SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Тест
1. Укажите правильное определение понятия «стратегии чтения»
A. Некоторый способ приобретения, сохранения и использования
информации, служащий достижению целей в том смысле, что он
должен привести к определенным результатам.
B. Направление в изучении определенного произведения
C. Направление в анализе художественного произведения
D. Схема по анализу текстового материала
2. Укажите, выбор стратегии чтения должен определяться
A. Мотивацией учащихся
B. Замыслом урока
C. Спецификой произведения
D. Задачей чтения текста
3. Укажите, общая стратегия чтения включает 3 стадии:
A. Мотивация, Чтение текста, Рефлексия
B. Восприятие текста, Анализ текста, Рефлексия
C. Предтекстовая, Текстовая, Послетекстовая
D. Восприятия текста, Чтение текста, Рефлексия
4. Укажите, цель предтекстовой стадии заключается в…
A. Осмыслении и понимании читаемой информации
B. Осмыслениии оценке основной идеи текста или совокупности его
главных смыслов
C. Размышлении во время чтения о содержании текста
D. Формировании установки на чтение (формировании умения думать
над книгой до чтения)
5. Укажите, цель текстовой стадии заключаетсяв…
A. Осмыслении и понимании читаемой информации
B. Осмыслении и оценке основной идеи текста или совокупности его
главных смыслов
C. Формированииустановки на чтение (формировании умения думать
над книгой до чтения)
D. Определении цели и задач чтения
6. Укажите, цель послетекстовойстадии заключаетсяв…
A. Осмыслении и понимании читаемой информации
B. Осмыслении и оценке основной идеи текста или совокупности его
главных смыслов
C. Формировании установки на чтение (формировании умения думать
над книгой до чтения)
D. Определении цели и задач чтения

More Related Content

What's hot

Практикум по эффективной письменной коммуникации
Практикум по эффективной письменной коммуникацииПрактикум по эффективной письменной коммуникации
Практикум по эффективной письменной коммуникацииFaculty of Media Communications
 
развитие логического и образного мышления
развитие логического и образного мышленияразвитие логического и образного мышления
развитие логического и образного мышленияMihail Bukatin
 
учимся составлять развернутый план
учимся составлять развернутый планучимся составлять развернутый план
учимся составлять развернутый планTatyana Komarova
 
формальное, неформальное, информальное и социальное обучение
формальное, неформальное, информальное и социальное обучениеформальное, неформальное, информальное и социальное обучение
формальное, неформальное, информальное и социальное обучениеVladimir Kukharenko
 
Смысловое чтение
Смысловое чтениеСмысловое чтение
Смысловое чтениеmikhalyova
 
функциональное чтение
функциональное чтениефункциональное чтение
функциональное чтениеprokofyevatm
 
секреты работы с печатными изданиями
секреты работы с печатными изданиямисекреты работы с печатными изданиями
секреты работы с печатными изданиямиArfenia Sarkissian
 
алгоритм как работать над учебным текстом
алгоритм как работать над учебным текстомалгоритм как работать над учебным текстом
алгоритм как работать над учебным текстомArfenia Sarkissian
 
мышление высокого уровня
мышление высокого уровнямышление высокого уровня
мышление высокого уровняmetodists
 
Портфель читателя-исследователя апробация
Портфель читателя-исследователя апробацияПортфель читателя-исследователя апробация
Портфель читателя-исследователя апробацияШкольная лига РОСНАНО
 
Искусство Чтения: как получить от книги все
Искусство Чтения: как получить от книги всеИскусство Чтения: как получить от книги все
Искусство Чтения: как получить от книги всеMyBook
 
источники информации
источники информацииисточники информации
источники информацииvitacasual
 

What's hot (14)

Практикум по эффективной письменной коммуникации
Практикум по эффективной письменной коммуникацииПрактикум по эффективной письменной коммуникации
Практикум по эффективной письменной коммуникации
 
развитие логического и образного мышления
развитие логического и образного мышленияразвитие логического и образного мышления
развитие логического и образного мышления
 
Как написать доклад. Библиотечный урок
Как написать доклад. Библиотечный урокКак написать доклад. Библиотечный урок
Как написать доклад. Библиотечный урок
 
