SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
Инна Белоус и Александра Ковальчук
Что мы делаем?
Дети развивают суперсилу “Я могу!” с помощью процесса Feel Imagine Do
Share (FIDS)
Это упрощенный процесс изменения дизайна мышления в методе,
разработанном подростковым психологом в Индии, который понятен и
интересен детям.
4 шага FIDS приводит участников к:
★ чуткому пониманию ситуации и вовлеченных в неё людей
★ применению фантазии в поиске решений
★ реализации этих решений в действие
Шаг №1: Feel = Почувствуйте!
Школьники отвечают на вопросы:
Что вас огорчает и портит настроение Каждый День?
- Грязные уборные?
- Мусор?
- Грубость и злость окружающих?
Что вас раздражает?
Что для вас Важно?
Затем они начинают Расследование: Узнают информацию от людей, на
которых тоже влияет эта проблема. Что они думают и чувствуют? В чем
корень проблемы
Шаг №1: Feel = Почувствуйте! Пример карты
Шаг №2: Imagine = Представьте!
Представьте, как можно улучшить
ситуацию.
Пусть школьники мечтают и
фантазируют.
Сделайте план!
Привлеките всю школу к этой
проблеме!
Шаг №3: Do = Действуйте!
Приступайте и воплотите свои идеи в жизнь:
Распределите ответственных за каждый
процесс.
Фотографируйте и снимайте на видео
каждый этап!
Вовлекайте новых людей в процесс
решения этой проблемы.
Это работает!
Шаг №4: Share = Распространите!
Вдохновите других своим примером!
Покажите, что сумели добиться перемен.
Нарисуйте стенгазету.
Поделитесь на своих страницах в
социальных сетях.
“Я могу!” - в этой фразе ваша суперсила!
Это так просто!
Правила
○ Идеи должны принадлежать ученикам, не взрослым.
○ Один класс может реализовать сколько угодно проектов, при
условии, что в команде будет работать минимум 10 человек.
○ Проект должен быть реализован силами и возможностями
школьников, без привлечения денег или материальных ресурсов от
школы или родителей.
○ Для реализации проекта школьники могут взаимодействовать с
государственными и негосударственными организациями.
○ Все этапы процесса должны быть записаны на видео/фото.
○ С момента объявления конкурса, проект должен быть реализован за
31 календарный день.
Выпускники из города Арциз:
"Благоустройство школы № 5"
Результаты:
● Убрано 800 м центральной
аллеи
● Собрано 8855,30 грн.
● Написано 12 писем
возможным меценатам
● Задействовано 5
предпринимателей
● Выпито 70 л. лимонада
● Более 150 человек
посетили фестиваль
● 7 местных музыкантов
выступили перед публикой
● Отремонтировано 9 окон
Одесская спортивная школа №21
"Ремонт актового зала"
Результаты:
● 15 кг. печенья испекли
● 35 писем написано
предпринимателям
● 38 000 грн. собрано
● 47 кв. метров крыши
отремонтировано
● 1 депутат горсовета взял ремонт
на личный контроль
Школа № 62
"Сейфон - коробка живого общения"
Результаты:
за время общения на переменах, в
условиях отсутствия телефонов:
● узнали 100 новых фактов друг о
друге
● организовали 3 культурных
мероприятия
● собрали 2000 грн.
● поздравили 3х ветеранов
Впечатления детей, которые прошли проект:
"Я - ученица 7 класса 21 школы, принимала
участие в проекте Desing for Change.
Вместе со своими одноклассниками и друзьями
мы совершенствовали нашу школу и стремили
ее к лучшему.
Этот проект оказал на меня большое влияние. Я
стала ближе с теми ребятами, с которыми
раньше просто общалась. Мы нашли темы
для разговоров и стали хорошими друзьями.
Desing for Change показал мне, что все
проблемы - решаемы, главное не сдаваться
и не молчать о своей проблеме. Я научилась
общаться с людьми."
Меня зовут Александра. Я ученица 9 класса и
участница проекта Desing for Change:
"Я очень была рада, услышав про этот проект.
Участвовать в нем я захотела сразу же! Ведь
помощь моей школе была очень нужна. Детям
нашей школы было не где проводить концерты. У
нас был полностью разрушен актовый зал. Но
после прихода волонтеров в нашу школу все
поменялось Этот проект очень меня раскрыл
как личность. Я теперь уверена в себе и в том,
что могу доверять людям. Я стала лучше
общаться со своими одноклассниками и
друзьями. Этот проект - очень хорошая вещь и я
думаю, что каждый должен в нём поучаствовать."
Впечатления детей, которые прошли проект:
Впечатления детей, которые прошли проект:
