SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
ΑΘΗΝΑ,2022-23
56ο
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΑΣ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ
«ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ»
ΓΚΟΛΕΜΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
ΜΠΑΚΟΛΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ
ΜΠΑΜΗ ΜΕΛΙΝΑ
ΝΑΝΙ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ
ΑΘΗΝΑ,2022-23
ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ
 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1
 Ξεκινήσαμε με αυτό το θέμα γιατί είναι πολύ ενδιαφέρον και
γνωρίζουμε τι γίνεται έξω στον κόσμο μας και από προσωπικό
ενδιαφέρον.
Πολύς κόσμος κάνει χρήση ουσιών και δυστυχώς στην Ελλάδα δεν
υπάρχουν πολλά κέντρα απεξάρτησης ούτε στο εξωτερικό μπορεί κάποιος
να βρει αν δεν έχει την οικονομική βοήθεια και την υποστηρίξει.
 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2
 Πραγματοποιήσαμε αυτή την έρευνα για να βοηθήσουμε τον κόσμο
να του δώσουμε πληροφορίες για της ουσίες αλλά και για το πως
μπορούμε να το καταλάβουμε ότι κάποιος κάνει χρήση.
 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3
Περιγραφή του σκοπού της έρευνας
α) Ποια μέλη του κοινωνικού συνόλου βοηθά η έρευνα;
Τα μέλη του κοινωνικού συνόλου που θα βοηθήσει αυτή η έρευνα είναι οι
έφηβοι ο οποίος είναι και ο κύριος λόγος που κάνουμε αυτή την έρευνα
αλλά και ανθρώπους οι οποίοι έχουν αρχίσει να κάνουν δόσεις και θέλουν
να σταματήσουν, βοηθάει τα νέα παιδιά να μάθουν τι είναι ο όρος χρήση
και ναρκωτικά και πως κάποιος άνθρωπος αρχίζει τα ναρκωτικά και γιατί,
αλλά αυτή η έρευνα μπορεί να βοηθήσει και για ανθρώπους που θέλουν να
ενημερωθούν.
β) Πώς θα βελτιώσει η συγκεκριμένη έρευνα την υπάρχουσα
κατάσταση;
ΑΘΗΝΑ,2022-23
Η συγκεκριμένη έρευνα μπορεί να βελτιώσει υπάρχουσα κατάσταση
βοηθώντας τα νεότερα παιδιά να μάθουν πως να αποφύγουν τα ναρκωτικά
και γιατί να μην αρχίσουν αλλά και για μεγαλύτερους ανθρώπους πως να
μην '' πέσουν στην παγίδα των ναρκωτικών''.
 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5
Παράμετροι που θεωρήθηκαν πως δεν επηρεάζουν τα αποτελέσματα
της έρευνας.
 Αναφέρουμε τις παραμέτρους που θεωρούμε πως είχαν αμελητέα
επίδραση στα αποτελέσματα.
 Αφορά κυρίως σε πειραματικές έρευνες .Μας προτείνουν την χρήση
ουσιών:
- Το φύλο
- Εθνικότητα
- Η νομοθεσία είναι ίδια
- Ο χώρος δεν έχει σημασία παντού μπορούμε να πουλήσουμε ουσίες
- Φύλο θύματος
 Τα παιδία σε αυτήν την ηλικία επηρεάζονται από τις παρέες τους
 Οι άνθρωποι που μπορούν να μας παροτρύνουν μπορεί να είναι το
άλλο φύλο ,από διαφορετική εθνικότητα και διαφορετική ηλικία ,ο
 χώρος ,η πόλη ,η χώρα δεν έχει καμιά σημασία παντού μπορούνε να
προμηθεύσουν.
ΑΘΗΝΑ,2022-23
 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6
Όρια και περιορισμοί της έρευνας
Στην έρευνα την οποία πραγματοποιήσαμε είχαμε 30 απαντήσεις. Οι
περιορισμοί που είχαμε ήταν η δυσκολία να βρούμε ανθρώπους οι οποίοι
έχουν δοκιμάσει δόση ναρκωτικών ή που συνεχίζουν να κάνουν ουσίες
ναρκωτικών και θα θέλανε να μοιραστούν μαζί μας τον τρόπο που
αρχίσανε τις ουσίες
 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7
Περιγραφή της διαδικασίας που ακολουθήσαμε.
Στην αρχή βρήκαμε της ερωτήσεις. Κάναμε το ερωτηματολόγιο οι
περισσότερες απαντήσεις ήταν από το διαδίκτυο απαντημένες και
από αυτά που ξέραμε ως τώρα.
 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8
Ορισμοί μεταβλητών που μελετήθηκαν στην έρευνα τι σημαίνουν; Τι
σημαίνει χρήση, τι είναι έφηβος ;
Χρήση είναι όταν κάποιος με ή χωρίς την θέληση του, υποβάλει τον εαυτό
του στο να χρησιμοποιήσει ουσίες που έχουν την ικανότητα να
προκαλέσουν παραισθήσεις ή ευεξία στον χρήστη. Έφηβος είναι το παιδί
που βρίσκεται στο στάδιο της ενηλικίωσης.
ΑΘΗΝΑ,2022-23
 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9
Συμπεράσματα
Συμπεραίνουμε ότι από αυτήν την έρευνα την οποία πραγματοποιήσαμε
μάθαμε πως ο πληθυσμός ανθρώπων ο οποίος απάντησε στην έρευνα μας
συνήθως ξεκινήσανε τα ναρκωτικά ήταν λόγο της παρέας τους και πως
έχουν προσπαθήσει να το σταματήσουνε χωρίς να τα καταφέρνουν
επίσης συμπεράναμε πως πολλές από τις οικογένειες ξέρανε την
κατάσταση και ενώ διαφωνούσαν δεν βοήθησαν τα παιδιά τους να το
σταματήσουν.
Οι ερωτήσεις που θέσαμε και οι απαντήσεις που λάβαμε για την
συγκεκριμένη έρευνα φαίνονται αναλυτικά στο παράρτημα.
 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10
Προτάσεις για μελλοντικές έρευνες
1. Αν έχουν μειωθεί ή αυξηθεί οι χρήσεις ουσιών
2. Αν έχουν μειωθεί οι θάνατοι ή αυξηθεί από τις ουσίες
3. Νέες ουσίες που χρησιμοποιούνται
4. Κέντρα απεξάρτησης
ΑΘΗΝΑ,2022-23
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
1. παρόμοιες παλιές εργασίες
2. βιβλία παλαιότερων τάξεων
3. παραδείγματα από το
https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9D%CE%B1%CF%81%CE%
BA%CF%89%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8C
4. δικά μας παραδείγματα
5. παραδείγματα από γονείς/αδέρφια
ΑΘΗΝΑ,2022-23
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ
ΑΘΗΝΑ,2022-23
ΑΘΗΝΑ,2022-23
ΑΘΗΝΑ,2022-23
ΑΘΗΝΑ,2022-23

