يتناول العرض أهمية تخصص المكتبات

1. ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫المكتبات‬ ‫تخصص‬ ‫أهمية‬
‫والمعلومات‬

2. ‫إعداد‬
‫د‬‫الرمادي‬ ‫زكريا‬ ‫أماني‬
‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫بقسم‬ ‫المساعد‬ ‫األستاذ‬
‫اإلسكندرية‬ ‫بجامعة‬
‫الثقافية‬ ‫اللجنة‬ ‫ورئيس‬

3. ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫الخبير‬ ‫الحكيم‬ ‫العليم‬
‫األمي‬ ‫النبي‬ ‫محمد‬ ‫سيدنا‬ ‫على‬ ‫والسالم‬ ‫والصالة‬
‫المقدس‬ ‫األمر‬ ‫ى‬َّ‫ق‬‫تل‬ ‫الذي‬( :‫إقرأ‬)‫عل‬ُ‫م‬ ‫فصار‬ ،ً‫ا‬‫م‬
، ‫مين‬َ‫ل‬‫للعا‬
‫وبعد‬

4. ‫المقدس‬ ‫باألمر‬ ‫م‬َ‫ت‬‫الخا‬ ‫كتابه‬ ‫بدأ‬ ‫الذي‬ ‫الحمدهلل‬ ‫و‬
((‫إقرأ‬))‫وزيادة‬ ‫ي‬ِّ‫والترق‬ ‫للتعلم‬ ‫دعوة‬ ‫فكان‬
‫المعلوماتي‬ ‫الوعي‬
‫واآلخر‬ ‫الدنيا‬ ‫في‬ ‫وسعادة‬ ‫وتقدم‬ ‫خير‬ ‫كل‬ ‫مفتاح‬ ‫هي‬ ‫القراءة‬ ‫ان‬ ‫هو‬ ‫السبب‬ ‫ولعل‬‫ة‬:
·‫ونطورها‬ ‫قدرها‬ ‫حق‬ ‫ِّرها‬‫فنقد‬ ‫أنفسنا‬ ‫نعرف‬ ‫فبها‬
·‫العبادة‬ ‫حق‬ ‫فنعبده‬ ‫ربنا‬ ‫نعرف‬ ‫وبها‬
·‫ونطوره‬ ‫منه‬ ‫فنستفيد‬ ‫فيه‬ ‫نعيش‬ ‫الذي‬ ‫العالم‬ ‫نعرف‬ ‫وبها‬
·‫منها‬ ‫ونستفيد‬ ‫ونستخرجها‬ ‫الطبيعية‬ ‫الثروات‬ ‫نعرف‬ ‫وبها‬
·‫وأعدائن‬ ‫أصدقائنا‬ ‫بين‬ ‫ز‬ِّ‫ونمي‬ ‫وواجباتنا‬ ‫حقوقنا‬ ‫نعرف‬ ‫وبها‬‫ا‬
·‫م‬َ‫ع‬ِّ‫الن‬ ‫من‬ ‫لدينا‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫نحافظ‬ ‫كيف‬ ‫نعرف‬ ‫وبها‬
·‫واآلخرة‬ ‫الدنيا‬ ‫في‬ ‫د‬َ‫ع‬‫نس‬ ‫كيف‬ ‫نعرف‬ ‫وبها‬

5. ‫فرانسيس‬ ‫الفرنسي‬ ‫الفيلسوف‬ ‫قال‬ ‫ان‬ ‫إذن‬ ‫ب‬َ‫ج‬َ‫ع‬ ‫فال‬
‫السنين‬ ‫عشرات‬ ‫منذ‬: Francis Bacon ‫بيكون‬
"Knowledge is power"
‫أي‬:‫قوة‬ ‫المعرفة‬‫والبدني‬ ‫والروحية‬ ‫العقلية‬ ‫القوة‬ ‫بها‬ ‫عني‬َ‫ي‬‫،و‬‫ة‬
، ‫والعلمية‬ ‫واالجتماعية‬ ‫واالقتصادية‬ ‫والنفسية‬‫ذلك‬ ‫وغير‬.