Я принимала участие в Design for Change в Арцизе.
Это колоссальный опыт, полезные навыки,
обучение определенной модели общения с
людьми, умение достигать цели. Я поняла, как важно
захотеть, загореться всем сердцем, чтобы тратить все
свое время на желаемое. Когда даже родные говорят.
что ты слишком выкладываешься, а тебе все
кажется. что ты можешь сделать ещё больше...
Меня многому научили и с недавних пор я часто себя
ловлю на мысли, что если бы не проект, то мне было бы
куда сложнее справляться с неприятностями, общаться с
незнакомыми людьми и работать в команде. А до чего
же здорово проходить мимо школы (для которой
мы собирали деньги) и видеть результат наших
усилий!
Наши волонтеры Валентина
Кривоногова и Алексей Алексеевский
цитаты школьников:
"Когда я вырасту и начну сам зарабатывать деньги,
я буду часть денег отдавать в приют для
животных." - Даня, 13 лет
"А когда мы закончим свой проект, можно мы
придём к другим ребятам и научим их делать то же,
что умеем мы? Если мы все вместе будем делать
добро, то результат будет больше, правда?" -
Настя, 11 лет.
"Моя мама иногда ругается, что я много времени
провожу в школе. Ну как ей объяснить, что делать
хорошие дела - это важнее, чем делать домашние
задания?!" - Диана, 13 лет
"А что мне нужно сделать, чтобы стать
волонтёром? Может, документы? У меня пока нет
паспорта, но я могу принести мамин!" - Богдан, 14
лет.
Проекты одесских супергероев:
★ Коробка живого общения “СейФон”
★ Восстановление актового зала
★ “День тапочек” в школе
★ Дизайн новой школьной формы
★ Мастер-классы руками школьников для девочек в пансионате
★ Восстановление спортивной площадки
★ Пасхальные куличи для воинов АТО
★ Неделя доброты для учеников младшей школы
★ Театральная постановка о вреде ГМО и Эмульгаторов
★ Фестиваль в Арцизе = помощь школе
★ Поддержка приюта животных
Трудности с которыми мы столкнулись:
№ 1 Учителя:
"Вы не сможете" "Да что вы
можете, вы же дети" "Это смешно" "Это невозможно"
"Вы хоть представляете, сколько это стоит?!"
"Вы не получите разрешение" "Кому это нужно?!"
"Это дорого!"
№ 2 Родители:
“Не высовывайся!” “Какая разница?!” “ Тебе нужно
только получить аттестат! “ "У меня нет денег на твои
фантазии!"
"У меня нет времени!" "Сиди тихо!" "Это смешно!"
"У тебя всё равно ничего не получится!"
в Одессе
12 школ
100 проблем, затронутых школьниками
400 вовлеченных школьников
100000 грн. собранных школьниками для реализации проектов
И это только начало!
See the Sea
See the Future
“Увидьте море, увидьте будущее”
Уроки про экологию Черного Моря,
которые школьники путают с развлечением.
Для учеников 1-5х классов.
Как проходит наш урок:
★ Теория (5-7 минут) - просто и доступно определяем основные
понятия: морская экосистема, пищевая цепочка, фотосинтез;
★ В группах по 2-3 человека создаём свои собственные морские
экосистемы в аквариумах;
★ Засоряем свои экосистемы (ребята, как правило, очень возмущаются
на этом этапе);
★ Обсуждаем как каждый из нас важен и может повлиять на защиту
морской среды и природы вцелом. Дети сами предлагают свои
варианты решения насущных экологических проблем.
видео
Для чего мы это делаем?
★ Привить детям любовь к Чёрному Морю, научить заботиться о нём,
чувствовать свою ответственность
★ Дать информацию. Ребята имеют право знать, что происходит с
экосистемой, частью которой они являются
★ Показать закономерности, которые помогут ребятам делать
самостоятельные выводы и принимать самостоятельные решения в
дальнейшем
★ Помочь определить свой footprint. На уроке ребята уясняют и
проговаривают то, что каждый шаг каждого из нас так или иначе
отражается на общем состоянии среды, в которой мы живем
★ Внести разнообразие в школьные будни (игровая методика).
Результаты за первые 6 месяцев проекта:
✩проведено 115 уроков (1-5 классы)
✩более 2000 заинтересованных детей
✩благодарность родителей, учителей, и -
самое главное - детей!
✩в ходе загрязнения экосистемы аквариумов
ни одна пластмассовая рыбка не пострадала.
● Peace-manifest.com
● Facebook.com/manife
st.mira/
● Vk.com/manifest.mira
● +38(094) 480 71 98
Hub Volunteer service
Благодарны партнерам:
Контакты:
www.facebook.
com/dfcukraine/
www.facebook.
com/seethesea1

