9. gaitasunA: KONTZEPTURA HURBILTZEA “ Cómo aprender y enseñar competencias”liburutik egokitua A. Zabala, L. Arnau ( 2007) aldi berean eta elkarri loturik NOLA Horretarako, jarrerak, abileziak eta ezagutzak baliatu behar dira ZEREN BIDEZ Testuinguru jakin batean NON Eraginkortasunez NOLA Zereginak edo atazak burutzeko zein askotariko egoerei aurre egiteko ZERTARAKO Ahalmena edo trebetasuna ZER
13. ZERGATIK HITZ EGITEN DUGU OINARRIZKO gaitasunEZ ? Jaume Sarramona, 2007 ZERGATIK gaitasunAK ESKOLAN? Eskolak ezin dituelako ezagutza guztiak eman Ezagutzaren iturri asko daudelako esparru formaletan eta ez-formaletan Bizitza osoan zehar ikasteko beharra dugulako Ikasleak ohiko bizitzarako eta lan mundurako prestatu behar ditugulako
33. IRAKASGAIAK CURRICULUMA OINARRIZKO KONPETENTZIAK HONEK EGITURATZEN DITU GARATZEKO HEZKUNTZA ETAPA JAKIN BATEAN EZAGUTZA ARLOEK DITUZTE BEHAR DIREN ERREFERENTEAK CURRICULUMA ETA OINARRIZKO gaitasunAK
34. CURRICULUMEKO BIDEZ IRAKASGAIEN OINARRIZKO KONPETENTZIAK CURRICULUMA ETA OINARRIZKO gaitasunAK GARATUKO DITUZTE IKASLEEK HEZKUNTZA HELBURUAK LORTUKO DITUZTE
35. EDUKI-MULTZOEK HELBURUEK OINARRIZKO KONPETENTZIAK EBALUAZIO-IRIZPIDEEK Helburuen lorpen-maila baloratzeko adierazleak CURRICULUMA ETA OINARRIZKO gaitasunAK
36. OINARRIZKO KONPETENTZIAK Elkarri laguntzen diote IRAKASGAIAK Erlazioa ez da unibokoa IRAKASGAIA OINARRIZKO KONPETENTZIA CURRICULUMA ETA OINARRIZKO gaitasunAK
37. CURRICULUMA ETA OINARRIZKO GAITASUNAK Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna Ikasten ikasteko gaitasuna Matematikarako gaitasuna Zientzia-, teknologia- eta osasun-kulturarako gaitasuna Gizarterako eta herritartasunerako gaitasuna Giza eta arte-kulturarako gaitasuna Norberaren autonomiarako eta ekimenerako gaitasuna Irakasgaiak Zientzia-, teknologia- eta osasun-kulturarako gaitasuna Zientzia-, teknologia- eta osasun-kulturarako gaitasuna