SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Emocionálna inteligencia
Zoltán Fábián
UPJŠ Filozofická Fakulta
odbor Politológia
1. ročník
externé štúdium 1
Obsah
• Emocionálna inteligencia – definícia, zloženie
• Prečo je dôležitá emocionálna inteligencia
• Emocionálny kvocient
• Model emocionálnej inteligencie
• Ako si zlepšiť emocionálnu inteligenciu
2
IQ, EQ & SQ
• IQ : Inteligenčný kvocient je číselným
ukazovateľom pre našu mentálnu inteligenciu.
• EQ : Emocionálny kvocient je
číselným ukazovateľom pre
našu emocionálnu inteligenciu.
• SQ : Sociálny kvocient je
číselným ukazovateľom pre
našu sociálnu inteligenciu.
3
Emocionálna inteligencia
• Pojem „emocionálna inteligencia“ použili po prvýkrát
v roku 1990 psychológovia Salovey (Harvardova
univerzita) a John Mayer (New Hampshirská
univerzita)
• Tento pojem použili pre opis emocionálnych
vlastností, ku ktorým zaraďujú:
- empatiu, vyjadrovanie a chápanie pocitov,
ovládanie nálady, nezávislosť, prispôsobivosť,
obľúbenosť, schopnosť riešenia medziľudských
vzťahov, vytrvalosť, priateľskosť, láskavosť, úctu
4
Definícia emocionálnej inteligencie
• „Emocionálna inteligencia je schopnosť jedinca
rozumieť emocionálnym prejavom a správaniu
okolia, komunikovať, začleniť sa do spoločnosti,
udržiavať vzťahy a z toho vyplývajúca schopnosť
uspieť v spoločnosti.“
Wikipedia
5
Zloženie emocionálnej inteligencie
• Emočná inteligencia je súhrn silných
a slabých stránok emocionálnych
kompetencií, ktoré ovplyvňujú spôsob akým
zvládame sami seba a iných, pri
vyrovnávaní sa s požiadavkami a psychickými
tlakmi z rôznych
oblastí pracovného
a osobného života.
6
Prečo je EQ také dôležité?
• Ľudia s vysokým
emocionálnym
kvocientom:
– sú schopní vychádzať s
ostatnými so súcitom a
empatiou,
– majú dobre vyvinuté
sociálne zručnosti,
– majú emocionálne
povedomie riadiť svoje
činnosti a správanie
Existuje priamy vzťah
medzi emocionálnou
inteligenciou a pracovným
výkonom. 7
Ako nám môže pomôcť
emocionálna inteligencia?
• Riešiť problémy používaním logiky aj citov
• Byť flexibilný v meniacich sa podmienkach
• Pomôcť iným ľuďom vyjadriť ich potreby
• Pokojne a premyslene reagovať na problémových
ľudí
• Udržiavať optimistický a pozitívny náhľad
• Neustále sa učiť ako zlepšiť seba a svoje vzťahy
8
Emocionálny kvocient
• EQ nie je:
• schopnosť
• úspech
• odbornosť
• osobnosť
9
Emocionálna inteligencia
sa skladá z
krátkodobých,
taktických a
dynamických
predpokladov,
ktoré sa dajú
spoľahlivo zmerať
a vyjadriť
emocionálnym
kvocientom
 sa dá zlepšovať tréningom,
vedením, skúsenosťami
10
Emocionálny kvocient - otázky
Prečo majú niektorí ľudia väčšiu
emocionálnu pohodu, ako iní?
Prečo vedia niektorí ľudia dosiahnuť v
živote väčší úspech než iní?
Prečo niektorí ľudia, ktorí sú obdarení
vynikajúcimi rozumovými schopnosťami,
nezvládnu životné prekážky, zatiaľ čo iní,
ktorí nie sú nimi tak bohato obdarené, ich
zvládnu?
11
Model emocionálnej inteligencie
Intrapersonálna Interpersonálna
• Stress management: adaptabilita, pozitívna
nálada, efektívny výkon
12
Výskum
 V každej oblasti je naše
EQ (emocionálny
kvocient) dvakrát
dôležitejšie než naše
kognitívne schopnosti.
 Úspešní vodcovia z ich
úspechu z 90% môžu
