1. ๑๓๐
รายวิชาสังคมศึกษา๕
รหัสวิชา ส๒๓๑๐๑

2. ๑๓๑
โครงสร้างรายวิชาสังคมศึกษา ๕ รหัสวิชา ส๒๓๑๐๑
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๖๐ ชั่วโมง ภาคเรียนที่ ๑
หน่วยที่ สาระการเรียนรู้
มาตรฐาน/
ตัวชี้วัด
รายละเอียดตัวชี้วัด
เวลา
(ชั่งโมง)
น้าหนัก
คะแนน
๑
พระพุทธ
พระพุทธ
- การเผยแผ่และการนับ
ถือพระพุทธศาสนาสู่
ประเทศต่าง ๆ ทั่วโลก
- ความสาคัญของพระ
พุทธศาสนา
- พุทธประวัติ เกี่ยวกับ
การปฐมเทศนาโอวาทปาติ
โมกข์ พระพุทธรูปปางต่าง
ๆ ชาดก
- วันสาคัญทางพระ
พุทธศาสนา
ส ๑.๑
ม.๓/๑
๑. อธิบายการเผยแผ่
พระพุทธศาสนา หรือ
ศาสนาที่ตนนับถือสู่
ประเทศต่างๆ ทั่วโลก
๓ ๒
ส ๑.๑
ม.๓/๒
๒. วิเคราะห์ความสาคัญ
ของพระพุทธศาสนา หรือ
ศาสนาที่ตนนับถือในฐานะ
ที่ช่วยสร้างสรรค์อารยธรรม
และความสงบสุขแก่โลก
๒ ๑
ส ๑.๑
ม.๓/๓
๓. อภิปรายความสาคัญของ
พระพุทธศาสนา หรือ
ศาสนาที่ตนนับถือ กับ
ปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียงและ การพัฒนา
อย่างยั่งยืน
๓ ๒
ส ๑.๑
ม.๓/๔
๔. วิเคราะห์พุทธประวัติ
จากพระพุทธรูปปางต่างๆ
หรือประวัติศาสดาที่ตนนับ
ถือ ตามที่กาหนด
๒ ๔
ส ๑.๒
ม.๓/๔
๔. ปฏิบัติตนในศาสนพิธี
พิธีกรรมได้ถูกต้อง
๑ ๓
๒
พระธรรม
พระธรรม
- หลักธรรมทาง
พระพุทธศาสนา
พระรัตนตรัย (สังฆคุณ)
อริยสัจ ๔
ส ๑.๑
ม.๓/๖
๖. แสดงตนเป็น
พุทธมามกะ หรือแสดงตน
เป็นศาสนิกชนของศาสนา
ที่ตนนับถือ
๒ ๘
ส ๑.๑
ม.๓/๗
๗. นาเสนอแนวทางในการ
ธารงรักษาศาสนาที่ตนนับ
๒ ๒

3. ๑๓๒
หน่วยที่ สาระการเรียนรู้
มาตรฐาน/
ตัวชี้วัด
รายละเอียดตัวชี้วัด
เวลา
(ชั่งโมง)
น้าหนัก
คะแนน
(ไตรลักษณ์) วัฏฏะ ๓
ปปัญจธรรม ๓ อัตถะ ๓
มรรคมีองค์ ๘ ปัญญา ๓
สัปปุริสธรรม ๗บุญกิริยา
วัตถุ ๑๐ อุบาสกธรรม
๑๐ มงคล ๓๘
- พุทธศาสนสุภาษิต
คาศัพท์ทาง
พระพุทธศาสนา
พระไตรปิฎก
- สมาธิและเจริญ
ปัญญา
- การคิดแบบโยนิโส
มนสิการ คิดแบบ
อริยสัจ ๔ คิดแบบสืบ
สาวเหตุปัจจัย
ถือ
ส ๑.๑
ม.๓/๘
๘. เห็นคุณค่าของการ
พัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู้
และดาเนินชีวิต ด้วยวิธีคิด
แบบโยนิโสมนสิการคือ วิธี
คิดแบบอริยสัจ และวิธีคิด
แบบสืบสาวเหตุปัจจัย หรือ
การพัฒนาจิตตามแนวทาง
ของศาสนาที่ตนนับถือ
๓ ๔
ส ๑.๑
ม.๓/๙
๙. สวดมนต์ แผ่เมตตา
บริหารจิตและเจริญปัญญา
ด้วยอานาปานสติ หรือตาม
แนวทางของศาสนาที่ตน
นับถือ
๒ ๒
ส ๑.๑
ม.๓/๑๐
๑๐. วิเคราะห์ความแตกต่าง
