SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
‫بالكويت‬ ‫مقيم‬ ‫مصرى‬ ‫بغدادى‬ ‫وائل‬‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫دورة‬ ‫قبل‬ ‫:كان‬
‫على‬ ‫طريقه،ولكنه‬ ‫فى‬ ‫تقف‬ ‫كانت‬ ‫عقبات‬ ‫من‬ ‫يعانى‬ ‫الحفظ‬ ‫ومضاعفة‬
‫بلوغ‬ ‫عن‬ ‫ستثنيه‬ ‫التى‬ ‫رهات‬ُ‫ت‬‫ال‬ ‫لتلك‬ ‫يلتفت‬ ‫لم‬ ‫انه‬ ‫اال‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫الرغم‬
‫غياهب‬ ‫فى‬ ‫لترنوا‬ ‫نفسه‬ ‫يمهل‬ ‫ولم‬ ً‫ا‬‫كثير‬ ‫يتمهل‬ ‫فلم‬ ‫ينشده،لذا‬ ‫الذى‬ ‫دربه‬
‫بين‬ ‫الجب‬!!‫التركيز‬ ‫من‬ ‫بشىء‬ ‫والشك...ولكن‬ ‫اليآس‬
‫ومضاعفة‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫دورة‬ ‫قبل‬ ‫واجهته‬ ‫التى‬ ‫العقبات‬ ‫ضمن‬ ‫من‬ ‫وكان‬
‫والملل‬ ‫الحفظ‬ ‫وصعوبة‬ ‫التكرار‬ ‫عقبة‬ ‫الحفظ‬‫وعدم‬ ‫السلبية‬ ‫والتصورات‬
‫ومع‬ ‫العقل‬ ‫مع‬ ‫خاضها‬ ‫التى‬ ‫المواجهات‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫الوقت،وعلى‬ ‫تنظيم‬
‫انتصر...ولك‬ ‫النهاية‬ ‫فى‬ ‫انه‬ ‫اال‬ ‫نفسه‬!!‫الصبر‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫بعد‬ ‫ن‬
‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫تغير‬ ‫الحفظ‬ ‫ومضاعفة‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫بدورة‬ ‫التحق‬ ‫ان‬ ‫وبعد‬
‫ا‬ ‫ان‬ ‫بعد‬ ً‫ا‬‫فعلي‬ ‫وانتصر‬‫هللا‬ ‫بفضل‬ ‫،واستطاع‬ً‫ا‬‫معنوي‬ ‫أوال‬ ‫نفسه‬ ‫على‬ ‫نتصر‬
‫حياته‬ ‫على‬ ‫يسيطر‬ ‫ان‬ ‫الحفظ‬ ‫ومضاعفة‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫بدورة‬ ‫ثم‬ ً‫ال‬‫أو‬
‫ب‬ ‫الخاطئة...ولكن‬ ‫ومفاهيمه‬ ‫قناعاته‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫ويغير‬!!!‫االرادة‬ ‫من‬ ‫كثير‬
‫من‬ ‫يتخلص‬ ‫ان‬ ‫الحفظ‬ ‫ومضاعفة‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫دورة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واستطاع‬
‫التصورات‬ ‫من‬ ‫وتخلص‬ ‫الوقت‬ ‫تنظيم‬ ‫وعدم‬ ‫والملل‬ ‫التكرار‬ ‫عقبة‬
‫كان‬ ‫ان‬ ‫بعد‬ ‫دقيقتين‬ ‫فى‬ ‫الصفحة‬ ‫حفظ‬ ‫حاجز‬ ‫يكسر‬ ‫ان‬ ‫السلبية،واستطاع‬
....‫كسره‬ ‫المستحيل‬ ‫من‬ ‫انه‬ ‫يظن‬
‫العق‬ ‫انعاش‬ ‫دورة‬ ‫قبل‬ ‫كان‬ ‫انه‬ ‫وقال‬‫الصفحة‬ ‫يحفظ‬ ‫الحفظ‬ ‫ومضاعفة‬ ‫ل‬
‫احسن‬ ‫الى‬ ‫الحال‬ ‫تغير‬ ‫منه،ولكن‬ ‫يتفلت‬ ‫الحفظ‬ ‫وكان‬ ‫ساعة‬ ‫نصف‬ ‫فى‬
‫من‬ ‫ويحتاج‬ ‫دقيقتين‬ ‫فى‬ ‫الصفحة‬ ‫يحفظ‬ ‫حال،واصبح‬4:3‫دقائق‬
!!‫العزيمة‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫التقانها....ولكن‬
‫الدكتور/على‬ ‫ان‬ ‫الشرح،وقال‬ ‫فى‬ ‫الربيعى‬ ‫الدكتور/على‬ ‫بأسلوب‬ ‫واشاد‬
‫بانه‬ ‫يتميز‬ ‫الربيعى‬‫جاوزت‬ ‫التى‬ ‫بخبرته‬ ‫ويعلم‬ ‫طالب‬ ‫كل‬ ‫الى‬ ‫يصل‬12
‫بشىء‬ ‫اليهم...ولكن‬ ‫يصل‬ ‫ان‬ ‫،ويستطيع‬ ‫الطالب‬ ‫نفسيات‬ ‫مجاله‬ ‫فى‬ ً‫ا‬‫عام‬
!!!‫االقناع‬ ‫من‬
‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫بدورة‬ ‫يلتحقوا‬ ‫ان‬ ‫والجامعات‬ ‫المدارس‬ ‫طالب‬ ‫ونصح‬
‫فى‬ ‫وباالخص‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫منها‬ ‫سيستفيدون‬ ‫انهم‬ ‫الحفظ،وقال‬ ‫ومضاعفة‬
‫ال‬ ‫وحياتهم‬ ‫دراستهم‬!!‫الجدية‬ ‫من‬ ‫بشىء‬ ‫عملية...ولكن‬
‫االن؟؟؟؟‬ ‫ماذا‬
!!‫انت؟‬ ‫عنك‬ ‫ماذا‬
https://www.youtube.com/watch?v=gYvipXfoTtY

