Περιβαλλοντική ομάδα 56ου Γυμνασίου Αθήνας «Αμπελόκηποι Αθήνας: Ερευνώ και μελετώ το περιβάλλον που βρίσκεται το Σχολείο μου» Επίσκεψη στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ) Ελευσίνας Παρακολούθηση προγράμματος: «Ελευσίνα, αστικό μονοπάτι για μύστες… στην αειφορία»

1. Περιβαλλοντική ομάδα 56ου
Γυμνασίου Αθήνας
Τίτλος προγράμματος:
«Αμπελόκηποι Αθήνας: Ερευνώ και μελετώ το περιβάλλον που
βρίσκεται το Σχολείο μου»
Επίσκεψη στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
(ΚΠΕ) Ελευσίνας
Παρακολούθηση προγράμματος: «Ελευσίνα, αστικό
μονοπάτι για μύστες… στην αειφορία»
(02/04/2015)

2. Γενικός στόχος του προγράμματος είναι η βιωματική ανίχνευση των στοιχείων που συντελούν στη βιωσιμότητα μιας πόλης, η
διαπίστωση των καλών πρακτικών που έχουν εφαρμοστεί στην Ελευσίνα, αλλά και των προβλημάτων που χρήζουν αειφορικών
λύσεων.
Το πρόγραμμα υλοποιείται σε τρεις φάσεις:
α) Εισαγωγική ενημέρωση - Επιμόρφωση μέσω «παιχνιδιών»,
β) Επίσκεψη στο πεδίο – Διαδρομή μέσα στην πόλη της Ελευσίνας. Στοπ σε σημεία – κλειδιά για θέματα περιβάλλοντος και
αειφορίας. Συγκεκριμένα:
 Ιερά Οδό,
 Πλατεία Ηρώων
 Άγιο Ζαχαρία,
 Είσοδο Αρχαιολογικού χώρου,
 Πεζόδρομο Νικολαΐδου,
 Βιομηχανικά συγκροτήματα,
 Παραλία Ελευσίνας
και τέλος, στην παραλία, πριν πάρουμε το λεωφορείο της επιστροφής,
γ) Συμπεράσματα-Αξιολόγηση.

3. Εισαγωγική ενημέρωση - Επιμόρφωση μέσω «παιχνιδιών» στο ΚΠΕ Ελευσίνας
Στην αρχή, μετά το καλωσόρισμα, μας ενημέρωσαν για το πρόγραμμα:

4. Ακολούθησε το παιχνίδι, σε ομάδες, οι οποίες και έκαναν, στο τέλος, τις παρουσιάσεις τους

5. Στη συνέχεια, ενημερωνόμαστε και ετοιμαζόμαστε για τη διαδρομή που θα ακολουθήσουμε στην πόλη της Ελευσίνας.

6. Επίσκεψη στο πεδίο – Διαδρομή μέσα στην πόλη της Ελευσίνας.
Στοπ σε σημεία – κλειδιά για θέματα περιβάλλοντος και αειφορίας
Ξεκινήσαμε τη διαδρομή μας από το ΚΠΕ Ελευσίνας και κατευθυνθήκαμε προς την Ιερά οδό

7. 1ος
σταθμός της διαδρομής. Ιερά οδός.
Πριν συναντήσουμε την νεότερη Ιερά οδό, συναντήσαμε, περιφραγμένη και χωρίς κάποια ειδική πινακίδα, την παλιά Ιερά οδό…
Ρωτήσαμε περαστικούς αν γνώριζαν τι υπήρχε μέσα στην περίφραξη, αλλά δεν γνώριζαν, ούτε και αυτοί
που μας είπαν ότι είναι από την περιοχή! .

8. Στο σημείο αυτό, μετρήσαμε
και
καταγράψαμε τον θόρυβο από την κίνηση των αυτοκινήτων. Η παραπάνω ομάδα κατέγραψε θόρυβο
μεταξύ 55-60db. Ο θόρυβος, από τις μετρήσεις των ομάδων, ήταν μεταξύ 55-65db.

