2. Что мы делаем?
Дети развивают суперсилу “Я могу!” с помощью процесса Feel Imagine Do
Share (FIDS)
Это упрощенный процесс изменения дизайна мышления в методе,
разработанном подростковым психологом в Индии, который понятен и
интересен детям.
4 шага FIDS приводит участников к:
★ чуткому пониманию ситуации и вовлеченных в неё людей
★ применению фантазии в поиске решений
★ реализации этих решений в действие
3. Шаг №1: Feel = Почувствуйте!
Школьники отвечают на вопросы:
Что вас огорчает и портит настроение Каждый День?
- Грязные уборные?
- Мусор?
- Грубость и злость окружающих?
Что вас раздражает?
Что для вас Важно?
Затем они начинают Расследование: Узнают информацию от людей, на
которых тоже влияет эта проблема. Что они думают и чувствуют? В чем
корень проблемы
5. Шаг №2: Imagine = Представьте!
Представьте, как можно улучшить
ситуацию.
Пусть школьники мечтают и
фантазируют.
Сделайте план!
Привлеките всю школу к этой
проблеме!
6. Шаг №3: Do = Действуйте!
Приступайте и воплотите свои идеи в жизнь:
Распределите ответственных за каждый
процесс.
Фотографируйте и снимайте на видео
каждый этап!
Вовлекайте новых людей в процесс
решения этой проблемы.
Это работает!
7. Шаг №4: Share = Распространите!
Вдохновите других своим примером!
Покажите, что сумели добиться перемен.
Нарисуйте стенгазету.
Поделитесь на своих страницах в
социальных сетях.
“Я могу!” - в этой фразе ваша суперсила!
Это так просто!
8. Правила
○ Идеи должны принадлежать ученикам, не взрослым.
○ Один класс может реализовать сколько угодно проектов, при
условии, что в команде будет работать минимум 10 человек.
○ Проект должен быть реализован силами и возможностями
школьников, без привлечения денег или материальных ресурсов от
школы или родителей.
○ Для реализации проекта школьники могут взаимодействовать с
государственными и негосударственными организациями.
○ Все этапы процесса должны быть записаны на видео/фото.
○ С момента объявления конкурса, проект должен быть реализован за
31 календарный день.
9. Выпускники из города Арциз:
"Благоустройство школы № 5"
Результаты:
● Убрано 800 м центральной
аллеи
● Собрано 8855,30 грн.
● Написано 12 писем
возможным меценатам
● Задействовано 5
предпринимателей
● Выпито 70 л. лимонада
● Более 150 человек
посетили фестиваль
● 7 местных музыкантов
выступили перед публикой
● Отремонтировано 9 окон
10. Одесская спортивная школа №21
"Ремонт актового зала"
Результаты:
● 15 кг. печенья испекли
● 35 писем написано
предпринимателям
● 38 000 грн. собрано
● 47 кв. метров крыши
отремонтировано
● 1 депутат горсовета взял ремонт
на личный контроль
11. Школа № 62
"Сейфон - коробка живого общения"
Результаты:
за время общения на переменах, в
условиях отсутствия телефонов:
● узнали 100 новых фактов друг о
друге
● организовали 3 культурных
мероприятия
● собрали 2000 грн.
● поздравили 3х ветеранов
12. Впечатления детей, которые прошли проект:
"Я - ученица 7 класса 21 школы, принимала
участие в проекте Desing for Change.
Вместе со своими одноклассниками и друзьями
мы совершенствовали нашу школу и стремили
ее к лучшему.
Этот проект оказал на меня большое влияние. Я
стала ближе с теми ребятами, с которыми
раньше просто общалась. Мы нашли темы
для разговоров и стали хорошими друзьями.
Desing for Change показал мне, что все
проблемы - решаемы, главное не сдаваться
и не молчать о своей проблеме. Я научилась
общаться с людьми."
13. Меня зовут Александра. Я ученица 9 класса и
участница проекта Desing for Change:
"Я очень была рада, услышав про этот проект.
Участвовать в нем я захотела сразу же! Ведь
помощь моей школе была очень нужна. Детям
нашей школы было не где проводить концерты. У
нас был полностью разрушен актовый зал. Но
после прихода волонтеров в нашу школу все
поменялось Этот проект очень меня раскрыл
как личность. Я теперь уверена в себе и в том,
что могу доверять людям. Я стала лучше
общаться со своими одноклассниками и
друзьями. Этот проект - очень хорошая вещь и я
думаю, что каждый должен в нём поучаствовать."