учимся составлять развернутый план
учимся составлять развернутый планучимся составлять развернутый план
учимся составлять развернутый план
 
формальное, неформальное, информальное и социальное обучение
формальное, неформальное, информальное и социальное обучениеформальное, неформальное, информальное и социальное обучение
формальное, неформальное, информальное и социальное обучение
 
Смысловое чтение
Смысловое чтениеСмысловое чтение
Смысловое чтение
 
функциональное чтение
функциональное чтениефункциональное чтение
функциональное чтение
 
секреты работы с печатными изданиями
секреты работы с печатными изданиямисекреты работы с печатными изданиями
секреты работы с печатными изданиями
 
алгоритм как работать над учебным текстом
алгоритм как работать над учебным текстомалгоритм как работать над учебным текстом
алгоритм как работать над учебным текстом
 
мышление высокого уровня
мышление высокого уровнямышление высокого уровня
мышление высокого уровня
 
черевыщенко 1
черевыщенко 1черевыщенко 1
черевыщенко 1
 
Портфель читателя-исследователя апробация
Портфель читателя-исследователя апробацияПортфель читателя-исследователя апробация
Портфель читателя-исследователя апробация
 
Искусство Чтения: как получить от книги все
Искусство Чтения: как получить от книги всеИскусство Чтения: как получить от книги все
Искусство Чтения: как получить от книги все
 
источники информации
источники информацииисточники информации
источники информации
 

Similar to тест медведева

лекция06
лекция06лекция06
лекция06cezium
 
подготовка и проведение семинарского занятия
подготовка и проведение семинарского занятияподготовка и проведение семинарского занятия
подготовка и проведение семинарского занятияNatalya Bekker
 
подготовка и проведение семинарского занятия
подготовка и проведение семинарского занятияподготовка и проведение семинарского занятия
подготовка и проведение семинарского занятияNatalya Bekker
 
стратегия смыслового чтения
стратегия смыслового чтениястратегия смыслового чтения
стратегия смыслового чтенияArfenia Sarkissian
 
Töö Tekstiga
Töö Tekstiga Töö Tekstiga
Töö Tekstiga irin
 
лекция7
лекция7лекция7
лекция7infcult
 
библ урок доклад
библ урок докладбибл урок доклад
библ урок докладArfenia Sarkissian
 
как писать курсовик (2)
как писать курсовик (2)как писать курсовик (2)
как писать курсовик (2)Misisfox
 
Использование исследовательских методов на уроках экономики для формирования УУД
Использование исследовательских методов на уроках экономики для формирования УУДИспользование исследовательских методов на уроках экономики для формирования УУД
Использование исследовательских методов на уроках экономики для формирования УУДshendrygina
 
Технология подготовки планов, тезисов, конспектов, рефератов, курсовых работ
Технология подготовки планов, тезисов, конспектов, рефератов, курсовых работТехнология подготовки планов, тезисов, конспектов, рефератов, курсовых работ
Технология подготовки планов, тезисов, конспектов, рефератов, курсовых работДарья
 
самраб классификация
самраб классификациясамраб классификация
самраб классификацияDemanessa
 
4. Рекомендации к выполнению курсовых работ
4. Рекомендации к выполнению курсовых работ4. Рекомендации к выполнению курсовых работ
4. Рекомендации к выполнению курсовых работВладимир Тюфтяков
 
технология кмчп
технология кмчптехнология кмчп
технология кмчпKulyatinaLS
 
учение
учениеучение
учениеDemanessa
 

Similar to тест медведева (15)

лекция06
лекция06лекция06
лекция06
 
Mba Lt 03 Personal Learning
Mba Lt 03 Personal LearningMba Lt 03 Personal Learning
Mba Lt 03 Personal Learning
 
подготовка и проведение семинарского занятия
подготовка и проведение семинарского занятияподготовка и проведение семинарского занятия
подготовка и проведение семинарского занятия
 
подготовка и проведение семинарского занятия
подготовка и проведение семинарского занятияподготовка и проведение семинарского занятия
подготовка и проведение семинарского занятия
 
стратегия смыслового чтения
стратегия смыслового чтениястратегия смыслового чтения
стратегия смыслового чтения
 