9. 2ος
σταθμός της διαδρομής. Πλατεία ηρώων. (ακολουθούμε τη μια από τις διαδρομές που ακολούθησαν οι τρεις ομάδες μας)
Στην πλατεία Ηρώων παρατηρήσαμε τις δυνατότητες που προσφέρει σε έναν διαβάτη/ περιπατητή,
είδαμε τα αγάλματα της πλατείας
καταγράψαμε τα σχόλιά μας σχετικά με
τον περιβάλλον χώρο της πλατείας (χώροι για «στάθμευση» ποδηλάτων, για

10. ξεκούραση, για ανακύκλωση, μεγάλο ρολόι για να βλέπει κάποιος που ξέρει την ώρα (δεν ήταν
εύκολο να το δούμε με την πρώτη, λόγω των δένδρων που υπήρχαν)
. Δεν είχε κάποιο σιντριβάνι και εξαιτίας των πλακών, όταν
έχει ζέστη, θα ανεβάζει θερμοκρασία η πλατεία.

11. 3ος
σταθμός της διαδρομής. Προφήτης Ζαχαρίας.
Η εκκλησία του Προφήτη Ζαχαρία, προστάτη των αρτοποιών, είναι σε χώρο με αρχαία κάποια από τα οποία χρησιμοποίησε για την κατασκευή
της.
Ο προστάτης των αρτοποιών βρίσκεται στην Ελευσίνα, στο χώρο που λατρευόταν η θεά Δήμητρα, θεά της γονιμότητας, η προστάτιδα της
γεωργίας και των καλλιεργειών γενικότερα, η θεά της βλάστησης που, συνήθως, απεικονίζεται να κρατάει κάποιο στάχυ και σε ορισμένες
περιπτώσει δάδα.
Η εκκλησία βρίσκεται σε χώρο με αρχαία μάρμαρα,

12. μέσα σε πράσινο,
περιβάλλεται από χαμηλά κάγκελα ώστε να φαίνεται ενώ το βράδυ φωτίζεται με διακριτικά, από τη γη,
φώτα.

13. 4ος
σταθμός της διαδρομής. Αρχαιολογικός χώρος.
Στην κορυφή του λόφου είναι το λιλιπούτειο εκκλησάκι της Παναγίας της Μεσοσπορίτισσας. Μια γυναικεία θεότητα που προστατεύει τη
σπορά, όπως ακριβώς και στην αρχαιότητα. Εκεί πηγαίνουν οι γυναίκες μια φορά τον χρόνο για να ευλογήσει ένας ιερέας τα καρβέλια.
Τα αρχαία βρίσκονται ανάμεσα σε έναν μικρό πνεύμονα πρασίνου με φυτά και ζώα (σκύλους, γάτες, πουλιά, σαύρες).

14. Δίπλα από τον αρχαιολογικό χώρο υπάρχουν τα φουγάρα της τσιμεντοβιομηχανίας «ΤΙΤΑΝ»
ένας αποθηκευτικός χώρος, στα δεξιά της εισόδου και στο βάθος η είσοδος του Κάτω Κόσμου, στο
άνοιγμα της οποίας είχε εμφανιστεί, σύμφωνα με την παράδοση, ο Άδης και από όπου, κάθε χρόνο,
επέστρεφε η Περσεφόνη, η κόρη της θεάς Δήμητρας, στη Γη.

15. 5ος
σταθμός της διαδρομής. Πεζόδρομος.
Διασχίζοντας την οδό Νικολαΐδου προς την παραλία…
μετρήσαμε και τον θόρυβο που ήταν μεταξύ 50-55db. . Χαρακτηριστική είναι η
αντίθεση μεταξύ μιας διώροφης κατοικίας και μιας παλιάς, εγκαταλειμμένης με κήπο

16. . Στη βόλτα μας είναι φανερή η κρίση που έχει χτυπήσει την Ελευσίνα, με αρκετές κλειστές εμπορικές
επιχειρήσεις/ μαγαζιά σε κάθε βήμα. . Επίσης, έχει κάποιες ενδιαφέρουσες
ήσυχες γωνιές ο πεζόδρομος Νικολαΐδου .