และยอมรับวิถีการดาเนิน
ชีวิตของศาสนิกชนใน
ศาสนาอื่นๆ
๒ ๑
๓
พระสงฆ์
พระสงฆ์
- พุทธสาวก พุทธ
สาวิกา ชาวพุทธ
ตัวอย่าง
- ศาสนพิธี
- การปฏิบัติตนที่ดี
ส ๑.๑
ม.๓/๕
๕. วิเคราะห์และประพฤติ
ตนตามแบบอย่างการ
ดาเนินชีวิตและข้อคิดจาก
ประวัติสาวก ชาดก/เรื่องเล่า
และศาสนิกชนตัวอย่าง
ตามที่กาหนด
๑ ๓
ส ๑.๒
ม.๓/๑
๑. วิเคราะห์หน้าที่และ
บทบาทของสาวก และ
ปฏิบัติตนต่อสาวก ตามที่
กาหนดได้ถูกต้อง
๑ ๕
ส ๑.๒ ๒. ปฏิบัติตนอย่าง ๑ ๔

4. ๑๓๓
หน่วยที่ สาระการเรียนรู้
มาตรฐาน/
ตัวชี้วัด
รายละเอียดตัวชี้วัด
เวลา
(ชั่งโมง)
น้าหนัก
คะแนน
ม.๓/๒ เหมาะสมต่อบุคคล ต่าง ๆ
ตามหลักศาสนา ตามที่
กาหนด
ส ๑.๒
ม.๓/๓
๓. ปฏิบัติหน้าที่ของศา
สนิกชนที่ดี
๑ ๒
ส ๑.๒
ม.๓/๔
๔. ปฏิบัติตนในศาสนพิธี
พิธีกรรมได้ถูกต้อง
๑ ๔
ส ๑.๒
ม.๓/๕
๕. อธิบายประวัติวันสาคัญ
ทางศาสนาตามที่กาหนด
และปฏิบัติตนได้ถูกต้อง
๑ ๑
ส ๑.๒
ม.๓/๖
๖. แสดงตนเป็น
พุทธมามกะ หรือ แสดงตน
เป็นศาสนิกชนของศาสนา
ที่ตนนับถือ
๑ ๑
ส ๑.๒
ม.๓/๗
๗. นาเสนอแนวทางในการ
ธารงรักษาศาสนาที่ตนนับ
ถือ
๑ ๑
๔
กฎหมาย
น่ารู้
กฎหมายน่ารู้
- กฎหมายแพ่ง
- กฎหมายอาญา
ส ๒.๑
ม.๓/๑
๑. อธิบายความแตกต่าง
ของการกระทาความผิด
ระหว่างคดีอาญาและคดี
แพ่ง
๔ ๙
๕
สิทธิ
มนุษยชน
สิทธิมนุษยชน ส ๒.๑
ม.๓/๒
๒. มีส่วนร่วมในการ
ปกป้องคุ้มครองผู้อื่นตาม
หลักสิทธิมนุษยชน
๔ ๘
๖
อนุรักษ์
วัฒนธรรม
การอนุรักษ์วัฒนธรรมและ
ภูมิปัญญาไทย
- เปรียบเทียบและเลือก
รับวัฒนธรรมสากล
ส ๒.๑
ม.๓/๓
๓. อนุรักษ์วัฒนธรรมไทย
และเลือกรับวัฒนธรรม
สากลที่เหมาะสม
๔ ๔
๗
ปัญหา
ปัญหาสังคม
- ปัญหาสิ่งแวดล้อม
ส ๒.๑
ม.๓/๔
๔. วิเคราะห์ปัจจัยที่
ก่อให้เกิดปัญหาความ
๔ ๕

5. ๑๓๔
หน่วยที่ สาระการเรียนรู้
มาตรฐาน/
ตัวชี้วัด
รายละเอียดตัวชี้วัด
เวลา
(ชั่งโมง)
น้าหนัก
คะแนน
สังคม - ปัญหายาเสพติด
- ปัญหาอาชญากรรม
- ปัญหาการทุจริต
คอรัปชั่น
- แนวทางการป้ องกัน
แก้ไข
ขัดแย้งในประเทศ และ
เสนอแนวคิดในการลด
ความขัดแย้ง
๘
หลักธรรม
หลักธรรมในการอยู่
ร่วมกันอย่างสันติสุข
- ขันติธรรม , พรหม
วิหาร ๔
- ปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียง
ส ๒.๑
ม.๓/๕
๕. เสนอแนวคิดในการ
ดารงชีวิตอย่างมีความสุข
ในประเทศและสังคมโลก
๒ ๕
๙
การเมือง
การ
ปกครอง
ระบบการเมืองการ
ปกครอง
- ระบอบประชาธิปไตย
- ระบอบเผด็จการ
- ความแตกต่างและ
คล้ายคลึงของระบอบ
