SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Download to read offline
Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics
Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 1
Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics
Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 2
KATA PENGANTAR
Peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan asset bangsa yang
diharapkan mampu menguasai pengetahuan, pemahaman dan penguasaan keahlian,
sehingga lulusan SMK memiliki kemampuan handal berstandar nasional maupun
internasional sesuai dengan visi Indonesia tahun 2045 adalah pembangunan manusia
dan penguasaan IPTEK (Ilmu Penngetahuan dan Teknologi) dengan peningkatan taraf
Pendidikan rakyat Indonesia secara merata, peran kebudayaan dalam pembangunan,
derajat kesehatan dan kualitas hidup rakyat, serta reformasi ketenagakerjaan. Sejalan
dengan visi tersebut, Pusat Prestasi Nasional, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset dan Teknologi menyelenggarakan Lomba Kompetensi Peserta didik Sekolah
Menengah Kejuruan (LKS-SMK) yang diadakan setiap tahun guna mengukur
pencapaian kompetensi.
Terjadinya pandemi Covid19 sejak tahun 2020 mengharuskan semua pihak beradaptasi
agar tetap dapat menjalankan prgram yang telah direncanakan, tahun 2021 ini pun
pandemi masih berlangsung maka lomba kompetensi siswa SMK (LKS-SMK) yang
dilombakan 45 bidang lomba, dengan 6 scope besaran Kategori diantaranya Kelompok
Konstruksi, Teknologi Bangunan dan Agribisnis, kelompok Seni Kreatif & Fashion
kelompok Teknologi Informasi & Komunikasi, kelompok Teknologi Manufaktur dan
Rekayasa , kelompok Kelompok Pariwisata & Layanan Sosial dan Individual dan kelompok
transportasi yang melibatkan siswa-siswa terbaik provinsi pada bidang bidangnya, dan
dilaksanakan secara daring/Online.
Peran serta dari kalangan dunia usaha dan dunia industri (DUDI), Perguruan Tinggi,
Balai Latihan Kerja (BLK) dan lainnya berkontribusi sebagai narasumber, pelatih, juri
dan teknisi sangat dibutuhkan agar pelaksanaan LKS SMK dari 34 Provinsi serta
kegiatan pendukung lainnya berjalan dengan baik, maka kami menerbitkan “Petunjuk
Teknis LKS-SMK Tingkat Nasional ke 29 Tahun 2021 secara daring” sebagai panduan
semua pihak dalam pelaksanaan LKS-SMK guna mengetahui dengan baik seluruh
informasi terkait pelaksanaan LKS-SMK. Dalam kegiatan ini juga dilaksanakan
kegiatan pendukung, seperti pameran produk hasil karya Peserta didik SMK, seminar,
Job Matching, dan proses sertifikasi. Harapannya kegiatan pendukung tersebut akan
memberikan motivasi Peserta didik SMK untuk lebih bisa meningkatkan kepercayaan
diri
Sehubungan dengan hal tersebut, Pusat Prestasi Nasional, Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset dan Teknologi ikut mendukung pengembangan kualitas SMK dalam
Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics
Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 3
mengikuti perkembangan IPTEK dan memenuhi Visi Indonesia 2045. LKS Tingkat
Nasional Tahun 2021 adalah salah satu kegiatan yang mendorong semangat berprestasi
peserta didik SMK yang diadakan setiap tahun dan sebagai upaya mempromosikan
lulusan SMK kepada dunia usaha dan dunia industri serta pemangku kepentingan
lainnya
Kami sampaikan terima kasih kepada pihak yang telah berperan serta dalam
penyusunan dokumen Petunjuk Teknis LKS-SMK Tingkat Nasional ke 29 Tahun 2021
ini, dan semoga Tuhan YME membalas kebaikan semua pihak.
Jakarta, 29 Mei 2021
plt. Kepala
Asep Sukmayadi,
NIP.197206062006041001
Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics
Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 4
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI............................................................................Error! Bookmark not defined.
PENDAHULUAN..........................................................................................................................5
1. NAMA DAN DESKRIPSI BIDANG LOMBA.................................................................................5
1.2 Isi Deskripsi Teknis................................................................................................................................6
1.3 Dokumen Terkait....................................................................................................................................9
2. SPESIFIKASI TERHADAP STANDAR NASIONAL (Standar Kompetensi Bidang
Lomba)....................................................................................................................................................9
2.1. Ketentuan umum ...................................................................................................................................9
2.2. Spesifikasi Kompetensi LKS-SMK ................................................................................................11
3. SISTEM PENILAIAN ..................................................................................................................... 11
3.1. Petunjuk Umum...................................................................................................................................11
3.2. Kriteria Toleransi Pengukuran .....................................................................................................12
3.3. Kriteria Penilaian................................................................................................................................12
3.5. Sub Kriteria ...........................................................................................................................................13
3.6 Keseluruhan Penilaian.......................................................................................................................15
3.7. Prosedur Penilaian.............................................................................................................................15
3.8. Skema Penilaian..................................................................................................................................15
Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics
Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 5
PENDAHULUAN
1. NAMA DAN DESKRIPSI BIDANG LOMBA
ROBOTIKA (Mobile Robotics)
1.1 Deskripsi Bidang Lomba
Peraturan bidang lomba mobile robotics terinspirasi dari aplikasi robot di dunia
industri sebagai alat transporter barang dari satu station ke station yang lain sesuai
dengan order, misalnya pada sebuah warehouse. Posisi barang atau layout pada
sebuah industry bisa bervariasi dan robot harus cerdas untuk mengenali atau bergerak
secara autonomous melakukan pengiriman barang sesuai pesanan. Namun test-project
ini masih belum sepenuhnya mampu mensimulasikan keadaan seperti pada sebuah
industry. Kondisi yang tidak ada yaitu: sensor-sensor yang ditanamkan pada lantai,
system posisi robot yang ditanamkan pada plafon langit-langit area kerja, lalu lintas
manusia pada lorong-lorong pabrik, robot-robot lain yang melintas pada lorong-
lorong pabrik, lampu sinyal persimpangan lorong-lorong pabrik, komponen truk
sesungguhnya pada pabrik. Begitu banyaknya barang-barang, peralatan, dan
perlengkapan dalam sebuah pabrik maka resiko keselamatan kerja juga akan
meningkat. Pekerja diharuskan memakai berbagai macam perlengkapan keselamatan
kerja, contohnya sepatu, helm, baju, sarung tangan yang kesemuanya itu bisa jadi ada
human error. Oleh karena itu, dengan memanfaatkan teknologi robotika ini, resiko
bagi pekerja akan menjadi minimal.
Perlombaan ini mengharuskan setiap tim akan memprogram sebuah platform robot,
Robot buatan sendiri dengan kontroler utama dari myRIO LabView. Robot akan
diprogram agar dapat menyelesaikan tugas yang diberikan.
Beberapa tugas yang akan dilombakan antara lain:
1. Membuat program robot menggunakan LabVIEW.
2. Menjalankan robot sesuai dengan aturan lomba.
3. Mengatur taktik dan strategi agar robot dapat menyelesaikan tugas sesuai
proyek uji dan menyelesaikannya dalam waktu yang telah ditentukan.
4. Memahami fungsi dan sistem kerja sensor, sistem kendali, dan aktuator yang
ada pada robot masing-masing.
Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics
Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 6
