المهارات التي يحتاجها المفهرس حتى يتمكن من استيعاب قواعد الفهرسة الجديدة لوصف وإتاحة المصادر

1. ‫يحتاجها‬ ‫جديدة‬ ‫مهارات‬ ‫أي‬
‫أخصائي‬
‫الستيعاب‬ ‫المعلومات‬
‫المصادر‬ ‫وإتاحة‬ ‫وصف‬ ‫قواعد‬
RDA
‫؟‬
:
‫الم‬ ‫العربي‬ ‫للفهرس‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ميدانية‬ ‫دراسة‬
‫وحد‬
‫علية‬ ‫حسن‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬
(
‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مستشار‬
)

2. ‫املوحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬
:
‫التعريف‬
‫الثقافة‬‫مؤسسات‬‫لخدمة‬ ‫تسعى‬ ‫بحية‬‫ر‬ ‫غير‬‫تعاونية‬‫مؤسسة‬ ‫هو‬‫املوحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬
‫واملعرفة‬
‫ه‬ ‫أثر‬ ‫تعزيز‬ ‫إلى‬‫تهدف‬ ‫املبتكرة‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫متكاملة‬‫مجموعة‬ ‫تقديم‬ ‫خالل‬‫من‬ ‫العربية‬
‫ذه‬
‫ك‬‫ر‬‫التشا‬ ‫تعزيز‬ ‫على‬ ‫العربي‬‫الفهرس‬‫جهود‬ ‫وتقوم‬ ‫مجتمعاتها‬‫خدمة‬ ‫في‬‫املؤسسات‬
.
‫وال‬
‫بين‬ ‫ن‬‫تعاو‬
‫أهدافه‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫مساهمين‬ ‫كأعضاء‬‫املؤسسات‬ ‫هذه‬

3. ‫املوحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬
:
‫تحققت‬ ‫التي‬ ‫األهداف‬
1
•
‫على‬ ‫ي‬‫تحو‬ ‫العربية‬ ‫املعلومات‬ ‫ألوعية‬‫وقياسية‬ ‫موسوعية‬‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫انشاء‬
2.500.000
‫تسجيلة‬
‫و‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬
1.000.0000
‫تسجيلة‬
‫استنادية‬
•
‫املكتبات‬ ‫مئات‬ ‫على‬ ‫ي‬‫يحتو‬ ‫ات‬‫ر‬‫والخب‬‫ب‬‫ر‬‫التجا‬ ‫لتبادل‬ ‫تعاوني‬ ‫منهي‬ ‫مجتمع‬ ‫تأسيس‬
•
‫الدولية‬ ‫املعايير‬ ‫ألحدث‬ ‫وفقا‬ ‫العربي‬ ‫املعلومات‬ ‫وعاء‬ ‫معالجة‬ ‫تطوير‬
•
‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الفنية‬ ‫املعالجة‬ ‫جودة‬ ‫استدامة‬ ‫ا‬ ‫لضمان‬ ‫ي‬‫البشر‬ ‫العنصر‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫تطوير‬

4. ‫املوحد‬ ‫العربي‬ ‫للفهرس‬ ‫يبي‬‫ر‬‫التد‬ ‫النشاط‬
•
‫جدي‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫من‬ ‫تمكينهم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املفهرسين‬ ‫كفاءة‬ ‫من‬ ‫الرفع‬ ‫ان‬ ‫املوحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫يعتبر‬
‫ضامن‬ ‫أهم‬ ،‫دة‬
‫ح‬ ‫الفهرس‬ ‫قام‬ ‫وقد‬ ‫العربية‬ ‫املعلومات‬ ‫أوعية‬ ‫معالجة‬ ‫ية‬‫ر‬‫ملعيا‬ ‫بالنسبة‬ ‫تحقيقه‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫الستدامة‬
‫يخه‬‫ر‬‫تا‬ ‫تى‬
‫من‬ ‫اكثر‬ ‫بإقامة‬
400
‫أكثر‬ ‫منها‬ ‫استفاد‬ ‫يبية‬‫ر‬‫تد‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬
8000
‫العربية‬ ‫األقطار‬ ‫مختلف‬ ‫من‬ ‫مفهرس‬
•
‫شهدت‬ ‫التي‬ ‫الخط‬ ‫على‬ ‫ات‬‫ر‬‫ودو‬ ‫املباشر‬ ‫ر‬‫بالحضو‬ ‫ات‬‫ر‬‫دو‬ ‫بين‬ ‫ات‬‫ر‬‫الدو‬ ‫هذه‬ ‫عت‬‫ز‬‫تو‬
‫تفاعا‬‫ر‬‫إ‬
‫خ‬ ‫ا‬‫ر‬‫كبي‬
‫الل‬
‫كالتالي‬ ‫النسب‬ ‫عت‬‫ز‬‫وتو‬ ‫األخيرتين‬ ‫السنتين‬
65
%
‫و‬ ‫املباشر‬ ‫ر‬‫بالحضو‬
35
%
‫بعدة‬ ‫عن‬ ‫ات‬‫ر‬‫دو‬

