Tugas outbound berisi tentang kegiatan psikologi motivasi yang diadakan untuk mahasiswa psikologi. Kegiatan ini berlangsung di Sukabumi dan meliputi rafting, permainan kelompok, api unggun, dan refleksi. Tujuannya adalah meningkatkan motivasi mahasiswa melalui penerapan teori-teori psikologi industri seperti pelatihan, kepemimpinan, dan motivasi kerja."

1. Tugas OUTBOUND
Tugas Mata Kuliah :
Psikologi Industri dan Organisasi
Nama Dosen :
Laila Meiliyandrie I Wardani, PhD
Nama Penyusun :
Hasna Zulfa P.H (46113210018)

2. BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Motivasi dapat diartikan sebagai kekuatan (energi) seseorang yang dapat menimbulkan
tingkat persistensi dan entusiasmenya dalam melaksanakan suatu kegiatan, baik yang bersumber
dalam diri individu itu sendiri (motivasi intrinstik) maupun dari luar individu (motivasi
ekstrinsik). seberapa kuat motivasi yang dimiliki individu akan banyak menentukan terhadap
kualitas perilaku yang ditampilkannya, baik dalam konteks belajar, bekerja maupun dalam
kehidupan lainnya.
Kajian motivasi telah sejak lama memiliki daya tarik tersendiri bagi kalangan pendidikan,
manajer, dan peneliti, terutama dikaitkan dengan kepentingan upaya pencapaian kinerja
(prestasi) seseorang.

3. BAB II
PEMBAHASAN
A. Psychological Motivasion Outbound
Psychological Motivasion Outbound adalah salah satu kegiatan yang diadakan
oleh fakultas Psikologi yang di dalam kegiatan tersebut terdapat banyak teori tentang
Psikologi yang pernah diajarkan oleh dosen-dosen dan terdapat motivasi yang di buat
oleh salah satu dosen psikologi yaitu Ibu Laila Meiliyandrie I Wardhani, PhD.yang
diadakan untuk mahasiswa Universitas Mercu Buana fakultas Psikologi kelas PKK dan
Reguler.
Cara ini memiliki manfaat yang begitu banyak dan untuk menambah motivasi
kuliah untuk para mahasiswa yang menjadipesert di dalam acara ini.Acara ini diadakan
di Sukabumi,tepat nya di Cherokee Advanture.
Para mahasiswa dan dosen yang ikut serta pada acara ini berangkat dari kampus
Universitas Mercu Buana Bekasi pada tanggal 11 april 2014 pada pukul 00.30 dengan
menggunakan kaos warna ungu dan celana training.sesaat sebelum berangkat kami di
kumpulkan di halaman kampus ,kami semua di bagikan bis,pembangian
kelompok,penentuan mentor, pembuatan yel-yel kelompok,di ajarkan yel yel kegiatan
Psychological Motivasion Outbound dan pada akhirnya sekitar pukul 00.00 bus yang
akan mengatarkan kita ke Sukabumi dating dan kami semua bergegas untuk berangkat ke
Sukabumi.
Sesampainya kami di sana pada tanggal 12 april 2014 sekitar pukul 08:00.kami
langsung berkumpul di lapangan Camp untuk pembagian kelompok rafting,persiapan
penurunan barang-barang bawaan agar dapat di taruh di tempat penginapan Cherokee.di
lanjutkan dengan sarapan.setelah pembagian kelompok rafting kami menuju ke tempat
start rafting dengan menggunakan mobil yang di sediakan oleh pihak Cherokee.
Setelah sampai di tempat start rafting kami telah persiapkan pelampung,helm,dan
dayung yang sangat kami butuhkan dalam kegiatan rafting,dan kami pun berikan
instruksi oleh pemandu dari rafting Cherokee tersebut.setelahmenerima instruksi kami
bergegas menuju perahu karet berdasarkan kelompok yang sudah di bagian sebelumnya