6. ‫لدراسة‬ ‫وفقنا‬ ‫الذي‬ ‫هلل‬ ‫الحمد‬ ‫ثم‬‫المكتبات‬ ‫علم‬
‫والمعلومات‬‫من‬ ‫لكل‬ ‫النافع‬ ‫العلم‬ ‫م‬َّ‫د‬‫يق‬ ‫الذي‬
‫يطلبه‬‫تفرقة‬ ‫دون‬،‫المعلومات‬ ‫تدفق‬ ‫فييسر‬
‫م‬ ً‫ا‬‫قوي‬ ً‫ا‬‫مجتمع‬ ‫ليصبح‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫النافعة‬‫ن‬
‫الجوانب‬ ‫شتى‬

7. ‫كان‬ ‫فإذا‬‫الطبيب‬‫و‬ ،‫األمراض‬ ‫يعالج‬‫المهندس‬
‫و‬ ‫البالد‬ ‫ر‬ِّ‫يعم‬‫الصيدلي‬‫و‬ ‫العقاقير‬ ‫نتج‬ُ‫ي‬، ‫األدوية‬
‫و‬‫األعمال‬ ‫رجل‬،‫النافعة‬ ‫المشروعات‬ ‫بعمل‬ ‫يقوم‬
‫و‬‫م‬ِّ‫المعل‬‫؛؛؛؛؛‬ ‫األجيال‬ ‫يعلم‬
‫فإن‬‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫أخصائي‬‫المعلومات‬ ‫يقدم‬
‫لكل‬ ‫المناسبة‬‫؛‬ ‫المجتمع‬ ‫طوائف‬ ‫وكل‬ ‫هؤالء‬
، ‫الحياة‬ ‫مدى‬ ‫الذاتي‬ ‫م‬ُّ‫ل‬‫التع‬ ‫على‬ ‫بمساعدتهم‬ ‫يقوم‬ ‫كما‬
‫وتحقيق‬ ‫قراراتهم‬ ‫واتخاذ‬ ‫علومهم‬ ‫تطوير‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬
‫أهدافهم‬!!!!

8. Google‫الشهير‬ ‫البحث‬ ‫ك‬ ِّ‫محر‬ ‫أن‬ ‫قيل‬ ‫وإذا‬
، ‫بذلك‬ ‫يقوم‬‫يقدم‬ ‫جوجل‬ ‫فإن‬2000‫لسؤال‬ ‫إجابة‬
، ‫واحد‬‫يقدم‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫أخصائي‬ ‫بينما‬
‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬!!!!

9. ‫ان‬ ‫كما‬‫جوجل‬-‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫من‬ ‫وغيره‬-‫لك‬ ‫يقدم‬
‫فقط‬ ‫به‬ ‫تشترك‬ ‫التي‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المواقع‬ ‫من‬ ‫معلومات‬،
‫على‬ ‫يعتمدون‬ ‫كيف‬ ‫الناس‬ ‫يعلم‬ ‫المعلومات‬ ‫أخصائي‬ ‫بينما‬
‫الحياة‬ ‫مدى‬ ‫م‬ُّ‫التعل‬ ‫في‬ ‫أنفسهم‬!!!!
‫الناس‬ ‫كل‬ ‫يخدم‬ ‫المعلومات‬ ‫أخصائي‬ ‫ان‬ ‫كما‬:
‫؛‬ ‫والصغير‬ ‫الكبير‬ ، ‫والمتعلم‬ ‫ي‬‫م‬ُ‫األ‬
‫العربي‬ ‫المثل‬ ‫قال‬ ‫وكما‬:
"‫ُهم‬‫د‬ِّ‫ي‬َ‫س‬ ‫القوم‬ ‫خادم‬!!! "

10. ، ‫الزمن‬ ‫قدم‬ ‫قديمة‬ ‫المعلومات‬ ‫أخصائي‬ ‫مهنة‬ ‫ان‬‫تعددت‬ ‫ولقد‬
‫يؤديها‬ ‫التي‬ ‫أدواره‬‫؛‬‫جدران‬ ‫على‬ ‫كتب‬ُ‫ي‬ ‫كان‬ ‫فقد‬‫المكتبات‬
‫المعابد‬ ‫كمكتبات‬ ‫القديمة‬ ‫المصرية‬:
«‫الروح‬ ‫عالج‬ ‫هنا‬»،«‫النفس‬ ‫عالج‬ ‫بيت‬ ‫هنا‬»،
‫البابلية‬ ‫المكتبات‬ ‫إلى‬ ‫المفاهيم‬ ‫تلك‬ ‫انتقلت‬ ‫كما‬
‫المكتبات‬ ‫ثم‬ ،‫واآلشورية‬‫والرومانية‬ ‫اليونانية‬