5. ‫املوحد‬ ‫العربي‬ ‫للفهرس‬ ‫يبي‬‫ر‬‫التد‬ ‫النشاط‬
2
•
‫سنة‬ ‫منذ‬
2016
‫بإقامة‬ ‫الفهرس‬ ‫قام‬
93
‫استفاد‬ ‫الجديدة‬ ‫الفهرسة‬ ‫قواعد‬ ‫بخصوص‬ ‫ومحاضرة‬ ‫يبية‬‫ر‬‫تد‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬
‫ابة‬‫ر‬‫ق‬ ‫منها‬
3000
‫مفهرس‬
•
‫سنة‬
2021
‫منص‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ ‫ات‬‫ر‬‫الدو‬ ‫تقديم‬ ‫وتطوير‬ ‫املوحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫أكاديمية‬ ‫إطالق‬
‫للتعليم‬ ‫ة‬
‫امل‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫دبلوم‬ ‫لتقديم‬ ‫األكاديمية‬ ‫وتهدف‬ ‫واالختبار‬ ‫للتقييم‬ ‫ب‬‫ر‬‫املتد‬ ‫خضوع‬ ‫مع‬ ‫بعد‬ ‫عن‬
‫علومات‬

6. ‫الجديدة‬‫الفهرسة‬ ‫قواعد‬‫اعتماد‬ ‫احل‬‫ر‬‫وم‬ ‫املوحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬
1
•
‫الجديدة‬ ‫الفهرسة‬ ‫لقواعد‬ ‫عربي‬ ‫دليل‬ ‫ل‬‫أو‬ ‫إصدار‬
2015
‫الثانية‬ ‫الطبعة‬ ‫وإصدار‬
2018
•
‫املصادر‬ ‫وإتاحة‬ ‫وصف‬ ‫لقواعد‬ ‫الجزئي‬ ‫التطبيق‬
"
‫وام‬
"
RDA Resources Description and Access
‫من‬ ‫بداية‬
‫سنة‬
2016
•
‫الجديدة‬ ‫الفهرسة‬ ‫قواعد‬ ‫على‬ ‫يبية‬‫ر‬‫تد‬ ‫حملة‬ ‫إطالق‬
RDA
‫سنة‬ ‫من‬ ‫بداية‬
2017
‫اآلن‬ ‫وحتى‬
•
‫إلى‬ ‫الكامل‬ ‫االنتقال‬
RDA
‫سنة‬ ‫خالل‬
2019
•
‫الببليو‬ ‫اإلطار‬ ‫اآللية‬ ‫للفهرسة‬ ‫املستقبلي‬ ‫للمعيار‬ ‫بالنسبة‬ ‫ات‬‫ر‬‫للتطو‬ ‫الحثيثة‬ ‫املتابعة‬
‫افي‬‫ر‬‫غ‬
Bibframe

7. ‫املعلومات‬ ‫وتنظيم‬‫الفهرسة‬ ‫معايير‬ ‫ر‬‫تطو‬
1
•
1961
:
‫يس‬‫ر‬‫با‬‫مبادئ‬
•
1967
:
AACR1
‫االمريكية‬ ‫و‬‫البريطانية‬ ‫النسخة‬ ،
•
1971
:
‫ال‬
‫قواعد‬
‫افي‬‫ر‬‫الببليوغ‬‫للوصف‬‫الدولية‬
‫تدوب‬
•
‫الفرنسية‬‫الفهرسة‬‫قواعد‬
AFNOR
‫بالبادئة‬‫فة‬‫و‬‫العر‬
NFZ
‫من‬‫بداية‬‫ظهرت‬
1975
La norme française NF Z 44-050,
Catalogues alphabétiques d'auteurs et d'anonymes, rédaction de la notice bibliographique
•
‫مرك‬ ‫اآللية‬‫الفهرسة‬‫قواعد‬
MARC21
1967
-
1969
•
‫العالمي‬‫ك‬‫ر‬‫ما‬ ‫اآللية‬‫الفهرسة‬‫قواعد‬
UNIMARC
1977
•
1978
:
‫قاف‬‫أمريكية‬‫األنجلو‬ ‫الفهرسة‬‫قواعد‬
2

