dan jelas dalam
nyanyian.
Punca Isu 1
Program Bulan Patriotik
A
F
B
C
D
E
10. 1. Bagaimana intervensi yang dicadangkan akan
menyelesaikan isu ini?
- Dapat menyebut lirik lagu dengan betul dan jelas
2. Jelaskan mengenai program intervensi ?
- Murid lebih berkeyakinan, berdisiplin dan
bersemangat untuk menyanyikan lagu.
3. Apakah isu dalam pelaksanaan intervensi ini?
- Kos untuk melaksanakan Program Bulan
Patriotik.
4.Berapa murid yang akan mendapat manfaat
daripada program intervensi ini?
- Semua murid.
Punca Isu 1 Huraian Intervensi
Prestasi penguasaan
sebutan yang kurang
betul dan jelas
CADANGAN INTERVENSI
Intervensi
Program Pemulihan Lagu
Negaraku, Lagu Negeri
JOHOR dan Lagu Sekolah.
Program Bulan Patriotik