ďakovať práve
vyššiemu EQ.
13
Sociálne
povedomie
Schopnosť vcítiť sa do pocitov iných ľudí
a dokázať „čítať“ situácie
Seba-
uvedomenie
Schopnosť orientovať sa vo vlastných
duševných pochodoch a stavoch
Sociálne
zručnosti
Schopnosť riadiť a kontrolovať
emocionálny „tón“ skupiny.
Seba-
ovládanie
Schopnosť zvládať okamžité
impulzy a emócie
Sebauvedomenie
• Emocionálne sebauvedomenie: cit pre vlastné
emócie, objektívne hodnotenie ich následku
• Reálne sebahodnotenie: uvedomenie si
vlastných plusov a mínusov, znalosť svojich
hraníc.
• Sebadôvera: vedomie
vlastnej ceny, možností
a schopností.
15
Sebaovládanie
• Spoľahlivosť: schopnosť
dodržiavania základných pravidiel
slušnosti a zmysel pre fair play.
• Svedomitosť: schopnosť niesť zodpovednosť
za vlastné správanie a za pracovný výkon.
• Prispôsobivosť: schopnosť flexibilne sa
prispôsobovať zmenám.
• Schopnosť inovácie: prijímať nové nápady,
prípadne sám s novými nápadmi, postupmi,
prístupmi, informáciami prichádzať. 16
Sociálne povedomie
• Ctižiadostivosť: snaha
o zlepšenie vlastnej práce.
• Lojalita: stotožniť sa so
zámermi a cieľmi skupiny či organizácie.
• Iniciatíva: schopnosť pohotovo sa chopiť
príležitostí.
• Optimizmus: vytrvalosť na ceste k cieľu,
ochota prekonávať prekážky, schopnosť odložiť
uspokojenie na neskoršiu dobu.
17
Sociálne zručnosti
• Schopnosť komunikácie: vysielanie jasných
a presvedčivých signálov.
• Ochota k zmenám: podnecovať či organizovať
prospešné zmeny na pracovisku.
• Schopnosť spolupracovať: spolu s ostatnými
smerovať k vytýčenému cieľu.
• Schopnosť tímovej práce:
prehlbovať tímovú spoluprácu,
kultivovať, spoločné zameranie.
18
Empatia
- uvedomenie si pocitov, potrieb
a záujmov ostatných ľudí.
• Pochopenie
• Schopnosť stimulovať
osobnostný rast ostatných
• Orientácia na ľudí
• Snaha o rozvíjanie a využitie diverzity
• Cit pre „politiku“ organizácie, sledovanie
tendencií 19
Ako si zlepšiť svoj
emocionálny kvocient?
• vykonaním “osobnej inventúry”
• analýzou prostredia a identifikáciou
potrebných zručností
• získaním dôveryhodných priateľstiev
• zameraním sa na niekoľko kompetencií
• cvičenie, prax, aktivita
• byť pozorný a reflektovať prostredie
• neočakávať okamžité výsledky
• učiť sa zo svojich chýb
• Potvrdzovaním svojich úspechov
20
Zapamätajme si!
• Emocionálna inteligencia nie je o tom, že sa máme
tváriť vždy šťastne
- ale o tom, že máme byť úprimný, najmä k sebe
• Emocionálna inteligencia nie je o tom, že naše city sú
vždy nemenné a nedotknuteľné
- ale o tom, že máme sledovať a starať sa o pocity
vlastné, ale aj iných ľudí
• Emocionálna inteligencia nie je o tom, že vždy a za
každých okolností máme byť „emocionálny“
- ale o tom, že sa máme naučiť pracovať s emóciami
21
Odporúčaná literatúra
• Goleman, D.: Emoční inteligence. Columbus, 1997
• Nakonečný, M: Základy psychologie. Academia Praha, 1998
• Nakonečný, M.: Sociální psychologie. Academia Praha, 2000
• Atkinsonová, R.L., Atkinson, R.C., Smith, E.E., Bem, D.j.:
Psychologie. Victoria publishing, a.s. Praha 1995
• Internet:
www.psychologia.sk, www.help24.cz, www.referaty.sk,
www.wikipedia.org, www.cpppap.sk,
http://sk.wikipedia.org/wiki/Emocionálny_kvocient
22
Ďakujem za vašu pozornosť!
23

