pembangunan profesional dan pengamal refleksi

1. (PANEL 3)
SITI HASLIANA BINTI
HASBOLLAH
D20111047578
SMK TUN MAMAT, LEDANG,
TANGKAK

2. JAWATAN DI UPSI
• Fasilitator Program Ekslusif Sekolah Bitara
2012 (Bitara)
• Fasilitator Program Masih Ada Yang Sayang
(Bitara)
• AJK protokol Hari Terbuka Kolej Za’ba
(2012/2103)
• AJKprotokol Hari Keusahawan Kolej Za’ba
(2012/2013)
• AJK 3k hari terbuka kolej za’ba (2013/2014)
• Ketua JawatanKuasa makanan Pementasan
Pasir- Pasir di Salak di DBP

3. JAWATAN DI SEKOLAH
• Guru pelaksana Program 5s
• Guru pembimbing Kelab Alam Sekitar
• Guru pembimbing Persatuan Bulan Sabit
Merah
• Urusetia Perkhemahan Badan Beruniform
• AJK makanan Sambutan Bulan
Kemerdekaan
• AJK Sambutan Hari Raya Aidil Fitri
• AJK sambutan Hari Raya Qurban

6. Merujuk kepada pengetahuan, kemahiran dan ciri-
ciri peribadi atau personality traits yang perlu ada
bagi melaksanakan sesuatu tugas atau
tanggungjawab.
Menurut Kamus Dwibahasa Dewan, kompetensi
ialah istilah bahasa Inggeris, iaitu competence yang
bermaksud kelayakan, kemampuan, kesanggupan
dan kecekapan untuk melaksanakan tugas.
Kompetensi guru ialah kebolehan dan keupayaan
guru dalam melaksanakan tugas yang
tanggungjawab yang dipikul

7. • Beare (2001) mengenal pasti 5 komponen
kompetensi minimum bagi menilai
seseorang guru.
1. Kurikulum
2.Pedagogi
3.Penilaian
4.Sumbangan kepada sekolah
5.Sumbangan profesional

8. 1. KURIKULUM
guru hendaklah mempunyai pengetahuan
terkini tentang isi kandungan kursus yang
diajar (kepakaran subjek)
2. PEDAGOGI
Guru mestilah tahu dan mahir dalam
mengajar, menguruskan kelas menggunakan
mod pelajaran dan kaedah pengajaran yang
sesuai, serta teknologi pengajaran yang
bersesuaian.

9. Video:
VID_20140804_114544.3gp

10. 3. PENILAIAN
Guru hendaklah cekap dalam menilai hasil kerja
dan tahap kemajuan pelajar, melaporkan
kemajuan kepada murid dan ibu bapa, menyimpan
rekod kemajuan pembelajaran serta menetapkan
tahap kemajuan

11. 4. Sumbangan kepada sekolah
Setiap guru seharusnya berupaya memberi
sumbangan yang konstruktif kepada sekolah
secara menyeluruh dn bersedia menerima
tanggungjawab.
Guru juga perlu menjalin hubungan yang baik
dengan murid, ibu bapa dan komuniti sekolah

12. 5. SUMBANGAN PROFESIONAL
Setiap guru diharapkan dapat mengamalkan
profesion keguruan dengan menyertai kursus
berkaitan perkembangan profesional,
menyumbang idea-idea pembangunan dalam
profesion keguruan dan bersedia berkolaborasi
dalam membantu rakan sejawat secara
profesional.

13. KESIMPULAN
• Secara amnya, seorang guru yang profesional
perlu mempunyai kompetensi dalam aspek
berkaitan dengan elemen-elemen kompetensi
bagi membolehkannya melaksanakan tugas
dengan berkesan dan memberi impak positif
kepada pencapaian prestasiny dalam bidang
perguruan.

14. Layari :
Nurkilanqe.blogspot.com