More Related Content

What's hot

συντακτικό
συντακτικόσυντακτικό
συντακτικό
vas5767
 
H xημεία του άνθρακα (3) (Γ΄ Γυμνασίου)
H xημεία του άνθρακα (3) (Γ΄ Γυμνασίου)H xημεία του άνθρακα (3) (Γ΄ Γυμνασίου)
H xημεία του άνθρακα (3) (Γ΄ Γυμνασίου)
Xristos Koutras
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ: ΠΑΡΑΤΑΚΤΙΚΗ ΣΥΝΔΕΣΗ, ΑΣΥΝΔΕΤΟ ΣΧΗΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ: ΠΑΡΑΤΑΚΤΙΚΗ ΣΥΝΔΕΣΗ, ΑΣΥΝΔΕΤΟ ΣΧΗΜΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ: ΠΑΡΑΤΑΚΤΙΚΗ ΣΥΝΔΕΣΗ, ΑΣΥΝΔΕΤΟ ΣΧΗΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ: ΠΑΡΑΤΑΚΤΙΚΗ ΣΥΝΔΕΣΗ, ΑΣΥΝΔΕΤΟ ΣΧΗΜΑ
MATINA GKOUTZIOU
 
Αριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., Ονοματολογία
Αριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., ΟνοματολογίαΑριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., Ονοματολογία
Αριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., Ονοματολογία
Βασίλης Μαντάς
 
Η ιστορία του γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετά
Η ιστορία του γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάΗ ιστορία του γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετά
Η ιστορία του γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετά
Κατερίνα Προκοπίου
 
