Tallinna Pae Gümnaasiumi meeskonna ettekanne teemal "Kuidas panna meeskond effektiivselt toimima?" (I.Riitsaar, N.Presnetsova, A.Dergatšova, M.Lust, I.Laius)

1. KUIDAS PANNA MEESKOND
EFEKTIIVSEMALT TOIMIMA?
Tallinna Pae Gümnaasium
23.-24. oktoober 2014

2. M
E
E
S
K
O
N
D

3. MEESKONNATÖÖ PÕHIMÕTTED:
• on valitud juhid;
• on püstitatud eesmärgid;
• teeme tööd ühiselt;
• õpime kogemustest ja areneme koos;
• hindame oma edukust.

4. MEIE VÄÄRTUSED
Koolis väärtustatakse
P – pühendunud
A – arenemisvõimelisi inimesi, kelle
E – eestvedamisel toimub kooli pidev areng

5. MEESKONNA TEGEVUSED
• Iganädalased koosolekud;
• vene õppekeelega klasside õpetajate ja tugiteenuste
spetsialistide kaasamine;
• HEV-õpilaste vajaduste arutamine ja toetusstrateegia
väljatöötamine;
• VKK õpetajate kogemuse levitamine;
• mentorlus;
• tundide külastamine;
• tundide videosalvestamine;
• õppematerjalide koostamine ja VKK blogis avalikustamine;
• töö vanematega;
• kooli ja klassiväline tegevus.

6. RÕÕMUD
• õpilaste areng;
• õpetajate professionaalsus;
• vanemate toetus;
• kollektiivi mõistmine ja ühtekuuluvus.

7. AINETEVAHELINE LÕIMING HILISE KEELEKÜMBLUSE
KLASSIDES

8. MEESKONNA ROLL HILISE KEELEKÜMBLUSE
KLASSIDES LÕIMITUD TEEMADE KÄSITLEMISEL
a) kokkusaamised ja koosolekud;
b) lõimitud töökavade koostamine;
c) omavaheline tugi;
 õppematerjalide otsimine, loomine, jagamine;
 õppekäikude planeerimine ja korraldamine;
c) tulemuste analüüs, tagasiside andmine.

9. • Mandrijää ja liustiku
mõju Eesti
pinnamoele;
• Eesti pinnavormide
kujunemine;
• jääaja loomastik.
kontekstis (üldandmed,
daatumid, inimeste elu ja
olme).
• Teemakohase sõnavara õppimine;
• jääaja kirjeldamine (lihmineviku ja omadussõnade
kasutamine);
• funktsionaalne lugemine - A. Pervik „Mammutilaps ajab
tuult taga“;
• jääaja elustiku kirjeldamine.
• Jääaeg ajaloolises
• Jääaja inimeste ja
loomade elu ja
olme
illustreerimine.

10. ÕPILASTE LÕPUTÖÖD

11. ÕPPEKÄIK JÄÄAJAKESKUSESSE

12. LÕIMITUD TEEMAD HILISES KEELEKÜMBLUSES
I poolaasta
5. klass – „Muinaseestlaste elu“ (ajalugu);
6. klass – „Jääaeg“, „Mets“ (loodusõpetus);
7. klass – „Elukaar“, „Mina – isikupärane ja väärtuslik“,
„Konfliktid“ (inimeseõpetus);
8. klass – „Kliimavöötmed“ (geograafia).

13. MEESKONNATÖÖ TULEMUSED HILISE KEELEKÜMBLUSE KLASSIDES
õpilaste head õpitulemused;
kõrge õpimotivatsioon;
loov ja asjahuviline meeskond.

14. PPR KORRALDUS JA MÕJU MEESKONNATÖÖLE
• eesti keele arengu ja õpitulemuste toetamine;
• tugi ja järelevalve koduste ülesannete täitmisel;
• pedagoogiline juhendamine;
• suunamine huvialategevuses.

15. PIKAPÄEVARÜHMA EESMÄRGID
1) tõsta õpilaste õppeedukust ja motivatsiooni;
2) luua eestikeelne keskkond tõhusamaks eesti keele
omandamiseks;
3) kujundada õpilastes ühtse kollektiivi tunnet ja
koostöö võimekust;
4) osutada abi ja tuge koduste ülesannete tegemisel.

16. KOKKUVÕTE JA JÄRELDUSED
• õpilased on edukad ja motiveeritud;
• õpilastel on kujunenud ühtekuulusvustunne ja koostöö
võimekus;
• rühmaprotsessid on juhitud;
• koostöö õpetajate vahel on tõhus.

17. ÕPETAJATE KOOSTÖÖ ÕPIKESKKONNA LOOMISEL
õpilaste vaatevinklist

18. ÕPETAJATE KOOSTÖÖ ÕPIKESKKONNA LOOMISEL
õpilaste vaatevinklist

19. KOOSTÖÖ ÕPETAJATE VAHEL õpilaste vaatevinklist

20. KOOSTÖÖ ÕPETAJATE VAHEL õpilaste vaatevinklist

21. SOOVITUSED
Aineõpetajatele:
 lõimida aineid käsitletavate teemade, läbivate teemade,
õppemeetodite jms kaudu;
 kasutada LAK-õppe meetodeid igapäevaselt;
 luua interaktiivsete õppematerjalide süsteem.
Klassijuhatajatele ja tugispetsialistidele:
 arendada tööd konkreetsete õpilaste ja nende vanematega madala
õpimotivatsiooni tõstmiseks;
 töötada klasside ühtekuuluvuse nimel (klassiväliste ürituste
korraldamine; PPR töö korraldamine);
 arendada edukаt koostööd lastevanematega.

22. HKK ÜRITUSED

23. HKK ÜRITUSED
2009.-2010. – Üks laul, üks maa.
2010.-2011. – Ükski raamat pole taevast kukkunud.
2011.-2012. – Kunst kui jäädvustatud hetk.
2012.-2013. – Mäng on väikese inimese töö.
2013.-2014. – Eesti looduslik rikkus.

24. TULEMUS:
• inimesed usaldavad üksteist;
• tundeid väljendatakse avatult;
• konfliktid töötatakse läbi;
• inimesed toetavad üksteist;
• infot jagatakse vabalt;
• eesmärgid on kõigile ühised.

25. Napoleon Hill
„Kui Te ei usu koostöösse, vaadake, mis saab
ühe ratta kaotanud vankriga“

26. Täname tähelepanu eest!
Izabella Riitsaar
Ilona Laius
Natalia Presnetsova
Aleksandra Dergatšova
Maia Lust
Tallinna Pae Gümnaasium
23.-24.oktoober 2014