More Related Content

Similar to Emocionalna inteligencia

Sociálne a emocionálne učenie
Sociálne a emocionálne učenieSociálne a emocionálne učenie
Sociálne a emocionálne učenieKornelia Lohynova
 
Ako si správne vyberať ľudí do tímu
Ako si správne vyberať ľudí do tímuAko si správne vyberať ľudí do tímu
Ako si správne vyberať ľudí do tímutlkekonomia
 
Ako vybrať a udržať talent
Ako vybrať a udržať talentAko vybrať a udržať talent
Ako vybrať a udržať talentlinco
 
Maxman University - Vlado Zlatoš: Staň sa architektom svojho života
Maxman University - Vlado Zlatoš: Staň sa architektom svojho životaMaxman University - Vlado Zlatoš: Staň sa architektom svojho života
Maxman University - Vlado Zlatoš: Staň sa architektom svojho životaMichal Vojtas
 
Zodpovednost a sloboda poprad 2013
Zodpovednost a sloboda poprad 2013Zodpovednost a sloboda poprad 2013
Zodpovednost a sloboda poprad 2013Indicia
 
Péhápkaři v Pecce: Čtyři hlavní příčiny dysfunkčních návyků v týmu – Michal A...
Péhápkaři v Pecce: Čtyři hlavní příčiny dysfunkčních návyků v týmu – Michal A...Péhápkaři v Pecce: Čtyři hlavní příčiny dysfunkčních návyků v týmu – Michal A...
Péhápkaři v Pecce: Čtyři hlavní příčiny dysfunkčních návyků v týmu – Michal A...PeckaDesign.cz
 
Ako Develor Tréneri Prekračujú Očakávania účastníkov
Ako Develor Tréneri Prekračujú Očakávania účastníkovAko Develor Tréneri Prekračujú Očakávania účastníkov
Ako Develor Tréneri Prekračujú Očakávania účastníkovMartina Georgievova
 
Napredujte vďaka sebavzdelávaniu
Napredujte vďaka sebavzdelávaniuNapredujte vďaka sebavzdelávaniu
Napredujte vďaka sebavzdelávaniuCOMM-PASS
 
Prečo ráno vstávať do práce? | Hana Okruhlicová - Transformeri
Prečo ráno vstávať do práce? | Hana Okruhlicová - TransformeriPrečo ráno vstávať do práce? | Hana Okruhlicová - Transformeri
Prečo ráno vstávať do práce? | Hana Okruhlicová - TransformeriMaxman Consultants
 
Správne motivujeme svojich žiakov?_Spišáková
Správne motivujeme svojich žiakov?_SpišákováSprávne motivujeme svojich žiakov?_Spišáková
Správne motivujeme svojich žiakov?_SpišákováIndicia
 
Ulcin_rozhovor_Z3
Ulcin_rozhovor_Z3Ulcin_rozhovor_Z3
Ulcin_rozhovor_Z3Peter Ulcin
 
Koucovanie poprad
Koucovanie popradKoucovanie poprad
Koucovanie popradIndicia
 
Treba rozvíjať podnikateľské kompetencie už od detstva?_Lohyňová
Treba rozvíjať podnikateľské kompetencie už od detstva?_LohyňováTreba rozvíjať podnikateľské kompetencie už od detstva?_Lohyňová
Treba rozvíjať podnikateľské kompetencie už od detstva?_LohyňováIndicia
 
SCHOPNOSŤ SPRÁVNEJ KOMUNIKÁCIE MÁ VPLYV NA DOSAHOVANIE CIEĽOV A ÚSPEŠNÉ PROJE...
SCHOPNOSŤ SPRÁVNEJ KOMUNIKÁCIE MÁ VPLYV NA DOSAHOVANIE CIEĽOV A ÚSPEŠNÉ PROJE...SCHOPNOSŤ SPRÁVNEJ KOMUNIKÁCIE MÁ VPLYV NA DOSAHOVANIE CIEĽOV A ÚSPEŠNÉ PROJE...
SCHOPNOSŤ SPRÁVNEJ KOMUNIKÁCIE MÁ VPLYV NA DOSAHOVANIE CIEĽOV A ÚSPEŠNÉ PROJE...COMM-PASS
 

Similar to Emocionalna inteligencia (20)