5. Mampu mendesain, membuat, dan mengoperasikan object management
system baik bentuk, kemampuannya, dan menginstalasinya pada robot.
Beberapa hal keselamatan ketika perlombaan yang tetap harus diperhatikan oleh
masing-masing peserta adalah meskipun robot ini autonomous, bukan berarti robot
tersebut akan selalu mengikuti pergerakan apapun yang diinginkan. Kadang kala
robot mengalami error sehingga pergerakan maupun kecepatan robot menjadi tidak
terkendali, oleh karena itu masing-masing robot harus dilengkapi dengan emergency
button yang akan memutus power secara langsung, maupun peserta tidak
diperbolehkan memasuki arena perlombaan ketika robot berjalan / running test. Untuk
itu, peserta harus mempunyai sikap cekatan, teliti, disiplin, dan tanggung jawab.
Pada LKS tahun ini, lomba tetap akan dilaksanakan secara daring (online
teleconference) tetapi tetap akan melakukan lomba dari masing masing
lokasi/provinsi dengan penggunaan video conference.
1.2 Isi Deskripsi Teknis
1.2.1 Nama dan deskripsi lomba
1. Nama bidang lomba adalah Mobile Robotics.
2. Jenis yang diperlombakan pada mobile robotics adalah aktivasi dan
pemrograman robot.
3. Syarat peserta adalah siswa SMK yang sesuai dengan jurusan (seperti: listrik,
elektronika, rekayasa perangkat lunak) yang minimal telah mengetahui
pelajaran dasar-dasar pemrograman dan sistem komputer. Pengoperasian
komputer adalah mutlak diperlukan.
4. Kompetisi menggunakan mobile robot yang dimiliki masing-masing, dengan
kontroler utamanya adalah myRIO dan diprogram menggunakan LabVIEW.
Peserta WAJIB untuk membawa dan menggunakannya dalam pertandingan.
5. Forklift, gripper, perangkat pendorong, perangkat pembawa, atau apapun
namanya yang menyentuh, mendorong atau membawa objek disebut Object
Management System (OMS) menjadi tanggung jawab masing-masing tim.
Panitia sama sekali TIDAK menyediakan OMS dan sejenisnya
Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics
Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 7
6. Kompetisi dilakukan secara tim. Setiap kota atau kabupaten hanya boleh
mengirimkan 1 tim yang terdiri dari 2 siswa
1.2.2 Ruang Lingkup Kompetensi
1. Pemrograman robot menggunakan LabVIEW.
2. Menjalankan robot sesuai dengan aturan lomba.
3. Mengatur Membuat taktik dan strategi agar robot dapat menyelesaikan tugas
sesuai proyek uji dan menyelesaikannya dalam waktu yang telah ditentukan.
4. Memahami fungsi dan sistem kerja sensor, sistem kendali, dan aktuator yang
ada pada robot masing-masing.
5. Mampu mendesain, membuat, dan mengoperasikan object management system
baik bentuk, kemampuannya, dan menginstalasinya pada robot.
1.2.3 Perlengkapan
Panitia lokal (Provinisi) wajib menyediakan fasilitas sebagai berikut:
1.2.3.1 Protokol Kesehatan
1. Thermogun
2. Handsanitizer dan atau alkohol spray
3. Peralatan cuci tangan dan sabun
4. Masker medis sekali pakai
5. Faceshield
6. Ruangan berjendela biasa
1.2.3.2 Peralatan Utama Lomba
1. Lapangan kompetisi ukuran 400cmx200cm
2. Arena lintasan lomba dan aksesorisnya
3. Pagar pembatas kompetisi dengan pengunjung
4. buah kamera CCTV yang terhubung dengan jaringan koneksi internet.
5. Jaringan koneksi internet yang handal selama persiapan dan
pertandingan.
6. buah meja kerja peserta dengan dimensi 120 cm × 60 cm dan 60 cm ×
60 cm.
7. 1 buah meja kerja untuk juri.
8. Speaker.
Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics
Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 8
9. Aplikasi Zoom untuk memantau kegiatan secara terpusat dengan fitur
minimal sama dengan LKS Nasional Tahun 2020.
10. 2 buah lampu 60watt warna putih.
11. Komputer desktop.
12. Jaringan kabel listrik untuk setiap tim ke meja peserta dan lapangan
1.2.3.3 Peralatan Penunjang Lomba:
1. Meja kerja untuk juri.
2. Speaker.
3. Aplikasi Zoom untuk memantau kegiatan secara terpusat.
4. buah lampu 60watt warna putih.
5. Komputer desktop.
6. Jaringan kabel listrik untuk setiap tim ke meja peserta dan lapangan.
7. Pembatas arena (tali) dengan penonton.
8. Pembersih arena (vacuum cleaner, lap, dsb.)
9. LCD dan layer projector.
10. Stopwatch.
11. Bendera Semaphore sepasang.
1.2.3.4 Disediakan oleh peserta:
1. Mobile Robot; Desain robot sendiri dengan kontroler utama adalah
myRIO.
2. Software LabVIEW yang sudah terinstall di laptop atau desktop PC
dengan koneksi WiFi dan USB.
3. Satu buah flashdisk.
4. Baterai cadangan untuk robot 2 buah @12V
5. Tool set
Jumlah peserta untuk tiap tim
Peserta tim terdiri atas 2 siswa SMK dari sekolah yang sama, sebagai wakil dari
provinsi, setiap provinsi hanya boleh mengirimkan 1 tim. Peserta wajib
mengetahui tentang pemrograman dengan LabVIEW, digital logic,
microcontroller, design circuit, dan mechanical assembly.
Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics
Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 9
Relevansi dan Signifikansi Dokumen
Seluruh tim harus memahami bidang lomba mobile robotics yang melingkupi
teori peralatan, pemrograman robotic dan strategi penerapan pergerakan robot
sesuai dengan tugas yang diberikan. Seluruh peserta harus mampu
mengoperasikan software LabView dan melakukan troubleshooting pada robot
masing masing.
1.3 Dokumen Terkait
Dokumen ini hanya berisi informasi tentang aspek teknis keterampilan,
dokumen lain yang juga harus dipelajari adalah:
 Petunjuk Teknis Umum lomba,
 Informasi di akun Peserta, pembimbing dan Ketua Kontingen:
a. Deskripsi Teknis Bidang Lomba LKS
b. Kisi-kisi soal LKS
c. Form Kebutuhan Bahan
d. Lembar Ceklis Kebutuhan Bahan
Diskusi terkait pelaksanaan lomba dilaksanakan melalui kegiatan:
Koordinasi Kepala Dinas Pendidikan, Technical meeting, pembimbing dan
peserta sebelum pelaksanaan lomba.
2. SPESIFIKASI TERHADAP STANDAR NASIONAL
(Standar Kompetensi Bidang Lomba)
2.1. Ketentuan umum
LKS mengukur pengetahuan dan pemahaman melalui penampilan/unjuk kerja.
Proyek uji, skema penilaian, dan bobot masing-masing modul proyek uji
dikembangkan berdasarkan spesifikasi kompetensi LKS-SMK.
Ketentuan umum lomba sebagai berikut:
Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics
Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 10
1. Setiap tim peserta lomba harus mempunyai dedikasi tinggi untuk
membuat program sendiri dan menjunjung tinggi sportifitas.
2. Setiap tim peserta harus membawa laptop dan diperbolehkan membawa 2
laptop serta sebuah flashdisk ke ruangan lomba. Laptop dan flashdisk
TIDAK BOLEH berisi file program. Checking akan dilakukan di awal
dan akan diberi tanda oleh panitia. Panitia TIDAK bertanggung jawab
akan Operating System dan aplikasi yang ada pada masing-masing laptop
peserta.
3. Selama lomba berlangsung, robot yang digunakan selama lomba TIDAK
diperkenankan dibawa pulang.
4. Setiap peserta bertanggung jawab atas kelengkapan dari robot selama
waktu pemakaian.
5. Seluruh tim akan mendapatkan pengarahan dan diskusi dengan
pembimbing selama 15 menit sebelum kompetisi dimulai.
6. Peserta dapat memulai kompetisi setelah dewan juri menyatakan
kompetisi dimulai.
7. Peserta diberikan waktu untuk pemrograman.
8. Setiap hari peserta akan mendapatkan 1 proyek uji, dan terdapat total 2
buah proyek uji.
9. Proyek uji yang diberikan pada saat lomba akan berbeda minimal 30%
dengan yang diberikan pada kisi-kisi lomba untuk memberikan tantangan
utama pada kecerdasan pemrograman dengan tidak mengubah aksesoris
yang diberikan pada kisi-kisi. Perubahan yang mungkin dilakukan
misalkan penambahan jumlah objek, perubahan posisi Home, layout
lapangan uji, dan lain-lain.
10. Untuk masing-masing proyek uji, peserta mendapatkan hak waktu untuk
mencoba robot pada arena lomba.
11. Pada saat dewan juri telah menyatakan waktu persiapan telah selesai,
peserta tidak diperbolehkan berada di pit stop dan mengubah program
yang sudah ada.
Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics
Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 11
2.2. Spesifikasi Kompetensi LKS-SMK
Spesifikasi Kompetensi adalah rumusan target kompetensi yang akan
dilombakan. Target kompetensi dirumuskan berdasarkan situasi dunia kerja atau
industri dengan tetap memperhatikan kurikulum SMK. Berikut spesifikasi
kompetensi LKS-SMK :
Hari Kompetensi
WSC
%
LKS
Daring
%
#1 Assembly Robot
#2 Robot Pembawa Limbah
