SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Download to read offline
LAPORAN HC
KEMAHIRAN PEMIKIRAN
KRITIKAL,PENYELESAIAN MASALAH &
PENDEKATAN SAINTIFIK
(NO. JPPEL:PF/010/003-1213-007)
PROGRAM: INTAI DESA, UKM
ANJURAN : KELAB KESIHATAN PERSEKITARAN DAN KESELAMATAN INDUSTRI
TARIKH : 3 NOVEMBER 2013 (AHAD)
AKTIVITI : GOTONG-ROYONG,OUTREACH & PAMERAN
MASA : 8.30 AM – 12.30 PM
LOKASI : KAMPUNG MENTERI TAIPING,PERAK
DISEDIAKAN OLEH: NURFARAHIN BINTI RAMLI
HARI KETIGA (3 NOVEMBER 2013)
KAMPUNG MENTERI
OBJEKTIF
1) GOTONG-ROYONG MEMBERSIHKAN KAWASAN KAMPUNG
2) BERAMAH MESRA BERSAMA PENDUDUK KAMPUNG
3) MEMBERI PENDEDAHAN KEPADA PENDUDUK KAMPUNG TENTANG
CARA-CARA MENCEGAH DENGGI
PENCAPAIAN
GOTONG-ROYONG
Setibanya di Kampung Menteri, kami telah diberikan sedikit taklimat daripada exco
program mengenai atur cara program pada hari tersebut. Aktiviti kami pada hari berkenaan
telah dibahagikan kepada 3 bahagian iaitu aktiviti gotong-royong membersihkan halaman
kampung, mengadakan pertandingan mewarna di kalangan kanak-kanak sekolah tadika dan
mengadakan lawatan dari rumah ke rumah untuk memberi serba sedikit penerangan kepada
penduduk kampung mengenai cara-cara pencegahan aedes.
Bagi aktiviti gotong-royong, pihak kami telah mengenal pasti masalah yang sedang
dihadapi di sekitar kawasan kampung tersebut terlebih dahulu. Melalui pemerhatian kami,
persekitaran kampung tersebut adalah amat kotor dan tidak terurus terutamanya di kawasan
sekitar tadika dan surau. Justeru, kami semua telah mencapai kata sepakat untuk
menyelesaikan masalah tersebut dengan mengadakan gotong royong. Beberapa kumpulan
telah dibentuk dan dipecahkan ke beberapa kawasan yang telah dikenalpasti untuk
dibersihkan termasuk mengecat tadika .Setelah selesai aktiviti gotong-royong, kami dapati
kawasan tersebut kelihatan lebih kemas dan bersih.Seterusnya kami turut menasihati
penduduk agar lebih menjaga kebersihan kawasan kampung untuk mengelak penyakit
berbahaya seperti demam denggi,kencing tikus,dan keracunan makanan. Dalam aktiviti ini,
usaha keras untuk menceriakan kawasan sekitar kampung bukan sahaja melibatkan pihak
kami semata-mata tetapi juga melibatkan pertolongan serta kerjasama daripada penduduk
kampung itu sendiri ibarat aur dengan tebing. Kami juga dapati, program ini dapat
mengeratkan lagi hubungan silaturahim antara kami sebagai pengendali program dengan
penduduk kampung.
OUTREACH
Seterusnya, aktiviti kedua pula ialah mengenai cara-cara pencegahan aedes. Semasa
kami mengadakan aktiviti pembersihan di sekitar kawasan kampung, kami dapati terdapat
banyak kawasan yang berkemungkinan besar menjadi sarang pembiakan nyamuk aedes
seperti tayar kereta, pasu bunga, longkang, botol/gelas pecah yang mengandungi air yang
bertakung. Hal ini merupakan masalah yang serius. Justeru adalah menjadi tanggungjawab
kami semua untuk menyelesaikan masalah tersebut dengan membekalkan ubat khas kepada
penduduk kampung untuk menghalang pembiakan nyamuk aedes. Aedes merupakan genus
