3. Επιλέξαμε
ΚΑ1 γιατί….
Γράφω την αίτηση μόνος μου
Δεν χρειάζεται να έχω βρει τους
εταίρους πριν εγκριθεί η αίτηση
Γράφω την αίτηση στα ελληνικά
Ανταποκρίνεται στις ανάγκες του
σχολείου μου
4. Η αίτησή
μας ήταν
επιτυχημένη
γιατί:
Ανταποκρινόταν στις προκλήσεις της κοινωνίας
Βασίστηκε στις ανάγκες του σχολείου μας (SWOT
analysis)
Τέθηκαν 2 σαφείς και υλοποιήσιμοι στόχοι
Επιλέχτηκαν δραστηριότητες που θα οδηγούσαν στην
υλοποίηση των στόχων….
…και θα επέφεραν τα αναμενόμενα αποτελέσματα
Φροντίσαμε για την αξιολόγηση, την παρακολούθηση,
τη διάχυση και τη βιωσιμότητα του σχεδίου
5. “Η εκπαίδευση των
νεοεισερχόμενων
προσφύγων με τη
χρήση των ΤΠΕ και η
ανάπτυξη διεθνών
συνεργασιών”
2017-1-EL01-KA101-
036056
3 εκπαιδευτικοί στη Φινλανδία
Refugees and Migrants - How to use ICT in
Teaching and Learning
3 εκπαιδευτικοί στην Ισπανία
”How to make your school more international-
a practice – based approach”
6. ”How to make
your school more
international- a
practice – based
approach” (ΚΑ1)
• Spain (Malaga) 2017,
συμμετοχή 3
εκπαιδευτικών,
η αρχή για το
21ου Δημ. Σχ. Αθήνας
«Λέλα Καραγιάννη».
7. Τα αποτελέσματα….
• Ένα πρόγραμμα etwinning
που σχεδιάστηκε εκεί από
εκπαιδευτικούς που
συμμετείχαμε στο
σεμινάριο κι έκτοτε κάθε
χρόνο συμμετοχή σε
τουλάχιστον ένα
πρόγραμμα!
• Εθνικές κι ευρωπαϊκές
ετικέτες ποιότητας.
8. Τα αποτελέσματα….
• Γνωριμία με τεχνικές και
ψηφιακά εργαλεία για την
ενσωμάτωση των προσφύγων.
• Γνωριμία με εκπαιδευτικούς και
σχολεία από διάφορα μέρη της
Ευρώπης, ευκαιρίες για
αλληλεπίδραση, συνεργασίες,
γνωριμία με τα εκπαιδευτικά
συστήματα άλλων χωρών…
9. Η συνέχεια …. • Ακολούθησαν:
• δύο δράσεις Erasmus ΚΑ2, (στη μία
το σχολείο μας ήταν συντονιστής και
στην άλλη εταίρος),
• μία δράση ΚΑ1 (δυστυχώς στην
περίοδο της πανδημίας),
• διαπίστευση ΚΑ1 για 5 χρόνια!
10. Η συνέχεια ….
• Ακολούθησαν:
• σχολείο υποδοχής εκπαιδευτικών και μαθητών
από πολλά ευρωπαϊκά σχολεία για
ετεροπαρατήρηση (job shadowing)
11. Το σήμερα….
• ΚΑ121 2023-2024 (διαπίστευση)
Άμστερνταμ 2-7/10/2023
“The Digital Teacher: A 21-Century Introduction to Digital
Education”
• πρακτικές και τεχνικές για τον σχεδιασμό και την παροχή
διαδικτυακής διδασκαλίας
• δημιουργία ψηφιακού υλικού
• Ψηφιακός γραμματισμός, ψηφιακή αμνησία
• media, fake news, πληροφορία και κριτική σκέψη
• ψηφιακές συνήθειες και ασφάλεια στο διαδίκτυο
• συμπεριληπτικά περιβάλλοντα μάθησης (Universal Design
for Learning)
• Σχεδιασμός μαθήματος με τη βοήθεια της τεχνητής
νοημοσύνης (eduGPT)
• flipped classroom
Απρίλιος 2024 - Κινητικότητα μαθητών (Γαλλία)
Υποδοχή εκπαιδευτικών από Τσεχία
Υποδοχή εκπαιδευτικών από Ισπανία
Υποδοχή μαθητών και εκπαιδευτικών από Ρουμανία
12. Τα οφέλη από
τη συμμετοχή
για τους
εκπαιδευτικούς
Επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών.
Γνωρίζουμε εκ των έσω εκπαιδευτικά
συστήματα, σχολεία, εκπαιδευτικούς, μαθητές
(πάνω από 10 κινητικότητες με τουλάχιστον 15
εκπαιδευτικούς).
Ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας στην αγγλική
γλώσσα.
