3. Στη Φινλανδία, πιτσιρικάδες κάνουν πατίνι συνομιλώντας μέσω
κινητών. Στο Τόκιο, το να μην έχεις κινητό είναι σαν «να περπατάς
στον δρόμο χωρίς παπούτσια». Στις ΗΠΑ, όλοι νιώθουν ότι ένα
κινητό τηλέφωνο είναι σωτήριο από κάθε κίνδυνο, έτσι οι γονείς
τρέχουν να το αγοράσουν στα βλαστάρια τους. Στη Βόρεια
Ευρώπη συμβαίνει το ίδιο! Σύμφωνα με το BBC, ένα στα πέντε
παιδιά ηλικίας 5 ως 9 ετών, στη Βρετανία, διαθέτει πλέον κινητό.
Αλλά και στη Νότια Ευρώπη, π.χ. Ιταλία και Ισπανία, η τρέλα του
κινητού δείχνει να τους έχει επηρεάσει όλους! Φαίνεται ότι 5 στα 10
παιδιά των ηλικίας 9 ως 10 ετών, στην Ιταλία, κατέχει κινητό
τηλέφωνο, το οποίο «δεν κλείνει ποτέ, το έχει ανοιχτό και μέσα
στην τάξη ή ακόμη και στην εκκλησία». Στην Ελλάδα και την
Κύπρο, τα ίδια! Όσο για τα υπόλοιπα παιδιά που δεν έχουν
κινητό… το 100% αυτών δήλωσε ότι επιθυμεί ένα διακαώς. Ποιος
όμως αγοράζει τα κινητά στα παιδιά; Φυσικά, οι γονείς τους! Γιατί
άραγε; Πρέπει;
Για τα παιδιά του σήμερα, το κινητό τηλέφωνο ήλθε σαν μια φυσιολογική εξέλιξη. Είναι συνηθισμένα
από βρέφη να παίρνουν στη χούφτα τους το κινητό και να πληκτρολογούν με τα δύο χέρια. Έτσι, οι
αποστάσεις μεταξύ των ανθρώπων εκμηδενίζονται. Οι φίλοι ξαφνικά βρέθηκαν δίπλα δίπλα και
έχουν καθημερινή επικοινωνία. Παίζοντας στο κινητό, χτίζουν εικονικούς κόσμους με τη φαντασία
τους, ταξιδεύουν σε όλα τα μέρη της γης, συμμετέχουν σε μέσα κοινωνικής δικτύωσης όπως το
Facebook και το Instagram, παρακολουθούν την επικαιρότητα που τους ενδιαφέρει, μπορούν να
επιλέγουν τι είδος μουσικής να ακούσουν και ποιο φιλμάκι να παρακολουθήσουν, ανταλλάζουν
ιδέες για διάφορα θέματα, κάνουν πλάκες μεταξύ τους. Κάπου κάπου αντιγράφουν στα
διαγωνίσματα, μια και το παίρνουν στην τάξη μαζί τους!
Υπάρχει όμως και η σκοτεινή πλευρά της χρήσης του κινητού. Πολλές φορές τα παιδιά θεωρούν ότι
παίρνουν αξία και γίνονται δημοφιλή ανάλογα με τα πόσα like θα μαζέψουν. Ακόμα, το κινητό
τηλέφωνο στα παιδικά χέρια μετατρέπεται σε εργαλείο προσβολής και εκφοβισμού των
συμμαθητών τους, πίσω από την ανωνυμία μηνυμάτων. Είναι και το άλλο! Το κινητό τηλέφωνο είναι
μια ανοικτή πύλη, από την οποία μπορεί να εισβάλει στη ζωή τους, όποιος κακόβουλος και
επιτήδειος το προσπαθήσει. Το κυριότερο όμως είναι ότι τελευταίες παγκόσμιες έρευνες απέδειξαν
ότι η υπερβολική χρήση του κινητού προκαλεί πολύ σοβαρά προβλήματα υγείας, ιδιαίτερα αν γίνεται
κατάχρηση από μικρά παιδιά, μέχρι 12 χρονών. Και δεν ξεχνάμε, ότι σε αποξενώνει από την
αληθινή ανθρώπινη επαφή και επικοινωνία.
