Profesi Pendidikan 1

1,997 views

Published on

Profesi Pendidikan 1

Published in: Education, Business, Spiritual
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,997
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
90
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Profesi Pendidikan 1

  1. 1. Sesion#01PENDAHULUAN<br />Dra. NetiKarnati, M.Pd<br />Mata KuliahDasarKependidikan<br />FakultasIlmuKependididkan<br />13/01/2011<br />© 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |<br />1<br />
  2. 2. Outline<br />PerananProfesionalan Guru<br />TugasUtamadanPendukung Guru<br />AsasFleksibilitasdalamKurikulum<br />KonsepProfesiKeguruan<br />KewajibanPendidikdanTenagaKependidikan<br />13/01/2011<br />© 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |<br />2<br />
  3. 3. PROFESI KEPENDIDIKAN<br /><ul><li>Tujuan Mata Kuliah
  4. 4. Mengembangkankompetensitenagakependidikan yang memilikisikap-sikapprofesionalkependidikan, mampumelaksanakankodeetik, memberikanlayanankependidikansesuailingkuptugasnyaatasdasarkodeetikprofesi.</li></ul>ProfesionalJudgement<br />Guru yang ProfesionalTantangan & masalahTugas<br />3<br />
  5. 5. <ul><li>PERANAN PROFESIONAL GURU</li></ul>LayananAdministrasi<br />LayananInstruksional<br />LayananBantuan<br />4<br />3. AdministrasiPendidikan<br />Kurikulumdan Proses <br />BelajarMengajar<br />2. BimbinganKonseling<br />PerkembanganSiswa<br />Secara Optimal<br />BidangLayananProfesional Guru di Sekolah<br />
  6. 6. <ul><li> KAITAN TUGAS UTAMA & TUGAS PENDUKUNG</li></ul>5<br />3. TugasPendukung<br />TugasUtama<br />2. TugasPendukung<br />?<br />?<br />LayananAdministrasi -------------------------------------------<br />Pendidikan<br />Layananinstruksional<br />-------------------------------------------<br />LayananBimbingan ----------------------------------------<br />& Konseling<br />
  7. 7. ASAS FLEKSIBILITAS DALAM KURIKULUM<br />KemampuanKombinasiKuri. Antar<br />BidangKependidikanFakultas<br />KemampuanKombinasiKuri. Antar<br />Bidang Non KependidikanJurusan<br />6<br /><ul><li> MANFAAT PEMAHAMAN TENTANG PROFESI KEPENDIDIKAN</li></ul>Guru akan mampu:<br /><ul><li>Berkomunikasi lebih baik dengan sejawatnya
  8. 8. Mengambil keputusan profesional secara tepat & cepat, dalam memecahkan masalah-masalah </li></ul> pendidikan yang dihadapi.<br /><ul><li>Menilai pilihan-pilihan yang mungkin di muat dalam menjalankan tugasnya secara lebih </li></ul> komprehensif dan kritis.<br />
  9. 9. KONSEP PROFESI KEPENDIDIKAN/KEGURUAN<br />PROFESI adalahbidangpekerjaandanpengabdiantertentu yang karenasifatnyamembutuhkanpersyaratandasar, ketrampilanteknisdansikapkepribadiantertentu.MENURUT EVERETT HUGHES adalahmerupakansimboldarisuatupekerjaandanselanjutnyamenjadipekerjaanitusendiri.PROFESIONAL adalahsuatupekerjaan yang memerlukankepandaiankhususuntukmelaksanakannya.PROFESIONALISASI adalahsuatu proses menjadiseseorang yang memilikiprofesiPROFESIONALISME adalahmutu, kualitasdantindaktandukyangmerupakancirisuatuprofesiatau orang yang profesional.<br />13/01/2011<br />© 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |<br />7<br />
  10. 10. TENAGA KEPENDIDIKAN MENURUT UU NO.20 THN 2003 PASAL 1 dan pasal 39:<br />Tenagakependidikanadalahanggotamasyarakat yang mengabdikandiridandiangkatunutkmenunjangpenyelenggaraanpendidikan.<br />Tenagakependidikanbertugasmelaksanakanpengelolaan, pengembangan, pengawasandanpelayananteknisuntukmenunjang proses pendidikanpadasatuanpendidikan.<br />Pendidikmerupakantenagaprofesional yang bertugasmerencanakandanmelaksanakan proses pembelajaran, menilaihasilpembelajaran, melakukanpembimbingandanpelatihansertamelakukanpenelitiandanpengabdiankepadamasyarakat, terutamabagipendidikpadaperguruantinggi.<br />8<br />
  11. 11. PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN BERHAK MEMPEROLEH:<br />Penghasilan dan jaminan kesejahteraan sosial yang pantas dan memadai.<br />Penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi kerja<br />Pembinaan karier sesuai dengan tuntutan pengembangan kualitas <br />Perlindungan hukum dalam melaksanakan tugas dan hak atas hasil kekayaan intelektual dan<br />Kesempatan untuk menggunakan sarana, prasarana fasilitas pendidikan untuk menunjang kelancaran pelaksanaan tugas<br />9<br />
  12. 12. KEWAJIBAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN<br />MENCIPTAKAN SUASANA PENDIDIKAN YANG BERMAKNA, MENYENANGKAN, KREATIF, DINAMIS DAN DIALOGIS<br />MEMPUNYAI KOMITMEN SECARA PROFE-SIONAL UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DAN<br />MEMBERI TELADAN DAN MENJAGA NAMA BAIK LEMBAGA, PROFESI DAN KEDUDUKAN SESUAI DENGAN KEPERCAYAAN YANG DIBERIKAN KEPADANYA<br />10<br />
  13. 13. CIRI-CIRI GURU SEBAGAI PROFESI:<br />Menurut Chandler yaitu:<br />Lebihmementingkanlayanankemanusiaandarikepentinganpribadi.<br />Ada pengakuandarimasyarakat.<br />Praktekprofesiitudidasarkanpadapengetahuandankeahliankhusus yang diperolehdalamwakturelatif lama.<br />Memilikikeaktivaintelektualtinggi.<br />Memilikiorganisasiprofesi yang menetapkanstandarkualifikasi.<br />11<br />
  14. 14. Menurut Robert Richey (1962), yaitu:<br />1. Adanyakomitmendarianggotanyabahwajabatan guru mengharuskanpengikutnya<br />2. menjunjungtinggimartabatkemanusiaanlebihdaripadamencarikeuntungandirisendiri.<br />3. Suatuprofesimensyaratkanorangnyamengikutipersiapanprofesionaldalamwaktutertentu<br />4. Harusselalumenambahpengetahuan agar terusmenerusbertumbuhdalamjabatannya.<br />5. Memilikikoeetiktertentu yang mengikat guru.<br />6. Memilikikemampuanintelektualuntukmenjawabmasalah-masalah yang dihadapi.<br />7. Selaluinginbelajarterusmenerusmengenaibidangkeahlian yang ditekuni.<br />8. Menjadianggotadarisuatuorganisasiprofesi.<br />9. Jabatanitu di pandangsebagaisumbersuatukarierhidup.<br />12<br />
  15. 15. TERIMAKASIH<br />13/01/2011<br />© 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |<br />13<br />

×