ประชาธิปไตยและระบอบ
เผด็จการ
- การพัฒนา
ประชาธิปไตย
ส ๒.๒
ม.๓/๑,
๑. อธิบายระบอบการ
ปกครองแบบต่างๆ ที่ใช้ใน
ยุคปัจจุบัน
๓ ๔
ส ๒.๒
ม.๓/๒,
๒. วิเคราะห์ เปรียบเทียบ
ระบอบการปกครองของ
ไทยกับประเทศอื่นๆ ที่มี
การปกครองระบอบ
ประชาธิปไตย
๔ ๖
ส ๒.๒
ม.๓/๔
๔. วิเคราะห์ประเด็น ปัญหา
ที่เป็นอุปสรรคต่อการ
พัฒนาประชาธิปไตยของ
ประเทศไทยและเสนอแนว
ทางแก้ไข
๒ ๔
๑๐
รัฐธรรมนูญ
กฎหมายรัฐธรรมนูญ
(ฉบับปัจจุบัน)
- การเลือกตั้ง
- การมีส่วนร่วม
- การตรวจสอบการใช้
ส ๒.๒
ม.๓/๓,
๓. วิเคราะห์รัฐธรรมนูญ
ฉบับปัจจุบันในมาตรา
ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการ
เลือกตั้ง การมีส่วนร่วมและ
การตรวจสอบการใช้อานาจ
๓ ๕

6. ๑๓๕
หน่วยที่ สาระการเรียนรู้
มาตรฐาน/
ตัวชี้วัด
รายละเอียดตัวชี้วัด
เวลา
(ชั่งโมง)
น้าหนัก
คะแนน
อานาจรัฐ
- อานาจหน้าที่ของ
รัฐบาล
รัฐ
รวม ๖๐ ๑๐๐

7. ๑๓๖
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ประเภทวิชาพื้นฐาน
รายวิชาสังคมศึกษา ๕ รหัสวิชา ส๒๓๑๐๑
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต
คาอธิบายรายวิชา
ศึกษาการเผยแผ่พระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือสู่ประเทศต่างๆ ทั่วโลก
วิเคราะห์พุทธประวัติจากพระพุทธรูปปางต่างๆ หรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือ อธิบายประวัติวัน
สาคัญทางศาสนา วิเคราะห์ความสาคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือในฐานะที่ช่วย
สร้างสรรค์อารยธรรม และความสงบสุขแก่โลก อภิปรายความสาคัญของพระพุทธศาสนา หรือ
ศาสนาที่ตนนับถือ กับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการพัฒนาอย่างยั่งยืน วิเคราะห์แบบอย่าง
การดาเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่าและศาสนิกชนตัวอย่าง อธิบายสังฆคุณ
และข้อธรรมสาคัญในกรอบอริยสัจ ๔ หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กาหนด วิเคราะห์
การปฏิบัติตนตามหลักธรรมในการพัฒนาตน เพื่อเตรียมพร้อมสาหรับการทางานและการมีครอบครัว
เรียนรู้การพัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู้แลดาเนินชีวิต ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ
วิธีคิดแบบอริยสัจ และวิธีคิดแบบสืบสาวเหตุปัจจัย หรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตน
นับถือ อธิบายหน้าที่และบทบาทของสาวก รู้วิธีปฏิบัติหน้าที่ของศาสนิกชนที่ดี การปฏิบัติตนในศา
สนพิธีและพิธีกรรม ศึกษาระบอบการปกครองแบบต่างๆ ที่ใช้ในยุคปัจจุบัน วิเคราะห์ เปรียบเทียบ
ระบอบการปกครองของไทยกับประเทศอื่นๆ ที่มีการปกครองระบอบประชาธิปไตย วิเคราะห์
ประเด็น ปัญหาที่เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาประชาธิปไตยของประเทศไทย วิเคราะห์ปัจจัยที่
ก่อให้เกิดปัญหาความขัดแย้งในประเทศ วิเคราะห์รัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบันในมาตราต่างๆที่เกี่ยวข้อง
กับการเลือกตั้งการมีส่วนร่วมและการตรวจสอบการใช้อานาจรัฐ อธิบายความแตกต่างของการกระทา
ความผิดระหว่างคดีอาญาและคดีแพ่ง รู้วิธีปกป้ องคุ้มครองผู้อื่นตามหลักสิทธิมนุษยชน การอนุรักษ์
วัฒนธรรมไทยและการเลือกรับวัฒนธรรมสากลที่เหมาะสม
วิเคราะห์การปฏิบัติตนตามหลักธรรมในการพัฒนาตน เพื่อเตรียมพร้อมสาหรับการทางาน
และการมีครอบครัว ประพฤติตนตามแบบอย่างการดาเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก
เรื่องเล่าและศาสนิกชนตัวอย่าง ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อบุคคลต่างๆ ตามหลักศาสนา ปฏิบัติตน
ในวันสาคัญทางศาสนา สวดมนต์ แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ หรือตาม
แนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนต่อพระสงฆ์และบุคคลต่าง ๆ ตามหลักศาสนา ปฏิบัติ
หน้าที่ของศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตนในศาสนพิธีและพิธีกรรมได้เหมาะสม เสนอแนวทางในการ

8. ๑๓๗
แก้ไขปัญหาที่เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาประชาธิปไตยและแนวคิดในการลดความขัดแย้งในประเทศ
ไทย เสนอแนวคิดในการดารงชีวิตอย่างมีความสุขในประเทศและสังคมโลก
เห็นคุณค่าการปฏิบัติตนตามหลักธรรมในการพัฒนาตน เพื่อเตรียมพร้อมสาหรับการทางาน
และการมีครอบครัว เห็นคุณค่าของการพัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู้และดาเนินชีวิต ด้วยวิธีคิดแบบ
โยนิโสมนสิการคือ วิธีคิดแบบอริยสัจ และวิธีคิดแบบสืบสาวเหตุปัจจัย หรือการพัฒนาจิตตาม
แนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ แสดงตนเป็นพุทธมามกะหรือแสดงตนเป็นศาสนิกชนของศาสนาที่
ตนนับถือ นาเสนอแนวทางในการธารงรักษาศาสนาที่ตนนับถือ ยอมรับวิถีการดาเนินชีวิตของ