Töö Tekstiga
Töö Tekstiga Töö Tekstiga
Töö Tekstiga
 
лекция7
лекция7лекция7
лекция7
 
библ урок доклад
библ урок докладбибл урок доклад
библ урок доклад
 
как писать курсовик (2)
как писать курсовик (2)как писать курсовик (2)
как писать курсовик (2)
 
Использование исследовательских методов на уроках экономики для формирования УУД
Использование исследовательских методов на уроках экономики для формирования УУДИспользование исследовательских методов на уроках экономики для формирования УУД
Использование исследовательских методов на уроках экономики для формирования УУД
 
Технология подготовки планов, тезисов, конспектов, рефератов, курсовых работ
Технология подготовки планов, тезисов, конспектов, рефератов, курсовых работТехнология подготовки планов, тезисов, конспектов, рефератов, курсовых работ
Технология подготовки планов, тезисов, конспектов, рефератов, курсовых работ
 
самраб классификация
самраб классификациясамраб классификация
самраб классификация
 
4. Рекомендации к выполнению курсовых работ
4. Рекомендации к выполнению курсовых работ4. Рекомендации к выполнению курсовых работ
4. Рекомендации к выполнению курсовых работ
 
технология кмчп
технология кмчптехнология кмчп
технология кмчп
 
учение
учениеучение
учение
 

More from frostblood87

Алгоритм подготовки видео.pptx
Алгоритм подготовки видео.pptxАлгоритм подготовки видео.pptx
Алгоритм подготовки видео.pptxfrostblood87
 
«Рухани жаңғыру: Туған жер-алтын бесігім!»
«Рухани жаңғыру: Туған жер-алтын бесігім!»«Рухани жаңғыру: Туған жер-алтын бесігім!»
«Рухани жаңғыру: Туған жер-алтын бесігім!»frostblood87
 
аудан бойынша нәтижелер
аудан бойынша нәтижелераудан бойынша нәтижелер
аудан бойынша нәтижелерfrostblood87
 
облыс бойынша нәтижелер
облыс бойынша нәтижелероблыс бойынша нәтижелер
облыс бойынша нәтижелерfrostblood87
 
слайды на 30 марта проф.игра 2017 год
слайды на 30 марта проф.игра 2017 годслайды на 30 марта проф.игра 2017 год
слайды на 30 марта проф.игра 2017 годfrostblood87
 
качественный состав совета по качеству кп
качественный состав совета по качеству кпкачественный состав совета по качеству кп
качественный состав совета по качеству кпfrostblood87
 
Итоги апробации по районам
Итоги апробации по районамИтоги апробации по районам
Итоги апробации по районамfrostblood87
 
Результаты апробации по области
Результаты апробации по областиРезультаты апробации по области
Результаты апробации по областиfrostblood87
 
WEB 2.0 НА СЛУЖБЕ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ
WEB 2.0 НА СЛУЖБЕ  СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯWEB 2.0 НА СЛУЖБЕ  СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ
WEB 2.0 НА СЛУЖБЕ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯfrostblood87
 
Посткурсовая деятельность тренеров и сертифицированных учителей по реализации...
Посткурсовая деятельность тренеров и сертифицированных учителей по реализации...Посткурсовая деятельность тренеров и сертифицированных учителей по реализации...
Посткурсовая деятельность тренеров и сертифицированных учителей по реализации...frostblood87
 
«Өрлеу» БАҰО» АҚФ «СҚО ПҚ БАИ» Ғылыми кеңес отырысы
«Өрлеу» БАҰО» АҚФ «СҚО ПҚ БАИ» Ғылыми кеңес отырысы«Өрлеу» БАҰО» АҚФ «СҚО ПҚ БАИ» Ғылыми кеңес отырысы
«Өрлеу» БАҰО» АҚФ «СҚО ПҚ БАИ» Ғылыми кеңес отырысыfrostblood87
 
«Өрлеу» БАҰО» АҚ СҚО бойынша ПҚ БАИ» курстық дайындық сапасы бойынша Кеңесіні...
«Өрлеу» БАҰО» АҚ СҚО бойынша ПҚ БАИ» курстық дайындық сапасы бойынша Кеңесіні...«Өрлеу» БАҰО» АҚ СҚО бойынша ПҚ БАИ» курстық дайындық сапасы бойынша Кеңесіні...
«Өрлеу» БАҰО» АҚ СҚО бойынша ПҚ БАИ» курстық дайындық сапасы бойынша Кеңесіні...frostblood87
 