nyamuk yang asalnya ditemui di kawasan tropika dan subtropika, namun telah tersebar
disebabkan oleh aktiviti manusia ke seluruh benua kecuali antartika. Namanya diperolehi
daripada perkataan Yunani Kuno aēdēs, yang bererti "tidak menyenangkan", kerana nyamuk
ini menyebarkan beberapa penyakit berbahaya seperti demam denggi.Terdapat beberapa
spesis aedes iaitu Aedes australis, Aedes albopictus ,Aedes aegypti Aedes cantator ,Aedes
cinereus dan Aedes rusticus.-
Aedes vexans dan Aedes albopictus merupakan spesies yang sering ditemui di Asia.
Kakinya berbelang hitam putih. Aedes aegypti juga terkenal sebagai penyebar denggi dan
demam kuning. Kitaran hidup nyamuk aedes bermula dari telur hingga dewasa mengambil
masa kira-kira satu minggu.
Secara saintifiknya ubat khas yang telah kami sediakan untuk penduduk kampung
ialah Abate. Abate merupakan cara paling mudah dan berkesan untuk mengawal pembiakan
nyamuk aedes dan serangga lain. Abate adalah larvicide untuk aedes egypti iaitu vektor untuk
demam. Melalui satu ujian yang telah dijalankan, abate adalah kurang bertoksik daripada
malathion dan DDT. Jadi, air yang telah dicampur dengan bahan ini adalah selamat untuk
diminum. Akan tetapi, penggantungan secara berterusan terhadap Abate akan menimbulkan
masalah kewangan dan teknikal. Oleh itu, kami telah mengunjungi kesemua 300 buah
kediaman penduduk kampung Menteri untuk mengedarkan Abate dan menerangkan kepada
penduduk kampung mengenai cara penggunaannya iaitu sebanyak satu sudu teh sahaja pada
satu masa untuk tempoh empat bulan. Melalui inisiatif ini, kami dapat memberikan maklumat
yang sepatutnya kepada penduduk kampung mengenai masalah nyamuk aedes dan demam
denggi secara lebih terperinci memandangkan sebelum ini mereka hanya memandang enteng
perihal permasalahan ini. Selain itu, kami juga dapat meningkatkan lagi pengetahuan dalam
aspek pembelajaran kami bukan sahaja dari konteks silibus pembelajaran tetapi turut serta ke
arah peningkatan cara berkomunikasi dalam masyarakat.
Demam Berdarah Dengue (DBD) dapat dicegah dengan memberantas jentik-jentik
nyamuk Demam Berdarah (Aedes aegypti) dengan cara melakukan PSN (Pembersihan Sarang
Nyamuk). Usaha ini merupakan cara yang terbaik, murah, mudah dan dapat dilakukan oleh
masyarakat kampong dengan cara sebagai berikut:
1. Bersihkan tempat penyimpanan air (seperti : bekas air mandi / WC, drum, dan lain-
lain) sekurang-kurangnya seminggu sekali. Gantilah air di pasu bunga, tempat minum
burung, perangkap semut dan lain-lain sekurang-kurangnya seminggu sekali.
2. Tutup rapat-rapat tempat penakungan air, seperti tampayan dan kolah mandi dan lain-
lain agar nyamuk tidak dapat masuk dan berkembang biak di tempat itu.
3. Tanam atau buanglah sampah sarap seperti bekas, botol-botol pecah, dan lain-lain
yang dapat menampung air hujan, agar tidak menjadi tempat pembiakan nyamuk.
4. Lipatlah pakaian/kain yang bergantungan agar nyamuk tidak hinggap disitu.
5. Untuk tempat-tempat air yang tidak mungkin atau susah untuk dibersihkan, taburkan