8. ‫املعلومات‬ ‫وتنظيم‬‫الفهرسة‬ ‫معايير‬ ‫ر‬‫تطو‬
2
•
1990
:
‫االفال‬
‫ستوكهولم‬ ‫مؤتمر‬ ‫في‬ ‫الفهرسة‬ ‫أسس‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫مل‬ ‫عمل‬ ‫مجموعة‬ ‫ن‬‫تكو‬
•
1998
:
‫الوظيفية‬ ‫املتطلبات‬ ‫على‬ ‫اإلعالن‬
‫للتسجيلة‬
‫للعا‬ ‫املفاهيمي‬ ‫النموذج‬ ‫افية‬‫ر‬‫الببليوغ‬
‫افي‬‫ر‬‫الببليوغ‬ ‫لم‬
FRBR
•
2010
:
‫املصادر‬ ‫وإتاحة‬ ‫لوصف‬ ‫الجديدة‬ ‫الفهرسة‬ ‫قواعد‬ ‫ر‬‫صدو‬
RDA

9. ‫املعلومات‬ ‫تنظيم‬ ‫معايير‬ ‫تغيير‬ ‫نحو‬ ‫التكنولوجي‬ ‫الدافع‬
•
‫المدخلة‬ ‫التغييرات‬ ‫خلف‬ ‫تقف‬ ‫التي‬ ‫القوى‬ ‫أهم‬ ‫أحد‬ ‫هو‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫تطور‬ ‫إن‬
‫على‬
‫غير‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫ألن‬ ‫المكتبات‬ ‫فهارس‬
‫ت‬
‫ا‬ ‫لهذا‬ ‫وكان‬ ‫تخزينها‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫نشر‬ ‫طرق‬
‫ألثر‬
‫وطريق‬ ‫المجموعات‬ ‫على‬ ‫الكبير‬
‫ة‬
‫فهرستها‬
•
‫استخدامها‬ ‫لكيفية‬ ‫جديدة‬ ‫طرق‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫إلتاحة‬ ‫جديدة‬ ‫طرق‬ ‫هنالك‬
•
‫المكتبات‬ ‫داخل‬ ‫فقط‬ ‫موجودة‬ ‫تعد‬ ‫لم‬ ‫الببليوغرافية‬ ‫المعلومات‬

10. ‫والبرمجيات‬ ‫االجهزة‬ ‫تشغيل‬ ‫سهولة‬
‫جدا‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫المعالجات‬ ‫وقوة‬ ‫سرعة‬ ‫إرتفاع‬
‫فلكية‬ ‫أرقام‬ ‫إلى‬ ‫التخزين‬ ‫سعة‬ ‫إرتفاع‬
‫إرتفاع‬
‫الرقمية‬ ‫المنشورات‬ ‫عدد‬
‫االنترن‬ ‫الشبكات‬ ‫شبكة‬ ‫إستخدام‬ ‫وشيوع‬ ‫ظهور‬
‫ت‬ ‫الدراسية‬ ‫السنة‬ ‫للتوثيق‬ ‫العالي‬ ‫المعهد‬
2021
-
2022
‫المعلو‬ ‫تنظيم‬ ‫معايير‬ ‫تغيير‬ ‫نحو‬ ‫التكنولوجي‬ ‫الدافع‬
‫مات‬