Όσο για το τι λένε τα παιδιά, την ώρα που μιλούν ή γράφουν στο κινητό, κανείς δεν ξέρει. Το
πληκτρολογούν σε γραπτά μηνύματα, χρησιμοποιώντας συντομογραφίες που μόνο τα ίδια
γνωρίζουν. Χρησιμοποιούν δικά τους σύμβολα, γράφουν με άλλους χαρακτήρες, στέλνουν εικόνες,
βιντεάκια, ήχους, τραγούδια. Σύμφωνα μάλιστα με κάποια πανεπιστήμια, διαμορφώνεται ήδη μια
«γενιά του αντίχειρα», μια γενιά ανθρώπων που από μικροί μαθαίνουν να αξιοποιούν τους
αντίχειρές τους για εργασίες, που εμείς και οι παλαιότεροι χρησιμοποιούσαμε τους δείκτες. Το
επιβάλλει αυτό το αναγκαίο χούφτωμα των κινητών. Έτσι, αν δείτε το παιδί σας να πατάει το κουμπί
του ανελκυστήρα, τα πλήκτρα του τηλεκοντρόλ, του υπολογιστή, του σταθερού τηλεφώνου ή... να
σκαλίζει τη μύτη του με τον αντίχειρα, μην παραξενευτείτε... Είναι πλέον ώριμος πελάτης αλλά και
εθισμένος χρήστης της κινητής τηλεφωνίας.
Εσείς τι λέτε; Θα αγοράζατε κινητό στο παιδί σας; Καφαντάρης Τάσος
«Το Βήμα»
Ελεύθερη διασκευή
Όνομα:______________________________ Τάξη: _______ Ημερομηνία:___________
4. 1. Γράψε μια δομημένη παράγραφο (με θεματική πρόταση, ανάπτυξη και κατακλείδα) και
παρουσίασε το θέμα με το οποίο ασχολείται το κείμενο
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
2. Βάλε στον οργανωτή, που ταιριάζει με το κείμενο και εξήγησε δίπλα την επιλογή σου:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
3. Απάντησε: Τι συμβαίνει στη Βόρεια Ευρώπη με τα παιδιά και τα κινητά;
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
4. Εσύ τι πιστεύεις; Πρέπει να έχουν τα παιδιά κινητά; Ναι ή όχι και γιατί;
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
5. 5. Ο τίτλος του κειμένου είναι «Να πάρω κινητό στο παιδί μου;». Λύσε τις
ασκήσεις που ακολουθούν και αφορούν τον τίτλο.
5.2. Πώς απαντά ο αρθρογράφος στην ερώτηση του τίτλου, σύμφωνα με τα όσα γράφει;
Σημείωσε με ένα αστεράκι την απάντηση του αρθρογράφου πάνω στην ευθεία που βλέπεις πιο
κάτω:
5.1. Γιατί, πιστεύεις, ο αρθρογράφος επέλεξε αυτόν τον τίτλο; Στην απάντησή σου να
σχολιάσεις και την επιλογή του ρήματος «να πάρω» και το ότι ο τίτλος είναι ερώτηση.
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
«Να πάρω κινητό στο παιδί μου;»
ΟΧΙ ΝΑΙ
Αιτιολογώ τη θέση που έβαλα το αστεράκι στη δίπλα γραμμή
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5.3. Γράψε ένα δικό σου τίτλο για το κείμενο και αιτιολόγησε την επιλογή σου, σχολιάζοντας:
α) το λεξιλόγιο του δικού σου τίτλου
γ) τις γραμματικές και συντακτικές σου επιλογές;
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
Ο δικός μου τίτλος
5.4. Ποια είναι τα χαρακτηριστικά ενός πετυχημένου τίτλου;
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