More Related Content

What's hot

Суханова, Буленкова
Суханова, БуленковаСуханова, Буленкова
Суханова, Буленковаgulya_lv
 
мир в твоем окне
мир в твоем окнемир в твоем окне
мир в твоем окнеvirtualtaganrog
 
Ярмарка идей ГБОУ Школа 1908 латрицкая
Ярмарка идей ГБОУ Школа 1908 латрицкаяЯрмарка идей ГБОУ Школа 1908 латрицкая
Ярмарка идей ГБОУ Школа 1908 латрицкаяSchool1908
 
отчёт по этапам. мир It.
отчёт по этапам. мир It.отчёт по этапам. мир It.
отчёт по этапам. мир It.Jenya_S
 
Неравнодушные люди
Неравнодушные людиНеравнодушные люди
Неравнодушные людиNotIndifferent
 
Проект Искитимской районной детской библиотеки
Проект Искитимской районной детской библиотекиПроект Искитимской районной детской библиотеки
Проект Искитимской районной детской библиотекиЕлена Смутнева
 
мой друг компьютер
мой друг компьютермой друг компьютер
мой друг компьютерtashiba97
 
итоги декады математики в старшем звене (2014 год)
итоги декады математики в старшем звене (2014 год)итоги декады математики в старшем звене (2014 год)
итоги декады математики в старшем звене (2014 год)Светлана Иванова
 
цветочная клумба – какая она проект школа 122 омск
цветочная клумба – какая она проект школа 122 омскцветочная клумба – какая она проект школа 122 омск
цветочная клумба – какая она проект школа 122 омскKudrinaLarisa
 
эл. портфолио
эл. портфолиоэл. портфолио
эл. портфолиоДенис О
 
акижаева адина+садик+решение
акижаева адина+садик+решениеакижаева адина+садик+решение
акижаева адина+садик+решениеАдина Акижаева
 

What's hot (11)

Суханова, Буленкова
Суханова, БуленковаСуханова, Буленкова
Суханова, Буленкова
 
мир в твоем окне
мир в твоем окнемир в твоем окне
мир в твоем окне
 
Ярмарка идей ГБОУ Школа 1908 латрицкая
Ярмарка идей ГБОУ Школа 1908 латрицкаяЯрмарка идей ГБОУ Школа 1908 латрицкая
Ярмарка идей ГБОУ Школа 1908 латрицкая
 
отчёт по этапам. мир It.
отчёт по этапам. мир It.отчёт по этапам. мир It.
отчёт по этапам. мир It.
 
