Guru abad 21 harus mampu membangun hubungan yang harmonis dengan siswa dan orang tua, serta menciptakan suasana pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan menyenangkan agar siswa termotivasi belajar secara maksimal. Kurikulum dirancang secara terpadu dan relevan untuk mengembangkan potensi siswa. Dukungan penuh dari semua pihak diperlukan demi kemajuan pendidikan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas upaya meningkatkan minat dan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 di SDN Maospati 3 dengan menggunakan buku cerita bergambar.
2. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan hasil dari upaya peningkatan minat dan kemampuan membaca menggunakan buku cerita bergambar.
3. Metode penelitian men
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang perkenalan diri siswa dan teman-teman baru di kelas. Kegiatan pembelajaran meliputi nyanyian, permainan, dan diskusi untuk membantu siswa saling mengenal satu sama lain dan mengingat nama teman-teman barunya. Penilaian dilakukan berdasarkan pengamatan sikap siswa dan kemampuan mengingat nama teman.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang perkenalan diri siswa dan teman-teman baru di kelas. Kegiatan pembelajaran meliputi nyanyian, permainan, dan diskusi untuk membantu siswa saling mengenal satu sama lain dan mengingat nama teman-teman barunya. Penilaian dilakukan berdasarkan pengamatan sikap siswa dan kemampuan mengingat nama teman.
Program ini dirancang untuk membantu murid menyesuaikan diri dengan perubahan dari pendidikan tidak formal ke sekolah rendah selama 3 minggu, meliputi aktiviti orientasi seperti kenal rakan dan guru, lawatan, dan aktiviti pendidikan seperti membaca dan menulis."
Instrumen ini digunakan untuk memantau Program Transisi Tahun 1 di sekolah-sekolah, dengan menilai pengurusan program, guru, murid, dan bilik darjah. Ia mengandungi maklumat sekolah, kriteria penilaian, dan ruang untuk rumusan pemantau.
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) dan Rancangan Pengajaran Semester merupakan dokumen penting untuk merancang pengajaran dan pembelajaran secara terperinci dan sistematik mengikut kemampuan pelajar. Tugasan ini memberi manfaat kepada pelajar dalam memahami pentingnya unsur seni dalam pembelajaran serta meningkatkan kemampuan merancang pelajaran yang interaktif dan menarik minat pelajar.
1. Laporan ini merangkum pengalaman mahasiswa dalam mengajar mata pelajaran IPA dan PKn di SD Negeri Sukanegara 02 melalui kegiatan PKM. Mahasiswa melakukan praktik mengajar sebanyak 10 kali dan merefleksikan prosesnya.
2. Refleksi menunjukkan kelemahan pengelolaan waktu dan kelas, namun kelebihan dalam pemilihan metode dan media pembelajaran. Kesimpulannya, mahasiswa akan memperbaiki perenc
Guru abad 21 harus mampu membangun hubungan yang harmonis dengan siswa dan orang tua, serta menciptakan suasana pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan menyenangkan agar siswa termotivasi belajar secara maksimal. Kurikulum dirancang secara terpadu dan relevan untuk mengembangkan potensi siswa. Dukungan penuh dari semua pihak diperlukan demi kemajuan pendidikan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas upaya meningkatkan minat dan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 di SDN Maospati 3 dengan menggunakan buku cerita bergambar.
2. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan hasil dari upaya peningkatan minat dan kemampuan membaca menggunakan buku cerita bergambar.
3. Metode penelitian men
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang perkenalan diri siswa dan teman-teman baru di kelas. Kegiatan pembelajaran meliputi nyanyian, permainan, dan diskusi untuk membantu siswa saling mengenal satu sama lain dan mengingat nama teman-teman barunya. Penilaian dilakukan berdasarkan pengamatan sikap siswa dan kemampuan mengingat nama teman.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang perkenalan diri siswa dan teman-teman baru di kelas. Kegiatan pembelajaran meliputi nyanyian, permainan, dan diskusi untuk membantu siswa saling mengenal satu sama lain dan mengingat nama teman-teman barunya. Penilaian dilakukan berdasarkan pengamatan sikap siswa dan kemampuan mengingat nama teman.
Program ini dirancang untuk membantu murid menyesuaikan diri dengan perubahan dari pendidikan tidak formal ke sekolah rendah selama 3 minggu, meliputi aktiviti orientasi seperti kenal rakan dan guru, lawatan, dan aktiviti pendidikan seperti membaca dan menulis."