17. 6ος
σταθμός της διαδρομής. Εργοστάσια (Βότρυς, Ελαιουργείο και στο βάθος Τιτάν).
Πηγαίνοντας προς την παραλία συναντήσαμε το παλιό εργοστάσιο «ΒΟΤΡΥΣ» που είναι εγκαταλειμμένο,
δείγμα αποβιομηχάνισης της περιοχής
το «ΕΛΑΙΟΥΡΓΕΙΟ», που έχει αλλάξει χρήση και χρησιμοποιείται για εκδηλώσεις, συμβάλλοντας στην αειφόρο ανάπτυξη
και η «ΤΙΤΑΝ» που επιβαρύνει το περιβάλλον της
περιοχής της Ελευσίνας.
. Τα ανενεργά εργοστάσια, ή τμήματα αυτών, θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν ως χώροι αθλητισμού,
υποδοχής αστέγων, Μουσείο της περιοχής (υπάρχουν πολλά θέματα που θα μπορούσαν να φιλοξενηθούν από τις διάφορες
περιόδους ανάπτυξης της περιοχής), πάρκο αναψυχής κλπ

18. 7ος
σταθμός της διαδρομής. Παραλία Ελευσίνας.
Περπατήσαμε σε ένα κομμάτι της παραλία της Ελευσίνας βγάζοντας φωτογραφίες όσα μας έκαναν εντύπωση…
Στη συνέχεια μετρήσαμε το επίπεδο θορύβου της περιοχής και το βρήκαμε γύρω στα 55-60 db (λόγω μιας μηχανής πλοίου).
Δηλαδή, τα επίπεδα θορύβου στην παραλία είναι μικρότερα από αυτά της Ιερά οδού αλλά μεγαλύτερα από τα
αντίστοιχα που μετρήσαμε στον πεζόδρομο.

19. Στη συνέχεια, μαθητές και εκπαιδευτικοί, συμπληρώσαμε ερωτηματολόγια και ζωγραφίσαμε το τι θεωρούμε αειφόρο και τι όχι από αυτά που
είδαμε.
. Στη συνέχεια, εκπρόσωποι των ομάδων παρουσίασαν τις ζωγραφιές τους στους υπόλοιπους.
Τέλος, ευχαριστήσαμε τους «ξεναγούς» μας, πήγαμε στην παιδική χαρά και φύγαμε για το λεωφορείο που περίμενε να μας γυρίσει στο σχολείο.

20. Τι είδαμε:
Τους διαφορετικούς τρόπους διαχείρισης των μνημείων στο αστικό περιβάλλον
Με ενημέρωση Χωρίς ενημέρωση (Παλιά Ιερά οδός)
Την επαναχρησιμοποίηση (αλλαγή χρήσης)
(Ελαιουργείο – αξιοποίηση για τις ανάγκες της πόλης – π.χ. καλοκαιρινές εκδηλώσεις)

21. Την μη επαναχρησιμοποίηση (ΒΟΤΡΥΣ)
Την επιβάρυνση των μνημείων

22. Πρωταγωνιστές:
Περιβαλλοντική ομάδα «Ερευνώ και μελετώ το περιβάλλον που βρίσκεται το Σχολείο μου».
Αθηνά Π., Αλεξάνδρα Μ., Αλέξανδρος Λ., Άλντι Μ., Αναστάσης Θ., Αναστασία Λ., Αναστασία Τ., Άννα-Μαρία Τ., Αντωνία Σ., Γιώργος Χ., Έφη Τ.,
Κλέντι Μ., Κλάρα Κ., Κύριλλος Κ., Κωνσταντίνος Κ., Λεωνίδας Π., Μαρκέλλα Γ., Μελίσα Κ., Μιχάλης Ρ., Μπόρις Α., Ναταλία Σ., Παναγιώτης Θ.,
Παύλος Γ., Ρέσι Σ., Σιμράν Σ., Σταυρούλα Κ., Τζουλιάννα Α., Φίλιππος Κ., Χάρης Μ., Χριστίνα Σ.
Φωτογραφίες:
Φωτογραφική ομάδα του εργαστηρίου Πληροφορικής
Επιμέλεια Κειμένων:
Άλντι, Αναστασία, Μαρκέλα, Ρέντι
56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολικό έτος: 2014-2015