Неравнодушные люди
Неравнодушные людиНеравнодушные люди
Неравнодушные люди
 
Проект Искитимской районной детской библиотеки
Проект Искитимской районной детской библиотекиПроект Искитимской районной детской библиотеки
Проект Искитимской районной детской библиотеки
 
мой друг компьютер
мой друг компьютермой друг компьютер
мой друг компьютер
 
итоги декады математики в старшем звене (2014 год)
итоги декады математики в старшем звене (2014 год)итоги декады математики в старшем звене (2014 год)
итоги декады математики в старшем звене (2014 год)
 
цветочная клумба – какая она проект школа 122 омск
цветочная клумба – какая она проект школа 122 омскцветочная клумба – какая она проект школа 122 омск
цветочная клумба – какая она проект школа 122 омск
 
эл. портфолио
эл. портфолиоэл. портфолио
эл. портфолио
 
акижаева адина+садик+решение
акижаева адина+садик+решениеакижаева адина+садик+решение
акижаева адина+садик+решение
 

Viewers also liked

BMW Creator C110 code reader scanner user manual
BMW Creator C110 code reader scanner user manualBMW Creator C110 code reader scanner user manual
BMW Creator C110 code reader scanner user manualOBD365
 
Interoperability among various Generations of Telecom Technologies
Interoperability among various Generations of Telecom TechnologiesInteroperability among various Generations of Telecom Technologies
Interoperability among various Generations of Telecom TechnologiesMafaz Ahmed
 
Hall, stuart. a identidade cultural na pos modernidade (1)
Hall, stuart. a identidade cultural na pos modernidade (1)Hall, stuart. a identidade cultural na pos modernidade (1)
Hall, stuart. a identidade cultural na pos modernidade (1)Marcia Costa
 
resume (3) - Copy
resume (3) - Copyresume (3) - Copy
resume (3) - Copyabdul azeez
 
Advanced SEO through multiple XML sitemaps
Advanced SEO through multiple XML sitemapsAdvanced SEO through multiple XML sitemaps
Advanced SEO through multiple XML sitemapsLaurent Müllender
 
La llegenda de sant jordi 2b
La llegenda de sant jordi 2bLa llegenda de sant jordi 2b
La llegenda de sant jordi 2bmariscotbasimma
 

Viewers also liked (8)

April new year
April new yearApril new year
April new year
 
BMW Creator C110 code reader scanner user manual
BMW Creator C110 code reader scanner user manualBMW Creator C110 code reader scanner user manual
BMW Creator C110 code reader scanner user manual
 
Interoperability among various Generations of Telecom Technologies
Interoperability among various Generations of Telecom TechnologiesInteroperability among various Generations of Telecom Technologies
Interoperability among various Generations of Telecom Technologies
 
Hall, stuart. a identidade cultural na pos modernidade (1)
Hall, stuart. a identidade cultural na pos modernidade (1)Hall, stuart. a identidade cultural na pos modernidade (1)
Hall, stuart. a identidade cultural na pos modernidade (1)
 
tranings
traningstranings
tranings
 
resume (3) - Copy
resume (3) - Copyresume (3) - Copy
resume (3) - Copy
 
Advanced SEO through multiple XML sitemaps
Advanced SEO through multiple XML sitemapsAdvanced SEO through multiple XML sitemaps
Advanced SEO through multiple XML sitemaps
 
La llegenda de sant jordi 2b
La llegenda de sant jordi 2bLa llegenda de sant jordi 2b
La llegenda de sant jordi 2b
 

Similar to Design For Change UA & See the Sea

родительское собрание
родительское собраниеродительское собрание
родительское собраниеMetOb
 
инновационные методы работы с классом
инновационные методы работы с классоминновационные методы работы с классом
инновационные методы работы с классомerygina_anna
 
День толерантности
День толерантностиДень толерантности
День толерантностиValera1276003
 
проект с чего начинается родина
проект с чего начинается родинапроект с чего начинается родина
проект с чего начинается родинаВалерия Кулеш
 
2. пр знакомство с 2 2 для сайта
2. пр знакомство с 2 2 для сайта 2. пр знакомство с 2 2 для сайта
2. пр знакомство с 2 2 для сайта Aleksei Leonov
 
презентация мампупс
презентация мампупспрезентация мампупс
презентация мампупсtvzhukova
 
презентация мампупс
презентация мампупспрезентация мампупс
презентация мампупсtvzhukova
 
Развитие личности - блок воспитательной работы учителя
Развитие личности - блок воспитательной работы учителяРазвитие личности - блок воспитательной работы учителя
Развитие личности - блок воспитательной работы учителяотдел образования
 
Доброта нужна всем людям
Доброта нужна всем людямДоброта нужна всем людям
Доброта нужна всем людямds34krs
 
