2. Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному
невозможно!
3. Семья — поистине высокое
творенье...
Она заслон надежный и причал.
Она дает призванье и творенье.
Семья для всех - основа всех начал.
Вряд ли кто – то будет спорить с тем, что семья –
самое уютное и нужное для человека место на земле.
В семье накормят, обогреют, пожалеют, если огорчен,
защитят, если обижен. В семье человек приобретает
первые знания о мире и людях, его населяющих.
По праву можно сказать, что все начинается с семьи!
4. Самым важным институтом социализации является семья.
То, что ребенок получает в семье, он
сохраняет в течение всей своей дальнейшей жизни. Именно
она закладывает основы личности. Неслучайно считают, что от
воспитания зависит, каким ребенок станет.
Следовательно, семья может выступать и как положительный
фактор воспитания, и как отрицательный. С одной стороны, так
заботиться, как это делают близкие люди, больше не будет
никто. Но бывает и так, что никакой другой социальный
институт не может потенциально нанести столько
вреда, сколько может сделать семья. В настоящее время в
нашей стране в силу многих причин ослабевают родственные
связи, уходят в прошлое традиционное семейное воспитание.
А ведь именно семья обеспечивает преемственность
поколений, сохраняет и развивает лучшие качества
людей, является хранителем традиций.
5. Наш проект – прекрасный повод поразмышлять о
роли семьи в жизни каждого человека, о семейных
отношениях и их развитии с прошлых времен и до наших
дней.
Работа над проектом имеет большое значение для
формирования личности ребёнка, укрепления и развития
детско – родительских отношений.
Мы хотим своим проектом помочь всем понять значимость
семьи, семейных ценностей.
В семейном кругу мы с вами растём!
Основа основ – родительский дом!
В семейном кругу все корни твои!
И в жизнь ты выходишь из семьи.
8. Какую роль играет семья в
формировании личности
героев произведений? Как
прослеживается
преемственность в
раскрытии темы семьи в
русской литературе? Как
изменилось
изображение семьи в
произведениях конца XX
века?
Чем отличается
отношение к семье в
разных религиозных
верованиях?
Что значит семья для
современного
человека? Какие
бывают типы
семейного воспитания?
9. • От чего зависят отношения в
семье?
• Как развивалась тема семьи в
литературе и какие аспекты она
приобретает в современной
литературе?
• Каковы особенности
нравственных ценностей
религиозной семьи?
10.
11. изучить, как развивалась тема семьи в литературе и
какие аспекты она приобретает в литературе 20-21
веков.
Проектное задание:
12. - провести анкетирование родителей и обучающихся 10 – 11
классов с целью выявления причин нарушения семейных
отношений;
- разработать вопросы анкеты о стилях родительского воспитания;
- проанализировать полученные результаты, сделать выводы, дать
рекомендации.
Проектное задание:
13. Провести сравнительный анализ семейных отношений в
религиозной и светской семьях, а также нравственных
ценностей в различных мировых религиях.
Проектное задание:
14. С планом работы над проектом
вы можете познакомиться на
страничке веб – квеста
Ссылка:
https://sites.google.com/site/webkvestfamily/
Адрес веб-квеста будет вывешен на
виртуальной доске, где мы сможем
обмениваться мнениями, идеями,
предложениями.
Ссылка:
https://realtimeboard.com/ru/app/10505071/Veb-kvest/
В блоге к проекту можно задать
интересующий вас, а также ваших
родителей вопрос, на который вам ответит
школьный психолог
Ссылка: http://klubmyfamily.blogspot.ru/
15. Для работы над проектом В ходе работы над проектом
и выполнения заданий
После завершения
работы над проектом
Стартовая презентация
учителя для выявления
представлений и интересов
обучающихся
План работы над проектом
«Мозговой штурм»
Анкета оценки навыков
сотрудничества при
совместной деятельности в
группе
Рабочий лист группы
Бланк самооценки
самостоятельности
Проверочный лист наблюдений
Проверочный лист
предотвращения плагиата
Критерии оценки работ
обучающихся
Критерии оценивания
видеоматериалов проекта
Критерии оценивания
выполнения групповых заданий
Критерии оценки страницы сайта
Консультации с учителем и
обсуждение результатов
деятельности
Итоговый бланк оценки
работы в группе
Защита проекта
(конференция
обучающихся)
Анализ оценки
деятельности
обучающихся в проекте.
Анализ результатов
выполнения проекта;
подведение итогов.
Рефлексия деятельности и
результата (итоговая
рефлексия)
16. вы узнаете:
- о типах семейного воспитания;
- о том, как улучшить отношения в семье и как литература может помочь
в этом;
- о том, как менялись отношения между детьми и родителями на
протяжении веков и чем религиозная семья отличается от светской;
вы изучите:
- типы воспитания в своих семьях;
- причины нарушений семейных отношений;
вы научитесь:
- находить, анализировать и отбирать нужную информацию;
- использовать сервисы Web 2.0 для представления результатов своей
деятельности;
- аргументировать свое мнение.
вы приобретёте:
- навыки работы в команде;
- навыки работы в проектной деятельности;
- навыки общения.