εξισωσεις μαθηματικων στ δημοτικου
εξισωσεις μαθηματικων στ δημοτικουεξισωσεις μαθηματικων στ δημοτικου
εξισωσεις μαθηματικων στ δημοτικου
lamprinilla
 

What's hot (20)

Μπαντού
ΜπαντούΜπαντού
Μπαντού
 
Τελικές - Βουλητικές Προτάσεις (9η ενότητα - Στ΄ τάξη)
Τελικές - Βουλητικές Προτάσεις (9η ενότητα - Στ΄ τάξη)Τελικές - Βουλητικές Προτάσεις (9η ενότητα - Στ΄ τάξη)
Τελικές - Βουλητικές Προτάσεις (9η ενότητα - Στ΄ τάξη)
 
Ο Φεγγαροσκεπαστής .pdf
Ο Φεγγαροσκεπαστής .pdfΟ Φεγγαροσκεπαστής .pdf
Ο Φεγγαροσκεπαστής .pdf
 
πολυτεχνειο παρουσιαση
πολυτεχνειο παρουσιασηπολυτεχνειο παρουσιαση
πολυτεχνειο παρουσιαση
 
συντακτικό
συντακτικόσυντακτικό
συντακτικό
 
Φυσική Ε΄ 6.8. ΄΄Σύνδεση σε σειρά και παράλληλη σύνδεση΄΄
Φυσική Ε΄ 6.8. ΄΄Σύνδεση σε σειρά και παράλληλη σύνδεση΄΄Φυσική Ε΄ 6.8. ΄΄Σύνδεση σε σειρά και παράλληλη σύνδεση΄΄
Φυσική Ε΄ 6.8. ΄΄Σύνδεση σε σειρά και παράλληλη σύνδεση΄΄
 
Ο Ήλιος κι ο Βοριάς
Ο Ήλιος κι ο ΒοριάςΟ Ήλιος κι ο Βοριάς
Ο Ήλιος κι ο Βοριάς
 
Συναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥ
Συναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥΣυναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥ
Συναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥ
 
Η φάρμα των ζώων, Βιβλιοπαρουσίαση-κριτική
Η φάρμα των ζώων, Βιβλιοπαρουσίαση-κριτικήΗ φάρμα των ζώων, Βιβλιοπαρουσίαση-κριτική
Η φάρμα των ζώων, Βιβλιοπαρουσίαση-κριτική
 
H xημεία του άνθρακα (3) (Γ΄ Γυμνασίου)
H xημεία του άνθρακα (3) (Γ΄ Γυμνασίου)H xημεία του άνθρακα (3) (Γ΄ Γυμνασίου)
H xημεία του άνθρακα (3) (Γ΄ Γυμνασίου)
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ: ΠΑΡΑΤΑΚΤΙΚΗ ΣΥΝΔΕΣΗ, ΑΣΥΝΔΕΤΟ ΣΧΗΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ: ΠΑΡΑΤΑΚΤΙΚΗ ΣΥΝΔΕΣΗ, ΑΣΥΝΔΕΤΟ ΣΧΗΜΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ: ΠΑΡΑΤΑΚΤΙΚΗ ΣΥΝΔΕΣΗ, ΑΣΥΝΔΕΤΟ ΣΧΗΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ: ΠΑΡΑΤΑΚΤΙΚΗ ΣΥΝΔΕΣΗ, ΑΣΥΝΔΕΤΟ ΣΧΗΜΑ
 
Αριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., Ονοματολογία
Αριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., ΟνοματολογίαΑριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., Ονοματολογία
Αριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., Ονοματολογία
 
Η ιστορία του γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετά
Η ιστορία του γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάΗ ιστορία του γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετά
Η ιστορία του γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετά
 
Διαιρέτες ενός αριθμού – Μ.Κ.Δ.
Διαιρέτες ενός αριθμού –   Μ.Κ.Δ.Διαιρέτες ενός αριθμού –   Μ.Κ.Δ.
Διαιρέτες ενός αριθμού – Μ.Κ.Δ.
 