4. Kami rafting selama beberapa jam tergantung jarak yang di ambil.kelompok
rafting di bagi menjadi 2 kelompok yaitu kelompok 13km dan 9km.kelompok 9km
nyampe lebiih dahulu di banding kelompok 13km.setelah rafting selesai,kami di
persilahkan untuk mandi,makan dan pijat gratis.
Setelah kami melakukan itu semua kami semua memakai kaos putih dan kami di
perintahkan untuk berkumpul lapangan dan berkumpul dengan kelompok
outbound.aktivitas yang kami lakukan yaitu menyampaikan yel yel
kelompok,menyanyikan dan berjoget yel yel Psychological Motivasion Outbound.games
pertama yaitu games bola perkenalan,lau games oper sarung,dan games bola pipa.semua
games berjalan dengan lancar sesuai seperti yang diharapkan.
Tiba waktunya untuk ishoma,dimana para peserta di perbolehkan untuk
istirahat,makan,dan solat.dan di lanjutkan cara selanjutnya pada malam hari yaitu acara
api unggun,BBQ-an dan acara tuker kado.dan di sela sela acara itu setiap mahasiswa
persemester mengisi acara kreasi seni di mana setiap angkatan diharuskan menampilkan
2 performance. Setelah semua acara selesai kami di ijinkan untuk beristirahat,solat dan
tidur malam agar dapat melanjutkan cara selanjutnya esok hari.
Keesokan harinya kami semua pun di bangun kan untuk solat subuh dan
mandi,bergegas untuk melakukan senam dan outbound kembali.senam dengan intruksi
dari mahasiswa yang kena hukuman karena tidak menampilkan satu kreaasi seni
semalam.setelah senam kita lanjut ke games selanjutnya yaitu games “give me” dan kita
semua di suruh untuk berkumpul kembali ke lapangan yang di atas.
Setelah games :give me” selesai kami di suruh kumpul di lapangan
bawah.lapangan yang sudah di pasang beberapa jalur dengan menggunakan bambu dan
raffia.dan di dalam jalur tersebut sudah terdapat bola yang sebar secara
berserakan.ternyata kami di suruh untuk merangkak sambil mengumpulkan bola yang
banyak.lalu games yang kedua adalah kita di suruh menyusun bambu 8 biji di mana
setiap anggota kelompok masuk ke dalam bambu tersebut.dan selalu di kurangin
bambunya satu per satu.games yang ketiga adalah oper tepung.
Setelah outbound selesai maka kami di persilahkan untuk mandi dan
mepersiapkan bawaan untuk pulang.sebelum pulang kami pun berkumpul terlebih dahulu
dengan kelompok dan mentor.kami merefleksikan segala kegiatan yang telah kita

5. lakukan.beberapa dosen pun memberikan tau maksud tujuan atas kegiatan yang telah kita
lakukan.setelah itu,kami pun segera kembali ke kampus dan pulang ke Bekasi.
B. Teori Psikologi Industri dan Organisasi yang berkaitan dengan kegiatan
Psychological Motivasion Outbound
1. Pelatihan dan Pengembangan
 Pengertian dari pelatihan adalah proses pendidikan jangka pendek yang
menggunakan prosedur sistematis dan terorganisir, sehingga tenaga kerja
nonmanajerial mempelajari pengetahuan dan keterampilan teknis untuk tujuan
tertentu(Sikula, 1976).
 Sedangkan pengembangan adalah proses pendidikan jangka panjang yang
menpergunakan prosedur sistemstis dan terorganisir, sehingga tenaga kerja
manajerial mempelajari pengetahuan konseptual dan teoretis untuk tujuan
umum (Sikula, 1976).
 Tujuan pelatihan dan pengembangan secara umum dapat dirumuskan
sebagai berikut (Sikula, 1976):
a. Meningkatkan Produktivitas
Produktivitas adalah keluaran dibagi dengan masukan. Salah satu unsur
keluaran adalah prestasi kerja. Jadi prestasi kerja meningkat, keluaran
meningkat, produktivitas meningkat.
b. Meningkatkan Mutu
Pelatihan dan pengembangan yang tepat tidak saja meningkatkan kuantitas dari
keluaran tetapi juga meningkatkan kualitas/mutu dari keluaran.
c. Meningkatkan Ketepatan dalam Perencanaan Sumber Daya Manusia
Pelatihan dam pengembangan yang tepat dapat membantu perusahaan untuk
memenuhi keperluannya akan tenaga kerja dengan pengetahuan dan
keterampilan tertentu di masa yang akan datang.
d. Meningkatkan Semangat Kerja
Iklim dan suasana organisasi pada umumnya menjadi lebih baik jika perusahaan
mempunyai program pelatihan yang tepat. Sutau rangkaian reaksi positif dapat
dihasilkan dari program pelatihan perusahan yang direncanakan dengan baik.
e. Menarik dan Menahan Tenaga Kerja yang Baik
Banyak perusahaan yang menawarkan program pelatihan dan pengembangan
yang khusus untuk menarik tenaga kerja yang berpotensi baik

