Perkembangan fisik atau biologis dan perseptual anak sd
1. Perkembangan Peserta Didik
Kelompok 1
Perkembangan Fisik atau Biologis dan
Perseptual Anak
Oleh:
Fikriya Khairunisa (1204032)
Ipah Mirta Zakia (1204038)
Fitri Handayani (1204114)
Fiqih Fadhillah Wati (1205300)
Rahmawati Wulansari (1205323)
Dyah Wulandari (1205324)
Rifa Kurnia A. (1205490)
Faisal Rahman (1204495)
2. PERKEMBANGAN FISIK ATAU BIOLOGIS DAN
PERSEPTUAL ANAK
• Perkembangan Biologis
Perkembangan biologis yaitu
perkembangan berupa perubahan fisik dalam
tubuh individu. Perkembangan biologis
merupakan perkembangan pada anak yang erat
kaitannya dengan faktor hereditas yaitu faktor
dari dalam yang diturunkan oleh orang tua
kepada anaknya.
• k a r a k t e r i s t i k a n a k S D
s e p e r t i :
T i n g g i d a n b e r a t
b a d a n , P r o p o r s i d a n
3. • Perkembangan Fisik Anak meliputi:
- Perkembangan ukuran kepala
- Perkembangan alat pembau (hidung)
- Perkembangan alat penglihatan (mata)
- Sikap tubuh dan cara bergerak
b. Perseptual Anak
Peseptual adalah kemampuan memahami dan
menginterpretasikan informasi sensori, atau
kemampuan intelek untuk mencarikan makna dari
data yang diterima oleh berbagai indera.
4. Ada tiga proses aktivitas perseptual yang perlu
dipahami yaitu :
1.Sensasi adalah peristiwa penerimaan inf
ormasi oleh indra penerima.
2. Persepsi adalah interpretasi
terhadap informasi yang ditangkap oleh indra
penerima.
3.Atensi mengacu kepada selektivitas persep
si
Anak usia SD memiliki karakteristik yang berbeda dengan
anak-anak yang usianya lebih muda, ia senang
bermain, bergerak, senang bekerja dalam kelompok dan
senang melakukan sesuatu secara langsung
5. • F A K T O R H E R E D I T A S D A N
L I N G K U N G A N D A L A M
P E R K E M B A N G A N A N A K
• a. faktor hereditas
Faktor hereditas adalah faktor keturunan,atau
bawaan yang akan sangat berpengaruh bagi
perkembangan anak.
Faktor-faktor hereditas yang dialami anak tersebut
antara lain:
- Kecerdasan - Bakat
- Tempramen - Penyakit
- Sifat dan kepribadian
- Bentuk tubuh dan warna kulit
6. • b. faktor lingkungan
F a k t o r l i n g k u n g a n
t i d a k d a p a t k i t a
p i s a h k a n d a r i
p e r k e m b a n g a n
a n a k , l i n g k u n g a n a d a l a h
f a k t o r e k s t e r n a l y a n g
m a m p u s e d i k i t b a n y a k
i k u t m e m b a n t u .
Faktor lingkungan meliputi :
- K e l u a r g a
- T e m a n S e b a y a
- S e k o l a h
7. I M P L I K A S I
B A G I K B M
Perkembangan biologis juga
berpengaruh terhadap anak dalam
mengikuti kegiatan belajar mengajar.
Anak yang memiliki kekurangan dari
segi biologis akan berbeda dengan
anak yang sempurna dari segi
biologisnya dalam memahami dan
menangkap segala informasi yang
terjadi dalam proses KBM.
Hal ini harus benar-benar
