2.  ΢επτέμβριος-Ιανουάριος
2012-2013

3.  Κατά το σχολικό έτος 2012-2013 και στο πλαίσιο του
μαθήματος της Ερευνητικής
Εργασίας της Α’ τάξης λυκείου το τμήμα Α’2 του 3ου
Γενικού Λυκείου Πολίχνης εκπόνησε την ερευνητική
εργασία με τίτλο «Η ιστορική εξέλιξη και οι κοινωνικές
προεκτάσεις και επιπτώσεις της ραγδαίας ανάπτυξης
στη χρήση της κινητής τηλεφωνίας ». Ξεκινήσαμε τον
Σεπτέμβριο του 2012 και ολοκληρώσαμε την εργασία
μας τον Ιανουάριο του 2013 υπό την εποπτεία των
καθηγητών μας Αυγέρη Μαρία και Σαχίνογλου
Ιορδάνη. Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά όλους
όσοι μας βοήθησαν με οποιοδήποτε τρόπο στην
υλοποίηση της παρούσας εργασίας και ιδιαίτερα τους
συμμαθητές μας στην Α’ λυκείου που διέθεσαν τον
χρόνο τους να απαντήσουν στα ερωτηματολόγια .

4.  ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΣΑ ΠΡΨΣΑ ΜΕ΢Α ΕΠΙΚΟΙΝΨΝΙΑ΢ ΑΠΟ ΣΟΝ ΑΡΦΑΙΟ
ΚΟ΢ΜΟ ΜΕΦΡΙ ΣΗΝ ΑΝΑΚΑΛΤΧΗ ΣΟΤ ΠΡΨΣΟΤ ΣΗΛΕΥΨΝΟΤ;-
Ι΢ΣΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ.
 ΠΟΣΕ ,ΠΨ΢ ΚΑΙ ΑΠΟ ΠΟΙΟΝ ΕΥΕΤΡΕΘΗΚΕ ΣΟ ΠΡΨΣΟ
ΣΗΛΕΥΨΝΟ;
 ΠΟΕ΢ ΕΙΝΑΙ ΚΟΙΝΨΝΙΚΕ΢ ΕΠΙΔΡΑ΢ΕΙ΢ ΚΑΙ ΕΠΙΠΣΨ΢ΕΙ΢ ΣΗ΢
ΡΑΓΔΑΙΑ΢ ΦΡΗ΢Η΢ ΣΟΤ ΚΙΝΗΣΟΤ ΢ΣΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ;
 ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΣΑ ΑΙΣΙΑ ΣΗ΢ ΦΡΗ΢Η΢ ΣΟΤ ΚΙΝΗΣΟΤ ΢ΣΗΝ ΕΛΛΑΔΑ;
 ΠΟΙΕ΢ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΘΕΣΙΚΕ΢ ΚΑΙ ΟΙ ΑΡΝΗΣΙΚΕ΢ ΕΠΙΔΡΑ΢ΕΙ΢ ΣΗ΢
ΦΡΗ΢Η΢ ΣΟΤ ΚΙΝΗΣΟΤ ΣΗΛΕΥΨΝΟΤ; και τέλος
 ΟΙ ΕΠΙΔΡΑ΢ΕΙ΢ ΢ΣΟΤ΢ ΝΕΟΤ΢

5.  Αρχαία Ελλάδα (περιστέρια, Ανακλαστήρες Ενίσχυσης κ.ά)
 Σήματα Καπνού
Οι Ινδιάνοι της Βόρειας Αμερικής
 Βυζάντιο (καμινοβιγλάτορες, καμίνια)
 Μεσαίωνας (τηλεσκόπιο, αερόστατα)
 Κινέζοι(πρώιμης μορφής τηλέφωνο)

6.  Το ηλεκτρικό τηλέφωνο όμως εφευρέθηκε
όπως ξέρουμε το 1876 από τον Γκράχαμ
Μπελ.