Emocna inteligencia
Emocna inteligenciaEmocna inteligencia
Emocna inteligencia
 
Sociálne a emocionálne učenie
Sociálne a emocionálne učenieSociálne a emocionálne učenie
Sociálne a emocionálne učenie
 
Dobrý výber 2
Dobrý výber 2Dobrý výber 2
Dobrý výber 2
 
Ako si správne vyberať ľudí do tímu
Ako si správne vyberať ľudí do tímuAko si správne vyberať ľudí do tímu
Ako si správne vyberať ľudí do tímu
 
Ako vybrať a udržať talent
Ako vybrať a udržať talentAko vybrať a udržať talent
Ako vybrať a udržať talent
 
Manažérske kompetencie
Manažérske kompetencieManažérske kompetencie
Manažérske kompetencie
 
Maxman University - Vlado Zlatoš: Staň sa architektom svojho života
Maxman University - Vlado Zlatoš: Staň sa architektom svojho životaMaxman University - Vlado Zlatoš: Staň sa architektom svojho života
Maxman University - Vlado Zlatoš: Staň sa architektom svojho života
 
Efektívny inovátor
Efektívny inovátorEfektívny inovátor
Efektívny inovátor
 
Zodpovednost a sloboda poprad 2013
Zodpovednost a sloboda poprad 2013Zodpovednost a sloboda poprad 2013
Zodpovednost a sloboda poprad 2013
 
Péhápkaři v Pecce: Čtyři hlavní příčiny dysfunkčních návyků v týmu – Michal A...
Péhápkaři v Pecce: Čtyři hlavní příčiny dysfunkčních návyků v týmu – Michal A...Péhápkaři v Pecce: Čtyři hlavní příčiny dysfunkčních návyků v týmu – Michal A...
Péhápkaři v Pecce: Čtyři hlavní příčiny dysfunkčních návyků v týmu – Michal A...
 
Motivation of Group
Motivation of GroupMotivation of Group
Motivation of Group
 
Ako Develor Tréneri Prekračujú Očakávania účastníkov
Ako Develor Tréneri Prekračujú Očakávania účastníkovAko Develor Tréneri Prekračujú Očakávania účastníkov
Ako Develor Tréneri Prekračujú Očakávania účastníkov
 
Napredujte vďaka sebavzdelávaniu
Napredujte vďaka sebavzdelávaniuNapredujte vďaka sebavzdelávaniu
Napredujte vďaka sebavzdelávaniu
 
Prečo ráno vstávať do práce? | Hana Okruhlicová - Transformeri
Prečo ráno vstávať do práce? | Hana Okruhlicová - TransformeriPrečo ráno vstávať do práce? | Hana Okruhlicová - Transformeri
Prečo ráno vstávať do práce? | Hana Okruhlicová - Transformeri
 
Správne motivujeme svojich žiakov?_Spišáková
Správne motivujeme svojich žiakov?_SpišákováSprávne motivujeme svojich žiakov?_Spišáková
Správne motivujeme svojich žiakov?_Spišáková
 
Ulcin_rozhovor_Z3
Ulcin_rozhovor_Z3Ulcin_rozhovor_Z3
Ulcin_rozhovor_Z3
 
Koucovanie poprad
Koucovanie popradKoucovanie poprad
Koucovanie poprad
 
Treba rozvíjať podnikateľské kompetencie už od detstva?_Lohyňová
Treba rozvíjať podnikateľské kompetencie už od detstva?_LohyňováTreba rozvíjať podnikateľské kompetencie už od detstva?_Lohyňová
Treba rozvíjať podnikateľské kompetencie už od detstva?_Lohyňová
 
SCHOPNOSŤ SPRÁVNEJ KOMUNIKÁCIE MÁ VPLYV NA DOSAHOVANIE CIEĽOV A ÚSPEŠNÉ PROJE...
SCHOPNOSŤ SPRÁVNEJ KOMUNIKÁCIE MÁ VPLYV NA DOSAHOVANIE CIEĽOV A ÚSPEŠNÉ PROJE...SCHOPNOSŤ SPRÁVNEJ KOMUNIKÁCIE MÁ VPLYV NA DOSAHOVANIE CIEĽOV A ÚSPEŠNÉ PROJE...
SCHOPNOSŤ SPRÁVNEJ KOMUNIKÁCIE MÁ VPLYV NA DOSAHOVANIE CIEĽOV A ÚSPEŠNÉ PROJE...
 