Instrumen ini digunakan untuk memantau Program Transisi Tahun 1 di sekolah-sekolah, dengan menilai pengurusan program, guru, murid, dan bilik darjah. Ia mengandungi maklumat sekolah, kriteria penilaian, dan ruang untuk rumusan pemantau.
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) dan Rancangan Pengajaran Semester merupakan dokumen penting untuk merancang pengajaran dan pembelajaran secara terperinci dan sistematik mengikut kemampuan pelajar. Tugasan ini memberi manfaat kepada pelajar dalam memahami pentingnya unsur seni dalam pembelajaran serta meningkatkan kemampuan merancang pelajaran yang interaktif dan menarik minat pelajar.
1. Laporan ini merangkum pengalaman mahasiswa dalam mengajar mata pelajaran IPA dan PKn di SD Negeri Sukanegara 02 melalui kegiatan PKM. Mahasiswa melakukan praktik mengajar sebanyak 10 kali dan merefleksikan prosesnya.
2. Refleksi menunjukkan kelemahan pengelolaan waktu dan kelas, namun kelebihan dalam pemilihan metode dan media pembelajaran. Kesimpulannya, mahasiswa akan memperbaiki perenc
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
2. Jadwal Hari
Pertama
No Kegiatan Wajib Tujuan Aktivitasg Tahapan Aktivitas
1.
Menumbuhkan motivasi
semangat, dan cara belajar
efektif sebagai siswa baru
Anak termotivasi semangat
belajar di lingkungan sekolah
baru
1. Guru mencontohkan cara
tepuk semangat
2. Siswa meniru dan
mempraktikan tepuk semangat
1. Guru dan siswa sama- sama
bermain tepuk semangat
dengan ceria dan
menyenangkan
2.
Mengembangkan interaksi
positif antar siswa dan warga
sekolah lainnya
Anak belajar berinteraksi
dengan teman baru dan guru-
guru sebagai sesame warga
sekolah
2. Guru menjelaskan
pentingnya dan cara
berkenalan yang baik dengan
teman sendiri
3. Guru mengajak siswa untuk
berkenalan dengan teman baru
Guru mengajak siswa untuk
berkenalan dengan semua guru
4. Siswa mempraktikan cara
berkenalan yang baik
dibimbing guru
3. Jadwal Hari ke Dua
No Kegiata Wajib Tujuan Aktivitas Tahapan Aktivitas
1.
Pengenalan potensi diri
siswa baru
Anak belajar mengenali
potensi diri dalam
menuliskan cita- cita di
pohon harapan
1. Guru menjelaskan
mengenai pohon harapan
2. Siswa menuliskan cita-
cita dan harapannya
3. Siswa menempelkan
tulisan mengenai cita- cita
dan harapan dibimbing
oleh guru
2.
Mengimbangkan interkasi
positif antar siswa dan
warga sekolah lainnya
Anak belajar berinteraksi
dengan teman baru sebagai
sesama warga sekolah yang
baru
1. Guru menjelaskan aturan
permainan mencari teman
2. Guru mengajak siswa
untuk mempraktikan cara
memainkan permaian
mencari teman
3. Siswa melakukan
permainan mencari teman
dibimbing oleh guru
4. Jadwal Hari Ketiga
No Kegitan Wajib Tujuan Aktivitas Tahapan
Aktivitas
1. Membantu siswa
betadaptasi dengan
lingkungan sekolah dan
sekitarnya
Siswa belajar mengenali
lingkungan belajar
swekolah baru
1. Guru menjelaskan
pentingnya mengenal
lngkungan sekolah
2. Guru menjelaskan
tempat- tempat penting
yang ada di lingkungan
sekolah
3. Guru dan siswa
berkeliling di
lingkungan sekolah dan
mengunjungi semua
bagian bagian penting
sekolah beserta
namanya
2. Membantu siswa
betadaptasi dengan
lingkungan sekolah dan
sekitarnya
Siswa belajar mengenali
lingkungan belajar
swekolah baru melalui
video profil sekolah
1. Guru menayangkan
video profil sekolah
sambil menejlaskan
informasi mengenai
kegiatan- kegiatan yang
ada di sekolah
2. Siswa mengamati dan
mengenal informasi
kegiatan di sekolah
5.
6. Link video Rapat Persiapan MPLS Tahun Ajaran 2023 / 2024 :
https://drive.google.com/file/d/1wpayKiivq-pxCVWDn4SMhUI1KsDpGsNv/view?usp=sharing
