презентацияСтратегии чтения как способ развития Медведева
1. Стратегии чтения как способ развития
понимания текста
О. М. Медведева, старший преподаватель
кафедры «Инновационные технологии
и методики преподавания естественно-научных,
гуманитарных дисциплин»
ФАО «НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО»
2. Чтение – это один из
истоков мышления и
умственного развития
В.А.Сухомлинский
«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ АО НЦПК
«Өрлеу» ИПК ПР по СКО
4. Стратегии чтения
• Стратегии чтения – некоторый способ приобретения, сохранения
и использования информации, служащий достижению целей в
том смысле, что он должен привести к определенным результатам.
• Стратегии чтения предполагают последовательность шагов для
анализа любого фрагмента текста.
• По мнению Н.Н. Сметанниковой, стратегия — это план-
программа совместной деятельности, в которой очень много
учащийся работает самостоятельно под руководством учителя.
«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ АО НЦПК
«Өрлеу» ИПК ПР по СКО
5. «Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ АО НЦПК
«Өрлеу» ИПК ПР по СКО
учебно-практическая учебно-познавательная
задача
реализация стратегии чтения
чтение текста
6. Общая стратегия чтения
Предтекстовая стадия
Текстовая стадия
Послетекстовая стадия
«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ АО НЦПК
«Өрлеу» ИПК ПР по СКО
8. Предтекстовая стадия
У вас должно быть некое предварительное
понимание текста, прежде чем вы начнете его читать.
Вы должны знать изначально, что вы ищете в книге.
Джанни Ваттимо
«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ АО НЦПК
«Өрлеу» ИПК ПР по СКО
9. Предтекстовая стадия
Целью предтекстовой стадии является формирование
установки на чтение (формирование умения думать над книгой до
чтения).
Предтекстовая стадия предполагает:
• мотивирование читателя;
• определение цели и задач чтения;
• ознакомление с наиболее значимыми понятиями, ключевыми
словами, терминами, используемыми в тексте;
• актуализацию предшествующих знаний;
• прогноз содержания текста.
10. Текстовая стадия
Цель текстовой стадии состоит в осмыслении и понимании
читаемой информации.
Текстовая стадия включает:
―выдвижение гипотезы о смысле читаемого в структуре текста; ее
подтверждение/опровержение в процессе чтения, догадка о
соотношении читаемой в данный момент части с текстом в целом;
―размышление во время чтения о содержании текста;
―размышление во время чтения о том, как я читаю и насколько
хорошо понимаю прочитанное.
Какая в тексте заключена мысль? Как я отношусь к тому,
что читаю?
11. Послетекстовая стадия
Целью послетекстовой стадии является осмысление и оценка
основной идеи текста или совокупности его главных смыслов.
На послетекстовой стадии осуществляются такие
трансформации текста, как:
―воспроизведение текста с различной степенью развернутости и
сжатости;
―аннотирование, реферирование текста;
―преобразование текста в другую письменную или иную форму
репрезентации;
―обсуждение прочитанного с последующим написанием
собственных текстов.