Εξοικείωση με νέες μεθόδους διδασκαλίας και
χρήση ψηφιακών εργαλείων.
Ελκυστικό σχολείο για όλους (εκπαιδευτικούς,
μαθητές, γονείς…)
Πιθανές μελλοντικές συνεργασίες.
13.
14.
15. Τα οφέλη
από τη
συμμετοχή
για τους
μαθητές
• Βιωματική μάθηση.
• Ανάπτυξη επικοινωνιακών δεξιοτήτων στην
αγγλική γλώσσα.
• Χρήση σύγχρονων εκπαιδευτικών ψηφιακών
εργαλείων.
• Ανάπτυξη δημιουργικότητας, κριτικής σκέψης.
• Σχέσεις φιλίας και συνεργασίας με μαθητές από
άλλα σχολεία της Ευρώπης.
• Κινητικότητα μαθητών.
• Συμπέρασμα: Οι μαθητές κάθε φορά
δηλώνουν ενθουσιασμένοι από τη συμμετοχή
τους!!!!
16.
17. Τα οφέλη για τη
σχολική μονάδα
• Εξωστρέφεια
• Χρηματοδότηση
• Ευκαιρίες για:
καλλιέργεια θετικού
κλίματος, συνεργασία με
την τοπική κοινότητα κι
άλλους φορείς
18. Erasmus +: οι
απειλές που
γίνονται
ευκαιρίες
• Απόρριψη της αίτησης : Μην απογοητευτείτε!!!
Η ανατροφοδότηση είναι ουσιαστική και
μπορείτε να την υποβάλλετε πάλι με αρκετές
πιθανότητες για επιτυχία!
• Οι εκπαιδευτικοί είναι διστακτικοί…:
Ξεκινήστε αλλιώς!!!Μπορείτε να προτείνετε το
σχέδιο δράσης «Συμμετοχή σε καινοτόμα κι
ευρωπαϊκά προγράμματα» στον ετήσιο
προγραμματισμό του σχολείου σας.
• Ξεκινήστε ΑΥΡΙΟ με ένα eTwinning
εγγραφείτε στην πλατφόρμα ESEP και
δικτυωθείτε. https://school-
education.ec.europa.eu/el
• Γίνετε σχολείο υποδοχής!! Θα γνωρίσετε τους
αυριανούς σας συνεργάτες
19. Τα πρώτα βήματα….
Ξεκινώντας με προγράμματα Etwinning
Εγγραφή στην πλατφόρμα:
https://school-education.ec.europa.eu/el/etwinning
Αναζήτηση συνεργασίας/ εταίρων – υλοποίηση project
20. Τι «κερδίζω»
από ένα
eTwinning:
Εξοικείωση με τα ευρωπαϊκά προγράμματα
Δημιουργία ενεργού προφίλ
Ευκαιρίες για μελλοντικές συνεργασίες
Ανάπτυξη γλωσσικών/επικοινωνιακών δεξιοτήτων
Συμμετοχή με πολλαπλά οφέλη για τους μαθητές
Εθνική/ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας
22. Από το
eTwinning
στο
Erasmus+
(ΚΑ1)
Συμμετοχή σε δράση ΚΑ1 για επιμορφωτικά σεμινάρια
ή ετεροπαρατήρηση σε ευρωπαϊκά σχολεία.
Αίτηση στα ελληνικά.
Συγκεκριμένοι οργανισμοί που προσφέρουν
επιμορφωτικές δράσεις.
Euneos, Europass Teacher Academy…
Ετεροπαρατήρηση σε γνωστά σχολεία (συνδέσεις μέσω
eTwinning)
23. Βοηθητικοί
παράγοντες
• Etwinning ambassadors: έχουν οριστεί σε
κάθε εκπαιδευτική περιφέρεια
• ΙΚΥ: Εθνικός φορές διαχείρισης
προγραμμάτων Erasmus+
• Social media (fb): ομάδες εκπαιδευτικών,
φορείς κ.ά.
• Συνάδελφοι με εμπειρία στα
προγράμματα Erasmus+.
24. Προϋποθέσεις συμμετοχής εκπαιδευτικού
σε Erasmus+ προγράμματα
Γνώση αγγλικής γλώσσας, ειδικά στην περίπτωση που αναλαμβάνει την
υλοποίηση του προγράμματος στο σχολείο (contact person).
Συνεργασίες με εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας.
Υποστήριξη από τον/τη διευθυντή/ντρια (κωδικοί, διαχείριση
οικονομικών…)
Διάθεση χρόνου εντός κι εκτός τάξης.
Χρήση ψηφιακών εργαλείων.
25. Υποχρεώσεις διευθυντή
Υπογράφει τη σύμβαση
Διαχειρίζεται τα χρήματα.
Μεριμνά για εκπαιδευτικές άδειες
Εκδίδει το Europass mobility….
…και τα learning agreements.