ศาสนิกชนในศาสนาอื่นๆ มีส่วนร่วมในการปกป้ องคุ้มครองผู้อื่นตามหลักสิทธิมนุษยชน เห็นคุณค่า
ของวัฒนธรรมไทยและรู้จักเลือกรับวัฒนธรรมสากลที่เหมาะสม
รหัสตัวชี้วัด ส ๑.๑ ม.๓/๑, ส ๑.๑ ม.๓/๒, ส ๑.๑ ม.๓/๓, ส ๑.๑ ม.๓/๔, ส ๑.๑ ม.๓/๕,
ส ๑.๑ ม.๓/๖, ส ๑.๑ ม.๓/๗, ส ๑.๑ ม.๓/๘, ส ๑.๑ ม.๓/๙,
ส ๑.๑ ม.๓/๑๐
ส ๑.๒ ม.๓/๑, ส ๑.๒ ม.๓/๒, ส ๑.๒ ม.๓/๓, ส ๑.๒ ม.๓/๔, ส ๑.๒ ม๓/๕,
ส ๑.๒ ม.๓/๖, ส ๑.๒ ม.๓/๗
รวมทั้งหมด ๑๗ ตัวชี้วัด
ส ๑.๑ ม.๓
๑. อธิบายการเผยแผ่พระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือสู่ประเทศต่างๆ ทั่วโลก
๒. วิเคราะห์ความสาคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือในฐานะที่ช่วย
สร้างสรรค์อารยธรรม และความสงบสุขแก่โลก
๓. อภิปรายความสาคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ กับปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงและ การพัฒนาอย่างยั่งยืน
๔. วิเคราะห์พุทธประวัติจากพระพุทธรูปปางต่างๆ หรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือ ตามที่
กาหนด
๕. วิเคราะห์และประพฤติตนตามแบบอย่างการดาเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก
ชาดก/เรื่องเล่าและศาสนิกชนตัวอย่าง ตามที่กาหนด
๖. อธิบายสังฆคุณ และข้อธรรมสาคัญในกรอบอริยสัจ ๔ หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตน
นับถือตามที่กาหนด
๗. เห็นคุณค่า และวิเคราะห์การปฏิบัติตนตามหลักธรรมในการพัฒนาตนเพื่อเตรียมพร้อม
สาหรับการทางานและการมีครอบครัว

9. ๑๓๘
๘. เห็นคุณค่าของการพัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู้และดาเนินชีวิต ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโส
มนสิการคือ วิธีคิดแบบอริยสัจ และวิธีคิดแบบสืบสาวเหตุปัจจัย หรือ การพัฒนาจิตตามแนวทางของ
ศาสนาที่ตนนับถือ
๙. สวดมนต์ แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ หรือตามแนวทางของ
ศาสนาที่ตนนับถือ
๑๐. วิเคราะห์ความแตกต่างและยอมรับวิถีการดาเนินชีวิตของศาสนิกชนในศาสนาอื่นๆ
ส ๑.๒ ม.๓
๑. วิเคราะห์หน้าที่และบทบาทของสาวก และปฏิบัติตนต่อสาวก ตามที่กาหนดได้ถูกต้อง
๒. ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อบุคคล ต่าง ๆ ตามหลักศาสนา ตามที่กาหนด
๓. ปฏิบัติหน้าที่ของศาสนิกชนที่ดี
๔. ปฏิบัติตนในศาสนพิธีพิธีกรรมได้ถูกต้อง
๕. อธิบายประวัติวันสาคัญทางศาสนาตามที่กาหนดและปฏิบัติตนได้ถูกต้อง
