1. Проект
г.Юрга - 2012г..
Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение
Детский сад комбинированного вида №40 «Солнышко»

2. Никифорова Наталья Владимировна,
воспитатель

3. эпиграф
Семья – источник
вдохновенья,
Где рядом взрослые и дети,
В семье от всех невзгод
спасенье,
Здесь друг за друга все в
ответе
О.В.Токмакова

4. «Семья – это группа
родственников, живущих
вместе»
С.И.Ожегов

5. Утрата семейной функции передачи
детям значимых культурных и
жизненных ценностей;
Недостаток знаний у дошкольников о
своей семье;
Разобщенность между семьей и детским
садом.

6. Задачи проекта
• формировать у детей представления о семье;
• формировать представления о родственных
отношениях;
• закреплять знание имён, фамилий родителей,
бабушек и дедушек;
• обогащать детско-родительские отношения
опытом совместной творческой деятельности.
• воспитывать уважительное отношение и
любовь к родным и близким;
• воспитывать уважение к труду и занятиям
членам семьи.

7. 1 этап 2 этап 3 этап
Подготовительный
Сентябрь-
октябрь2011
Проектный
Март-май
2012
Результативный
Май 2012

8. Особенности проекта:
• опора на личный опыт детей, полученный ими в семье;
• максимальная включенность родителей и оказание им
практической помощи в работе по ознакомлению детей
с семейными ценностями;
• интеграция совместной деятельности детей и
родителей дома с их деятельностью в дошкольном
образовательном учреждении.

9. Формы реализации проекта
Работа с детьми
Занятия
Игра
Этические
беседы
Взаимодействие с
родителями
Педагогическая
просвещенность
Коллективная
деятельность Консультации
Индивидуальн
ые
Групповые
Традиционные
мероприятия ДОУ
День семьи
Совместные
праздники

10. У меня есть мама
У меня есть папа
У меня есть бабушка
У меня есть дедушка
А у них есть я
А одним словом
– все это
СЕМЬЯ

11. Семья для
ребенка –
это место
его
рождения и
становления

12. Именно в семье
ребенок
получает азы
знаний об
окружающем
мире, а в
дальнейшем и
саму
культуру.

13. Именно в семье
складываются
представления
ребенка о добре и
зле, о порядочности,
об уважительном
отношении к
материальным и
духовным ценностям.

14. В семье ребенок
включается во
все жизненно
важные виды
деятельности-
интеллектуальную,
познавательную,
трудовую,
общественную,
игровую, творческую
и другие.

15. Игровая деятельность

16. Дидактические игры

17. Совместная деятельность
родителей и детей

18. Этические беседы с детьми

19. Занятия
«Коли семья вместе, то и душа на месте»

20. «Моя дружная семья»

21. «Генеалогическое древо»

22. Неоценимую роль в нравственном
воспитании ребенка играет устное
народное творчество.

23. Художественно – творческие проекты

24. Совместные праздники

25. Взаимодействие со
специалистами

26. Последствия решения проблемы:
• Повышение компетентности родителей в вопросах
семейного воспитания.
• Дети получат необходимую информацию о своей семье.
• Происходит обмен опытом семейного воспитания и
традиций.
• Поиск новых форм взаимодействия педагогов с
родителями.
• И главный результат, на который очень хотелось бы,
заключается в усвоении ребенком вечных ценностей:
милосердия, любви к родным и близким, в стремлении
его к добру и неприятию зла.

30. МЫ С ВАМИ -РОДИТЕЛИ