«Өрлеу» БАҰО» АҚ СҚО бойынша ПҚ БАИ» курстық дайындық сапасы бойынша Кеңесіні...
«Өрлеу» БАҰО» АҚ СҚО бойынша ПҚ БАИ» курстық дайындық сапасы бойынша Кеңесіні...«Өрлеу» БАҰО» АҚ СҚО бойынша ПҚ БАИ» курстық дайындық сапасы бойынша Кеңесіні...
«Өрлеу» БАҰО» АҚ СҚО бойынша ПҚ БАИ» курстық дайындық сапасы бойынша Кеңесіні...frostblood87
 
Статистика участия учителей СКО в курсовой подготовке в разрезе районов в янв...
Статистика участия учителей СКО в курсовой подготовке в разрезе районов в янв...Статистика участия учителей СКО в курсовой подготовке в разрезе районов в янв...
Статистика участия учителей СКО в курсовой подготовке в разрезе районов в янв...frostblood87
 
ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ВОСП...
ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ВОСП...ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ВОСП...
ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ВОСП...frostblood87
 
Отчет о научно-методическом взаимодействии ИПК ПР по СКО с КГУ «Неполная сред...
Отчет о научно-методическом взаимодействии ИПК ПР по СКО с КГУ «Неполная сред...Отчет о научно-методическом взаимодействии ИПК ПР по СКО с КГУ «Неполная сред...
Отчет о научно-методическом взаимодействии ИПК ПР по СКО с КГУ «Неполная сред...frostblood87
 
Операционный план филиала АО "НЦПК"Өрлеу"
Операционный план филиала АО "НЦПК"Өрлеу"Операционный план филиала АО "НЦПК"Өрлеу"
Операционный план филиала АО "НЦПК"Өрлеу"frostblood87
 

More from frostblood87 (20)

Алгоритм подготовки видео.pptx
Алгоритм подготовки видео.pptxАлгоритм подготовки видео.pptx
Алгоритм подготовки видео.pptx
 
Clil1
Clil1Clil1
Clil1
 
Mi a
Mi aMi a
Mi a
 
«Рухани жаңғыру: Туған жер-алтын бесігім!»
«Рухани жаңғыру: Туған жер-алтын бесігім!»«Рухани жаңғыру: Туған жер-алтын бесігім!»
«Рухани жаңғыру: Туған жер-алтын бесігім!»
 
аудан бойынша нәтижелер
аудан бойынша нәтижелераудан бойынша нәтижелер
аудан бойынша нәтижелер
 
облыс бойынша нәтижелер
облыс бойынша нәтижелероблыс бойынша нәтижелер
облыс бойынша нәтижелер
 
слайды на 30 марта проф.игра 2017 год
слайды на 30 марта проф.игра 2017 годслайды на 30 марта проф.игра 2017 год
слайды на 30 марта проф.игра 2017 год
 
качественный состав совета по качеству кп
качественный состав совета по качеству кпкачественный состав совета по качеству кп
качественный состав совета по качеству кп
 
Итоги апробации по районам
Итоги апробации по районамИтоги апробации по районам
Итоги апробации по районам
 
Результаты апробации по области
Результаты апробации по областиРезультаты апробации по области
Результаты апробации по области
 
WEB 2.0 НА СЛУЖБЕ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ
WEB 2.0 НА СЛУЖБЕ  СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯWEB 2.0 НА СЛУЖБЕ  СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ
WEB 2.0 НА СЛУЖБЕ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ
 
Slides
SlidesSlides
Slides
 
Посткурсовая деятельность тренеров и сертифицированных учителей по реализации...
Посткурсовая деятельность тренеров и сертифицированных учителей по реализации...Посткурсовая деятельность тренеров и сертифицированных учителей по реализации...
Посткурсовая деятельность тренеров и сертифицированных учителей по реализации...
 