11. ‫امل‬ ‫وإتاحة‬ ‫وصف‬ ‫قواعد‬ ‫على‬ ‫بين‬‫ر‬‫املتد‬ ‫لدى‬‫شخصناها‬ ‫التي‬ ‫الصعوبات‬
‫صادر‬
•
‫قواعد‬ ‫عن‬ ‫عوضا‬ ‫للفهرسة‬ ‫كأساس‬ ‫فربر‬ ‫اعتماد‬
‫تدوب‬
•
‫البينات‬ ‫قواعد‬ ‫مبحث‬‫الحاسب‬ ‫علوم‬ ‫من‬ ‫نابع‬ ‫املفاهيمي‬ ‫النموذج‬ ‫مصطلح‬
•
‫افية‬‫ر‬‫الببليوغ‬ ‫البينات‬ ‫يع‬‫ز‬‫لتو‬ ‫الكينونات‬ ‫مفهوم‬
•
‫العالقات‬ ‫عنصر‬ ‫ادخال‬
‫افية‬‫ر‬‫البببليوغ‬

12. ‫الطبقات‬ ‫باعتماد‬ ‫الفهرسة‬ ‫او‬ ‫الكينونات‬
•
‫العمل‬
•
‫التعبير‬
•
‫التجسيد‬
•
‫الوعاء‬
•
‫الوكالء‬
•
‫املوضوعات‬
‫مجردة‬ ‫كيانات‬
‫مادية‬ ‫كيانات‬

13. FRBR: tableau de partage de B. Tillett

14. ‫افية‬‫ر‬‫الببليوغ‬ ‫العالقات‬
1
:
‫املتكافئة‬
•
‫ة‬‫ر‬‫املصو‬ ‫النسخ‬
•
‫الطبعات‬
•
‫ات‬‫ر‬‫االصدا‬
•
‫الرقمي‬ ‫التحويل‬
•
‫مختلفين‬ ‫لناشرين‬ ‫الطبعات‬

15. ‫افية‬‫ر‬‫الببليوغ‬ ‫العالقات‬
2
:
‫تعبيرة‬
‫العمل‬ ‫لنفس‬ ‫جديدة‬
•
‫الثانوية‬ ‫الفكرية‬ ‫لية‬‫و‬‫املسؤ‬ ‫اختالف‬
:
•
‫تقديم‬ ،‫تحقيق‬ ، ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬
•
‫ترجمة‬

16. ‫افية‬‫ر‬‫الببليوغ‬ ‫العالقات‬
3
:
‫عمل‬ ‫على‬ ‫باالعتماد‬ ‫عمل‬ ‫انشاء‬
•
‫عمل‬ ‫على‬ ‫مبني‬ ‫عمل‬ ‫وعالقة‬ ‫الرئيسية‬ ‫لية‬‫و‬‫املسؤ‬ ‫اختالف‬
•
‫وصفية‬ ‫عالقات‬
:
‫شرح‬ ،‫نقد‬، ‫اسة‬‫ر‬‫د‬
•
‫اشتقاقية‬ ‫عالقات‬
:
‫ات‬‫ر‬‫مختا‬ ،‫تهذيب‬، ‫تبسيط‬ ، ‫اختصار‬

17. ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫توصيات‬
•
‫ر‬‫التصو‬ ‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫القد‬ ‫الطالب‬ ‫يعطي‬ ‫وفلسفي‬ ‫تجريدي‬ ‫منحى‬ ‫ذات‬ ‫مادة‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫املعرفة‬ ‫نمذجة‬ ‫يس‬‫ر‬‫تد‬
‫الذهني‬
‫الكيانات‬ ‫لفهرسة‬
•
‫امل‬ ‫مختلف‬‫بين‬ ‫والعالقات‬ ‫التأليف‬ ‫بموضوع‬ ‫ستهتم‬ ‫والتي‬ ‫افية‬‫ر‬‫الببليوغ‬ ‫العالقات‬ ‫مادة‬ ‫احداث‬
‫البسيطة‬ ‫ؤلفات‬
‫واملركبة‬ ‫منها‬
•
‫البينات‬ ‫قواعد‬ ‫ملادة‬ ‫أكثر‬ ‫قيمة‬ ‫إعطاء‬
•
‫الداللي‬ ‫الويب‬ ‫و‬‫ابطة‬‫ر‬‫املت‬ ‫البيانات‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫مادة‬‫إضافة‬
•
‫الفنية‬ ‫املعالجة‬ ‫و‬ ‫الفهرسة‬ ‫مادة‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬ ‫في‬ ‫الرفع‬

18. ‫ـرا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ك‬‫وش‬