More Related Content

What's hot (20)

خالد الشيخ
خالد الشيخخالد الشيخ
خالد الشيخ
 
خالد الشيخ
خالد الشيخخالد الشيخ
خالد الشيخ
 
سعيد الاسمرى
سعيد الاسمرىسعيد الاسمرى
سعيد الاسمرى
 
سعيد الاسمرى
سعيد الاسمرىسعيد الاسمرى
سعيد الاسمرى
 
خالد الروميخانى
خالد الروميخانىخالد الروميخانى
خالد الروميخانى
 
سعد العضيلة
سعد العضيلةسعد العضيلة
سعد العضيلة
 
بدر الاحمدى
بدر الاحمدىبدر الاحمدى
بدر الاحمدى
 
عبدلله الحربى
عبدلله الحربىعبدلله الحربى
عبدلله الحربى
 
بكرى وليد
بكرى وليدبكرى وليد
بكرى وليد
 
خالد الروميخانى
خالد الروميخانىخالد الروميخانى
خالد الروميخانى
 
سعيد آل فرحة
سعيد آل فرحةسعيد آل فرحة
سعيد آل فرحة
 
عبدلله الحربى
عبدلله الحربىعبدلله الحربى
عبدلله الحربى
 
سالم سعد
سالم سعدسالم سعد
سالم سعد
 
عبدالملك غازى
عبدالملك غازىعبدالملك غازى
عبدالملك غازى
 
سيف صلاح الدين
سيف صلاح الدينسيف صلاح الدين
سيف صلاح الدين
 
أحمد نهارى
أحمد نهارىأحمد نهارى
أحمد نهارى
 
عبدالملك غازى
عبدالملك غازىعبدالملك غازى
عبدالملك غازى
 
سعد العضيلة
سعد العضيلةسعد العضيلة
سعد العضيلة
 
شبيب حداد
شبيب حدادشبيب حداد
شبيب حداد
 
شبيب حداد
شبيب حدادشبيب حداد
شبيب حداد
 

Similar to بغدادى (18)