Впечатления детей, которые прошли проект:
14. Впечатления детей, которые прошли проект:
Я принимала участие в Design for Change в Арцизе.
Это колоссальный опыт, полезные навыки,
обучение определенной модели общения с
людьми, умение достигать цели. Я поняла, как важно
захотеть, загореться всем сердцем, чтобы тратить все
свое время на желаемое. Когда даже родные говорят.
что ты слишком выкладываешься, а тебе все
кажется. что ты можешь сделать ещё больше...
Меня многому научили и с недавних пор я часто себя
ловлю на мысли, что если бы не проект, то мне было бы
куда сложнее справляться с неприятностями, общаться с
незнакомыми людьми и работать в команде. А до чего
же здорово проходить мимо школы (для которой
мы собирали деньги) и видеть результат наших
усилий!
15. Наши волонтеры Валентина
Кривоногова и Алексей Алексеевский
цитаты школьников:
"Когда я вырасту и начну сам зарабатывать деньги,
я буду часть денег отдавать в приют для
животных." - Даня, 13 лет
"А когда мы закончим свой проект, можно мы
придём к другим ребятам и научим их делать то же,
что умеем мы? Если мы все вместе будем делать
добро, то результат будет больше, правда?" -
Настя, 11 лет.
"Моя мама иногда ругается, что я много времени
провожу в школе. Ну как ей объяснить, что делать
хорошие дела - это важнее, чем делать домашние
задания?!" - Диана, 13 лет
"А что мне нужно сделать, чтобы стать
волонтёром? Может, документы? У меня пока нет
паспорта, но я могу принести мамин!" - Богдан, 14
лет.
16. Проекты одесских супергероев:
★ Коробка живого общения “СейФон”
★ Восстановление актового зала
★ “День тапочек” в школе
★ Дизайн новой школьной формы
★ Мастер-классы руками школьников для девочек в пансионате
★ Восстановление спортивной площадки
★ Пасхальные куличи для воинов АТО
★ Неделя доброты для учеников младшей школы
★ Театральная постановка о вреде ГМО и Эмульгаторов
★ Фестиваль в Арцизе = помощь школе
★ Поддержка приюта животных
17. Трудности с которыми мы столкнулись:
№ 1 Учителя:
"Вы не сможете" "Да что вы
можете, вы же дети" "Это смешно" "Это невозможно"
"Вы хоть представляете, сколько это стоит?!"
"Вы не получите разрешение" "Кому это нужно?!"
"Это дорого!"
№ 2 Родители:
“Не высовывайся!” “Какая разница?!” “ Тебе нужно
только получить аттестат! “ "У меня нет денег на твои
фантазии!"
"У меня нет времени!" "Сиди тихо!" "Это смешно!"
"У тебя всё равно ничего не получится!"
18. в Одессе
12 школ
100 проблем, затронутых школьниками
400 вовлеченных школьников
100000 грн. собранных школьниками для реализации проектов
И это только начало!
19. See the Sea
See the Future
“Увидьте море, увидьте будущее”
Уроки про экологию Черного Моря,
которые школьники путают с развлечением.
Для учеников 1-5х классов.
20. Как проходит наш урок:
★ Теория (5-7 минут) - просто и доступно определяем основные
понятия: морская экосистема, пищевая цепочка, фотосинтез;
★ В группах по 2-3 человека создаём свои собственные морские
экосистемы в аквариумах;
★ Засоряем свои экосистемы (ребята, как правило, очень возмущаются
на этом этапе);
★ Обсуждаем как каждый из нас важен и может повлиять на защиту
морской среды и природы вцелом. Дети сами предлагают свои
варианты решения насущных экологических проблем.
22. Для чего мы это делаем?
★ Привить детям любовь к Чёрному Морю, научить заботиться о нём,
чувствовать свою ответственность
★ Дать информацию. Ребята имеют право знать, что происходит с
экосистемой, частью которой они являются
★ Показать закономерности, которые помогут ребятам делать
самостоятельные выводы и принимать самостоятельные решения в
дальнейшем
★ Помочь определить свой footprint. На уроке ребята уясняют и
проговаривают то, что каждый шаг каждого из нас так или иначе
отражается на общем состоянии среды, в которой мы живем
★ Внести разнообразие в школьные будни (игровая методика).
23.
24. Результаты за первые 6 месяцев проекта:
✩проведено 115 уроков (1-5 классы)
✩более 2000 заинтересованных детей
✩благодарность родителей, учителей, и -
самое главное - детей!
✩в ходе загрязнения экосистемы аквариумов
ни одна пластмассовая рыбка не пострадала.