29042014
29042014 29042014
29042014 dou188
 
общение в жизни школьника
общение в жизни школьникаобщение в жизни школьника
общение в жизни школьникаsserrggei
 
КРАСКИ МИРА
КРАСКИ МИРАКРАСКИ МИРА
КРАСКИ МИРАkraski
 
Дневник первичной организации
Дневник первичной организацииДневник первичной организации
Дневник первичной организацииsharkshkola1
 
Дневник первичной организации
Дневник первичной организацииДневник первичной организации
Дневник первичной организацииsharkshkola1
 
«Первый раз в первый класс»
«Первый раз в первый класс»«Первый раз в первый класс»
«Первый раз в первый класс»makc66610
 
эл. портфолио
эл. портфолиоэл. портфолио
эл. портфолиоДенис О
 

Similar to Design For Change UA & See the Sea (20)

родительское собрание
родительское собраниеродительское собрание
родительское собрание
 
инновационные методы работы с классом
инновационные методы работы с классоминновационные методы работы с классом
инновационные методы работы с классом
 
День толерантности
День толерантностиДень толерантности
День толерантности
 
проект с чего начинается родина
проект с чего начинается родинапроект с чего начинается родина
проект с чего начинается родина
 
2. пр знакомство с 2 2 для сайта
2. пр знакомство с 2 2 для сайта 2. пр знакомство с 2 2 для сайта
2. пр знакомство с 2 2 для сайта
 
презентация мампупс
презентация мампупспрезентация мампупс
презентация мампупс
 
презентация мампупс
презентация мампупспрезентация мампупс
презентация мампупс
 
Развитие личности - блок воспитательной работы учителя
Развитие личности - блок воспитательной работы учителяРазвитие личности - блок воспитательной работы учителя
Развитие личности - блок воспитательной работы учителя
 
Доброта нужна всем людям
Доброта нужна всем людямДоброта нужна всем людям
Доброта нужна всем людям
 
этикет с малых лет
этикет с малых летэтикет с малых лет
этикет с малых лет
 
29042014
29042014 29042014
29042014
 
общение в жизни школьника
общение в жизни школьникаобщение в жизни школьника
общение в жизни школьника
 
Keynote 2015.06.03
Keynote 2015.06.03Keynote 2015.06.03
Keynote 2015.06.03
 
программа сам себе психолог
программа сам себе психологпрограмма сам себе психолог
программа сам себе психолог
 
КРАСКИ МИРА
КРАСКИ МИРАКРАСКИ МИРА
КРАСКИ МИРА
 
Дневник первичной организации
Дневник первичной организацииДневник первичной организации
Дневник первичной организации
 
Дневник первичной организации
Дневник первичной организацииДневник первичной организации
Дневник первичной организации
 
самоанализ воспит.
самоанализ воспит.самоанализ воспит.
самоанализ воспит.
 
«Первый раз в первый класс»
«Первый раз в первый класс»«Первый раз в первый класс»
«Первый раз в первый класс»
 