Abate ke dalam takungan air tersebut untuk membunuh jentik-jentik nyamuk. Ulangi
kaedah ini setiap 2-3 bulan sekali.
Cara penggunaan ABATE adalah dengan cara berikut:
1. Untuk 10 liter air cukup dengan 1 gram Abate.
Contoh: Untuk 10 liter air, Abate yang diperlukan = (100/10) x 1 gram = 10 gram
Abate. Untuk menyukat Abate sudu makan boleh digunakan sebagai sukatan. Satu
sudu makan berisi 10 gram Abate.
2. Bila memerlukan Abate kurang dari 10 gram, boleh menggunakan kaedah yang
berikut:
 Ambil 1 sudu makan Abate dan tuangkan pada sehelai kertas.
 Bahagikan Abate kepada 2, 3, atau 4 bahagian mengikut keperluan.
 Selama 3 bulan Abate dalam air tersebut mampu membunuh jentik Aedes Aegypti
dan Aedes albopictus.
 Selama 3 bulan apabila tempat penampungan air tersebut akan dibersihkan/diganti
airnya, dilarang menggosok bahagian dalam dinding tempat penampungan air tersebut.
 Air yang telah dimasukkan Abate dengan sukatan yang betul, tidak membahayakan
dan tetap selamat bila dijadikan air minuman.
Kelebihan penggunaan Abate:
 Air yang telah dimasukkan Abate telah dipersetujui oleh penyelidik sebagai air yang
selamat diminum.
 Abate boleh membunuh larva sebelum ia membentuk dan menjadi matang. Ia juga
menyebabkan kitaran hidup nyamuk terganggu sekaligus menghalang pembentukan
nyamuk .
 Abate boleh mengawal nyamuk dengan pantas kerana ia membunuh nyamuk dan
serangga lain semasa di peringkat larva lagi. Abate dapat menghalang populasi
nyamuk dari terus membiak dalam jangka masa yang panjang.
PAMERAN
Pameran diadakan oleh program Kesihatan Persekitaran dan Keselamatan Industri UKM
dengan kerjasama Kementerian Kesihatan Negeri Perak .Tujuan pameran tersebut adalah
untuk memberi pendedahan kepada penduduk Kampung Menteri tentang penyakit demam
denggi, cara pembiakan nyamuk aedes dan cara mencegah pembiakan nyamuk
aedes.Pendekatan seperti ini penting agar penduduk mengetahui dan mempraktikkan langkah
pencegahan awal bagi memastikan kesejahteraan dan kesihatan penduduk kampung terjamin.
Tambahan pula, penyakit yang berpunca daripada masalah pencemaran alam sekitar dapat
dibendung.
HARAPAN
Aktiviti sebegini adalah sangat baik untuk dijalankan kerana ianya mendatangkan banyak
manfaat terutamanya dapat memberi pendedahan tentang cara berkomunikasi dan bergaul
dengan orang luar. Selain itu, melalui program sebegini juga, dapat membantu kami para
pelajar untuk keluar mendengar keluhan isi hati penduduk kampung yang mana mereka
sebenarnya kurang mendapat pendedahan tentang cara menjaga kebersihan terutamanya cara
mencegah aedes itu sendiri yang mana boleh mendatangkan penyakit yang membawa maut.
Kami juga berharap melalui program ini dapat meningkatkan lagi keyakinan diri kami ketika
berhadapan dengan cabaran dunia luar apabila selesai bergraduasi nanti.
GAMBAR GOTONG-ROYONG
PEMBUKTIAN
SEKITAR KAWASAN TADIKA KEMAS
Mengecat tadika
Bergotong- Royong
Membersih surau
PEMBUKTIAN
GAMBAR SEMASA OUTREACH
PEMBUKTIAN
GAMBAR SEMASA PAMERAN
Tempat Kejadian
Laporan critical thinkking