๖. แสดงตนเป็นพุทธมามกะ หรือแสดงตนเป็นศาสนิกชนของศาสนาที่ตนนับถือ
๗. นาเสนอแนวทางในการธารงรักษาศาสนาที่ตนนับถือ

10. ๑๓๙
กาหนดอัตราส่วนคะแนนตามมาตรฐานและตัวชี้วัด
รายวิชาสังคมศึกษา ๕ รหัสวิชา ส๒๓๑๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓
คะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = ๗๐ : ๓๐
พุทธพิสัย : ทักษะพิสัย : จิตพิสัย หรือ K : P : A = ๗๐ : ๒๐ : ๑๐
มาตรฐาน
ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้
ก่อน
กลางภาค
กลางภาค
หลัง
กลางภาค
ปลายภาค
รวม
K P A K K P A K KPA
ส ๑.๑
ม.๓/๑
๑. อธิบายการเผยแผ่
พระพุทธศาสนา หรือ
ศาสนาที่ตนนับถือสู่
ประเทศต่างๆ ทั่วโลก
- การเผยแผ่พระพุทธศาสนา
เข้าสู่ประเทศต่าง ๆ ทั่วโลก
และการนับถือพระพุทธศาสนา
ของประเทศเหล่านั้นในปัจจุบัน
๑ - - ๑ - - - - ๒
ส ๑.๑
ม.๓/๒
๒. วิเคราะห์ความสาคัญ
ของพระพุทธศาสนา
หรือศาสนาที่ตนนับถือ
ในฐานะที่ช่วย
สร้างสรรค์อารยธรรม
และความสงบสุขแก่โลก
- ความสาคัญของ
พระพุทธศาสนาในฐานะที่ช่วย
สร้างสรรค์อารยธรรมและ
ความสงบสุขให้แก่โลก
๑ - - - - - - - ๑
ส ๑.๑
ม.๓/๓
๓. อภิปรายความสาคัญ
ของพระพุทธศาสนา
หรือศาสนาที่ตนนับถือ
กับปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงและ
การพัฒนาอย่างยั่งยืน
- ความสาคัญของพระ
พุทธศาสนา
- ๑ -
-
๑ - - - - ๒
ส ๑.๑
ม.๓/๔
๔. วิเคราะห์พุทธ
ประวัติจากพระพุทธรูป
ปางต่างๆ หรือประวัติ
ศาสดาที่ตนนับถือ
ตามที่กาหนด
- พุทธประวัติ เกี่ยวกับการปฐม
เทศนาโอวาทปาติโมกข์ พระพุทธ
รูปปางต่างๆ ชาดก
๒ - - ๒ - - - - ๔
ส ๑.๒
ม.๓/๔
๔. ปฏิบัติตนในศาสน
พิธีพิธีกรรมได้ถูกต้อง
- วันสาคัญทางพระ
พุทธศาสนา
๑ - ๒ - - - - ๓

11. ๑๔๐
มาตรฐาน
ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้
ก่อน
กลางภาค
กลางภาค
หลัง
กลางภาค
ปลายภาค
รวม
K P A K K P A K KPA
ส ๑.๑
ม.๓/๖
๖. แสดงตนเป็น
พุทธมามกะ หรือแสดง
ตนเป็นศาสนิกชนของ
ศาสนาที่ตนนับถือ
- หลักธรรมทางพระพุทธ
ศาสนา พระรัตนตรัย (สังฆ
คุณ) อริยสัจ ๔(ไตรลักษณ์)
วัฏฏะ ๓ ปปัญจธรรม ๓
อัตถะ ๓ มรรคมีองค์ ๘
ปัญญา ๓
สัปปุริสธรรม ๗ บุญกิริยาวัตถุ
๑๐ อุบาสกธรรม ๑๐
มงคล ๓๘
๓ ๑ - ๔ - - - - ๘
ส ๑.๑
ม.๓/๗
๗. นาเสนอแนวทางใน
การธารงรักษาศาสนาที่
ตนนับถือ
- การปฏิบัติตนตามหลักธรรม
(ตามสาระการเรียนรู้ ข้อ ๖.)