7.  Την κοινωνία(ψυχολογία των ατόμων,
ηθική κ.ο.κ)
 Την υγεία
 Το περιβάλλον
 Την οικονομία-πολιτική
 Τον πολιτισμό

8.  i.Ο βαθμός αποξένωσης των ανθρώπων
από την πραγματική ζωή
 ii. Η τάση των ανθρώπων να επιλέγουν
την πιο εύκολη λύση για την επικοινωνία.
 iii. Η ανάγκη τεχνικής κάλυψης του
συναισθηματικού κενού που βιώνει το
κάθε άτομο στην σύγχρονη ελληνική
κοινωνία.

9.  iv. Η διαφήμιση.
 v.Σο κινητό αποτελεί την πρώτη ευκαιρία
που δόθηκε στους ανθρώπους για
φτηνή επικοινωνία πριν το διαδίκτυο
 vi. Οι νέοι νιώθουν ότι χρησιμοποιώντας
το κινητό μπορούν να μιλήσουν με τον
έξω κόσμο ενώ παράλληλα είναι
ανεξάρτητοι γιατί οι γονείς δεν μπορούν
εύκολα να τους ελέγξουν.

10. Θετικές επιπτώσεις:
1.Το κινητό δίνει τη δυνατότητα οργάνωσης
πολλών δραστηριοτήτων παράλληλα και
συνεχούς αναδιοργάνωσης του
προγράμματος εύκολα και γρήγορα.
2.Ως συνέπια της πρώτης επίπτωσης του κινητού
για τις ευκολίες που αυτό προσφέρει
εμφανίζεται το γεγονός ότι η χρήση του μπορεί
να απαλύνει και να μετριάσει το άγχος και την
ανασφάλεια που δημιουργούνται σε
απρόσμενες και ξαφνικές περιπτώσεις ή ακόμα
σε φορτωμένα προγράμματα

11.  3.Έχουμε καλύτερη διαχείριση και διερεύνηση
κοινωνικών επαφών, μπορούμε να
επικοινωνούμε με χαμηλό κόστος και να
γνωρίζουμε νέα πρόσωπα. Παράλληλα
ενημερωνόμαστε για γεγονότα που μπορεί
να συμβαίνουν μακριά και γενικότερα
έχουμε πρόσβαση σε πολλές πληροφορίες.
 4.Διατηρούμε συνεχή επαφή με αγαπημένα
πρόσωπα.
 5.Πέρα από τα όσα αρνητικά "χρεώνονται"
στο κινητό υπάρχει και μια μερίδα ειδικών
που υποστηρίζουν ότι έχει και
ψυχοθεραπευτικές ιδιότητες!

12.  6.Συνεισφέρει στην ισότιμη διαβίωσή μας
με τις κατηγορίες πολιτών με ειδικές
ανάγκες. Εκείνοι έχουν ίσες ευκαιρίες με
εμάς διότι το κινητό τους προσφέρει
υπηρεσίες προσαρμοσμένες στις
ανάγκες τους.
i)Πρόβλημα όρασης → τεχνολογία «real
speak» ii) Προβλήματα ακοής → γραπτά
μηνύματα SMS

13.  7.Το κινητό βοηθά στη γρήγορη
μετάδοση ενός μηνύματος που υπό
άλλες συνθήκες θα χρειαζόταν πολύ
χρόνος. Παράλληλα έχουν την ευκαιρία
να ενημερωθούν ταυτόχρονα άτομα που
ζουν σε διαφορετικές περιοχές της γης
ακόμα και τη στιγμή που το γεγονός
βρίσκεται σε εξέλιξη.