Η επαλήθευση της αφαίρεσης
Η επαλήθευση της αφαίρεσηςΗ επαλήθευση της αφαίρεσης
Η επαλήθευση της αφαίρεσης
 
ερωτησεισ βιολογιασ για την τριτη γυμνασιου 2017 2018
ερωτησεισ βιολογιασ για την τριτη γυμνασιου 2017 2018ερωτησεισ βιολογιασ για την τριτη γυμνασιου 2017 2018
ερωτησεισ βιολογιασ για την τριτη γυμνασιου 2017 2018
 
O Κάσπαρ Χάουζερ στην έρημη χώρα
O Κάσπαρ Χάουζερ στην έρημη χώραO Κάσπαρ Χάουζερ στην έρημη χώρα
O Κάσπαρ Χάουζερ στην έρημη χώρα
 
εξισωσεις μαθηματικων στ δημοτικου
εξισωσεις μαθηματικων στ δημοτικουεξισωσεις μαθηματικων στ δημοτικου
εξισωσεις μαθηματικων στ δημοτικου
 
Θέματα Γεωγραφίας α' Γυμνασίου
Θέματα Γεωγραφίας α' ΓυμνασίουΘέματα Γεωγραφίας α' Γυμνασίου
Θέματα Γεωγραφίας α' Γυμνασίου
 
ANNA ΤΟΥ ΚΛΗΔΟΝΑ
ANNA ΤΟΥ ΚΛΗΔΟΝΑANNA ΤΟΥ ΚΛΗΔΟΝΑ
ANNA ΤΟΥ ΚΛΗΔΟΝΑ
 

Similar to Narkotika.pdf

ιχ ετησιο ευρωπαικο συνεδριο της ευρωπαικης εταιριας
ιχ ετησιο ευρωπαικο συνεδριο της ευρωπαικης εταιριαςιχ ετησιο ευρωπαικο συνεδριο της ευρωπαικης εταιριας
ιχ ετησιο ευρωπαικο συνεδριο της ευρωπαικης εταιριας
Panagiwths Bro
 
ναρκωτικά γ λυκείου
ναρκωτικά γ λυκείουναρκωτικά γ λυκείου
ναρκωτικά γ λυκείου
Serafeim Zotis
 
Project -georgali elena
Project -georgali elenaProject -georgali elena
Project -georgali elena
siabalioti
 
Κάπνισμα (project) - Ομάδα 2
Κάπνισμα (project) - Ομάδα 2Κάπνισμα (project) - Ομάδα 2
Κάπνισμα (project) - Ομάδα 2
lykkarea
 
Διαφυλικές σχέσεις και σεξουαλική αγωγή: Ενα πρόγραμμα αγωγής υγείας με το 10...
Διαφυλικές σχέσεις και σεξουαλική αγωγή: Ενα πρόγραμμα αγωγής υγείας με το 10...Διαφυλικές σχέσεις και σεξουαλική αγωγή: Ενα πρόγραμμα αγωγής υγείας με το 10...
Διαφυλικές σχέσεις και σεξουαλική αγωγή: Ενα πρόγραμμα αγωγής υγείας με το 10...
Vasiliki Papaioannou
 

Similar to Narkotika.pdf (20)

ΕΘΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ
ΕΘΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΕΘΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ
ΕΘΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ
 
ιχ ετησιο ευρωπαικο συνεδριο της ευρωπαικης εταιριας
ιχ ετησιο ευρωπαικο συνεδριο της ευρωπαικης εταιριαςιχ ετησιο ευρωπαικο συνεδριο της ευρωπαικης εταιριας
ιχ ετησιο ευρωπαικο συνεδριο της ευρωπαικης εταιριας
 
2
22
2
 
αντιμετωπιζοντασ τη χρηση εξαρτησιογονων ουσιων στη σχολικη κοινοτητα καλεμησ 1
αντιμετωπιζοντασ τη χρηση εξαρτησιογονων ουσιων στη σχολικη κοινοτητα καλεμησ 1αντιμετωπιζοντασ τη χρηση εξαρτησιογονων ουσιων στη σχολικη κοινοτητα καλεμησ 1
αντιμετωπιζοντασ τη χρηση εξαρτησιογονων ουσιων στη σχολικη κοινοτητα καλεμησ 1
 
