SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
Hariduskorralduse sfäärid
                                                                             Hariduskorraldus
          Pedagoogika alused
     Hariduskorralduslikud valikud                                            Koolikorraldus

            koolisüsteemis                                                 Õppetunni korraldus
                                                                         (Classroom management)
                  Hasso Kukemelk




              Milleks haridus?                           Õppetöö korralduse alused (§ 13)
• 2. Üldharidusliku õppe eesmärgiks on aidata kujuneda   • (1) Õppe- ja kasvatuskorralduse põhivorm
  inimesel, kes elab inimväärikalt, tunneb end
  vastutavana oma elukäigu eest, on ettevõtlik ja          on õppetund. Õppetunnid toimuvad koolis
  õpitahteline, avatud enesearendamisele ja arenevale      või väljaspool kooli ekskursiooni või
  enesemääratlusele, kes tunnetab end oma rahva            õppekäiguna. Õuesõpe.
  liikmena, kodanikuna, tunnetab oma seotust Euroopa
  ja kogu inimkonnaga, kes tuleb toime muutuvas elu-,    • (2) Õpilaste väikseim lubatud
  õpi- ja töökeskkonnas ja kes tahab tegudega toetada      nädalakoormus gümnaasiumiastmes on 32
  positiivseid ühiskondlikke arenguid, kes ….
       (RÕK üldosa)
                                                           tundi.




                                                               Õppe- ja kasvatustegevuse
        Koormuse piirid (RÕK)
                                                                  korraldus (RÕK)
• Õpilaste suurim lubatud nädalakoormus põhikooli        • traditsiooniline korraldus (kõiki õppeaineid õpitakse
  klassides on:                                            kogu õppeaasta vältel – kuni 9. kl.);
• 1. klass 20 õppetundi;                                 • perioodõpe (aineõpetus keskendatakse teatud
• 2. klass 23 õppetundi;                                   õppeperioodile - gümnaasiumid);
• 3. ja 4. klass 25 õppetundi;                           • klassideta kursusõpe (õpitakse valitud õppesuuna ja
• 5. klass 28 õppetundi;                                   kursuste järgi kujunenud õpperühmades, kursuste
                                                           järjestuse määrab aineloogika, mõnel juhul valib kursuste
• 6. ja 7. klass 30 õppetundi;                             järjestuse õpilane);
• 8. klass 32 õppetundi;                                 • üldõpetuslik õpe (keskendutakse teatud teemadele,
• 9. klass 34 õppetundi.                                   traditsioonilisi ainetunde ei eristata).




                                                                                                                       1
§13 lg 5 Õppe- ja kasvatuseesmärkide
      täitmist toetab õppekeskkond                                                   KOV
• Õpilaste, õpetajate, kooli juhtkonna ja lastevanemate        •   Korraldused
  (eestkostjate, hooldajate) omavahelised suhted põhinevad
  lugupidamisel ning demokraatial;                             •   Kooli põhikiri
• on olemas õppekava elluviimiseks vajalikud õppevahendid      •   Kooli arengukava
  ja -materjalid;
• järgitakse tervisekaitse- ja ohutusnõudeid;                  •   Kooli hoolekogu
• luuakse tingimused õpilase ja õpetaja arenguks;
• on esteetiliselt kujundatud otstarbeka sisustusega ruumid.




                         Kool                                      Kooli korralduslikud dokumendid
• Kodukord                                                     •   Õpilaste ja vanemate andmestik
• Kooli õppekava →ainekavad→õpetajate                          •   Korrapidamine
  tööplaanid
                                                               •   Toitlustamine
• Kooli tööplaan
                                                               •   Raamatukoguga seonduv
• Eeskirjad (tuleohutus, ekskursioonid jne)
• Ametikirjeldused                                             •   Puudumiste ja hilinemiste registreerimine ja
                                                                   menetlus jne
• Kooli päevakava
• Kooli enesehindamine→sisekontroll




          Kooli direktori poolt                                     Õpetaja poolt ettevalmistatavad
     ettevalmistatavad dokumendid                                            dokumendid
• Tarifikatsioon (nüüd EHIS-s)                                 • Aine tööplaan
                                                               • Klassijuhataja tööplaan
• Direktori käskkirjad                                         • Klassi õpilaste andmestik
   – Karistavad (noomitused, valid noomitused jne)             • Klassitunnistused (pole vajalik e-kooli puhul)
   – Korraldavad (võistkonna koosseis, koolist                 • Õpilase väljaviskamisel või erikooli ärasaatmisel
     vabastus, tavapärase koolipäeva muutmine,                   vajalikud dokumendid
     puhkuste graafik, asendajaks määramine jne)               • Klassi- ja õpilaspäeviku süstemaatiline täitmine
                                                               • Puudumiste ja hilinemiste põhjuste kontroll ja
   – Kiitvad (tunnustus, autahvlile paigutamine,                 dokumendid
     preemia jne)                                              • ...