14.  Το κινητό αναγκάζει τον άνθρωπο να ιδιωτεύσει
οπότε ολόκληρη η κοινωνία ιδιωτεύει και γίνεται
ολοένα πιο απόμακρη και εγωπαθής. Οι
άνθρωποι κλείνονται στο δικό τους αυτόνομο
κόσμο μέσα σε έναν συλλογικό θεσμό είτε
αυτός είναι η οικογένεια είτε ολόκληρη η
κοινωνία. Δηλαδή ενώ ζουν μαζί με τους δικούς
τους θεωρητικά δεν έχουν πολλές επαφές μαζί
τους ουσιαστικά.
 έλλειψη ουσιαστικών σχέσεων λόγω της
απομάκρυνσης των μελών της κοινωνίας.
 το κινητό δεν αποτελεί παρά μια ψευδαίσθηση
απαλλαγής από το άγχος και για αυτό οι
περισσότεροι σπεύδουν να το κλείσουν.

15.  4.Είναι παράγοντας κοινωνικής διάκρισης και ανισότητας όσο
και επίδειξης.
 5.Τα παιδιά-κάτοχοι κινητών παρουσιάζουν διαταραχή
φυσιολογικής παιδαγωγικής χρήσης των εξόδων τους σε
καταλληλότερα αγαθά για την ηλικία τους.
 6. Οι μαθητές δεν μπορούν... χωρίς το κινητό τους και έτσι δεν
αποκτούν τα απαραίτητα χαρακτηριστικά ενώ αναπτύσσονται
 7.Επιπτώσεις της χρήσεις του κινητού συναντώνται και στους
γονείς. Οι γονείς δεν έχουν την ευκαιρία να αποκοπούν έστω
και για λίγες ώρες από τα παιδιά τους γιατί καλύπτουν τον
χρόνο που βρίσκονται μακριά από αυτά μιλώντας μαζί τους
στο τηλέφωνο. Έτσι βρίσκουν στο κινητό «το υποκατάστατο της
πραγματικής παρουσίας» των παιδιών τους.
 Το παιδί βιώνει έναν συνεχή έλεγχο και αισθάνεται ότι το παρακολουθούν
παντού. Μαθαίνει να εξαρτάται από τους γονείς του και ακόμα και αν
φεύγει μακριά τους έχει το κινητό ως μια σταθερή λύση στα πιθανά του
προβλήματα αφού αυτό του επιτρέπει να επικοινωνεί μαζί τους
οποιαδήποτε στιγμή.

16.  9.Παξαηεξείηαη ηνλ ηειεπηαίν θαηξό κηα ηάζε ηωλ γνληώλ
λα αγνξάδνπλ θηλεηά ηειέθωλα ζηα παηδηά ηνπο από
κηθξή ειηθία - κόιηο ηειεηώζνπλ ην δεκνηηθό! Έηζη
ινηπόλ ην 96% ηωλ παηδηώλ έρεη εμνηθεηωζεί ζηελ ηδέα
ηνπ θηλεηνύ ηειεθώλνπ, ελώ απνηειεί ηνλ πην
δηαδεδνκέλν ηξόπν επηθνηλωλίαο κεηαμύ ηωλ εθήβωλ.
 10.Οι νέοι θεωρούν ότι το κινητό εξυπηρετεί στη
διαμόρφωση και την αναγνώριση της ατομικής
τους ταυτότητας.