Manažment nápadov
Manažment nápadovManažment nápadov
Manažment nápadov
 

Emocionalna inteligencia

  • 1. Emocionálna inteligencia Zoltán Fábián UPJŠ Filozofická Fakulta odbor Politológia 1. ročník externé štúdium 1
  • 2. Obsah • Emocionálna inteligencia – definícia, zloženie • Prečo je dôležitá emocionálna inteligencia • Emocionálny kvocient • Model emocionálnej inteligencie • Ako si zlepšiť emocionálnu inteligenciu 2
  • 3. IQ, EQ & SQ • IQ : Inteligenčný kvocient je číselným ukazovateľom pre našu mentálnu inteligenciu. • EQ : Emocionálny kvocient je číselným ukazovateľom pre našu emocionálnu inteligenciu. • SQ : Sociálny kvocient je číselným ukazovateľom pre našu sociálnu inteligenciu. 3
  • 4. Emocionálna inteligencia • Pojem „emocionálna inteligencia“ použili po prvýkrát v roku 1990 psychológovia Salovey (Harvardova univerzita) a John Mayer (New Hampshirská univerzita) • Tento pojem použili pre opis emocionálnych vlastností, ku ktorým zaraďujú: - empatiu, vyjadrovanie a chápanie pocitov, ovládanie nálady, nezávislosť, prispôsobivosť, obľúbenosť, schopnosť riešenia medziľudských vzťahov, vytrvalosť, priateľskosť, láskavosť, úctu 4
  • 5. Definícia emocionálnej inteligencie • „Emocionálna inteligencia je schopnosť jedinca rozumieť emocionálnym prejavom a správaniu okolia, komunikovať, začleniť sa do spoločnosti, udržiavať vzťahy a z toho vyplývajúca schopnosť uspieť v spoločnosti.“ Wikipedia 5
  • 6. Zloženie emocionálnej inteligencie • Emočná inteligencia je súhrn silných a slabých stránok emocionálnych kompetencií, ktoré ovplyvňujú spôsob akým zvládame sami seba a iných, pri vyrovnávaní sa s požiadavkami a psychickými tlakmi z rôznych oblastí pracovného a osobného života. 6
  • 7. Prečo je EQ také dôležité? • Ľudia s vysokým emocionálnym kvocientom: – sú schopní vychádzať s ostatnými so súcitom a empatiou, – majú dobre vyvinuté sociálne zručnosti, – majú emocionálne povedomie riadiť svoje činnosti a správanie Existuje priamy vzťah medzi emocionálnou inteligenciou a pracovným výkonom. 7
  • 8. Ako nám môže pomôcť emocionálna inteligencia? • Riešiť problémy používaním logiky aj citov • Byť flexibilný v meniacich sa podmienkach • Pomôcť iným ľuďom vyjadriť ich potreby • Pokojne a premyslene reagovať na problémových ľudí • Udržiavať optimistický a pozitívny náhľad • Neustále sa učiť ako zlepšiť seba a svoje vzťahy 8
  • 9. Emocionálny kvocient • EQ nie je: • schopnosť • úspech • odbornosť • osobnosť 9
  • 10. Emocionálna inteligencia sa skladá z krátkodobých, taktických a dynamických predpokladov, ktoré sa dajú spoľahlivo zmerať a vyjadriť emocionálnym kvocientom  sa dá zlepšovať tréningom, vedením, skúsenosťami 10
  • 11. Emocionálny kvocient - otázky Prečo majú niektorí ľudia väčšiu emocionálnu pohodu, ako iní? Prečo vedia niektorí ľudia dosiahnuť v živote väčší úspech než iní? Prečo niektorí ľudia, ktorí sú obdarení vynikajúcimi rozumovými schopnosťami, nezvládnu životné prekážky, zatiaľ čo iní, ktorí nie sú nimi tak bohato obdarené, ich zvládnu? 11
  • 12. Model emocionálnej inteligencie Intrapersonálna Interpersonálna • Stress management: adaptabilita, pozitívna nálada, efektívny výkon 12
  • 13. Výskum  V každej oblasti je naše EQ (emocionálny kvocient) dvakrát dôležitejšie než naše kognitívne schopnosti.  Úspešní vodcovia z ich úspechu z 90% môžu ďakovať práve vyššiemu EQ. 13
