1. หน่วยการเรียนรูท่ี 2
้
การเขียนโปรแกรม

2. หัวข้อทีเ่ รียน
1. แนวคิดและหลักการเขียนโปรแกรม
2. โครงสร้างโปรแกรมและการเขียน
โปรแกรมเพื่อแก้ปัญหา
2.1 โครงสร้างโปรแกรม
2.2 การเขียนโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหา

3. แนวคิดและหลักการเขียนโปรแกรม

4. ตัวอย่างการวิเคราะห์กอนเขียนโปรแกรม
่

5. สัญลักษณ์ท่ีใช้ในการเขียนผังงาน
สัญลักษณ์ ชื่อ ความหมาย
Terminator สัญลักษณ์แทนจุดเริมต้นและจุดสินสุด
่ ้
Process สัญลักษณ์กระบวนการต่างๆ
Decision สัญลักษณ์เงือนไข
่
Data สัญลักษณ์ตดต่อผูใช้งาน
ิ ้
Manual Input สัญลักษณ์การรับข้อมูลจากผูใช้งาน
้
Display สัญลักษณ์การแสดงผลลัพธ์
ั ั
สัญลักษณ์ระบุการทางานในฟงก์ชน
Predefined Process
ย่อย
Connect สัญลักษณ์จุดเชือมต่อ
่
Arrow สัญลักษณ์เส้นทางการดาเนินงาน

6. โครงสร้างโปรแกรม
โครงสร้างแบบลาดับ
โครงสร้างแบบมีทางเลือก
โครงสร้างแบบทางานซา
้

7. โครงสร้างแบบลาดับ

8. โครงสร้างแบบมีทางเลือก

9. โครงสร้างแบบทางานซา
้

10. 1. โปรแกรมคำนวณหำ เริ่มต้น
ค่ำเฉลี่ยคะแนนวิชำ
คณิตศำสตร์ของนักเรียนชั้น รับข้อมูล score1, score2, score3,
มัธยมศึกษำปี ที่ 3 จำนวน score4, score5, score6, score7,
10 คน และแสดงผลที่ score8, score9, score10
คำนวณได้
คำนวณหำค่ำ mean
(score1+score2+score3+score4+score5+sco
re6+score7+score8+score9+score10)/10
แสดงผลกำรคำนวณค่ำ
mean
จบกำรทำงำน

11. 2. โปรแกรมแสดงผลกำร เริ่มต้น
สอบทำงจอคอมพิวเตอร์
โดยนักเรียนได้ 50 คะแนน
ขึ้ นไป จะแสดงข้อควำมว่ำ รับข้อมูล
“นักเรียนสอบผ่ำน”
false Score > = 50 true
แสดงผล”นักเรียนสอบผ่ำน”
จบกำรทำงำน

12. 3. โปรแกรมแสดงผลกำรสอบทำง เริ่มต้น
จอคอมพิวเตอร์ โดยนักเรียนได้ 50
คะแนนขึ้ นไป จะแสดงข้อควำมว่ำ
“นักเรียนสอบผ่ำน” แต่ถำไม่ใช่ คือ
้ รับข้อมูล
ตำกว่ำ 50 คะแนน จะแสดง
่
ข้อควำมว่ำ “นักเรียนสอบไม่ผ่ำน”
false Score > = 50 true
แสดงผล”นักเรียนสอบไม่ผ่ำน” แสดงผล”นักเรียนสอบผ่ำน”
จบกำรทำงำน