Menuju Pusat Daur Ulang
Satu Order menuju Pusat
Daur Ulang
Satu Order menuju Pusat
Daur Ulang - Tantangan
Limbah Tumpah
#3 Robot Pembawa Limbah
Menuju Pusat Daur Ulang
Empat Order langsung
menuju Pusat Daur Ulang
1
Jumlah 100% 100%
3. SISTEM PENILAIAN
Penilaian LKS-SMK menggunakan ketentuan yang telah ditetapkan panitia.
Penilaian LKS-SMK menggunakan dua jenis, yaitu subyektif dan obyektif.
Penilaian subyektif dilakukan dengan cara pengamatan proses maupun hasil.
Untuk memudahkan justifikasi disediakan kriteria penilaian subjektif.
Sedangkan penilaian obyektif didasarkan pada pengukuran kriteria.
3.1. Petunjuk Umum
Pada bagian ini, menjelaskan peran dari skema penilaian. Para juri akan menilai
pekerjaan sebagaimana yang ditunjukkan melalui proyek uji, serta prosedur dan
persyaratan untuk menilai. Skema penilaian adalah bagian penting dari LKS,
Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics
Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 12
yang menghubungkan penilaian dengan standart keterampilan dan dirancangkan
untuk mengalokasikan nilai setiap aspek kinerja dalam spesifikasi standart.
Dengan mencerminkan spesifikasi standart, skema penilaian menetapkan
parameter pada proyek uji. Asesmen tergantung pada sifat keterampilan dan
kebutuhan, pengembangan skema penilaian yang lebih rinci sebagai panduan
untuk desain proyek uji.
3.2. Kriteria Toleransi Pengukuran
Bilamana terdapat kesamaan penilaian, maka juri akan memutuskan pemenang
dari waktu penyelesaian tugas robot di lapangan.
3.3. Kriteria Penilaian
Penilaian mengadopsi sistem di Worldskills Competition (WSC) dilakukan
dengan dua cara yakni Judgement (J) dan Measurement (M). Judgement
dilakukan dengan cara Juri sebanyak 3 orang melakukan pengamatan di lapangan.
Seandainya dilaksanakan secara daring, maka dilakukan pengamatan melalui
video atau berkas yang diunggah oleh peserta. 3 orang Juri memberikan nilai 0-3
(0=sangat buruk; 1=cukup; 2=baik; 3=sangat baik). Seandaianya diantara para
Juri ada perbedaan 2 angka, maka Juri yang berbeda menyampaikan pendapatnya.
Setelah itu dilakukan lagi penilaian sampai tidak ada perbedaan nilai sampai 2.
Measurement dilakukan dengan pengukuran di lapangan. Hasilnya adalah Ya (1)
atau Tidak Sama Sekali (0). Seandainya pengamatan Live dari CCTV terganggu
oleh ketidakjelasan bisa jadi karena koneksi terputus, listrik padam dan lain-lain,
maka Nilai Judgement bisa menjadi 0 (nol). Oleh karena itu tanggung jawab
Panitia Lokal di Propinsi untuk menjaga proses keberlangsungan pengamatan
melalui CCTV.
Kriteria penilaian akan terbagi atas 6 penilaian, antara lain:
1. Organisasi Dan Manajemen Kerja (10)
2. Keterampilan Komunikasi Dan Intrapersonal (8)
3. Desain Robot (8)
4. Prototyping (8)
Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics
Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 13
5. Pemrograman Inti, Pengujian dan Penyesuaian (20)
6. Review Kinerja dan Pelaksanaan (40)
3.3.1. Penilaian Subyektif
Penilaian subyektif dilakukan sesuai form skema penilaian terlampir.
3.3.2. Penilaian Objektif
Penilaian obyektif dilakukan sesuai form skema penilaian terlampir.
3.3.3. Komposisi Penilaian Subyektif dan Obyektif
No Modul Kriteria/Sub-Kriteria Subyektif Obyektif Total
Akumulasi
1 A Organisasi Dan
Manajemen Kerja
10 0 2 jam
2 B Keterampilan
Komunikasi Dan
Intrapersonal
6 3 1 jam
3 C Desain Robot 5,5 2,5 2 jam
4 D Prototyping 5 3 1 jam
5 E Pemrograman Inti,
Pengujian dan
Penyesuaian
0 20 2 jam
6 F Review Kinerja dan
Pelaksanaan
0 45 8 jam
Total 26,5 73,5 16 jam
3.5. Sub Kriteria
Penilaian mengadopsi sistem di Worldskills Competition (WSC) dilakukan dengan
dua cara yakni Judgement (J) dan Measurement (M). Berikut adalah kriteria dan sub
kriteria penilaian.
A. Organisasi dan Manajemen Kerja
Penilaian meliputi:
1. Perilaku dalam kerja sama dengan rekan satu tim di dalam dan luar arena
perlombaan.
2. Kerapian dari tempat kerja (misalkan: pitstop).
3. Perilaku dalam bekerja sama dengan peserta lain.
4. Ketepatan waktu dalam menyelesaikan merakit dan membangun robot.
Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics
Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 14
5. Sikap memperhatikan keselamatan kerja
B. Keterampilan Komunikasi dan Intrapersonal
Penilaian meliputi:
1. Penyampaian ide berupa jurnal yang berisi: desain frame robot, wiring, sistem
manajemen pergerakan, arsitektur pemrograman.
2. Penyampaian ide strategi atau algoritma robot untuk menyelesaikan tugas.
C. Desain
Penilaian meliputi:
1. Pengujian pergerakan robot dan OMS secara otonom ketika objek atau tujuan
telah diketahui.
2. Pengujian pergerakan robot dan OMS secara otonom ketika objek atau tujuan
tidak diketahui.
D. Prototyping
Penilaian meliputi:
Pengujian prototipe dari sisi wiring, frame robot, object management system
(OMS).
E. Pemrograman Inti, Pengujian dan Penyesuaian
Penilaian meliputi:
1. Pemrograman inti untuk menerima sinyal dari sensor, sistem navigasi robot,
dan menjalankan aktuator serta penggabungan dari kesemua jenis tadi.
2. Pengujian pergerakan robot dan OMS secara otonom ketika objek atau tujuan
tidak diketahui. Pengujian ini menguji semua gerakan-gerakan dasar dari
mobile robotics yang ada secara terpisah-pisah.
3. Penyesuaian dilakukan manakala pada sebuah keadaan memerlukan
penyetelan nilai untuk mendapatkan hasil yang maksimal.
F. Review Kinerja dan Pelaksanaan
Penilaian meliputi:
Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics
Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 15
1. Review kinerja merupakan pengujian pada sebuah proyek uji yang sudah
ditentukan pada pagi hari untuk layout dan ada hal-hal yang baru ditentukan
sesaat sebelum diambil penilaian.
2. Robot diuji kinerjanya mulai dari pergerakan pertama sampai robot
menyelesaikan misinya dengan tuntas.
3.6 Keseluruhan Penilaian
Kriteria Evaluasi Kriteria Detail akan disertakan dalam deskripsi kriteria akhir yang
diberikan kepada Peserta di Kompetisi.
• Berhasil menuju lokasi yang ditentukan dengan tepat;
• Berhasil menghindari halangan dan dapat menyelesaikan misi;
• Berhasil membawa target objek dengan benar;
• Berhasil mengantarkan target objek ke lokasi yang ditunjuk.
Waktu yang ditempuh akan menjadi faktor penilaian khususnya ketika robot
berhasil menyelesaikan tugas dengan baik. Robot yang mengambil lebih sedikit
waktu akan dianggap lebih efisien dan ditandai dengan point
3.7. Prosedur Penilaian
Peserta akan diberikan 2 proyek uji, bagian pertama adalah mengenahi
“Memprogram, Menguji dan Penyesuaian” yang berisi dasar gerakan robot untuk
menyelesaikan tugas utamanya. Pada bagian ke dua “Performance review” yaitu
tugas utama robot yang terdiri dari 2 proyek uji, yang masing-masing akan ada 3
kali test run.
3.8. Skema Penilaian
Penilaian mengadopsi sistem di Worldskills Competition (WSC) dilakukan
dengan dua cara yakni Judgement (J) dan Measurement (M). Judgement
dilakukan dengan cara Juri sebanyak 3 orang melakukan pengamatan di lapangan.
Seandainya dilaksanakan secara daring, maka dilakukan pengamatan melalui
video atau berkas yang diunggah oleh peserta. 3 orang Juri memberikan nilai 0-3
(0=sangat buruk; 1=cukup; 2=baik; 3=sangat baik). Seandaianya diantara para
Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics
Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 16
Juri ada perbedaan 2 angka, maka Juri yang berbeda menyampaikan pendapatnya.
Setelah itu dilakukan lagi penilaian sampai tidak ada perbedaan nilai sampai 2.
Measurement dilakukan dengan pengukuran di lapangan. Hasilnya adalah Ya (1)
atau Tidak Sama Sekali (0). Seandainya pengamatan Live dari CCTV terganggu
oleh ketidakjelasan bisa jadi karena koneksi terputus, listrik padam dan lain-lain,
maka Nilai Judgement bisa menjadi 0 (nol). Oleh karena itu tanggung jawab
Panitia Lokal di Propinsi untuk menjaga proses keberlangsungan pengamatan
melalui CCTV.
No. Modul Kriteria/Sub-Kriteria Total
1 A Organisasi dan Manajemen Kerja 8
2 B Keterampilan Komunikasi dan Intrapersonal 9
3 C Desain 8
4 D Prototyping 10
5 E Pemrograman Inti, Pengujian dan Penyesuaian 20
6 F Review Kinerja dan Pelaksanaan 45
Total 100
Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics
Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 17