6. f. Menjaga Kesehatan dan Keselamatan Kerja
Pelatihan yang tepat dapat membantu menghindari timbulnya kecelakaan di
perusahaan dan dapat menimbulkan lingkungan kerja yang lebih aman dan
sikap mental yang lebih stabil.
g. Menghindari Keusangan
Usaha pelatihan dan pengembangan diperlukan secara terus-menerus supaya
para tenaga kerja dapat mengikuti perkembangan terakhir dalam bidang kerja
mereka masing-masing. Ini berlaku baik untuk tenaga kerja pekerja
(nonmanajerial) maupun untuk tenaga kerja manajerial.
h. Menunjang Pertumbuhan Pribadi
Pelatihan dan pengembangan tidak haaya menguntungkan perusahaan, tapi
juga menguntungkan tenaga kerja sendiri.
2. Kepemimpinan
 Kepemimpinan merupakan upaya seseorang yang mempengaruhi
kelompok orang untuk bersama—sama mencapai sebuah tujuan
 Kepemimpinan merupakan pengertian yang meliputi situasi yang dinamis,
yang berisi:
a.Manajer memiliki wewenang untuk memimpin.
b.Bawahan yang dipimpin memiliki tugas dan tanggung jawab masing-
masing.
c.Tujuan dan sasaran yang dicapai melalui kerja sama antara manajer
dan bawahan.
3. Organisasi dan Kelompok kerja
 Organisasi adalah sutu kelompok yang di bentuk secara sengaja berdasarkan
kepentingantetentu dengan tujuan tertentu,serta cara-cara tertentu dalam
melakukan sesuatu
 Kelompok merupakan gabungan dari dua orang atau lebih, yang saling
berinteraksi, memiliki tujuan yang sama, dan melihat anggota kelompok
merupakan bagian dari dirinya.
 Secara struktural kelompok dapat dibedakan kedalam kelompok formal dan
kelompok informal.
1. Kelompok formal diberi batasan oleh struktur organisasi, yang berisi rincian
tugas-tugas pekerjaan dan tanggung jawab tertentu, yang pelaksanaannya akan
menuju ketercapaianya sasaran dan misi keseluruh organisasinya.
a. Kelompok Komando → ditentukan oleh bagan organisasinya, terdiri dari
bawahan yang melapor secara langsung kepada seorang manager tertentu.

7. Contoh: organisasi industry dari Likert di atas, maka kelompok direksi,
kelompok kepala divisi dengan kedua kepala bagian bawahannya,
kelompok kepala bagian dengan kepala subbagian bawahannya,
merupakan kelompok komando. Karena kelompok komando ini
merupakan kelompok yang akan terus ada selama tidak ada perubahan
dalam struktur organisasi, kelompok komando juga dapat disebut
kelompok permanen.
b. Kelompok Tugas → juga ditentukan oleh organisasi, terdiri dari tenaga
kerja yang bekerja bersama untuk menyelesaikan pekerjaan. Berdasarkan
batasan ini, kelompok komando juga dapat disebut kelompok tugas.
Hanya saja kelompok tugas dapat terdiri dari tenaga kerja yang berasal
dari satuan-satuan kerja lain dalam organisasi dan hanya bersifat
sementara. Contoh: pembentukaan panitia untuk penyelenggaraan rapat
kerja, perlombaan dan sebagainya. Schein menamakannya kelompok
sementara.
2. Kelompok Informal, tidak diberi batasan oelh struktur organisasi dan terjadi
secara spontan anatar sejumlah tenaga kerja, sebagai jawaban terhadap
kebutuhan tertentu dari mereka. Ditinjau dari berasalnya para anggota,
kelompok informal dapat dibedakan kedalam menjadi tiga jenis, yaitu:
a. Kelompok Informal Mendatar → berasal dari pekerjaan dari satuan kerja
yang sama dan/atau berbeda, yang terletak pada taraf/tingkat organisasi
yang sama.
b. Kelompok Informal Tegak → berasal dari pekerjaan dari taraf/tingkat
yang berbeda-beda.
c. Kelompok Informal Acak → berasal dari para tenaga kerja yang datang
dari pekerjaan dari satuan kerja yang sama dan/atau berbeda, dari tingkat
organisasi yang sama dan/atau berbeda.
Berdasarkan alasannya menjadi anggota, kelompok informal dapat dibedakan
menjadi:

8. a. Berdasarkan Minat atau Kepentingan → para anggotanya memiliki minat
atau kepentingan yang sama. Misalnya minat dalam bidang olah raga yang
sama.
b. Berdasarkan Persahabatan → para anggotanya merasa saling tertarik,
merasa saling cocok dengan ciri, sifat yang dimiliki masing-masing.
4. Motivasi Kerja
 Motivasi adalah suatu proses di mana kebutuhan-kebutuhan mendorong seseorang
untuk melakuakan serangkaian kegiatan yang mengarah ke tercapainya tujuan tertentu
 Meningkatkan motivasi kerja
A. Peran pemimpin/ atndirinya nilai pribadi mereka menjadi hal tersebut suatu asan
 Dengan memaksakan tenaga kerja untuk bekerja keras
 Memberikan tujuan yang bermakna
B. Peran diri sendiri
Sistem nilai pribadi mereka memproritaskan suatu kegiatan yang sangat
berartibagi dirinya.jika sesuatu sudah di anggap berarti maka dengan sendirinya
nilai pribadi mereka menjadi hal tersebut suatu prioritas
C. Peran organisasi
Berbagai kebijakan dan peraturan perusahaan dapat ‘menarik’ atau ‘mendorong’
motivasi seseorang tenaga kerja

9. D. Analisis kegiatann dengan teori Psikologi Industri dan Organisasi
Game 1 :Rafting
Di dalam rafting yang kami jalani dalam kegiatan ini banyak prosedur yang harus
di ikuti karena apabila di langgar prosedur yang telah di buat dapat terrjadi hal hal
yang tidak di inginkan.Kita harus mendengarkan,memperhatikan,mempraktikan
dan menaati komando dari pemimpin perahu karet yang telah mempunyai
keahlian dan pengalaman penuh atas kegiatan rafting ini adalah hal yang wajib
 Analisis dengan teori Pelatihan dan Pengembangan
Dengan adanya pelatihan yang terkandung di dalam kegiatan rafting ini
adalah kami para mahasiswa dilatih untuk memilki suatu keterampilan
teknis untuk tujuan tertentu.dalam masalah ini keterampilan teknis yang
kita dapatkan dari kegiatan rafting ini adalah mengenai cara menjadi
pemimpin dan anggota yang baik yang saling bekerja sama dalam suatu
tujuan tertentu yaitu sampai titik finish dengan selamat.
 Analisis dengan teori Kepimpinan
Mengamati bagaimana cara menjadi pemimpin yang baik seperti yang di
lakukan oleh pemimpin perahu dari pihak penyelenggara fasilitas.mereka sangat
berkompeten,memberikan kami perintah sesuai dengan situasi dan kondisi.karena
memang merka yang berkompeten merka diutus menjadi pemimpin,maka mereka
memiliki wewenang kepada kami untuk memimpin dan memberikan perintah dan
kamipun sebagai bawahanya harus menaati perintah yang di berikan dari
seseorang pemimpin sesuai dengan bidangnya ,karena perintah untuk setiap
penumpang perahu berbeda,sesuai dengan posisi duduk yang kami
tempati,terahkir tujuan kami semua (pemimpin dan bawahan ) harus sama,yaitu
sampai di titik finish dengan selamat.
Game 2 : Bola Perkenalan
 Instruksi dan petunjuk permainan
- Seluruh peseta membentuk lingkaran
- Salah satu peserta berada di tengah lingkaran
- Dan meleparkan bola berdarkan nama yang di sebut oleh panitia

10.  Value Permainan :
Pada games kedua ini dapat dikaitkan dengan teori Budaya Organisasi. Budaya
oraganisasi adalah cara-cara berpikir, berperasaan dan bereaksi berdasarkan pola-pola
tertentu yang ada dalam organisasi atau yang ada pada bagian-bagian organisasi. Budaya
merupakan faktor yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan atau kegagalan
perusahaan dimasa depan melalui komitmen bersama karyawan untuk memenuhi nilai-
nilai bagi kepuasan pelayanan pelanggan.
Game 3 : Oper Sarung
 Intruksi dan petunjuk permainan
- Para anggota tim membentuk lingkaran dengan kedua tangan yang saling
menggenggam tangan teman yang berada disebelah atau dibelakangnya
- Sarung mulai dilingkarkan dibadan peserta pertama
- Saat aba-aba dimulai sarung segera dioper kepada teman disebelahnya tanpa harus
melepas genggaman tangan
 Value Permainan :

