3. Η Ελλάδα χωρίηεται ςε εννζα μικρότερεσ περιοχζσ, που
ονομάηονται γεωγραφικά διαμερίςματα. Αυτά είναι:
θ Θράκθ, θ Μακεδονία, θ Ήπειροσ, θ Θεςςαλία, θ
τερεά Ελλάδα, θ Πελοπόννθςοσ, τα Νθςιά του
Αιγαίου Πελάγουσ, θ Κριτθ και τα Νθςιά του Ιονίου
Πελάγουσ.
9ο Δθμοτικό Σχολείο Πτολεμαΐδασ
3
Τάξθ Δϋ1 Ηλιάδθσ Ηλίασ
4. Σι είναι θ Ελλάδα;
Η Ελλάδα είναι μία χερςόνθςοσ με πολλά νθςιά γφρω
τθσ.
Ποια διαμερίςματα ανικουν ςτθν θπειρωτικι
Ελλάδα;
Στθν θπειρωτικι Ελλάδα ανικουν τα διαμερίςματα
Θράκθ, Μακεδονία, Ήπειροσ, Θεςςαλία, Στερεά
Ελλάδα και Πελοπόννθςοσ.
Ποια διαμερίςματα ανικουν ςτθν νθςιωτικι
Ελλάδα;
Στθν νθςιωτικι Ελλάδα ανικουν τα διαμερίςματα:
Νθςιά του Αιγαίου Πελάγουσ, Κριτθ και Νθςιά του
Ιονίου Πελάγουσ. 9ο Δθμοτικό Σχολείο Πτολεμαΐδασ
4
Τάξθ Δϋ1 Ηλιάδθσ Ηλίασ
5. Σι υπάρχει ςτουσ χάρτεσ ανάμεςα από τα γεωγραφικό
διαμερίςματα για να μασ βοθκάει να τουσ μελετοφμε;
Στουσ χάρτεσ ανάμεςα από τα γεωγραφικό διαμερίςματα υπάρχουν
διαχωριςτικζσ γραμμζσ και ςφνορα. Αυτά μασ βοθκάνε να μελετοφμε
τουσ χάρτεσ.
9ο Δθμοτικό Σχολείο Πτολεμαΐδασ
5
Τάξθ Δϋ1 Ηλιάδθσ Ηλίασ
6. Σι κα διαπιςτώςουμε μελετώντασ το γεωμορφολογικό χάρτθ τθσ Ελλάδασ;
Μελετϊντασ το γεωμορφολογικό χάρτθ τθσ Ελλάδασ κα διαπιςτϊςουμε ότι
ανάμεςα ςτα γεωγραφικά διαμερίςματα υπάρχουν μεγάλεσ οροςειρζσ,
ποτάμια και κάλαςςεσ που αποτελοφν τα φυςικά τουσ ςφνορα.
9ο Δθμοτικό Σχολείο Πτολεμαΐδασ
6
Τάξθ Δϋ1 Ηλιάδθσ Ηλίασ
7. Γιατί θ Ελλάδα χωρίηεται ςε νομοφσ;
Η Ελλάδα χωρίηεται ςε νομοφσ, για να εξυπθρετοφνται πιο γριγορα και αποτελεςματικά οι άνκρωποι
που κατοικοφν εκεί. Για παράδειγμα, όταν ζνασ δρόμοσ κλείνει από τα χιόνια, φροντίηουν να τον ανοίξουν οι
υπθρεςίεσ του νομοφ. Αλλιϊσ, τα εκχιονιςτικά μθχανιματα κα ζπρεπε να ζρκουν από μακριά και κα
κακυςτεροφςαν.
9ο Δθμοτικό Σχολείο Πτολεμαΐδασ
7
Τάξθ Δϋ1 Ηλιάδθσ Ηλίασ
8. Σι ζχει κάκε νομόσ;
Κάκε νομόσ ζχει πόλεισ και χωριά.
Με ποιον τρόπο επιλζγεται ποια κα είναι θ πρωτεφουςά του
κάκε νομοφ;
Μία από τισ πόλεισ του νομοφ επιλζγεται να είναι θ
πρωτεφουςά του, είτε επειδι είναι θ μεγαλφτερθ είτε για τθ
γεωγραφικι τθσ κζςθ είτε γιατί ζγινε εκεί κάποιο ιςτορικό
γεγονόσ.
Σι ςυγκεντρώνεται ςτθν πρωτεφουςά του κάκε νομοφ;
Στθν πρωτεφουςα του κάκε νομοφ ςυγκεντρϊνονται οι
περιςςότερεσ υπθρεςίεσ, όπωσ δικαςτιρια, τράπεηεσ, εφορίεσ,
πολεοδομία, νοςοκομεία κ.ά.
9ο Δθμοτικό Σχολείο Πτολεμαΐδασ
8
Τάξθ Δϋ1 Ηλιάδθσ Ηλίασ
9. Σι ςυγκεντρώνουμε για να μελετιςουμε τον τόπο μασ; (Με
ποιον τρόπο μελετάμε τον τόπο μασ)
Για να μελετιςουμε τον τόπο μασ ςυγκεντρϊνουμε πλθροφορίεσ για πολλά
κζματα. Ψάχνουμε ςε πθγζσ, δθλαδι ςε χάρτεσ, ςε βιβλία, ςτο διαδίκτυο, ςε
εφθμερίδεσ, ςε φωτογραφίεσ, ρωτοφμε τουσ μεγαλφτερουσ κ.ά.