                                                                                                                     2
Ametlikud dokumendid          Õpetaja valikud tunni korraldamisel

•   Õpilasraamat (nüüd elektroonne)   • RÕK
•   Lõputunnistus                     • Ruumid
•   Klassitunnistus                   • Vajalik inventar (õppemetoodiline
                                        komplekt)
•   Klassipäevik
                                      • Metoodika
                                      • Õpilaste võimed, huvid ....
                                      • Suhtlemise stiil klassiga ning igapäevased
                                        rutiinid




                                                                                     3

More Related Content

Similar to Hariduskorralduslikud Valikud

Kõmsi Lastead-Algkool põhimäärus
Kõmsi Lastead-Algkool põhimäärusKõmsi Lastead-Algkool põhimäärus
Kõmsi Lastead-Algkool põhimäärus
TokioNinja
 
Ict lesson plan sample2
Ict lesson plan   sample2Ict lesson plan   sample2
Ict lesson plan sample2
jgufi8
 
Sotsiaalteaduskonna kaugõppe üliõpilastele õpingukorralduse slaidid S2009
Sotsiaalteaduskonna kaugõppe üliõpilastele õpingukorralduse slaidid S2009Sotsiaalteaduskonna kaugõppe üliõpilastele õpingukorralduse slaidid S2009
Sotsiaalteaduskonna kaugõppe üliõpilastele õpingukorralduse slaidid S2009
mermag
 
Kvaliteetse e kursuse loomine
Kvaliteetse e kursuse loomineKvaliteetse e kursuse loomine
Kvaliteetse e kursuse loomine
Varje Tipp
 
Ruumilahendus koolis
Ruumilahendus koolisRuumilahendus koolis
Ruumilahendus koolis
birgylorenz
 
Õppedisaini alused 4: Õpitulemuste hindamine ja õpisüsteemi evalvatsioon
Õppedisaini alused 4: Õpitulemuste hindamine ja õpisüsteemi evalvatsioonÕppedisaini alused 4: Õpitulemuste hindamine ja õpisüsteemi evalvatsioon
Õppedisaini alused 4: Õpitulemuste hindamine ja õpisüsteemi evalvatsioon
Mart Laanpere
 

Similar to Hariduskorralduslikud Valikud (17)

Keelekümbluse 14. aastakonverentsi ettekanne
Keelekümbluse 14. aastakonverentsi ettekanneKeelekümbluse 14. aastakonverentsi ettekanne
Keelekümbluse 14. aastakonverentsi ettekanne
 
Ainekava koolitus (käsitöö ja kodundus)
Ainekava koolitus (käsitöö ja kodundus)Ainekava koolitus (käsitöö ja kodundus)
Ainekava koolitus (käsitöö ja kodundus)
 
Kõmsi Lastead-Algkool põhimäärus
Kõmsi Lastead-Algkool põhimäärusKõmsi Lastead-Algkool põhimäärus
Kõmsi Lastead-Algkool põhimäärus
 
Ict lesson plan sample2
Ict lesson plan   sample2Ict lesson plan   sample2
Ict lesson plan sample2
 
Õppedisaini alused 2014 (1)
Õppedisaini alused 2014 (1)Õppedisaini alused 2014 (1)
Õppedisaini alused 2014 (1)
 
Võta kaasa oma seade
Võta kaasa oma seadeVõta kaasa oma seade
Võta kaasa oma seade
 
Loodusõpetuse uus ÕK
Loodusõpetuse uus ÕKLoodusõpetuse uus ÕK
Loodusõpetuse uus ÕK
 
4.õppedisaini loengu slaidid
4.õppedisaini loengu slaidid4.õppedisaini loengu slaidid
4.õppedisaini loengu slaidid
 
Sotsiaalteaduskonna kaugõppe üliõpilastele õpingukorralduse slaidid S2009
Sotsiaalteaduskonna kaugõppe üliõpilastele õpingukorralduse slaidid S2009Sotsiaalteaduskonna kaugõppe üliõpilastele õpingukorralduse slaidid S2009
Sotsiaalteaduskonna kaugõppe üliõpilastele õpingukorralduse slaidid S2009
 
Kvaliteetse e kursuse loomine
Kvaliteetse e kursuse loomineKvaliteetse e kursuse loomine
Kvaliteetse e kursuse loomine
 
Ruumilahendus koolis
Ruumilahendus koolisRuumilahendus koolis
Ruumilahendus koolis
 
Õppedisaini alused 4: Õpitulemuste hindamine ja õpisüsteemi evalvatsioon
Õppedisaini alused 4: Õpitulemuste hindamine ja õpisüsteemi evalvatsioonÕppedisaini alused 4: Õpitulemuste hindamine ja õpisüsteemi evalvatsioon
Õppedisaini alused 4: Õpitulemuste hindamine ja õpisüsteemi evalvatsioon
 
Hoolekogu roll
Hoolekogu rollHoolekogu roll
Hoolekogu roll
 
Mappõpe
MappõpeMappõpe
Mappõpe
 
Kooli juhtimine
Kooli juhtimineKooli juhtimine
Kooli juhtimine
 
Käis
KäisKäis
Käis
 
Arvuti kasutamine uurimistöös
Arvuti kasutamine uurimistöösArvuti kasutamine uurimistöös
Arvuti kasutamine uurimistöös
 