More Related Content

Similar to Laporan critical thinkking

191000117_Irvan H Noho_Identifikasi Bahan Toksik di Lingkungan dan Kuis Toksi...
191000117_Irvan H Noho_Identifikasi Bahan Toksik di Lingkungan dan Kuis Toksi...191000117_Irvan H Noho_Identifikasi Bahan Toksik di Lingkungan dan Kuis Toksi...
191000117_Irvan H Noho_Identifikasi Bahan Toksik di Lingkungan dan Kuis Toksi...kimraeeel
 
MB_KAMPANYE CTPS-.pdf
MB_KAMPANYE CTPS-.pdfMB_KAMPANYE CTPS-.pdf
MB_KAMPANYE CTPS-.pdfjalu21
 
psndbd-120423213231-phpapp01 2.pdf
psndbd-120423213231-phpapp01 2.pdfpsndbd-120423213231-phpapp01 2.pdf
psndbd-120423213231-phpapp01 2.pdfMonikaWulandari3
 
1338991 634652878368467500
1338991 6346528783684675001338991 634652878368467500
1338991 634652878368467500ajeyizna
 
Tinja dan Kesehatan.ppt
Tinja dan Kesehatan.pptTinja dan Kesehatan.ppt
Tinja dan Kesehatan.pptFKMAP13
 
Kertas kerja inovasi
Kertas kerja inovasiKertas kerja inovasi
Kertas kerja inovasiKHAIRULKHBDG
 
Tema 1 subtema 3 pembelajaran 6
Tema 1 subtema 3 pembelajaran 6Tema 1 subtema 3 pembelajaran 6
Tema 1 subtema 3 pembelajaran 6RipangiRipangi
 
tema 1 subtema 3 pembelajaran 6
tema 1 subtema 3 pembelajaran 6tema 1 subtema 3 pembelajaran 6
tema 1 subtema 3 pembelajaran 6RipangiRipangi
 
Tema 1 subtema 3 pembelajaran 5
Tema 1 subtema 3 pembelajaran 5Tema 1 subtema 3 pembelajaran 5
Tema 1 subtema 3 pembelajaran 5RipangiRipangi
 

Similar to Laporan critical thinkking (20)

Irigasi telinga
Irigasi telingaIrigasi telinga
Irigasi telinga
 
DBD Nastiti.pptx
DBD Nastiti.pptxDBD Nastiti.pptx
DBD Nastiti.pptx
 
Phbs rumah tangga
Phbs rumah tangga Phbs rumah tangga
Phbs rumah tangga
 
191000117_Irvan H Noho_Identifikasi Bahan Toksik di Lingkungan dan Kuis Toksi...
191000117_Irvan H Noho_Identifikasi Bahan Toksik di Lingkungan dan Kuis Toksi...191000117_Irvan H Noho_Identifikasi Bahan Toksik di Lingkungan dan Kuis Toksi...
191000117_Irvan H Noho_Identifikasi Bahan Toksik di Lingkungan dan Kuis Toksi...
 
MB_KAMPANYE CTPS-.pdf
MB_KAMPANYE CTPS-.pdfMB_KAMPANYE CTPS-.pdf
MB_KAMPANYE CTPS-.pdf
 
psndbd-120423213231-phpapp01 2.pdf
psndbd-120423213231-phpapp01 2.pdfpsndbd-120423213231-phpapp01 2.pdf
psndbd-120423213231-phpapp01 2.pdf
 
3B_Kelompok 6_Kasus DBD.pptx
3B_Kelompok 6_Kasus DBD.pptx3B_Kelompok 6_Kasus DBD.pptx
3B_Kelompok 6_Kasus DBD.pptx
 
1338991 634652878368467500
1338991 6346528783684675001338991 634652878368467500
1338991 634652878368467500
 
Pilar 1 Stop BABS.pptx
Pilar 1 Stop BABS.pptxPilar 1 Stop BABS.pptx
Pilar 1 Stop BABS.pptx
 
Nyamuk Aedes dan Demam Denggi
Nyamuk Aedes dan Demam DenggiNyamuk Aedes dan Demam Denggi
Nyamuk Aedes dan Demam Denggi
 
Kelompok 5 (1) (1)
Kelompok 5 (1) (1)Kelompok 5 (1) (1)
Kelompok 5 (1) (1)
 
Psb
PsbPsb
Psb
 
59022671 bab-i-sd-v
59022671 bab-i-sd-v59022671 bab-i-sd-v
59022671 bab-i-sd-v
 
Dbd
DbdDbd
Dbd
 
Tinja dan Kesehatan.ppt
Tinja dan Kesehatan.pptTinja dan Kesehatan.ppt
Tinja dan Kesehatan.ppt
 