More Related Content

What's hot

Criteria for NAAC Accreditation
Criteria for NAAC AccreditationCriteria for NAAC Accreditation
Criteria for NAAC AccreditationDr. Mani Madhavan
 
Refleksi Kurikulum Merdeka .pptx
Refleksi Kurikulum Merdeka .pptxRefleksi Kurikulum Merdeka .pptx
Refleksi Kurikulum Merdeka .pptxEvihApriani1
 
Vol2 no1 pengoptimalisasian kegiatan bongkar muat untuk meningkatkan produkti...
Vol2 no1 pengoptimalisasian kegiatan bongkar muat untuk meningkatkan produkti...Vol2 no1 pengoptimalisasian kegiatan bongkar muat untuk meningkatkan produkti...
Vol2 no1 pengoptimalisasian kegiatan bongkar muat untuk meningkatkan produkti...Didik Purwiyanto Vay
 
Laporan praktek kerja industri (prakerin) smk al baisuny 2014-2015 (moh toha)
Laporan praktek kerja industri (prakerin) smk al baisuny 2014-2015 (moh toha)Laporan praktek kerja industri (prakerin) smk al baisuny 2014-2015 (moh toha)
Laporan praktek kerja industri (prakerin) smk al baisuny 2014-2015 (moh toha)Ahmad Sayadi
 

What's hot (8)

Criteria for NAAC Accreditation
Criteria for NAAC AccreditationCriteria for NAAC Accreditation
Criteria for NAAC Accreditation
 
Refleksi Kurikulum Merdeka .pptx
Refleksi Kurikulum Merdeka .pptxRefleksi Kurikulum Merdeka .pptx
Refleksi Kurikulum Merdeka .pptx
 
PBD SATPEN 2023.pptx
PBD SATPEN 2023.pptxPBD SATPEN 2023.pptx
PBD SATPEN 2023.pptx
 
Vol2 no1 pengoptimalisasian kegiatan bongkar muat untuk meningkatkan produkti...
Vol2 no1 pengoptimalisasian kegiatan bongkar muat untuk meningkatkan produkti...Vol2 no1 pengoptimalisasian kegiatan bongkar muat untuk meningkatkan produkti...
Vol2 no1 pengoptimalisasian kegiatan bongkar muat untuk meningkatkan produkti...
 
It report
It reportIt report
It report
 
Siwes Pesentation
Siwes PesentationSiwes Pesentation
Siwes Pesentation
 
Naac process flow
Naac process flowNaac process flow
Naac process flow
 
Laporan praktek kerja industri (prakerin) smk al baisuny 2014-2015 (moh toha)
Laporan praktek kerja industri (prakerin) smk al baisuny 2014-2015 (moh toha)Laporan praktek kerja industri (prakerin) smk al baisuny 2014-2015 (moh toha)
Laporan praktek kerja industri (prakerin) smk al baisuny 2014-2015 (moh toha)
 

Similar to DT-Robotika Mobile.pdf

Siaran-Pers-Cerita-Inspiratif-Menjadi-Inovator-Muda-dari-Siswa-Peserta-Samsun...
Siaran-Pers-Cerita-Inspiratif-Menjadi-Inovator-Muda-dari-Siswa-Peserta-Samsun...Siaran-Pers-Cerita-Inspiratif-Menjadi-Inovator-Muda-dari-Siswa-Peserta-Samsun...
Siaran-Pers-Cerita-Inspiratif-Menjadi-Inovator-Muda-dari-Siswa-Peserta-Samsun...Fajar Baskoro
 
CTC LearningX (2023) Disdik DIY Jogjakarta Presentation.pptx
CTC LearningX (2023) Disdik DIY Jogjakarta Presentation.pptxCTC LearningX (2023) Disdik DIY Jogjakarta Presentation.pptx
CTC LearningX (2023) Disdik DIY Jogjakarta Presentation.pptxAchmadArifudin3
 
Deskripsi Teknis - IT Network Systems Administration LKSN 2022.pdf
Deskripsi Teknis - IT Network Systems Administration LKSN 2022.pdfDeskripsi Teknis - IT Network Systems Administration LKSN 2022.pdf
Deskripsi Teknis - IT Network Systems Administration LKSN 2022.pdfkhenawaofficial
 
Katalog teknik informatika
Katalog teknik informatikaKatalog teknik informatika
Katalog teknik informatikaAldy Ahsandin
 
Umn e brochure booklet 2021 2022
Umn e brochure booklet 2021 2022Umn e brochure booklet 2021 2022
Umn e brochure booklet 2021 2022Leonardus Munanto
 