عبد الرحمن الزميع
عبد الرحمن الزميععبد الرحمن الزميع
عبد الرحمن الزميع
 
جمعان الودعانى
جمعان الودعانىجمعان الودعانى
جمعان الودعانى
 
سعيد آل فرحة
سعيد آل فرحةسعيد آل فرحة
سعيد آل فرحة
 
أحمد حمزى
أحمد حمزىأحمد حمزى
أحمد حمزى
 
صادق أسود
صادق أسودصادق أسود
صادق أسود
 
سعود عائض
سعود عائضسعود عائض
سعود عائض
 
سعود عائض
سعود عائضسعود عائض
سعود عائض
 
أحمد حمزى
أحمد حمزىأحمد حمزى
أحمد حمزى
 
أحمد حمزى
أحمد حمزىأحمد حمزى
أحمد حمزى
 
عبد الرحمن الزميع
عبد الرحمن الزميععبد الرحمن الزميع
عبد الرحمن الزميع
 
صادق أسود
صادق أسودصادق أسود
صادق أسود
 
سالم سعد
سالم سعدسالم سعد
سالم سعد
 
ابراهيم على
ابراهيم علىابراهيم على
ابراهيم على
 
ابراهيم على
ابراهيم علىابراهيم على
ابراهيم على
 
بندر الشهرانى
بندر الشهرانىبندر الشهرانى
بندر الشهرانى
 
خالد ناصر
خالد ناصرخالد ناصر
خالد ناصر
 
بندر الشهرانى
بندر الشهرانىبندر الشهرانى
بندر الشهرانى
 
خالد ناصر
خالد ناصرخالد ناصر
خالد ناصر
 

More from همام الهمام (13)

عبدالرحمن ناصر
عبدالرحمن ناصرعبدالرحمن ناصر
عبدالرحمن ناصر
 
صالح العمرى
صالح العمرىصالح العمرى
صالح العمرى
 
صالح العقيلى
صالح العقيلىصالح العقيلى
صالح العقيلى
 
شاهين عبد السلام
شاهين عبد السلامشاهين عبد السلام
شاهين عبد السلام
 
سنوسى
سنوسىسنوسى
سنوسى
 
سميرة
سميرةسميرة
سميرة
 
سليمان العضيانى
سليمان العضيانىسليمان العضيانى
سليمان العضيانى
 
سليمان السحمان
سليمان السحمانسليمان السحمان
سليمان السحمان
 
سلطان الشهرى
سلطان الشهرىسلطان الشهرى
سلطان الشهرى
 
سعيد حماد
سعيد حمادسعيد حماد
سعيد حماد
 
زكريا حمود
زكريا حمودزكريا حمود
زكريا حمود
 
ريان الربيعى
ريان الربيعىريان الربيعى
ريان الربيعى
 
دنا
دنادنا
دنا
 

Recently uploaded

الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدsalwaahmedbedier
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدsalwaahmedbedier
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdfتاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdffthalrhmnmr496
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1alialbaghdadi9969
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 

Recently uploaded (20)

الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdfتاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 

