E ogrenmede yeni egilimler

1. e-ÖğrenmedeYeni Eğilimler

2. İçindekiler
 e-Öğrenme kavramı, gelişimi ve temel
bileşenleri
 Mevcut teknolojiler ve e-Öğrenme
uygulamaları
 e-Öğrenmede yeni eğilimler

3. e-Öğrenme
 Dersin elektronik ortamda işlendiği,
ders malzemelerinin elektronik
ortamlarda sunulduğu ve öğrenci-
öğretici iletişiminin elektronik ortamla
desteklendiği eğitim biçimine e-
Öğrenme adı verilmektedir.
Günümüzde daha çok internet
ortamında gerçekleştirilen uzaktan
eğitimi tanımlamak için
kullanılmaktadır (Hakan ve Mutlu,
2013).

4. e-Öğrenmenin Gelişimi
 e-Öğrenmenin gelişimi kitle iletişim
teknolojilerine dayalı dönem,
bilgisayara dayalı dönem, internete
dayalı dönem ve mobil teknolojiler
dönemi olmak üzere dört aşamada ele
alınabilir (Yılmazel ve Mutlu, 2013).

5. e-Öğrenmenin Bileşenleri
 e-Öğrenmenin uygulandığı süreçler
ele alındığında kullanılan teknolojiler
içerik, etkileşim ve değerlendirme
olmak üzere üç temel ögeye yönelik
olarak gruplandırılabilmektedir
(Yılmazel ve Mutlu, 2013).

6. İçerik
 İçerik her türlü öğrenme sürecinin temel
ögelerinden birisidir. Öğrenciye kazandı-
rılacak bilgi, beceri ve tutumların
kapsamını içerik belirler. Ders içeriği,
ders programı, eğitsel etkinlikler, ders
notları, öğretici ders yazılımı, podcast,
benzetim yazılımları, eğitsel oyunlar,
sözlük, harita, ansiklopedi gibi başvuru
kaynakları ve açık eğitsel kaynaklar gibi
öğrenme malzemelerinden
oluşur(Yılmazel ve Mutlu, 2013).

7. Ders Programı
 Bir e-Öğrenme sisteminde dersin
kapsamını belirlemek amacıyla ders
programı yayımlanmalıdır. Öğrenciler
ders programı ile ders süresince her
hafta hangi konuları çalışacaklarını,
hangi haftalar ödev yapacaklarını ve
sınav olacaklarını, dersi tamamlamak
için gerekli başarı ölçütlerini, dersin ön
koşullarını, derste kullanılacak olan
öğrenme araçlarını ve öğrenme
malzemelerini, dersteki etkinlikleri
kavrarlar(Yılmazel ve Mutlu, 2013).

8. Ders Notları
 Ders notları genellikle dersin özeti
şeklinde olup etkileşimli ögeler
içermezler. Çoğu durumda metin
dosyası şeklinde hazırlanabileceği
gibi, öğreticinin dersi anlatırken
kullandığı sunu dosyalarından da
oluşabilir (Yılmazel ve Mutlu, 2013).

9. Mevcut teknolojiler ve e-
Öğrenme uygulamaları (Yılmazel
ve Mutlu, 2013). Öğretici ders yazılımı
 Podcast
 Benzetim yazılımları
 Eğitsel oyunlar
 Açık eğitsel kaynaklar
 Eş zamanlı iletişim araçları (sohbet odaları ve
anlık mesajlaşma yazılımları, videokonferans,
web konferans sistemleri, 3B sanal ortamlar
vb.)
 Eşzamansız iletişim araçları (forumlar,
bloglar, microbloglar, wikiler, sosyal yer imleri,
RSS okuyucuları vb.)

10. Mevcut teknolojiler ve e-
Öğrenme uygulamaları
 Online sınavlar (e-Portfolyo, e-Ödev
vb.)
 Öğrenme yönetim sistemleri
 Sanal öğrenme ortamları
 e-Öğrenme 2.0
 Kişisel öğrenme ortamları

11. E-Öğrenmede Yeni Eğilimler
 Sanal gerçeklik (VR) ve artırılmış
gerçeklik (AR)
 Akıllı yardımcılar (Intelligent
Assistants)/Chatbotlar
 Oyunlaştırma ve oyun tabanlı
öğrenme
 Özel öğrenme ihtiyaçlarına yönelik
olarak hazırlanabilen uyarlanabilir ya
da kişiselleştirilmiş öğrenme
 Mikroöğrenme

12. E-Öğrenmede Yeni Eğilimler
 İçerik iyileştirme (Content curation)
 Etkileşimli videoya dayalı öğrenme
 Sosyal öğrenme
 Sağlam raporlar ve analitikler (Robust
Reports And Analytics)
 Kendi hızında online öğrenme (Self-
Paced Online Training)
 Responsive design
 İşbirlikli online öğrenme
kültürleri (Collaborative Online Learning
Cultures)

13. E-Öğrenmede Yeni Eğilimler
 Online mentörlük programları (Online
Mentorship Programs)
 Sosyal öğrenme deneyimleri (Social
Learning Experiences)
 Deneyim İzleme: Experience API ve
Öğrenme Kayıtları Deposu (LRS)
 İçerik Aracılığı
 Yetkinlik Ağları ve Öğrenen Profilleri

14. Kaynakça
 Hakan A. (Ed.), Mutlu M.E. (2013), Eğitim Biliminde Yenilikler (Eğitimde Yeni
Teknoloji Kullanımı), 178-205 pp., Eskişehir, Anadolu Üniversitesi Yayınları,
ISBN:978-975-06-1453-8
◦ https://meminmutlu.files.wordpress.com/2018/07/egitim_bilimlerinde_yenili
kler1.pdf
 Yılmazel Ö. (Ed.), Mutlu M.E. (2013). Temel Bilgi Teknolojileri II (e-Öğrenme),
98-122 pp., Eskişehir, Anadolu Üniversitesi Yayınları, ISBN:978-975-06-
1647-1
◦ https://meminmutlu.files.wordpress.com/2018/07/temel_bilgi_teknolojileri_i
i1.pdf
 Mutlu, M. E. (2015). e-Öğrenme standartlarında yeni yönelimler. AUAd, 1(4),
8-35.
 Kumar, S. (2017). 9 eLearning trends for 2018.
https://elearningindustry.com/elearning-trends-for-2018-9 (ET: 15.10.2018).
 Sharma, N. (2018). Top 10 Learning and development trends for 2018.
https://elearningindustry.com/top-learning-development-trends-2018 (ET:
15.10.2018).