47-KKNI-II-Rekayasa-Perangkat-Lunak.pdf
47-KKNI-II-Rekayasa-Perangkat-Lunak.pdf47-KKNI-II-Rekayasa-Perangkat-Lunak.pdf
47-KKNI-II-Rekayasa-Perangkat-Lunak.pdfjuniadvan
 
Proposal penguji ukk
Proposal penguji ukkProposal penguji ukk
Proposal penguji ukktyaswahyu
 
2. Materi Pendampingan Smart School - Presentasi.pptx
2. Materi Pendampingan Smart School - Presentasi.pptx2. Materi Pendampingan Smart School - Presentasi.pptx
2. Materi Pendampingan Smart School - Presentasi.pptxTriyono Skom
 
16.modul melakukan deployment model (final) v1 1
16.modul melakukan deployment model (final) v1 116.modul melakukan deployment model (final) v1 1
16.modul melakukan deployment model (final) v1 1ArdianDwiPraba
 
Kurikulum pkk komputer aplikasi perkantoran
Kurikulum pkk komputer aplikasi perkantoranKurikulum pkk komputer aplikasi perkantoran
Kurikulum pkk komputer aplikasi perkantoranSelva Chayli
 
Proposal judul skripsi
Proposal judul skripsiProposal judul skripsi
Proposal judul skripsitjhand
 
02. Isi KKNI TKJ.doc
02. Isi KKNI TKJ.doc02. Isi KKNI TKJ.doc
02. Isi KKNI TKJ.docAingLee2
 

Similar to DT-Robotika Mobile.pdf (20)

DT-Fashion.pdf
DT-Fashion.pdfDT-Fashion.pdf
DT-Fashion.pdf
 
Siaran-Pers-Cerita-Inspiratif-Menjadi-Inovator-Muda-dari-Siswa-Peserta-Samsun...
Siaran-Pers-Cerita-Inspiratif-Menjadi-Inovator-Muda-dari-Siswa-Peserta-Samsun...Siaran-Pers-Cerita-Inspiratif-Menjadi-Inovator-Muda-dari-Siswa-Peserta-Samsun...
Siaran-Pers-Cerita-Inspiratif-Menjadi-Inovator-Muda-dari-Siswa-Peserta-Samsun...
 
CTC LearningX (2023) Disdik DIY Jogjakarta Presentation.pptx
CTC LearningX (2023) Disdik DIY Jogjakarta Presentation.pptxCTC LearningX (2023) Disdik DIY Jogjakarta Presentation.pptx
CTC LearningX (2023) Disdik DIY Jogjakarta Presentation.pptx
 
Deskripsi Teknis - IT Network Systems Administration LKSN 2022.pdf
Deskripsi Teknis - IT Network Systems Administration LKSN 2022.pdfDeskripsi Teknis - IT Network Systems Administration LKSN 2022.pdf
Deskripsi Teknis - IT Network Systems Administration LKSN 2022.pdf
 
Katalog teknik informatika
Katalog teknik informatikaKatalog teknik informatika
Katalog teknik informatika
 
Umn e brochure booklet 2021 2022
Umn e brochure booklet 2021 2022Umn e brochure booklet 2021 2022
Umn e brochure booklet 2021 2022
 
JUKNIS LKS 2022.pdf
JUKNIS LKS 2022.pdfJUKNIS LKS 2022.pdf
JUKNIS LKS 2022.pdf
 
JUKNIS LKS 2022.pdf
JUKNIS LKS 2022.pdfJUKNIS LKS 2022.pdf
JUKNIS LKS 2022.pdf
 
Profile 75 2
Profile 75 2Profile 75 2
Profile 75 2
 
IS-2 Tantangan SMK di Era Digital
IS-2  Tantangan SMK di Era Digital IS-2  Tantangan SMK di Era Digital
IS-2 Tantangan SMK di Era Digital
 
Tantang SMK di Era Digital
Tantang SMK di Era DigitalTantang SMK di Era Digital
Tantang SMK di Era Digital
 
47-KKNI-II-Rekayasa-Perangkat-Lunak.pdf
47-KKNI-II-Rekayasa-Perangkat-Lunak.pdf47-KKNI-II-Rekayasa-Perangkat-Lunak.pdf
47-KKNI-II-Rekayasa-Perangkat-Lunak.pdf
 
Proposal penguji ukk
Proposal penguji ukkProposal penguji ukk
Proposal penguji ukk
 
2. Materi Pendampingan Smart School - Presentasi.pptx
2. Materi Pendampingan Smart School - Presentasi.pptx2. Materi Pendampingan Smart School - Presentasi.pptx
2. Materi Pendampingan Smart School - Presentasi.pptx
 
0602131059 kbk komputer_diknas_2009
0602131059 kbk komputer_diknas_20090602131059 kbk komputer_diknas_2009
0602131059 kbk komputer_diknas_2009
 
0602131059 kbk komputer_diknas_2009
0602131059 kbk komputer_diknas_20090602131059 kbk komputer_diknas_2009
0602131059 kbk komputer_diknas_2009
 
16.modul melakukan deployment model (final) v1 1
16.modul melakukan deployment model (final) v1 116.modul melakukan deployment model (final) v1 1
16.modul melakukan deployment model (final) v1 1
 
Kurikulum pkk komputer aplikasi perkantoran
Kurikulum pkk komputer aplikasi perkantoranKurikulum pkk komputer aplikasi perkantoran
Kurikulum pkk komputer aplikasi perkantoran
 
Proposal judul skripsi
Proposal judul skripsiProposal judul skripsi
Proposal judul skripsi
 
02. Isi KKNI TKJ.doc
02. Isi KKNI TKJ.doc02. Isi KKNI TKJ.doc
02. Isi KKNI TKJ.doc
 

More from Fajar Baskoro

Generasi Terampil Digital Skill-2023.pptx
Generasi Terampil Digital Skill-2023.pptxGenerasi Terampil Digital Skill-2023.pptx
Generasi Terampil Digital Skill-2023.pptxFajar Baskoro
 
Cara Membuat Kursus Online Wordpress-tutorstarter
Cara Membuat Kursus Online Wordpress-tutorstarterCara Membuat Kursus Online Wordpress-tutorstarter
Cara Membuat Kursus Online Wordpress-tutorstarterFajar Baskoro
 
PPT-Kick Off Double Track 2024 melaksanakan Festival Ramadhan
PPT-Kick Off Double Track 2024 melaksanakan Festival RamadhanPPT-Kick Off Double Track 2024 melaksanakan Festival Ramadhan
PPT-Kick Off Double Track 2024 melaksanakan Festival RamadhanFajar Baskoro
 
Buku Inovasi 2023 - 2024 konsep capaian KUS
Buku Inovasi 2023 - 2024 konsep capaian  KUSBuku Inovasi 2023 - 2024 konsep capaian  KUS
Buku Inovasi 2023 - 2024 konsep capaian KUSFajar Baskoro
 
Pemaparan Sosialisasi Program Dual Track 2024.pptx
Pemaparan Sosialisasi Program Dual Track 2024.pptxPemaparan Sosialisasi Program Dual Track 2024.pptx
Pemaparan Sosialisasi Program Dual Track 2024.pptxFajar Baskoro
 
Executive Millennial Entrepreneur Award 2023-1a-1.pdf
Executive Millennial Entrepreneur Award  2023-1a-1.pdfExecutive Millennial Entrepreneur Award  2023-1a-1.pdf
Executive Millennial Entrepreneur Award 2023-1a-1.pdfFajar Baskoro
 
1-Executive Millennial Entrepreneur Award 2023-1-cetak.pptx
1-Executive Millennial Entrepreneur Award  2023-1-cetak.pptx1-Executive Millennial Entrepreneur Award  2023-1-cetak.pptx
1-Executive Millennial Entrepreneur Award 2023-1-cetak.pptxFajar Baskoro
 