- พุทธศาสนสุภาษิต คาศัพท์
ทางพระพุทธศาสนา
๑ ๑ - - - - - - ๒
ส ๑.๑
ม.๓/๘
๘. เห็นคุณค่าของการ
พัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู้
และดาเนินชีวิต ด้วยวิธี
คิดแบบโยนิโสมนสิการ
คือ วิธีคิดแบบอริยสัจ
และวิธีคิดแบบสืบสาว
เหตุปัจจัย หรือ
การพัฒนาจิตตาม
แนวทางของศาสนาที่
ตนนับถือ
- พัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิด
แบบโยนิโสมนสิการ ๒ วิธี
คือ วิธีคิดแบบอริยสัจ และวิธี
คิดแบบสืบสาวเหตุปัจจัย
๒ - - ๒ - - - - ๔
ส ๑.๑
ม.๓/๙
๙. สวดมนต์ แผ่เมตตา
บริหารจิตและเจริญ
ปัญญาด้วยอานาปานสติ
หรือตามแนวทางของ
ศาสนาที่ตนนับถือ
- สวดมนต์แปล และแผ่เมตตา
- สมาธิและเจริญปัญญา
- ๑ ๑ - - - - - ๒

12. ๑๔๑
มาตรฐาน
ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้
ก่อน
กลางภาค
กลางภาค
หลัง
กลางภาค
ปลายภาค
รวม
K P A K K P A K KPA
ส ๑.๑
ม.๓/๑๐
๑๐. วิเคราะห์ความ
แตกต่างและยอมรับวิถี
การดาเนินชีวิตของศา
สนิกชนในศาสนาอื่นๆ
- วิถีการดาเนินชีวิตของศาสนิก
ชนศาสนาอื่นๆ
- ๑ - - - - - - ๑
ส ๑.๑
ม.๓/๕
๕. วิเคราะห์และ
ประพฤติตนตาม
แบบอย่างการดาเนิน
ชีวิตและข้อคิดจาก
ประวัติสาวก ชาดก/
เรื่องเล่าและศาสนิกชน
ตัวอย่าง ตามที่กาหนด
-พุทธสาวก พุทธสาวิกา ชาว
พุทธตัวอย่าง
๑ - - ๒ - - - - ๓
ส ๑.๒
ม.๓/๑
๑. วิเคราะห์หน้าที่และ
บทบาทของสาวก และ
ปฏิบัติตนต่อสาวก
ตามที่กาหนดได้ถูกต้อง
- การปฏิบัติตนต่อพระภิกษุใน
งานศาสนพิธีที่บ้าน การ
สนทนา การแต่งกาย มรรยาท
การพูดกับพระภิกษุตามฐานะ
๑ ๑ ๑ ๒ - - - - ๕
ส ๑.๒
ม.๓/๒
๒. ปฏิบัติตนอย่าง
เหมาะสมต่อบุคคล ต่าง
ๆ ตามหลักศาสนา
ตามที่กาหนด
- การเป็นศิษย์ที่ดี
- การปฏิบัติตนที่ดี
- ๑ ๑ ๒ - - - - ๔
ส ๑.๒
ม.๓/๓
๓. ปฏิบัติหน้าที่ของ
ศาสนิกชนที่ดี
- หน้าที่ชาวพุทธ ๑ -๑ ๑ - - - - - ๒
ส ๑.๒
ม.๓/๔
๔. ปฏิบัติตนในศาสน
พิธีพิธีกรรมได้ถูกต้อง
- ศาสนพิธี ๑ ๑ - ๒ - - - - ๔
ส ๑.๒
ม.๓/๕
๕. อธิบายประวัติวัน
สาคัญทางศาสนาตามที่
กาหนดและปฏิบัติตน
ได้ถูกต้อง
- วันสาคัญทาง
พระพุทธศาสนา
- - ๑ - - - - - ๑
ส ๑.๒ ๖. แสดงตนเป็น - การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ - ๑ - - - - - - ๑

13. ๑๔๒
มาตรฐาน
ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้
ก่อน
กลางภาค
กลางภาค
หลัง
กลางภาค
ปลายภาค