Hariduskorralduslikud Valikud

  • 1. Hariduskorralduse sfäärid Hariduskorraldus Pedagoogika alused Hariduskorralduslikud valikud Koolikorraldus koolisüsteemis Õppetunni korraldus (Classroom management) Hasso Kukemelk Milleks haridus? Õppetöö korralduse alused (§ 13) • 2. Üldharidusliku õppe eesmärgiks on aidata kujuneda • (1) Õppe- ja kasvatuskorralduse põhivorm inimesel, kes elab inimväärikalt, tunneb end vastutavana oma elukäigu eest, on ettevõtlik ja on õppetund. Õppetunnid toimuvad koolis õpitahteline, avatud enesearendamisele ja arenevale või väljaspool kooli ekskursiooni või enesemääratlusele, kes tunnetab end oma rahva õppekäiguna. Õuesõpe. liikmena, kodanikuna, tunnetab oma seotust Euroopa ja kogu inimkonnaga, kes tuleb toime muutuvas elu-, • (2) Õpilaste väikseim lubatud õpi- ja töökeskkonnas ja kes tahab tegudega toetada nädalakoormus gümnaasiumiastmes on 32 positiivseid ühiskondlikke arenguid, kes …. (RÕK üldosa) tundi. Õppe- ja kasvatustegevuse Koormuse piirid (RÕK) korraldus (RÕK) • Õpilaste suurim lubatud nädalakoormus põhikooli • traditsiooniline korraldus (kõiki õppeaineid õpitakse klassides on: kogu õppeaasta vältel – kuni 9. kl.); • 1. klass 20 õppetundi; • perioodõpe (aineõpetus keskendatakse teatud • 2. klass 23 õppetundi; õppeperioodile - gümnaasiumid); • 3. ja 4. klass 25 õppetundi; • klassideta kursusõpe (õpitakse valitud õppesuuna ja • 5. klass 28 õppetundi; kursuste järgi kujunenud õpperühmades, kursuste järjestuse määrab aineloogika, mõnel juhul valib kursuste • 6. ja 7. klass 30 õppetundi; järjestuse õpilane); • 8. klass 32 õppetundi; • üldõpetuslik õpe (keskendutakse teatud teemadele, • 9. klass 34 õppetundi. traditsioonilisi ainetunde ei eristata). 1
  • 2. §13 lg 5 Õppe- ja kasvatuseesmärkide täitmist toetab õppekeskkond KOV • Õpilaste, õpetajate, kooli juhtkonna ja lastevanemate • Korraldused (eestkostjate, hooldajate) omavahelised suhted põhinevad lugupidamisel ning demokraatial; • Kooli põhikiri • on olemas õppekava elluviimiseks vajalikud õppevahendid • Kooli arengukava ja -materjalid; • järgitakse tervisekaitse- ja ohutusnõudeid; • Kooli hoolekogu • luuakse tingimused õpilase ja õpetaja arenguks; • on esteetiliselt kujundatud otstarbeka sisustusega ruumid. Kool Kooli korralduslikud dokumendid • Kodukord • Õpilaste ja vanemate andmestik • Kooli õppekava →ainekavad→õpetajate • Korrapidamine tööplaanid • Toitlustamine • Kooli tööplaan • Raamatukoguga seonduv • Eeskirjad (tuleohutus, ekskursioonid jne) • Ametikirjeldused • Puudumiste ja hilinemiste registreerimine ja menetlus jne • Kooli päevakava • Kooli enesehindamine→sisekontroll Kooli direktori poolt Õpetaja poolt ettevalmistatavad ettevalmistatavad dokumendid dokumendid • Tarifikatsioon (nüüd EHIS-s) • Aine tööplaan • Klassijuhataja tööplaan • Direktori käskkirjad • Klassi õpilaste andmestik – Karistavad (noomitused, valid noomitused jne) • Klassitunnistused (pole vajalik e-kooli puhul) – Korraldavad (võistkonna koosseis, koolist • Õpilase väljaviskamisel või erikooli ärasaatmisel vabastus, tavapärase koolipäeva muutmine, vajalikud dokumendid puhkuste graafik, asendajaks määramine jne) • Klassi- ja õpilaspäeviku süstemaatiline täitmine • Puudumiste ja hilinemiste põhjuste kontroll ja – Kiitvad (tunnustus, autahvlile paigutamine, dokumendid preemia jne) • ... 2
  • 3. Ametlikud dokumendid Õpetaja valikud tunni korraldamisel • Õpilasraamat (nüüd elektroonne) • RÕK • Lõputunnistus • Ruumid • Klassitunnistus • Vajalik inventar (õppemetoodiline komplekt) • Klassipäevik • Metoodika • Õpilaste võimed, huvid .... • Suhtlemise stiil klassiga ning igapäevased rutiinid 3