ναρκωτικά γ λυκείου
ναρκωτικά γ λυκείουναρκωτικά γ λυκείου
ναρκωτικά γ λυκείου
 
3
33
3
 
Diadiktyo kai ethismos
Diadiktyo kai ethismosDiadiktyo kai ethismos
Diadiktyo kai ethismos
 
εφηβικη εγκυμοσυνη
εφηβικη εγκυμοσυνηεφηβικη εγκυμοσυνη
εφηβικη εγκυμοσυνη
 
Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2011
Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2011Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2011
Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2011
 
ναρκωτικά και νέοι (1)
ναρκωτικά και νέοι (1)ναρκωτικά και νέοι (1)
ναρκωτικά και νέοι (1)
 
Τσικολάτας Α. (2015) Review. Public awareness, attitudes and beliefs regardin...
Τσικολάτας Α. (2015) Review. Public awareness, attitudes and beliefs regardin...Τσικολάτας Α. (2015) Review. Public awareness, attitudes and beliefs regardin...
Τσικολάτας Α. (2015) Review. Public awareness, attitudes and beliefs regardin...
 
κάπνισμα & αλκοολ(κιτρινη ομαδα)
κάπνισμα & αλκοολ(κιτρινη ομαδα)κάπνισμα & αλκοολ(κιτρινη ομαδα)
κάπνισμα & αλκοολ(κιτρινη ομαδα)
 
Παιδότυπος 2014
Παιδότυπος 2014Παιδότυπος 2014
Παιδότυπος 2014
 
Εξαρτήσεις
ΕξαρτήσειςΕξαρτήσεις
Εξαρτήσεις
 
Project -georgali elena
Project -georgali elenaProject -georgali elena
Project -georgali elena
 
διαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβεία
διαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβείαδιαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβεία
διαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβεία
 
προτζεκτ β΄τετραμηνου
προτζεκτ β΄τετραμηνουπροτζεκτ β΄τετραμηνου
προτζεκτ β΄τετραμηνου
 
Κάπνισμα (project) - Ομάδα 2
Κάπνισμα (project) - Ομάδα 2Κάπνισμα (project) - Ομάδα 2
Κάπνισμα (project) - Ομάδα 2
 
Children’s hospital Colorado
Children’s hospital Colorado Children’s hospital Colorado
Children’s hospital Colorado
 
Διαφυλικές σχέσεις και σεξουαλική αγωγή: Ενα πρόγραμμα αγωγής υγείας με το 10...
Διαφυλικές σχέσεις και σεξουαλική αγωγή: Ενα πρόγραμμα αγωγής υγείας με το 10...Διαφυλικές σχέσεις και σεξουαλική αγωγή: Ενα πρόγραμμα αγωγής υγείας με το 10...
Διαφυλικές σχέσεις και σεξουαλική αγωγή: Ενα πρόγραμμα αγωγής υγείας με το 10...
 

More from 56ο Γυμνάσιο Αθήνας

More from 56ο Γυμνάσιο Αθήνας (20)

deltio-katagrafis-apousion.docx
deltio-katagrafis-apousion.docxdeltio-katagrafis-apousion.docx
deltio-katagrafis-apousion.docx
 
Fokidos26PKremos-1.pdf
Fokidos26PKremos-1.pdfFokidos26PKremos-1.pdf
Fokidos26PKremos-1.pdf
 
202324kanonismosleirourgiasF1F.docx
202324kanonismosleirourgiasF1F.docx202324kanonismosleirourgiasF1F.docx
202324kanonismosleirourgiasF1F.docx
 
202324kanonismosleirourgiasSinoptikosF.docx
202324kanonismosleirourgiasSinoptikosF.docx202324kanonismosleirourgiasSinoptikosF.docx
202324kanonismosleirourgiasSinoptikosF.docx
 
MnimonioDiaxeirisisKatstrofwn2023-2024.doc
MnimonioDiaxeirisisKatstrofwn2023-2024.docMnimonioDiaxeirisisKatstrofwn2023-2024.doc
MnimonioDiaxeirisisKatstrofwn2023-2024.doc
 
XwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkisΑ3.docx
XwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkisΑ3.docxXwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkisΑ3.docx
XwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkisΑ3.docx
 
ΟΑΣΠ-2023-2024-2F.docx
ΟΑΣΠ-2023-2024-2F.docxΟΑΣΠ-2023-2024-2F.docx
ΟΑΣΠ-2023-2024-2F.docx
 
XwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkis.pdf
XwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkis.pdfXwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkis.pdf
XwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkis.pdf
 
Υπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdf
Υπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdfΥπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdf
Υπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdf
 
PanelliniaMeraSxolikouAthlitismou.pdf
PanelliniaMeraSxolikouAthlitismou.pdfPanelliniaMeraSxolikouAthlitismou.pdf
PanelliniaMeraSxolikouAthlitismou.pdf
 
ExSEP2023.pdf
ExSEP2023.pdfExSEP2023.pdf
ExSEP2023.pdf
 
Dhmotiko-Gymnasio2223-v2.pdf
Dhmotiko-Gymnasio2223-v2.pdfDhmotiko-Gymnasio2223-v2.pdf
Dhmotiko-Gymnasio2223-v2.pdf
 
Prog-22-23-OLA B-1.pdf
Prog-22-23-OLA B-1.pdfProg-22-23-OLA B-1.pdf
Prog-22-23-OLA B-1.pdf
 
B-Dex.pdf
B-Dex.pdfB-Dex.pdf
B-Dex.pdf
 
Prog-22-23-OLA B.pdf
Prog-22-23-OLA B.pdfProg-22-23-OLA B.pdf
Prog-22-23-OLA B.pdf
 
Prog-22-23.pdf
Prog-22-23.pdfProg-22-23.pdf
Prog-22-23.pdf
 
B-Chem.pdf
B-Chem.pdfB-Chem.pdf
B-Chem.pdf
 
C-Phys.pdf
C-Phys.pdfC-Phys.pdf
C-Phys.pdf
 
A-Phys.pdf
A-Phys.pdfA-Phys.pdf
A-Phys.pdf
 
A-NLgK.pdf
A-NLgK.pdfA-NLgK.pdf
A-NLgK.pdf
 

Recently uploaded

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Recently uploaded (14)