รวม
K P A K K P A K KPA
ม.๓/๖ พุทธมามกะ หรือ แสดง
ตนเป็นศาสนิกชนของ
ศาสนาที่ตนนับถือ
ส ๑.๒
ม.๓/๗
๗. นาเสนอแนวทางใน
การธารงรักษาศาสนาที่
ตนนับถือ
- การบารุงรักษาพระ
พุทธศาสนา
- ๑ - - - - - - ๑
ส ๒.๑
ม.๓/๑
๑. อธิบายความแตกต่าง
ของการกระทาความผิด
ระหว่างคดีอาญาและคดี
แพ่ง
กฎหมายน่ารู้
- กฎหมายแพ่ง
- กฎหมายอาญา
- - - - ๒ ๑ - ๖ ๙
ส ๒.๑
ม.๓/๒
๒. มีส่วนร่วมในการ
ปกป้องคุ้มครองผู้อื่น
ตามหลักสิทธิมนุษยชน
- สิทธิมนุษยชน - - - - ๒ ๑ ๑ ๔ ๘
ส ๒.๑
ม.๓/๓
๓. อนุรักษ์วัฒนธรรม
ไทยและเลือกรับ
วัฒนธรรมสากลที่
เหมาะสม
การอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิ
ปัญญาไทย
- เปรียบเทียบและเลือกรับ
วัฒนธรรมสากล
- - - - - ๒ - ๒ ๔
ส ๒.๑
ม.๓/๔
๔. วิเคราะห์ปัจจัยที่
ก่อให้เกิดปัญหาความ
ขัดแย้งในประเทศ และ
เสนอแนวคิดในการลด
ความขัดแย้ง
๑. ความขัดแย้งในประเทศ
๒. ปัญหาสังคม
- ปัญหาสิ่งแวดล้อม
- ปัญหายาเสพติด
- ปัญหาอาชญากรรม
- ปัญหาการทุจริต คอรัปชั่น
- แนวทางการป้ องกัน แก้ไข
- - - - - ๑ ๑ ๓ ๕
ส ๒.๑
ม.๓/๕
๕. เสนอแนวคิดในการ
ดารงชีวิตอย่างมี
ความสุขในประเทศและ
สังคมโลก
-หลักธรรมในการอยู่ร่วมกัน
อย่างสันติสุข
- ขันติธรรม , พรหมวิหาร ๔
- ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
- - - - - ๑ ๑ ๓ ๕

14. ๑๔๓
มาตรฐาน
ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้
ก่อน
กลางภาค
กลางภาค
หลัง
กลางภาค
ปลายภาค
รวม
K P A K K P A K KPA
ส ๒.๒
ม.๓/๑,
๑. อธิบายระบอบการ
ปกครองแบบต่างๆ ที่ใช้
ในยุคปัจจุบัน
-ระบอบการปกครอง แบบ
ต่างๆ
- - - - ๑ - - ๓ ๔
ส ๒.๒
ม.๓/๒,
๒. วิเคราะห์
เปรียบเทียบระบอบการ
ปกครองของไทยกับ
ประเทศอื่นๆ ที่มีการ
ปกครองระบอบ
ประชาธิปไตย
เปรียบเทียบระบอบการ
ปกครองระบอบประชาธิปไตย
กับ ระบอบเผด็จการ
- ๒ ๑ ๓ ๖
ส ๒.๒
ม.๓/๔
๔. วิเคราะห์ประเด็น
ปัญหาที่เป็นอุปสรรค
ต่อการพัฒนา
ประชาธิปไตยของ
ประเทศไทยและเสนอ
แนวทางแก้ไข
- ปัญหาอุปสรรคในการพัฒนา
ประชาธิปไตยของประเทศ
ไทย
- - - - - ๑ ๑ ๒ ๔
ส ๒.๒
ม.๓/๓,
๓. วิเคราะห์รัฐธรรมนูญ
ฉบับปัจจุบันในมาตรา
ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการ
เลือกตั้ง การมีส่วนร่วม
และการตรวจสอบการใช้
อานาจรัฐ
- รัฐธรรมนูญไทยฉบับปัจจุบัน - - - - - ๑ - ๔ ๕
รวม ๑๕ ๑๐ ๕ ๒๐ ๕ ๑๐ ๕ ๓๐ ๑๐๐