17.  Από τα παραπάνω συμπεραίνουμε ότι με τη χρήση του κινητού
μπορούμε να ανταπεξέλθουμε στις απαιτήσεις μιας κοινωνίας σαν τη
σημερινή στην οποία συνεχώς αυξάνονται οι υποχρεώσεις και ο
άνθρωπος καλείται να αντιμετωπίσει πολλές καταστάσεις ταυτόχρονα ή
σε μικρό χρονικό διάστημα. Παράλληλα όμως μπορεί να μετατραπεί σε
μια μορφή εξάρτησης, ιδιαίτερα όταν η χρήση του γίνεται από μικρή
ηλικία. Τα παιδιά δεν ανεξαρτητοποιούνται από τους γονείς ή
καταπιέζονται από τον συνεχή έλεγχο ακόμα και όταν βρίσκονται μακριά
τους. Το ίδιο συμβαίνει και με τους ενήλικες, οι οποίοι έχουν την
«ψευδαίσθηση» ότι χρησιμοποιώντας το κινητό είναι ελεύθεροι αλλά
πολλές φορές αποφεύγουν να το χρησιμοποιούν ή το κρατούν κλειστό
για να αποφεύγουν ανεπιθύμητες κλήσεις. Όσον αφορά τους εφήβους
χρησιμοποιούν το κινητό για να μη διαφέρουν από τους υπόλοιπους.
 Ακούγεται οξύμωρο αλλά πώς θα γίνει πιο φιλικό και λιγότερο αφιλόξενο
το κοινωνικό περιβάλλον όταν ο άνθρωπος κλείνεται περισσότερο στον
εαυτό του επικοινωνώντας με το ατομικό του κινητό τηλέφωνο;

18.  Στο πλαίσιο της εργασίας που πραγματοποιήθηκε στο
σχολείο στο μάθημα της Ερευνητικής Εργασίας
δημιουργήσαμε κάποια ερωτηματολόγια που είχαν ως
στόχο να ερευνήσουμε το πόσο επιβαρύνει τους
συμμαθητές μας στην Α’ λυκείου η χρήση του κινητού.
Οι ερωτήσεις επελέγησαν μετά από αρκετή σκέψη
προσπαθώντας έτσι να πάρουμε τα αποτελέσματα
που ήταν αναγκαία για την εργασία μας χωρίς όμως
να γίνεται κουραστικό για αυτόν που συμπληρώνει το
ερωτηματολόγιο μας. Οι ερωτήσεις που επελέγησαν,
παρατίθενται στην συνέχεια μαζί με τα στατιστικά
αποτελέσματα των απαντήσεων. Συμπληρώθηκαν 56
ερωτηματολόγια (από 32 κορίτσια και 26 αγόρια
ηλικίας 15-16)

19. •Έχεισ κινητό;
Ότι
7%
Ναι
93%

20.  Πόσες ώρες την ημέρα χρησιμοποιείτε το
κινητό;
Άλλο
8 έως 10 0%
16%
4 έως 8 1 έως 2
19% 48%
2 έως 4
17%

21. •Για ποιο λόγο το χρησιμοποιείτε;
Επικοιν.
9%
Ένημέρωση Ψσταγωγία
21% 36%
Κοιν.Δικτύω
ση
34%

22. •Πόςα χρήματα θα μπορούςατε να ξοδζψετε για το
κινητό ςασ ανά μήνα;
20 εσρώ
16% 5 εσρώ
25%
10 εσρώ
59%

23.  Πόσα χρήματα θα μπορούσατε να
δώσετε για να αποκτήσετε ένα κινητό;
Άλλο
13%
100 εσρώ
300 εσρώ
37%
13%
200 εσρώ
37%

24.  Θεωρείτε ότι θα μπορούσατε να
χρησιμοποιήσετε πιο δημιουργικά τον
ελεύθερο σας χρόνο;
Ότι
13%
Ναι
87%

25.  Έχετε διακρίνει κάποια αλλαγή στην
συμπεριφορά των φίλων σας , λόγω της
υπερβολικής χρήσης του κινητού ;
Ναι
43%
Ότι
57%

26.  8)Πόσο πιστεύεις έχει επηρεάσει την ζωή σου;
Στην παραπάνω ερώτηση οι απαντήσεις των παιδιών
δεν ταυτίζονται μεταξύ τους. Οι μισοί περίπου μας
απάντησαν πως η χρήση του κινητού δεν έχει
επηρεάσει καθόλου τη ζωή και την συμπεριφορά τους
.Αντίθετα οι υπόλοιποι θεωρούν πως αν περιόριζαν τη
χρήση του πιθανώς να απέδιδαν καλύτερα στο
σχολείο και να βελτίωναν τις σχέσεις με τους φίλους
τους.
 9)Πόσο πιστεύεις έχει επηρεάσει την απόδοση σου στο
σχολείο/χώρο εργασίας;
Τα αποτελέσματα ήταν παρόμοια με αυτά της 8
γεγονός που μας προβλημάτισε ιδιαίτερα!!!