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 

Narkotika.pdf

  • 1. ΑΘΗΝΑ,2022-23 56ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ» ΓΚΟΛΕΜΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΜΠΑΚΟΛΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΜΠΑΜΗ ΜΕΛΙΝΑ ΝΑΝΙ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ
  • 2. ΑΘΗΝΑ,2022-23 ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ  ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1  Ξεκινήσαμε με αυτό το θέμα γιατί είναι πολύ ενδιαφέρον και γνωρίζουμε τι γίνεται έξω στον κόσμο μας και από προσωπικό ενδιαφέρον. Πολύς κόσμος κάνει χρήση ουσιών και δυστυχώς στην Ελλάδα δεν υπάρχουν πολλά κέντρα απεξάρτησης ούτε στο εξωτερικό μπορεί κάποιος να βρει αν δεν έχει την οικονομική βοήθεια και την υποστηρίξει.  ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2  Πραγματοποιήσαμε αυτή την έρευνα για να βοηθήσουμε τον κόσμο να του δώσουμε πληροφορίες για της ουσίες αλλά και για το πως μπορούμε να το καταλάβουμε ότι κάποιος κάνει χρήση.  ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Περιγραφή του σκοπού της έρευνας α) Ποια μέλη του κοινωνικού συνόλου βοηθά η έρευνα; Τα μέλη του κοινωνικού συνόλου που θα βοηθήσει αυτή η έρευνα είναι οι έφηβοι ο οποίος είναι και ο κύριος λόγος που κάνουμε αυτή την έρευνα αλλά και ανθρώπους οι οποίοι έχουν αρχίσει να κάνουν δόσεις και θέλουν να σταματήσουν, βοηθάει τα νέα παιδιά να μάθουν τι είναι ο όρος χρήση και ναρκωτικά και πως κάποιος άνθρωπος αρχίζει τα ναρκωτικά και γιατί, αλλά αυτή η έρευνα μπορεί να βοηθήσει και για ανθρώπους που θέλουν να ενημερωθούν. β) Πώς θα βελτιώσει η συγκεκριμένη έρευνα την υπάρχουσα κατάσταση;
  • 3. ΑΘΗΝΑ,2022-23 Η συγκεκριμένη έρευνα μπορεί να βελτιώσει υπάρχουσα κατάσταση βοηθώντας τα νεότερα παιδιά να μάθουν πως να αποφύγουν τα ναρκωτικά και γιατί να μην αρχίσουν αλλά και για μεγαλύτερους ανθρώπους πως να μην '' πέσουν στην παγίδα των ναρκωτικών''.  ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Παράμετροι που θεωρήθηκαν πως δεν επηρεάζουν τα αποτελέσματα της έρευνας.  Αναφέρουμε τις παραμέτρους που θεωρούμε πως είχαν αμελητέα επίδραση στα αποτελέσματα.  Αφορά κυρίως σε πειραματικές έρευνες .Μας προτείνουν την χρήση ουσιών: - Το φύλο - Εθνικότητα - Η νομοθεσία είναι ίδια - Ο χώρος δεν έχει σημασία παντού μπορούμε να πουλήσουμε ουσίες - Φύλο θύματος  Τα παιδία σε αυτήν την ηλικία επηρεάζονται από τις παρέες τους  Οι άνθρωποι που μπορούν να μας παροτρύνουν μπορεί να είναι το άλλο φύλο ,από διαφορετική εθνικότητα και διαφορετική ηλικία ,ο  χώρος ,η πόλη ,η χώρα δεν έχει καμιά σημασία παντού μπορούνε να προμηθεύσουν.
  • 4. ΑΘΗΝΑ,2022-23  ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 Όρια και περιορισμοί της έρευνας Στην έρευνα την οποία πραγματοποιήσαμε είχαμε 30 απαντήσεις. Οι περιορισμοί που είχαμε ήταν η δυσκολία να βρούμε ανθρώπους οι οποίοι έχουν δοκιμάσει δόση ναρκωτικών ή που συνεχίζουν να κάνουν ουσίες ναρκωτικών και θα θέλανε να μοιραστούν μαζί μας τον τρόπο που αρχίσανε τις ουσίες  ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 Περιγραφή της διαδικασίας που ακολουθήσαμε. Στην αρχή βρήκαμε της ερωτήσεις. Κάναμε το ερωτηματολόγιο οι περισσότερες απαντήσεις ήταν από το διαδίκτυο απαντημένες και από αυτά που ξέραμε ως τώρα.  ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 Ορισμοί μεταβλητών που μελετήθηκαν στην έρευνα τι σημαίνουν; Τι σημαίνει χρήση, τι είναι έφηβος ; Χρήση είναι όταν κάποιος με ή χωρίς την θέληση του, υποβάλει τον εαυτό του στο να χρησιμοποιήσει ουσίες που έχουν την ικανότητα να προκαλέσουν παραισθήσεις ή ευεξία στον χρήστη. Έφηβος είναι το παιδί που βρίσκεται στο στάδιο της ενηλικίωσης.
  • 5. ΑΘΗΝΑ,2022-23  ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 Συμπεράσματα Συμπεραίνουμε ότι από αυτήν την έρευνα την οποία πραγματοποιήσαμε μάθαμε πως ο πληθυσμός ανθρώπων ο οποίος απάντησε στην έρευνα μας συνήθως ξεκινήσανε τα ναρκωτικά ήταν λόγο της παρέας τους και πως έχουν προσπαθήσει να το σταματήσουνε χωρίς να τα καταφέρνουν επίσης συμπεράναμε πως πολλές από τις οικογένειες ξέρανε την κατάσταση και ενώ διαφωνούσαν δεν βοήθησαν τα παιδιά τους να το σταματήσουν. Οι ερωτήσεις που θέσαμε και οι απαντήσεις που λάβαμε για την συγκεκριμένη έρευνα φαίνονται αναλυτικά στο παράρτημα.  ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10 Προτάσεις για μελλοντικές έρευνες 1. Αν έχουν μειωθεί ή αυξηθεί οι χρήσεις ουσιών 2. Αν έχουν μειωθεί οι θάνατοι ή αυξηθεί από τις ουσίες 3. Νέες ουσίες που χρησιμοποιούνται 4. Κέντρα απεξάρτησης
  • 6. ΑΘΗΝΑ,2022-23 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 1. παρόμοιες παλιές εργασίες 2. βιβλία παλαιότερων τάξεων 3. παραδείγματα από το https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9D%CE%B1%CF%81%CE% BA%CF%89%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8C 4. δικά μας παραδείγματα 5. παραδείγματα από γονείς/αδέρφια