«Өрлеу» БАҰО» АҚФ «СҚО ПҚ БАИ» Ғылыми кеңес отырысы
«Өрлеу» БАҰО» АҚФ «СҚО ПҚ БАИ» Ғылыми кеңес отырысы«Өрлеу» БАҰО» АҚФ «СҚО ПҚ БАИ» Ғылыми кеңес отырысы
«Өрлеу» БАҰО» АҚФ «СҚО ПҚ БАИ» Ғылыми кеңес отырысы
 
«Өрлеу» БАҰО» АҚ СҚО бойынша ПҚ БАИ» курстық дайындық сапасы бойынша Кеңесіні...
«Өрлеу» БАҰО» АҚ СҚО бойынша ПҚ БАИ» курстық дайындық сапасы бойынша Кеңесіні...«Өрлеу» БАҰО» АҚ СҚО бойынша ПҚ БАИ» курстық дайындық сапасы бойынша Кеңесіні...
«Өрлеу» БАҰО» АҚ СҚО бойынша ПҚ БАИ» курстық дайындық сапасы бойынша Кеңесіні...
 
«Өрлеу» БАҰО» АҚ СҚО бойынша ПҚ БАИ» курстық дайындық сапасы бойынша Кеңесіні...
«Өрлеу» БАҰО» АҚ СҚО бойынша ПҚ БАИ» курстық дайындық сапасы бойынша Кеңесіні...«Өрлеу» БАҰО» АҚ СҚО бойынша ПҚ БАИ» курстық дайындық сапасы бойынша Кеңесіні...
«Өрлеу» БАҰО» АҚ СҚО бойынша ПҚ БАИ» курстық дайындық сапасы бойынша Кеңесіні...
 
Статистика участия учителей СКО в курсовой подготовке в разрезе районов в янв...
Статистика участия учителей СКО в курсовой подготовке в разрезе районов в янв...Статистика участия учителей СКО в курсовой подготовке в разрезе районов в янв...
Статистика участия учителей СКО в курсовой подготовке в разрезе районов в янв...
 
ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ВОСП...
ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ВОСП...ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ВОСП...
ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ВОСП...
 
Отчет о научно-методическом взаимодействии ИПК ПР по СКО с КГУ «Неполная сред...
Отчет о научно-методическом взаимодействии ИПК ПР по СКО с КГУ «Неполная сред...Отчет о научно-методическом взаимодействии ИПК ПР по СКО с КГУ «Неполная сред...
Отчет о научно-методическом взаимодействии ИПК ПР по СКО с КГУ «Неполная сред...
 
Операционный план филиала АО "НЦПК"Өрлеу"
Операционный план филиала АО "НЦПК"Өрлеу"Операционный план филиала АО "НЦПК"Өрлеу"
Операционный план филиала АО "НЦПК"Өрлеу"
 

тест медведева

  • 1. Тест 1. Укажите правильное определение понятия «стратегии чтения» A. Некоторый способ приобретения, сохранения и использования информации, служащий достижению целей в том смысле, что он должен привести к определенным результатам. B. Направление в изучении определенного произведения C. Направление в анализе художественного произведения D. Схема по анализу текстового материала 2. Укажите, выбор стратегии чтения должен определяться A. Мотивацией учащихся B. Замыслом урока C. Спецификой произведения D. Задачей чтения текста 3. Укажите, общая стратегия чтения включает 3 стадии: A. Мотивация, Чтение текста, Рефлексия B. Восприятие текста, Анализ текста, Рефлексия C. Предтекстовая, Текстовая, Послетекстовая D. Восприятия текста, Чтение текста, Рефлексия 4. Укажите, цель предтекстовой стадии заключается в… A. Осмыслении и понимании читаемой информации B. Осмыслениии оценке основной идеи текста или совокупности его главных смыслов C. Размышлении во время чтения о содержании текста D. Формировании установки на чтение (формировании умения думать над книгой до чтения) 5. Укажите, цель текстовой стадии заключаетсяв… A. Осмыслении и понимании читаемой информации B. Осмыслении и оценке основной идеи текста или совокупности его главных смыслов C. Формированииустановки на чтение (формировании умения думать над книгой до чтения) D. Определении цели и задач чтения 6. Укажите, цель послетекстовойстадии заключаетсяв… A. Осмыслении и понимании читаемой информации B. Осмыслении и оценке основной идеи текста или совокупности его главных смыслов C. Формировании установки на чтение (формировании умения думать над книгой до чтения) D. Определении цели и задач чтения