Βρίςκουμε ςτο χάρτθ τθ κζςθ του τόπου μασ ςτθν Ελλάδα και μελετοφμε τα
γεωμορφολογικά χαρακτθριςτικά του ( βουνά που είναι γφρω, λόφοι,
πεδιάδεσ, λίμνεσ, ποτάμια, νθςιά, κόλποι κ.ά.). Μελετοφμε τθ βλάςτθςθ, τα
ηώα και τα προϊόντα που παράγονται ςτον τόπο μασ.
Ποια είναι τα γεωμορφολογικά χαρακτθριςτικά ενόσ τόπου;
Τα γεωμορφολογικά χαρακτθριςτικά ενόσ τόπου είναι: τα βουνά που είναι
γφρω, οι λόφοι, οι πεδιάδεσ, οι λίμνεσ, τα ποτάμια, τα νθςιά, οι κόλποι κ.ά.
9ο Δθμοτικό Σχολείο Πτολεμαΐδασ
9
Τάξθ Δϋ1 Ηλιάδθσ Ηλίασ
10. Σι ερευνοφμε για να γνωρίςουμε καλφτερα το νομό μασ;
Για να γνωρίςουμε καλφτερα το νομό μασ, ερευνοφμε τα
επαγγζλματα των ανκρϊπων, τισ αςχολίεσ τουσ και τον τρόπο
ηωισ τουσ. Αςχολοφμαςτε ιδιαίτερα με τθ ηωι των παιδιϊν,
τα παιχνίδια, τθν ψυχαγωγία, τθ μόρφωςι τουσ. Εξετάηουμε
πόςο εφκολα πθγαίνουμε από τθν πόλθ ι το χωριό μασ ςτα
άλλα μζρθ τθσ Ελλάδασ, δθλαδι τισ ςυγκοινωνίεσ του τόπου
μασ.
0 τόποσ μασ ζχει τθ δικι του ιςτορία. Οι πλατείεσ, οι δρόμοι, τα
μνθμεία, όλα κάτι ζχουν να μασ «πουν». Στο νομό μασ ζχουν
ςυμβεί διάφορα ιςτορικά γεγονότα που αξίηει να γνωρίηουμε.
Συγκεντρϊνοντασ πλθροφορίεσ τον γνωρίηουμε καλφτερα και
διαπιςτϊνουμε ότι τα γεωμορφολογικά χαρακτθριςτικά του
ςυνδζονται με τθν ιςτορία του και τον τρόπο ηωισ των
ανκρϊπων.
9ο Δθμοτικό Σχολείο Πτολεμαΐδασ
10
Τάξθ Δϋ1 Ηλιάδθσ Ηλίασ
11. Σι ονομάηουμε ςθμαντικό ζργο;
Σθμαντικό ζργο ςυνθκίηουμε να λζμε αυτό που ικανοποιεί
ανάγκεσ που ζχουν πάρα πολλοί άνκρωποι.
Ποιεσ είναι οι ςυνζπειεσ που ζχουν τα ζργα;
Όςο οι άνκρωποι πλθκαίνουμε και οι ανάγκεσ μασ αυξάνονται,
τόςο περιςςότερα ζργα καταςκευάηονται, με κετικζσ αλλά και
με αρνθτικζσ, μερικζσ φορζσ, ςυνζπειεσ για το περιβάλλον και
τθ ηωι μασ.
Σι χρειάηεται για να καταςκευαςτεί ζνα ζργο;
Για να καταςκευαςτεί ζνα ζργο χρειάηονται χρόνοσ, χριματα,
υλικά, κατάλλθλα μθχανιματα και οι κατάλλθλοι άνκρωποι.
9ο Δθμοτικό Σχολείο Πτολεμαΐδασ
11
Τάξθ Δϋ1 Ηλιάδθσ Ηλίασ
12. Ποιοι ςυμμετζχουν ςτθν καταςκευι ενόσ ζργου;
Στθν καταςκευι ενόσ ζργου ςυμμετζχουν επιςτιμονεσ, τεχνίτεσ, εργάτεσ, χειριςτζσ
μθχανθμάτων, οδθγοί οχθμάτων και πολλοί άλλοι. Κακζνασ από αυτοφσ αναλαμβάνει
μια διαφορετικι δουλειά. 'Ολοι ςυνεργάηονται, ϊςτε το ζργο να καταςκευαςτεί
ςωςτά και με αςφάλεια. Το κράτοσ ελζγχει, επιβλζπει και χρθματοδοτεί.
9ο Δθμοτικό Σχολείο Πτολεμαΐδασ
12
Τάξθ Δϋ1 Ηλιάδθσ Ηλίασ
13. Ποιεσ είναι οι επιπτώςεισ ενόσ μεγάλου ζργου; (Σι προςφζρει και τι προκαλεί ζνα
μεγάλο ζργο;)
Ζνα μεγάλο ζργο ωφελεί τουσ ανκρϊπουσ αλλά δθμιουργεί και προβλιματα.
Για παράδειγμα, ζνα διεκνζσ αεροδρόμιο διευκολφνει τισ μετακινιςεισ, επειδι είναι
ςφγχρονο και μεγάλο. Πολλοί άνκρωποι εργάηονται ςε αυτό και θ γφρω περιοχι
αποκτά αξία. Όμωσ οι κάτοικοι τθσ περιοχισ ενοχλοφνται από το κόρυβο των
αεροπλάνων, ενϊ για τθν καταςκευι του χρθςιμοποιοφνται πολλζσ εκτάςεισ από το
φυςικό περιβάλλον, με αποτζλεςμα να καταςτρζφονται δάςθ κ.ά.
9ο Δθμοτικό Σχολείο Πτολεμαΐδασ
13
Τάξθ Δϋ1 Ηλιάδθσ Ηλίασ