  • 14. Sociálne povedomie Schopnosť vcítiť sa do pocitov iných ľudí a dokázať „čítať“ situácie Seba- uvedomenie Schopnosť orientovať sa vo vlastných duševných pochodoch a stavoch Sociálne zručnosti Schopnosť riadiť a kontrolovať emocionálny „tón“ skupiny. Seba- ovládanie Schopnosť zvládať okamžité impulzy a emócie
  • 15. Sebauvedomenie • Emocionálne sebauvedomenie: cit pre vlastné emócie, objektívne hodnotenie ich následku • Reálne sebahodnotenie: uvedomenie si vlastných plusov a mínusov, znalosť svojich hraníc. • Sebadôvera: vedomie vlastnej ceny, možností a schopností. 15
  • 16. Sebaovládanie • Spoľahlivosť: schopnosť dodržiavania základných pravidiel slušnosti a zmysel pre fair play. • Svedomitosť: schopnosť niesť zodpovednosť za vlastné správanie a za pracovný výkon. • Prispôsobivosť: schopnosť flexibilne sa prispôsobovať zmenám. • Schopnosť inovácie: prijímať nové nápady, prípadne sám s novými nápadmi, postupmi, prístupmi, informáciami prichádzať. 16
  • 17. Sociálne povedomie • Ctižiadostivosť: snaha o zlepšenie vlastnej práce. • Lojalita: stotožniť sa so zámermi a cieľmi skupiny či organizácie. • Iniciatíva: schopnosť pohotovo sa chopiť príležitostí. • Optimizmus: vytrvalosť na ceste k cieľu, ochota prekonávať prekážky, schopnosť odložiť uspokojenie na neskoršiu dobu. 17
  • 18. Sociálne zručnosti • Schopnosť komunikácie: vysielanie jasných a presvedčivých signálov. • Ochota k zmenám: podnecovať či organizovať prospešné zmeny na pracovisku. • Schopnosť spolupracovať: spolu s ostatnými smerovať k vytýčenému cieľu. • Schopnosť tímovej práce: prehlbovať tímovú spoluprácu, kultivovať, spoločné zameranie. 18
  • 19. Empatia - uvedomenie si pocitov, potrieb a záujmov ostatných ľudí. • Pochopenie • Schopnosť stimulovať osobnostný rast ostatných • Orientácia na ľudí • Snaha o rozvíjanie a využitie diverzity • Cit pre „politiku“ organizácie, sledovanie tendencií 19
  • 20. Ako si zlepšiť svoj emocionálny kvocient? • vykonaním “osobnej inventúry” • analýzou prostredia a identifikáciou potrebných zručností • získaním dôveryhodných priateľstiev • zameraním sa na niekoľko kompetencií • cvičenie, prax, aktivita • byť pozorný a reflektovať prostredie • neočakávať okamžité výsledky • učiť sa zo svojich chýb • Potvrdzovaním svojich úspechov 20
  • 21. Zapamätajme si! • Emocionálna inteligencia nie je o tom, že sa máme tváriť vždy šťastne - ale o tom, že máme byť úprimný, najmä k sebe • Emocionálna inteligencia nie je o tom, že naše city sú vždy nemenné a nedotknuteľné - ale o tom, že máme sledovať a starať sa o pocity vlastné, ale aj iných ľudí • Emocionálna inteligencia nie je o tom, že vždy a za každých okolností máme byť „emocionálny“ - ale o tom, že sa máme naučiť pracovať s emóciami 21
  • 22. Odporúčaná literatúra • Goleman, D.: Emoční inteligence. Columbus, 1997 • Nakonečný, M: Základy psychologie. Academia Praha, 1998 • Nakonečný, M.: Sociální psychologie. Academia Praha, 2000 • Atkinsonová, R.L., Atkinson, R.C., Smith, E.E., Bem, D.j.: Psychologie. Victoria publishing, a.s. Praha 1995 • Internet: www.psychologia.sk, www.help24.cz, www.referaty.sk, www.wikipedia.org, www.cpppap.sk, http://sk.wikipedia.org/wiki/Emocionálny_kvocient 22
  • 23. Ďakujem za vašu pozornosť! 23

Editor's Notes

  1. What do you see here. Self awareness is the bedrock.
  2. Dr. R. F. Harshberger - 10/30-31/07