124286411 pidato-negara-bersih-rakyat-sihat
124286411 pidato-negara-bersih-rakyat-sihat124286411 pidato-negara-bersih-rakyat-sihat
124286411 pidato-negara-bersih-rakyat-sihat
 
Kertas kerja inovasi
Kertas kerja inovasiKertas kerja inovasi
Kertas kerja inovasi
 
Tema 1 subtema 3 pembelajaran 6
Tema 1 subtema 3 pembelajaran 6Tema 1 subtema 3 pembelajaran 6
Tema 1 subtema 3 pembelajaran 6
 
tema 1 subtema 3 pembelajaran 6
tema 1 subtema 3 pembelajaran 6tema 1 subtema 3 pembelajaran 6
tema 1 subtema 3 pembelajaran 6
 
Tema 1 subtema 3 pembelajaran 5
Tema 1 subtema 3 pembelajaran 5Tema 1 subtema 3 pembelajaran 5
Tema 1 subtema 3 pembelajaran 5
 

Recently uploaded

TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanNiKomangRaiVerawati
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024budimoko2
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiIntanHanifah4
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 

Recently uploaded (20)

TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 

Laporan critical thinkking

  • 1. LAPORAN HC KEMAHIRAN PEMIKIRAN KRITIKAL,PENYELESAIAN MASALAH & PENDEKATAN SAINTIFIK (NO. JPPEL:PF/010/003-1213-007) PROGRAM: INTAI DESA, UKM ANJURAN : KELAB KESIHATAN PERSEKITARAN DAN KESELAMATAN INDUSTRI TARIKH : 3 NOVEMBER 2013 (AHAD) AKTIVITI : GOTONG-ROYONG,OUTREACH & PAMERAN MASA : 8.30 AM – 12.30 PM LOKASI : KAMPUNG MENTERI TAIPING,PERAK DISEDIAKAN OLEH: NURFARAHIN BINTI RAMLI
  • 2. HARI KETIGA (3 NOVEMBER 2013) KAMPUNG MENTERI OBJEKTIF 1) GOTONG-ROYONG MEMBERSIHKAN KAWASAN KAMPUNG 2) BERAMAH MESRA BERSAMA PENDUDUK KAMPUNG 3) MEMBERI PENDEDAHAN KEPADA PENDUDUK KAMPUNG TENTANG CARA-CARA MENCEGAH DENGGI PENCAPAIAN GOTONG-ROYONG Setibanya di Kampung Menteri, kami telah diberikan sedikit taklimat daripada exco program mengenai atur cara program pada hari tersebut. Aktiviti kami pada hari berkenaan telah dibahagikan kepada 3 bahagian iaitu aktiviti gotong-royong membersihkan halaman kampung, mengadakan pertandingan mewarna di kalangan kanak-kanak sekolah tadika dan mengadakan lawatan dari rumah ke rumah untuk memberi serba sedikit penerangan kepada penduduk kampung mengenai cara-cara pencegahan aedes. Bagi aktiviti gotong-royong, pihak kami telah mengenal pasti masalah yang sedang dihadapi di sekitar kawasan kampung tersebut terlebih dahulu. Melalui pemerhatian kami, persekitaran kampung tersebut adalah amat kotor dan tidak terurus terutamanya di kawasan sekitar tadika dan surau. Justeru, kami semua telah mencapai kata sepakat untuk menyelesaikan masalah tersebut dengan mengadakan gotong royong. Beberapa kumpulan telah dibentuk dan dipecahkan ke beberapa kawasan yang telah dikenalpasti untuk dibersihkan termasuk mengecat tadika .Setelah selesai aktiviti gotong-royong, kami dapati kawasan tersebut kelihatan lebih kemas dan bersih.Seterusnya kami turut menasihati penduduk agar lebih menjaga kebersihan kawasan kampung untuk mengelak penyakit berbahaya seperti demam denggi,kencing tikus,dan keracunan makanan. Dalam aktiviti ini, usaha keras untuk menceriakan kawasan sekitar kampung bukan sahaja melibatkan pihak kami semata-mata tetapi juga melibatkan pertolongan serta kerjasama daripada penduduk kampung itu sendiri ibarat aur dengan tebing. Kami juga dapati, program ini dapat