27.  Τα αποτελέσματα της έρευνας δεν έδωσαν
μία καθαρή απάντηση ως προς το βαθμό
της επίδρασης που ασκεί το κινητό στους
νέους .Αν και πολλοί δείχνουν να μη
συνειδητοποιούν την επιρροή που αυτό
ασκεί πάνω τους αρκετοί δήλωσαν πως ο
περιορισμός της χρήσης τους πιθανών να
τους βοηθούσε στο να περνάν πιο
δημιουργικά το χρόνο τους το οποίο είναι κι
ένα πολύ θετικό μήνυμα!

31. http://www.youtube.com/watch?v=ILiL
aRXHUr0

32.  http://lyk-ralleion.att.sch.gr/Erg_Mathitrion/ERGASIES_2011_2012/SIDE_EFFECTS1.pdf
 http://lyk-ralleion.att.sch.gr/Erg_Mathitrion/ERGASIES_2011_2012/CUPCAKES1.pdf
 http://mobilitytrend.net/2011/01/16/%CE%B5%CE%BE%CE%AD%CE%BB%CE%B9%CE%BE%
CE%B7-%CF%83%CF%87%CE%B5%CE%B4%CE%AF%CE%B1%CF%83%CE%B7%CF%82-
%CE%BA%CE%B9%CE%BD%CE%B7%CF%84%CF%8E%CE%BD-
%CF%84%CE%B7%CE%BB%CE%B5%CF%86%CF%8E%CE%BD%CF%89%CE%BD-1983/
 http://www.scribd.com/doc/79605660/%CE%A4%CE%91-
%CE%9A%CE%99%CE%9D%CE%97%CE%A4%CE%91-
%CE%A4%CE%97%CE%9B%CE%95%CE%A6%CE%A9%CE%9D%CE%91-
%CE%A3%CE%A4%CE%97-%CE%96%CE%A9%CE%97-%CE%9C%CE%91%CE%A3
 http://dsepwiki.wikispaces.com/%CE%BF%CE%B9+%CE%B8%CE%B5%CF%84%CE%B9%CE
%BA%CE%AD%CF%82+%CE%BA%CE%B1%CE%B9+%CE%B1%CF%81%CE%BD%CE%B7%CF
%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82+%CE%B5%CF%80%CE%B9%CE%B4%CF%81%CE%B
1%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82+%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CE%B5%CF%80%
CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%B9%CE%BD%CF%89%CE%BD%CE%AF%CE%B1
 http://www.newinka.gr/consumer.php?id=189&version=gr
 http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A7%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%B7%CF%82:%
CE%A4%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%BF%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%AF%CE%B1http://
www.greekmoney.gr/permalink/32032.txt
 http://www.alopsis.gr/modules.php?name=Content&pa=printpage&pid=304
 http://kids.in.gr/family/family-life/article/?aid=1231077038
 http://www.vodafone.gr/portal/client/cms/viewCmsPage.action?pageId=10631
 http://toptech4u.wordpress.com/2012/12/13/1110-%CF%84%CE%B1-
%CE%BA%CE%B9%CE%BD%CE%B7%CF%84%CE%AC-
%CF%84%CE%B7%CE%BB%CE%AD%CF%86%CF%89%CE%BD%CE%B1-
%CE%B4%CE%B5%CE%BD-
%CF%80%CF%81%CE%BF%CE%BA%CE%B1%CE%BB%CE%BF%CF%8D%CE%BD/