Executive Millennial Entrepreneur Award 2023-1.pptx
Executive Millennial Entrepreneur Award  2023-1.pptxExecutive Millennial Entrepreneur Award  2023-1.pptx
Executive Millennial Entrepreneur Award 2023-1.pptxFajar Baskoro
 
Pemrograman Mobile - JetPack Compose1.pptx
Pemrograman Mobile - JetPack Compose1.pptxPemrograman Mobile - JetPack Compose1.pptx
Pemrograman Mobile - JetPack Compose1.pptxFajar Baskoro
 
Evaluasi KPP Program Dual Track Provinsi Kaltim
Evaluasi KPP Program Dual Track Provinsi KaltimEvaluasi KPP Program Dual Track Provinsi Kaltim
Evaluasi KPP Program Dual Track Provinsi KaltimFajar Baskoro
 
foto tenda digital skill program dari sekolah
foto tenda digital skill program dari sekolahfoto tenda digital skill program dari sekolah
foto tenda digital skill program dari sekolahFajar Baskoro
 
Meraih Peluang di Gig Economy yang cocok bagi remaja
Meraih Peluang di Gig Economy yang cocok bagi remajaMeraih Peluang di Gig Economy yang cocok bagi remaja
Meraih Peluang di Gig Economy yang cocok bagi remajaFajar Baskoro
 
Membangun aplikasi mobile dengan Appsheet
Membangun aplikasi mobile dengan AppsheetMembangun aplikasi mobile dengan Appsheet
Membangun aplikasi mobile dengan AppsheetFajar Baskoro
 
Transition education to employment.pdf
Transition education to employment.pdfTransition education to employment.pdf
Transition education to employment.pdfFajar Baskoro
 

More from Fajar Baskoro (20)

Generasi Terampil Digital Skill-2023.pptx
Generasi Terampil Digital Skill-2023.pptxGenerasi Terampil Digital Skill-2023.pptx
Generasi Terampil Digital Skill-2023.pptx
 
Cara Membuat Kursus Online Wordpress-tutorstarter
Cara Membuat Kursus Online Wordpress-tutorstarterCara Membuat Kursus Online Wordpress-tutorstarter
Cara Membuat Kursus Online Wordpress-tutorstarter
 
PPT-Kick Off Double Track 2024 melaksanakan Festival Ramadhan
PPT-Kick Off Double Track 2024 melaksanakan Festival RamadhanPPT-Kick Off Double Track 2024 melaksanakan Festival Ramadhan
PPT-Kick Off Double Track 2024 melaksanakan Festival Ramadhan
 
Buku Inovasi 2023 - 2024 konsep capaian KUS
Buku Inovasi 2023 - 2024 konsep capaian  KUSBuku Inovasi 2023 - 2024 konsep capaian  KUS
Buku Inovasi 2023 - 2024 konsep capaian KUS
 
Pemaparan Sosialisasi Program Dual Track 2024.pptx
Pemaparan Sosialisasi Program Dual Track 2024.pptxPemaparan Sosialisasi Program Dual Track 2024.pptx
Pemaparan Sosialisasi Program Dual Track 2024.pptx
 
Executive Millennial Entrepreneur Award 2023-1a-1.pdf
Executive Millennial Entrepreneur Award  2023-1a-1.pdfExecutive Millennial Entrepreneur Award  2023-1a-1.pdf
Executive Millennial Entrepreneur Award 2023-1a-1.pdf
 
1-Executive Millennial Entrepreneur Award 2023-1-cetak.pptx
1-Executive Millennial Entrepreneur Award  2023-1-cetak.pptx1-Executive Millennial Entrepreneur Award  2023-1-cetak.pptx
1-Executive Millennial Entrepreneur Award 2023-1-cetak.pptx
 
Executive Millennial Entrepreneur Award 2023-1.pptx
Executive Millennial Entrepreneur Award  2023-1.pptxExecutive Millennial Entrepreneur Award  2023-1.pptx
Executive Millennial Entrepreneur Award 2023-1.pptx
 
Pemrograman Mobile - JetPack Compose1.pptx
Pemrograman Mobile - JetPack Compose1.pptxPemrograman Mobile - JetPack Compose1.pptx
Pemrograman Mobile - JetPack Compose1.pptx
 
Evaluasi KPP Program Dual Track Provinsi Kaltim
Evaluasi KPP Program Dual Track Provinsi KaltimEvaluasi KPP Program Dual Track Provinsi Kaltim
Evaluasi KPP Program Dual Track Provinsi Kaltim
 
foto tenda digital skill program dari sekolah
foto tenda digital skill program dari sekolahfoto tenda digital skill program dari sekolah
foto tenda digital skill program dari sekolah
 
Meraih Peluang di Gig Economy yang cocok bagi remaja
Meraih Peluang di Gig Economy yang cocok bagi remajaMeraih Peluang di Gig Economy yang cocok bagi remaja
Meraih Peluang di Gig Economy yang cocok bagi remaja
 
Membangun aplikasi mobile dengan Appsheet
Membangun aplikasi mobile dengan AppsheetMembangun aplikasi mobile dengan Appsheet
Membangun aplikasi mobile dengan Appsheet
 
epl1.pdf
epl1.pdfepl1.pdf
epl1.pdf
 
user.docx
user.docxuser.docx
user.docx
 
Dtmart.pptx
Dtmart.pptxDtmart.pptx
Dtmart.pptx
 
DualTrack-2023.pptx
DualTrack-2023.pptxDualTrack-2023.pptx
DualTrack-2023.pptx
 
BADGE.pptx
BADGE.pptxBADGE.pptx
BADGE.pptx
 
womenatwork.pdf
womenatwork.pdfwomenatwork.pdf
womenatwork.pdf
 
Transition education to employment.pdf
Transition education to employment.pdfTransition education to employment.pdf
Transition education to employment.pdf
 

Recently uploaded

Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatArfiGraphy
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarankeicapmaniez
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 

Recently uploaded (20)

Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 

DT-Robotika Mobile.pdf

  • 1. Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 1
  • 2. Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 2 KATA PENGANTAR Peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan asset bangsa yang diharapkan mampu menguasai pengetahuan, pemahaman dan penguasaan keahlian, sehingga lulusan SMK memiliki kemampuan handal berstandar nasional maupun internasional sesuai dengan visi Indonesia tahun 2045 adalah pembangunan manusia dan penguasaan IPTEK (Ilmu Penngetahuan dan Teknologi) dengan peningkatan taraf Pendidikan rakyat Indonesia secara merata, peran kebudayaan dalam pembangunan, derajat kesehatan dan kualitas hidup rakyat, serta reformasi ketenagakerjaan. Sejalan dengan visi tersebut, Pusat Prestasi Nasional, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi menyelenggarakan Lomba Kompetensi Peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan (LKS-SMK) yang diadakan setiap tahun guna mengukur pencapaian kompetensi. Terjadinya pandemi Covid19 sejak tahun 2020 mengharuskan semua pihak beradaptasi agar tetap dapat menjalankan prgram yang telah direncanakan, tahun 2021 ini pun pandemi masih berlangsung maka lomba kompetensi siswa SMK (LKS-SMK) yang dilombakan 45 bidang lomba, dengan 6 scope besaran Kategori diantaranya Kelompok Konstruksi, Teknologi Bangunan dan Agribisnis, kelompok Seni Kreatif & Fashion kelompok Teknologi Informasi & Komunikasi, kelompok Teknologi Manufaktur dan Rekayasa , kelompok Kelompok Pariwisata & Layanan Sosial dan Individual dan kelompok transportasi yang melibatkan siswa-siswa terbaik provinsi pada bidang bidangnya, dan dilaksanakan secara daring/Online. Peran serta dari kalangan dunia usaha dan dunia industri (DUDI), Perguruan Tinggi, Balai Latihan Kerja (BLK) dan lainnya berkontribusi sebagai narasumber, pelatih, juri dan teknisi sangat dibutuhkan agar pelaksanaan LKS SMK dari 34 Provinsi serta kegiatan pendukung lainnya berjalan dengan baik, maka kami menerbitkan “Petunjuk Teknis LKS-SMK Tingkat Nasional ke 29 Tahun 2021 secara daring” sebagai panduan semua pihak dalam pelaksanaan LKS-SMK guna mengetahui dengan baik seluruh informasi terkait pelaksanaan LKS-SMK. Dalam kegiatan ini juga dilaksanakan kegiatan pendukung, seperti pameran produk hasil karya Peserta didik SMK, seminar, Job Matching, dan proses sertifikasi. Harapannya kegiatan pendukung tersebut akan memberikan motivasi Peserta didik SMK untuk lebih bisa meningkatkan kepercayaan diri Sehubungan dengan hal tersebut, Pusat Prestasi Nasional, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi ikut mendukung pengembangan kualitas SMK dalam
  • 3. Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 3 mengikuti perkembangan IPTEK dan memenuhi Visi Indonesia 2045. LKS Tingkat Nasional Tahun 2021 adalah salah satu kegiatan yang mendorong semangat berprestasi peserta didik SMK yang diadakan setiap tahun dan sebagai upaya mempromosikan lulusan SMK kepada dunia usaha dan dunia industri serta pemangku kepentingan lainnya Kami sampaikan terima kasih kepada pihak yang telah berperan serta dalam penyusunan dokumen Petunjuk Teknis LKS-SMK Tingkat Nasional ke 29 Tahun 2021 ini, dan semoga Tuhan YME membalas kebaikan semua pihak. Jakarta, 29 Mei 2021 plt. Kepala Asep Sukmayadi, NIP.197206062006041001
  • 4. Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 4 DAFTAR ISI DAFTAR ISI............................................................................Error! Bookmark not defined. PENDAHULUAN..........................................................................................................................5 1. NAMA DAN DESKRIPSI BIDANG LOMBA.................................................................................5 1.2 Isi Deskripsi Teknis................................................................................................................................6 1.3 Dokumen Terkait....................................................................................................................................9 2. SPESIFIKASI TERHADAP STANDAR NASIONAL (Standar Kompetensi Bidang Lomba)....................................................................................................................................................9 2.1. Ketentuan umum ...................................................................................................................................9 2.2. Spesifikasi Kompetensi LKS-SMK ................................................................................................11 3. SISTEM PENILAIAN ..................................................................................................................... 11 3.1. Petunjuk Umum...................................................................................................................................11 3.2. Kriteria Toleransi Pengukuran .....................................................................................................12 3.3. Kriteria Penilaian................................................................................................................................12 3.5. Sub Kriteria ...........................................................................................................................................13 3.6 Keseluruhan Penilaian.......................................................................................................................15 3.7. Prosedur Penilaian.............................................................................................................................15 3.8. Skema Penilaian..................................................................................................................................15
  • 5. Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 5 PENDAHULUAN 1. NAMA DAN DESKRIPSI BIDANG LOMBA ROBOTIKA (Mobile Robotics) 1.1 Deskripsi Bidang Lomba Peraturan bidang lomba mobile robotics terinspirasi dari aplikasi robot di dunia industri sebagai alat transporter barang dari satu station ke station yang lain sesuai dengan order, misalnya pada sebuah warehouse. Posisi barang atau layout pada sebuah industry bisa bervariasi dan robot harus cerdas untuk mengenali atau bergerak secara autonomous melakukan pengiriman barang sesuai pesanan. Namun test-project ini masih belum sepenuhnya mampu mensimulasikan keadaan seperti pada sebuah industry. Kondisi yang tidak ada yaitu: sensor-sensor yang ditanamkan pada lantai, system posisi robot yang ditanamkan pada plafon langit-langit area kerja, lalu lintas manusia pada lorong-lorong pabrik, robot-robot lain yang melintas pada lorong- lorong pabrik, lampu sinyal persimpangan lorong-lorong pabrik, komponen truk sesungguhnya pada pabrik. Begitu banyaknya barang-barang, peralatan, dan perlengkapan dalam sebuah pabrik maka resiko keselamatan kerja juga akan meningkat. Pekerja diharuskan memakai berbagai macam perlengkapan keselamatan kerja, contohnya sepatu, helm, baju, sarung tangan yang kesemuanya itu bisa jadi ada human error. Oleh karena itu, dengan memanfaatkan teknologi robotika ini, resiko bagi pekerja akan menjadi minimal. Perlombaan ini mengharuskan setiap tim akan memprogram sebuah platform robot, Robot buatan sendiri dengan kontroler utama dari myRIO LabView. Robot akan diprogram agar dapat menyelesaikan tugas yang diberikan. Beberapa tugas yang akan dilombakan antara lain: 1. Membuat program robot menggunakan LabVIEW. 2. Menjalankan robot sesuai dengan aturan lomba. 3. Mengatur taktik dan strategi agar robot dapat menyelesaikan tugas sesuai proyek uji dan menyelesaikannya dalam waktu yang telah ditentukan. 4. Memahami fungsi dan sistem kerja sensor, sistem kendali, dan aktuator yang ada pada robot masing-masing.