بغدادى

  • 1. ‫بالكويت‬ ‫مقيم‬ ‫مصرى‬ ‫بغدادى‬ ‫وائل‬‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫دورة‬ ‫قبل‬ ‫:كان‬ ‫على‬ ‫طريقه،ولكنه‬ ‫فى‬ ‫تقف‬ ‫كانت‬ ‫عقبات‬ ‫من‬ ‫يعانى‬ ‫الحفظ‬ ‫ومضاعفة‬ ‫بلوغ‬ ‫عن‬ ‫ستثنيه‬ ‫التى‬ ‫رهات‬ُ‫ت‬‫ال‬ ‫لتلك‬ ‫يلتفت‬ ‫لم‬ ‫انه‬ ‫اال‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫غياهب‬ ‫فى‬ ‫لترنوا‬ ‫نفسه‬ ‫يمهل‬ ‫ولم‬ ً‫ا‬‫كثير‬ ‫يتمهل‬ ‫فلم‬ ‫ينشده،لذا‬ ‫الذى‬ ‫دربه‬ ‫بين‬ ‫الجب‬!!‫التركيز‬ ‫من‬ ‫بشىء‬ ‫والشك...ولكن‬ ‫اليآس‬ ‫ومضاعفة‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫دورة‬ ‫قبل‬ ‫واجهته‬ ‫التى‬ ‫العقبات‬ ‫ضمن‬ ‫من‬ ‫وكان‬ ‫والملل‬ ‫الحفظ‬ ‫وصعوبة‬ ‫التكرار‬ ‫عقبة‬ ‫الحفظ‬‫وعدم‬ ‫السلبية‬ ‫والتصورات‬ ‫ومع‬ ‫العقل‬ ‫مع‬ ‫خاضها‬ ‫التى‬ ‫المواجهات‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫الوقت،وعلى‬ ‫تنظيم‬ ‫انتصر...ولك‬ ‫النهاية‬ ‫فى‬ ‫انه‬ ‫اال‬ ‫نفسه‬!!‫الصبر‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫بعد‬ ‫ن‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫تغير‬ ‫الحفظ‬ ‫ومضاعفة‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫بدورة‬ ‫التحق‬ ‫ان‬ ‫وبعد‬ ‫ا‬ ‫ان‬ ‫بعد‬ ً‫ا‬‫فعلي‬ ‫وانتصر‬‫هللا‬ ‫بفضل‬ ‫،واستطاع‬ً‫ا‬‫معنوي‬ ‫أوال‬ ‫نفسه‬ ‫على‬ ‫نتصر‬
  • 2. ‫حياته‬ ‫على‬ ‫يسيطر‬ ‫ان‬ ‫الحفظ‬ ‫ومضاعفة‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫بدورة‬ ‫ثم‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫ب‬ ‫الخاطئة...ولكن‬ ‫ومفاهيمه‬ ‫قناعاته‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫ويغير‬!!!‫االرادة‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫من‬ ‫يتخلص‬ ‫ان‬ ‫الحفظ‬ ‫ومضاعفة‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫دورة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واستطاع‬ ‫التصورات‬ ‫من‬ ‫وتخلص‬ ‫الوقت‬ ‫تنظيم‬ ‫وعدم‬ ‫والملل‬ ‫التكرار‬ ‫عقبة‬ ‫كان‬ ‫ان‬ ‫بعد‬ ‫دقيقتين‬ ‫فى‬ ‫الصفحة‬ ‫حفظ‬ ‫حاجز‬ ‫يكسر‬ ‫ان‬ ‫السلبية،واستطاع‬ ....‫كسره‬ ‫المستحيل‬ ‫من‬ ‫انه‬ ‫يظن‬ ‫العق‬ ‫انعاش‬ ‫دورة‬ ‫قبل‬ ‫كان‬ ‫انه‬ ‫وقال‬‫الصفحة‬ ‫يحفظ‬ ‫الحفظ‬ ‫ومضاعفة‬ ‫ل‬ ‫احسن‬ ‫الى‬ ‫الحال‬ ‫تغير‬ ‫منه،ولكن‬ ‫يتفلت‬ ‫الحفظ‬ ‫وكان‬ ‫ساعة‬ ‫نصف‬ ‫فى‬ ‫من‬ ‫ويحتاج‬ ‫دقيقتين‬ ‫فى‬ ‫الصفحة‬ ‫يحفظ‬ ‫حال،واصبح‬4:3‫دقائق‬ !!‫العزيمة‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫التقانها....ولكن‬ ‫الدكتور/على‬ ‫ان‬ ‫الشرح،وقال‬ ‫فى‬ ‫الربيعى‬ ‫الدكتور/على‬ ‫بأسلوب‬ ‫واشاد‬ ‫بانه‬ ‫يتميز‬ ‫الربيعى‬‫جاوزت‬ ‫التى‬ ‫بخبرته‬ ‫ويعلم‬ ‫طالب‬ ‫كل‬ ‫الى‬ ‫يصل‬12 ‫بشىء‬ ‫اليهم...ولكن‬ ‫يصل‬ ‫ان‬ ‫،ويستطيع‬ ‫الطالب‬ ‫نفسيات‬ ‫مجاله‬ ‫فى‬ ً‫ا‬‫عام‬ !!!‫االقناع‬ ‫من‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫بدورة‬ ‫يلتحقوا‬ ‫ان‬ ‫والجامعات‬ ‫المدارس‬ ‫طالب‬ ‫ونصح‬ ‫فى‬ ‫وباالخص‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫منها‬ ‫سيستفيدون‬ ‫انهم‬ ‫الحفظ،وقال‬ ‫ومضاعفة‬ ‫ال‬ ‫وحياتهم‬ ‫دراستهم‬!!‫الجدية‬ ‫من‬ ‫بشىء‬ ‫عملية...ولكن‬ ‫االن؟؟؟؟‬ ‫ماذا‬ !!‫انت؟‬ ‫عنك‬ ‫ماذا‬