  • 3. mengeratkan lagi hubungan silaturahim antara kami sebagai pengendali program dengan penduduk kampung. OUTREACH Seterusnya, aktiviti kedua pula ialah mengenai cara-cara pencegahan aedes. Semasa kami mengadakan aktiviti pembersihan di sekitar kawasan kampung, kami dapati terdapat banyak kawasan yang berkemungkinan besar menjadi sarang pembiakan nyamuk aedes seperti tayar kereta, pasu bunga, longkang, botol/gelas pecah yang mengandungi air yang bertakung. Hal ini merupakan masalah yang serius. Justeru adalah menjadi tanggungjawab kami semua untuk menyelesaikan masalah tersebut dengan membekalkan ubat khas kepada penduduk kampung untuk menghalang pembiakan nyamuk aedes. Aedes merupakan genus nyamuk yang asalnya ditemui di kawasan tropika dan subtropika, namun telah tersebar disebabkan oleh aktiviti manusia ke seluruh benua kecuali antartika. Namanya diperolehi daripada perkataan Yunani Kuno aēdēs, yang bererti "tidak menyenangkan", kerana nyamuk ini menyebarkan beberapa penyakit berbahaya seperti demam denggi.Terdapat beberapa spesis aedes iaitu Aedes australis, Aedes albopictus ,Aedes aegypti Aedes cantator ,Aedes cinereus dan Aedes rusticus.- Aedes vexans dan Aedes albopictus merupakan spesies yang sering ditemui di Asia. Kakinya berbelang hitam putih. Aedes aegypti juga terkenal sebagai penyebar denggi dan demam kuning. Kitaran hidup nyamuk aedes bermula dari telur hingga dewasa mengambil masa kira-kira satu minggu. Secara saintifiknya ubat khas yang telah kami sediakan untuk penduduk kampung ialah Abate. Abate merupakan cara paling mudah dan berkesan untuk mengawal pembiakan nyamuk aedes dan serangga lain. Abate adalah larvicide untuk aedes egypti iaitu vektor untuk demam. Melalui satu ujian yang telah dijalankan, abate adalah kurang bertoksik daripada malathion dan DDT. Jadi, air yang telah dicampur dengan bahan ini adalah selamat untuk diminum. Akan tetapi, penggantungan secara berterusan terhadap Abate akan menimbulkan masalah kewangan dan teknikal. Oleh itu, kami telah mengunjungi kesemua 300 buah kediaman penduduk kampung Menteri untuk mengedarkan Abate dan menerangkan kepada penduduk kampung mengenai cara penggunaannya iaitu sebanyak satu sudu teh sahaja pada satu masa untuk tempoh empat bulan. Melalui inisiatif ini, kami dapat memberikan maklumat yang sepatutnya kepada penduduk kampung mengenai masalah nyamuk aedes dan demam denggi secara lebih terperinci memandangkan sebelum ini mereka hanya memandang enteng
  • 4. perihal permasalahan ini. Selain itu, kami juga dapat meningkatkan lagi pengetahuan dalam aspek pembelajaran kami bukan sahaja dari konteks silibus pembelajaran tetapi turut serta ke arah peningkatan cara berkomunikasi dalam masyarakat. Demam Berdarah Dengue (DBD) dapat dicegah dengan memberantas jentik-jentik nyamuk Demam Berdarah (Aedes aegypti) dengan cara melakukan PSN (Pembersihan Sarang Nyamuk). Usaha ini merupakan cara yang terbaik, murah, mudah dan dapat dilakukan oleh masyarakat kampong dengan cara sebagai berikut: 1. Bersihkan tempat penyimpanan air (seperti : bekas air mandi / WC, drum, dan lain- lain) sekurang-kurangnya seminggu sekali. Gantilah air di pasu bunga, tempat minum burung, perangkap semut dan lain-lain sekurang-kurangnya seminggu sekali. 