эл. портфолио
эл. портфолиоэл. портфолио
эл. портфолио
 

Design For Change UA & See the Sea

  • 1. Инна Белоус и Александра Ковальчук
  • 2. Что мы делаем? Дети развивают суперсилу “Я могу!” с помощью процесса Feel Imagine Do Share (FIDS) Это упрощенный процесс изменения дизайна мышления в методе, разработанном подростковым психологом в Индии, который понятен и интересен детям. 4 шага FIDS приводит участников к: ★ чуткому пониманию ситуации и вовлеченных в неё людей ★ применению фантазии в поиске решений ★ реализации этих решений в действие
  • 3. Шаг №1: Feel = Почувствуйте! Школьники отвечают на вопросы: Что вас огорчает и портит настроение Каждый День? - Грязные уборные? - Мусор? - Грубость и злость окружающих? Что вас раздражает? Что для вас Важно? Затем они начинают Расследование: Узнают информацию от людей, на которых тоже влияет эта проблема. Что они думают и чувствуют? В чем корень проблемы
  • 4. Шаг №1: Feel = Почувствуйте! Пример карты
  • 5. Шаг №2: Imagine = Представьте! Представьте, как можно улучшить ситуацию. Пусть школьники мечтают и фантазируют. Сделайте план! Привлеките всю школу к этой проблеме!
  • 6. Шаг №3: Do = Действуйте! Приступайте и воплотите свои идеи в жизнь: Распределите ответственных за каждый процесс. Фотографируйте и снимайте на видео каждый этап! Вовлекайте новых людей в процесс решения этой проблемы. Это работает!
  • 7. Шаг №4: Share = Распространите! Вдохновите других своим примером! Покажите, что сумели добиться перемен. Нарисуйте стенгазету. Поделитесь на своих страницах в социальных сетях. “Я могу!” - в этой фразе ваша суперсила! Это так просто!
  • 8. Правила ○ Идеи должны принадлежать ученикам, не взрослым. ○ Один класс может реализовать сколько угодно проектов, при условии, что в команде будет работать минимум 10 человек. ○ Проект должен быть реализован силами и возможностями школьников, без привлечения денег или материальных ресурсов от школы или родителей. ○ Для реализации проекта школьники могут взаимодействовать с государственными и негосударственными организациями. ○ Все этапы процесса должны быть записаны на видео/фото. ○ С момента объявления конкурса, проект должен быть реализован за 31 календарный день.
  • 9. Выпускники из города Арциз: "Благоустройство школы № 5" Результаты: ● Убрано 800 м центральной аллеи ● Собрано 8855,30 грн. ● Написано 12 писем возможным меценатам ● Задействовано 5 предпринимателей ● Выпито 70 л. лимонада ● Более 150 человек посетили фестиваль ● 7 местных музыкантов выступили перед публикой ● Отремонтировано 9 окон
  • 10. Одесская спортивная школа №21 "Ремонт актового зала" Результаты: ● 15 кг. печенья испекли ● 35 писем написано предпринимателям ● 38 000 грн. собрано ● 47 кв. метров крыши отремонтировано ● 1 депутат горсовета взял ремонт на личный контроль
  • 11. Школа № 62 "Сейфон - коробка живого общения" Результаты: за время общения на переменах, в условиях отсутствия телефонов: ● узнали 100 новых фактов друг о друге ● организовали 3 культурных мероприятия ● собрали 2000 грн. ● поздравили 3х ветеранов
  • 12. Впечатления детей, которые прошли проект: "Я - ученица 7 класса 21 школы, принимала участие в проекте Desing for Change. Вместе со своими одноклассниками и друзьями мы совершенствовали нашу школу и стремили ее к лучшему. Этот проект оказал на меня большое влияние. Я стала ближе с теми ребятами, с которыми раньше просто общалась. Мы нашли темы для разговоров и стали хорошими друзьями. Desing for Change показал мне, что все проблемы - решаемы, главное не сдаваться и не молчать о своей проблеме. Я научилась общаться с людьми."
  • 13. Меня зовут Александра. Я ученица 9 класса и участница проекта Desing for Change: "Я очень была рада, услышав про этот проект. Участвовать в нем я захотела сразу же! Ведь помощь моей школе была очень нужна. Детям нашей школы было не где проводить концерты. У нас был полностью разрушен актовый зал. Но после прихода волонтеров в нашу школу все поменялось Этот проект очень меня раскрыл как личность. Я теперь уверена в себе и в том, что могу доверять людям. Я стала лучше общаться со своими одноклассниками и друзьями. Этот проект - очень хорошая вещь и я думаю, что каждый должен в нём поучаствовать." Впечатления детей, которые прошли проект:
  • 14. Впечатления детей, которые прошли проект: Я принимала участие в Design for Change в Арцизе. Это колоссальный опыт, полезные навыки, обучение определенной модели общения с людьми, умение достигать цели. Я поняла, как важно захотеть, загореться всем сердцем, чтобы тратить все свое время на желаемое. Когда даже родные говорят. что ты слишком выкладываешься, а тебе все кажется. что ты можешь сделать ещё больше... Меня многому научили и с недавних пор я часто себя ловлю на мысли, что если бы не проект, то мне было бы куда сложнее справляться с неприятностями, общаться с незнакомыми людьми и работать в команде. А до чего же здорово проходить мимо школы (для которой мы собирали деньги) и видеть результат наших усилий!
  • 15. Наши волонтеры Валентина Кривоногова и Алексей Алексеевский цитаты школьников: "Когда я вырасту и начну сам зарабатывать деньги, я буду часть денег отдавать в приют для животных." - Даня, 13 лет "А когда мы закончим свой проект, можно мы придём к другим ребятам и научим их делать то же, что умеем мы? Если мы все вместе будем делать добро, то результат будет больше, правда?" - Настя, 11 лет. "Моя мама иногда ругается, что я много времени провожу в школе. Ну как ей объяснить, что делать хорошие дела - это важнее, чем делать домашние задания?!" - Диана, 13 лет "А что мне нужно сделать, чтобы стать волонтёром? Может, документы? У меня пока нет паспорта, но я могу принести мамин!" - Богдан, 14 лет.
  • 16. Проекты одесских супергероев: ★ Коробка живого общения “СейФон” ★ Восстановление актового зала ★ “День тапочек” в школе ★ Дизайн новой школьной формы ★ Мастер-классы руками школьников для девочек в пансионате ★ Восстановление спортивной площадки ★ Пасхальные куличи для воинов АТО ★ Неделя доброты для учеников младшей школы ★ Театральная постановка о вреде ГМО и Эмульгаторов ★ Фестиваль в Арцизе = помощь школе ★ Поддержка приюта животных
  • 17. Трудности с которыми мы столкнулись: № 1 Учителя: "Вы не сможете" "Да что вы можете, вы же дети" "Это смешно" "Это невозможно" "Вы хоть представляете, сколько это стоит?!" "Вы не получите разрешение" "Кому это нужно?!" "Это дорого!" № 2 Родители: “Не высовывайся!” “Какая разница?!” “ Тебе нужно только получить аттестат! “ "У меня нет денег на твои фантазии!" "У меня нет времени!" "Сиди тихо!" "Это смешно!" "У тебя всё равно ничего не получится!"
  • 18. в Одессе 12 школ 100 проблем, затронутых школьниками 400 вовлеченных школьников 100000 грн. собранных школьниками для реализации проектов И это только начало!
  • 19. See the Sea See the Future “Увидьте море, увидьте будущее” Уроки про экологию Черного Моря, которые школьники путают с развлечением. Для учеников 1-5х классов.
  • 20. Как проходит наш урок: ★ Теория (5-7 минут) - просто и доступно определяем основные понятия: морская экосистема, пищевая цепочка, фотосинтез; ★ В группах по 2-3 человека создаём свои собственные морские экосистемы в аквариумах; ★ Засоряем свои экосистемы (ребята, как правило, очень возмущаются на этом этапе); ★ Обсуждаем как каждый из нас важен и может повлиять на защиту морской среды и природы вцелом. Дети сами предлагают свои варианты решения насущных экологических проблем.
  • 22. Для чего мы это делаем? ★ Привить детям любовь к Чёрному Морю, научить заботиться о нём, чувствовать свою ответственность ★ Дать информацию. Ребята имеют право знать, что происходит с экосистемой, частью которой они являются ★ Показать закономерности, которые помогут ребятам делать самостоятельные выводы и принимать самостоятельные решения в дальнейшем ★ Помочь определить свой footprint. На уроке ребята уясняют и проговаривают то, что каждый шаг каждого из нас так или иначе отражается на общем состоянии среды, в которой мы живем ★ Внести разнообразие в школьные будни (игровая методика).
  • 23.
  • 24. Результаты за первые 6 месяцев проекта: ✩проведено 115 уроков (1-5 классы) ✩более 2000 заинтересованных детей ✩благодарность родителей, учителей, и - самое главное - детей! ✩в ходе загрязнения экосистемы аквариумов ни одна пластмассовая рыбка не пострадала.
  • 25. ● Peace-manifest.com ● Facebook.com/manife st.mira/ ● Vk.com/manifest.mira ● +38(094) 480 71 98 Hub Volunteer service Благодарны партнерам: Контакты: www.facebook. com/dfcukraine/ www.facebook. com/seethesea1

Editor's Notes

  1. Благотворительный Фонд «Манифест Мира» Тел.: 094-480-71-98, email:admin1@manifest-mira.com