11. ‫مجرد‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫أخصائي‬ ‫دور‬ ‫تطور‬ ‫ولقد‬
‫للمعلومات‬ ‫خازن‬‫إلى‬"‫معرفة‬ ‫أخصائي‬،
‫والمستفيدين‬ ‫المعلومات‬ ‫بين‬ ‫ووسيط‬"‫بل‬ ،
‫اليومية‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫عين‬ُ‫م‬‫و‬
‫بأ‬ ‫أنفسهم‬ ‫يخدمون‬ ‫كيف‬ ‫المستفيدين‬ ‫لتعليم‬ ‫ووسيلة‬‫نفسهم‬
‫الحياة‬ ‫مدى‬...‫وهكذا‬–‫الطريقة‬ ‫وبنفس‬-‫المكتبة‬ ‫تطورت‬
‫المعلومات‬ ‫ألوعية‬ ‫خزانة‬ ‫من‬‫إلى‬‫مفتوحة‬ ‫أنابيب‬ ‫خط‬
‫نهار‬ ‫ليل‬ ‫المعلومات‬ ‫تضخ‬"‫المناسب‬ ‫بالقدر‬ ‫يحتاجها‬ ‫لمن‬
‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫وفي‬"

12. ‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫اسهمت‬ ‫ولقد‬‫الت‬ ‫المكتبة‬ ‫تطوير‬ ‫في‬‫قليدية‬
‫إلى‬، ‫إلكترونية‬ ‫مكتبة‬
‫إلكترونية‬ ‫أرشيفات‬ ‫إلى‬ ‫التقليدية‬ ‫واألرشيفات‬،
‫والمعلو‬ ‫المكتبات‬ ‫لخدمات‬ ‫التقليدية‬ ‫الطبيعة‬ ‫وتغيرت‬‫مات‬
‫ومؤسساتها‬ ‫المعلومات‬ ‫مراكز‬ ‫جميع‬ ‫في‬.

13. ‫الحالي‬ ‫عصرنا‬ ‫في‬ ‫فنجد‬‫والمتا‬ ‫واالفتراضية‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبات‬‫حة‬
‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬‫وعشرين‬ ‫األربع‬ ‫مدار‬ ‫خدماتهاعلى‬ ‫تقدم‬ ‫التي‬
‫رسمية‬ ‫عطالت‬ ‫أو‬ ‫بمواعيد‬ ‫تقيد‬ ‫دون‬ ‫ساعة‬‫على‬ ‫لتجيب‬
‫معلومات‬ ‫بمصادر‬ ‫تمد‬ ‫او‬ ‫السريعة‬ ‫االستفسارات‬:
‫نجد‬ ‫كما‬‫الهاتف‬ ‫عبر‬ ‫تقدم‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫خدمات‬
‫الجوال‬‫عبر‬ ‫وكذلك‬‫النانو‬ ‫تكنولوجيا‬

14. ‫المكتبات‬ ‫علم‬ ‫أهمية‬ ‫إلى‬ ‫يضيف‬ ‫ما‬ ‫ولعل‬
‫والمعلومات‬
‫وتقديم‬ ‫وتنظيم‬ ‫باقتناء‬ ‫يهتم‬ ‫أنه‬‫المعلومات‬

15. ‫المعلومات؟‬ ‫أهمية‬ ‫فما‬
‫الذي‬ ‫الوحيد‬ ‫المورد‬ ‫،ألنها‬ ‫المجتمع‬ ‫موارد‬ ‫أهم‬ ‫هي‬ ‫المعلومات‬
‫االستخدام‬ ‫بكثرة‬ ‫يزداد‬
‫اإلنسان‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫خطوة‬ ‫لكل‬ ‫ضرورية‬ ‫المعلومات‬
‫المعلومات‬‫المجتمع‬ ‫أنشطة‬ ‫لكل‬ ‫الرئيس‬ ‫المحرك‬ ‫هي‬
‫شترى‬ُ‫ت‬‫و‬ ‫باع‬ُ‫ت‬ ‫فهي‬ ‫بالمال‬ ‫تقديرها‬ ‫يمكن‬ ‫قيمة‬ ‫لها‬ ‫المعلومات‬
‫والثروة‬ ‫الشهرة‬ ‫تحقيق‬ ‫أسباب‬ ‫أهم‬ ‫أحد‬ ‫المعلومات‬

16. ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬ ‫الجيدة‬ ‫المعلومات‬ ‫ان‬ ‫كما‬:
‫سليمة‬ ‫قرارات‬ ‫اتخاذ‬
‫المبيعات‬ ‫مضاعفة‬
‫الخسائر‬ ‫تخفيض‬
‫قديمة‬ ‫تطويرمنتجات‬
‫جديدة‬ ‫منتجات‬ ‫إنتاج‬
‫والنفوذ‬ ‫السلطة‬

17. ‫وختاما‬
‫لكم‬ ‫نتمنى‬ ‫فإننا‬‫هذاالع‬ ‫بدراسة‬ ‫االستمتاع‬‫لم‬
‫منه‬ ‫واإلفادة‬
‫بل‬‫لكل‬ ‫أهميته‬ ‫حول‬ ‫المزيد‬ ‫واكتشاف‬
‫الحياة‬ ‫ومجاالت‬ ‫أنشطة‬