11. Permainanoper sarung ini dapat dikaitkan dengan teori Pelatihan dan
Pengembangan. Pelatihan adalah proses pendidikan jangka pendek yang mempergunakan
prosedur sistematis dan terorganisir, sehingga tenaga kerja nomajerial mempelajari
pengetahuan dan keterampilan teknis untuk tujuan tertentu (Sikula, 1976). Sedangkan
pengembangan adalah proses pendidikan jangka panjang yang mempergunakan prosedur
sistematis dan terorganisir, sehingga tenaga kerja material mempelajari pengetahuan
konseptual dan teoritis untuk tujuan umum
Game 4 : Mengoper Bola Kecil Menggunakan Potongaan Bentuk Pipa
 Intruksi dan petunjuk permainan
- Dalam satu kelompok dibagi menjadi dua bagian kelompok kecil
- Dibuat satu baris jalur yang dibatasi oleh dua tali ravia disebelah kiri dan kanan
sebagai batas
- Masing-masing peserta memegang satu potongan pipa dengan bentuk yang
berbeda beda
- Dengan potongan pipa tersebut peserta harus mengalirkan bola sampai pada garis
finish
 Value Permainan :
Permainan ini dapat dikaitkan dengan teori Kelompok Kerja. Robbins (1988:71)
mengatakan bahwa: (kelompok kerja terdiri dari dua atau lebih orang, yang saling

12. mempengaruhi dan saling tergantung, yang datang bersama-sama untuk mencapai suatu
sasaran tertentu).
Game 5: “Mengumpulkan Bola Dengan Merangkak.”
 Intruksi dan petunjuk permainan
- Peserta mengumpulkan bola yang terpencar dengan cara merangkak diatas
lumpur
- Peserta diharapkan mengumpulkan bola sebanyak-banyaknya untuk menambah
point
- Setiap anggota kelompok hanya diberi kesempatan satu kali merangkak
 Value Permainan :
Dalam permainan ini dapat dikaitkan dengan teori Motivasi Kerja. Kaitan motivasi
kerja dengan unjuk-kerja dapat diungkapkan sebgai berikut: Unjuk-kerja (performance)
adalah hasil dari interaksi antara motivasi kerja, kemampuan (abilities), dan peluang
(opportunities), dengan kata lain unjuk-kerja adalah fungsi dari motivasi kerja dikali
kemampian dikali peluang(Robins, 2000).
Tujuan games ini adalah agar kita dapat berusaha sendiri bagaimana bersusah
payah untuk mengumpulkan sesuatu agar tujuan yang ingin kita capai dapat terwujud
dengan baik dan maximal
Game 6 : Bambu

13. Setelah selesai permainan merangkak lalu lanjut lagi dengan permainan menyusun
bambu dan semua anggota kelompok sebisa mungkin berada didalam sususnan bambu tersebut
dan tidak boleh keluar dari bambu tersebut.
Tujuan : untuk melatih kepercayaan antar sesama kelompok, menetapkan strategi,
kekompakan, kerja sama kelompok, rela berkorban.Teori : organisasi dan kelompok kerja,
penilaian kerja, motivasi.

14. Game 7 : Tepung
Permainan selanjutnya, Peserta diminta untuk duduk antar kelompok dan memindahkan
tepung dari atas kepala dan kepala lain tanpa melihat dan tanpa suara.
Tujuan : untuk melatih kepercayaan antar sesama kelompok, menetapkan strategi,
kekompakan, kerja sama kelompok, rela berkorban.Teori : organisasi dan kelompok kerja,
penilaian kerja, motivasi.

15. Penutup
Demikian LaporanPsychological Motivation Outbound ini saya buat dengan senang hati.
Banyak pelajaran yang dapat diambil dalam kegiatan outbound tersebut. Kita dapat mengetahui
apa gunanya kelompok kita dapat saling membantu antar kelompok dan kegiatan tersebut dapat
menumbuhkan rasa solidaritas antar sesama.
Wassalamualaikum Wr. Wb