2. Tutup rapat-rapat tempat penakungan air, seperti tampayan dan kolah mandi dan lain- lain agar nyamuk tidak dapat masuk dan berkembang biak di tempat itu. 3. Tanam atau buanglah sampah sarap seperti bekas, botol-botol pecah, dan lain-lain yang dapat menampung air hujan, agar tidak menjadi tempat pembiakan nyamuk. 4. Lipatlah pakaian/kain yang bergantungan agar nyamuk tidak hinggap disitu. 5. Untuk tempat-tempat air yang tidak mungkin atau susah untuk dibersihkan, taburkan Abate ke dalam takungan air tersebut untuk membunuh jentik-jentik nyamuk. Ulangi kaedah ini setiap 2-3 bulan sekali. Cara penggunaan ABATE adalah dengan cara berikut: 1. Untuk 10 liter air cukup dengan 1 gram Abate. Contoh: Untuk 10 liter air, Abate yang diperlukan = (100/10) x 1 gram = 10 gram Abate. Untuk menyukat Abate sudu makan boleh digunakan sebagai sukatan. Satu sudu makan berisi 10 gram Abate. 2. Bila memerlukan Abate kurang dari 10 gram, boleh menggunakan kaedah yang berikut:  Ambil 1 sudu makan Abate dan tuangkan pada sehelai kertas.  Bahagikan Abate kepada 2, 3, atau 4 bahagian mengikut keperluan.
  • 5.  Selama 3 bulan Abate dalam air tersebut mampu membunuh jentik Aedes Aegypti dan Aedes albopictus.  Selama 3 bulan apabila tempat penampungan air tersebut akan dibersihkan/diganti airnya, dilarang menggosok bahagian dalam dinding tempat penampungan air tersebut.  Air yang telah dimasukkan Abate dengan sukatan yang betul, tidak membahayakan dan tetap selamat bila dijadikan air minuman. Kelebihan penggunaan Abate:  Air yang telah dimasukkan Abate telah dipersetujui oleh penyelidik sebagai air yang selamat diminum.  Abate boleh membunuh larva sebelum ia membentuk dan menjadi matang. Ia juga menyebabkan kitaran hidup nyamuk terganggu sekaligus menghalang pembentukan nyamuk .  Abate boleh mengawal nyamuk dengan pantas kerana ia membunuh nyamuk dan serangga lain semasa di peringkat larva lagi. Abate dapat menghalang populasi nyamuk dari terus membiak dalam jangka masa yang panjang. PAMERAN Pameran diadakan oleh program Kesihatan Persekitaran dan Keselamatan Industri UKM dengan kerjasama Kementerian Kesihatan Negeri Perak .Tujuan pameran tersebut adalah untuk memberi pendedahan kepada penduduk Kampung Menteri tentang penyakit demam denggi, cara pembiakan nyamuk aedes dan cara mencegah pembiakan nyamuk aedes.Pendekatan seperti ini penting agar penduduk mengetahui dan mempraktikkan langkah pencegahan awal bagi memastikan kesejahteraan dan kesihatan penduduk kampung terjamin. Tambahan pula, penyakit yang berpunca daripada masalah pencemaran alam sekitar dapat dibendung.
  • 6. HARAPAN Aktiviti sebegini adalah sangat baik untuk dijalankan kerana ianya mendatangkan banyak manfaat terutamanya dapat memberi pendedahan tentang cara berkomunikasi dan bergaul dengan orang luar. Selain itu, melalui program sebegini juga, dapat membantu kami para pelajar untuk keluar mendengar keluhan isi hati penduduk kampung yang mana mereka sebenarnya kurang mendapat pendedahan tentang cara menjaga kebersihan terutamanya cara mencegah aedes itu sendiri yang mana boleh mendatangkan penyakit yang membawa maut. Kami juga berharap melalui program ini dapat meningkatkan lagi keyakinan diri kami ketika berhadapan dengan cabaran dunia luar apabila selesai bergraduasi nanti. GAMBAR GOTONG-ROYONG PEMBUKTIAN SEKITAR KAWASAN TADIKA KEMAS Mengecat tadika
  • 8.