  • 6. Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 6 5. Mampu mendesain, membuat, dan mengoperasikan object management system baik bentuk, kemampuannya, dan menginstalasinya pada robot. Beberapa hal keselamatan ketika perlombaan yang tetap harus diperhatikan oleh masing-masing peserta adalah meskipun robot ini autonomous, bukan berarti robot tersebut akan selalu mengikuti pergerakan apapun yang diinginkan. Kadang kala robot mengalami error sehingga pergerakan maupun kecepatan robot menjadi tidak terkendali, oleh karena itu masing-masing robot harus dilengkapi dengan emergency button yang akan memutus power secara langsung, maupun peserta tidak diperbolehkan memasuki arena perlombaan ketika robot berjalan / running test. Untuk itu, peserta harus mempunyai sikap cekatan, teliti, disiplin, dan tanggung jawab. Pada LKS tahun ini, lomba tetap akan dilaksanakan secara daring (online teleconference) tetapi tetap akan melakukan lomba dari masing masing lokasi/provinsi dengan penggunaan video conference. 1.2 Isi Deskripsi Teknis 1.2.1 Nama dan deskripsi lomba 1. Nama bidang lomba adalah Mobile Robotics. 2. Jenis yang diperlombakan pada mobile robotics adalah aktivasi dan pemrograman robot. 3. Syarat peserta adalah siswa SMK yang sesuai dengan jurusan (seperti: listrik, elektronika, rekayasa perangkat lunak) yang minimal telah mengetahui pelajaran dasar-dasar pemrograman dan sistem komputer. Pengoperasian komputer adalah mutlak diperlukan. 4. Kompetisi menggunakan mobile robot yang dimiliki masing-masing, dengan kontroler utamanya adalah myRIO dan diprogram menggunakan LabVIEW. Peserta WAJIB untuk membawa dan menggunakannya dalam pertandingan. 5. Forklift, gripper, perangkat pendorong, perangkat pembawa, atau apapun namanya yang menyentuh, mendorong atau membawa objek disebut Object Management System (OMS) menjadi tanggung jawab masing-masing tim. Panitia sama sekali TIDAK menyediakan OMS dan sejenisnya
  • 7. Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 7 6. Kompetisi dilakukan secara tim. Setiap kota atau kabupaten hanya boleh mengirimkan 1 tim yang terdiri dari 2 siswa 1.2.2 Ruang Lingkup Kompetensi 1. Pemrograman robot menggunakan LabVIEW. 2. Menjalankan robot sesuai dengan aturan lomba. 3. Mengatur Membuat taktik dan strategi agar robot dapat menyelesaikan tugas sesuai proyek uji dan menyelesaikannya dalam waktu yang telah ditentukan. 4. Memahami fungsi dan sistem kerja sensor, sistem kendali, dan aktuator yang ada pada robot masing-masing. 5. Mampu mendesain, membuat, dan mengoperasikan object management system baik bentuk, kemampuannya, dan menginstalasinya pada robot. 1.2.3 Perlengkapan Panitia lokal (Provinisi) wajib menyediakan fasilitas sebagai berikut: 1.2.3.1 Protokol Kesehatan 1. Thermogun 2. Handsanitizer dan atau alkohol spray 3. Peralatan cuci tangan dan sabun 4. Masker medis sekali pakai 5. Faceshield 6. Ruangan berjendela biasa 1.2.3.2 Peralatan Utama Lomba 1. Lapangan kompetisi ukuran 400cmx200cm 2. Arena lintasan lomba dan aksesorisnya 3. Pagar pembatas kompetisi dengan pengunjung 4. buah kamera CCTV yang terhubung dengan jaringan koneksi internet. 5. Jaringan koneksi internet yang handal selama persiapan dan pertandingan. 6. buah meja kerja peserta dengan dimensi 120 cm × 60 cm dan 60 cm × 60 cm. 7. 1 buah meja kerja untuk juri. 8. Speaker.
  • 8. Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 8 9. Aplikasi Zoom untuk memantau kegiatan secara terpusat dengan fitur minimal sama dengan LKS Nasional Tahun 2020. 10. 2 buah lampu 60watt warna putih. 11. Komputer desktop. 12. Jaringan kabel listrik untuk setiap tim ke meja peserta dan lapangan 1.2.3.3 Peralatan Penunjang Lomba: 1. Meja kerja untuk juri. 2. Speaker. 3. Aplikasi Zoom untuk memantau kegiatan secara terpusat. 4. buah lampu 60watt warna putih. 5. Komputer desktop. 6. Jaringan kabel listrik untuk setiap tim ke meja peserta dan lapangan. 7. Pembatas arena (tali) dengan penonton. 8. Pembersih arena (vacuum cleaner, lap, dsb.) 9. LCD dan layer projector. 10. Stopwatch. 11. Bendera Semaphore sepasang. 1.2.3.4 Disediakan oleh peserta: 1. Mobile Robot; Desain robot sendiri dengan kontroler utama adalah myRIO. 2. Software LabVIEW yang sudah terinstall di laptop atau desktop PC dengan koneksi WiFi dan USB. 3. Satu buah flashdisk. 4. Baterai cadangan untuk robot 2 buah @12V 5. Tool set Jumlah peserta untuk tiap tim Peserta tim terdiri atas 2 siswa SMK dari sekolah yang sama, sebagai wakil dari provinsi, setiap provinsi hanya boleh mengirimkan 1 tim. Peserta wajib mengetahui tentang pemrograman dengan LabVIEW, digital logic, microcontroller, design circuit, dan mechanical assembly.
  • 9. Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 9 Relevansi dan Signifikansi Dokumen Seluruh tim harus memahami bidang lomba mobile robotics yang melingkupi teori peralatan, pemrograman robotic dan strategi penerapan pergerakan robot sesuai dengan tugas yang diberikan. Seluruh peserta harus mampu mengoperasikan software LabView dan melakukan troubleshooting pada robot masing masing. 1.3 Dokumen Terkait Dokumen ini hanya berisi informasi tentang aspek teknis keterampilan, dokumen lain yang juga harus dipelajari adalah:  Petunjuk Teknis Umum lomba,  Informasi di akun Peserta, pembimbing dan Ketua Kontingen: a. Deskripsi Teknis Bidang Lomba LKS b. Kisi-kisi soal LKS c. Form Kebutuhan Bahan d. Lembar Ceklis Kebutuhan Bahan Diskusi terkait pelaksanaan lomba dilaksanakan melalui kegiatan: Koordinasi Kepala Dinas Pendidikan, Technical meeting, pembimbing dan peserta sebelum pelaksanaan lomba. 2. SPESIFIKASI TERHADAP STANDAR NASIONAL (Standar Kompetensi Bidang Lomba) 2.1. Ketentuan umum LKS mengukur pengetahuan dan pemahaman melalui penampilan/unjuk kerja. Proyek uji, skema penilaian, dan bobot masing-masing modul proyek uji dikembangkan berdasarkan spesifikasi kompetensi LKS-SMK. Ketentuan umum lomba sebagai berikut:
  • 10. Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 10 1. Setiap tim peserta lomba harus mempunyai dedikasi tinggi untuk membuat program sendiri dan menjunjung tinggi sportifitas. 2. Setiap tim peserta harus membawa laptop dan diperbolehkan membawa 2 laptop serta sebuah flashdisk ke ruangan lomba. Laptop dan flashdisk TIDAK BOLEH berisi file program. Checking akan dilakukan di awal dan akan diberi tanda oleh panitia. Panitia TIDAK bertanggung jawab akan Operating System dan aplikasi yang ada pada masing-masing laptop peserta. 3. Selama lomba berlangsung, robot yang digunakan selama lomba TIDAK diperkenankan dibawa pulang. 4. Setiap peserta bertanggung jawab atas kelengkapan dari robot selama waktu pemakaian. 5. Seluruh tim akan mendapatkan pengarahan dan diskusi dengan pembimbing selama 15 menit sebelum kompetisi dimulai. 6. Peserta dapat memulai kompetisi setelah dewan juri menyatakan kompetisi dimulai. 7. Peserta diberikan waktu untuk pemrograman. 8. Setiap hari peserta akan mendapatkan 1 proyek uji, dan terdapat total 2 buah proyek uji. 9. Proyek uji yang diberikan pada saat lomba akan berbeda minimal 30% dengan yang diberikan pada kisi-kisi lomba untuk memberikan tantangan utama pada kecerdasan pemrograman dengan tidak mengubah aksesoris yang diberikan pada kisi-kisi. Perubahan yang mungkin dilakukan misalkan penambahan jumlah objek, perubahan posisi Home, layout lapangan uji, dan lain-lain. 10. Untuk masing-masing proyek uji, peserta mendapatkan hak waktu untuk mencoba robot pada arena lomba. 11. Pada saat dewan juri telah menyatakan waktu persiapan telah selesai, peserta tidak diperbolehkan berada di pit stop dan mengubah program yang sudah ada.
  • 11. Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 11 2.2. Spesifikasi Kompetensi LKS-SMK Spesifikasi Kompetensi adalah rumusan target kompetensi yang akan dilombakan. Target kompetensi dirumuskan berdasarkan situasi dunia kerja atau industri dengan tetap memperhatikan kurikulum SMK. Berikut spesifikasi kompetensi LKS-SMK : Hari Kompetensi WSC % LKS Daring % #1 Assembly Robot #2 Robot Pembawa Limbah Menuju Pusat Daur Ulang Satu Order menuju Pusat Daur Ulang Satu Order menuju Pusat Daur Ulang - Tantangan Limbah Tumpah #3 Robot Pembawa Limbah Menuju Pusat Daur Ulang Empat Order langsung menuju Pusat Daur Ulang 1 Jumlah 100% 100% 3. SISTEM PENILAIAN Penilaian LKS-SMK menggunakan ketentuan yang telah ditetapkan panitia. Penilaian LKS-SMK menggunakan dua jenis, yaitu subyektif dan obyektif. Penilaian subyektif dilakukan dengan cara pengamatan proses maupun hasil. Untuk memudahkan justifikasi disediakan kriteria penilaian subjektif. Sedangkan penilaian obyektif didasarkan pada pengukuran kriteria. 3.1. Petunjuk Umum Pada bagian ini, menjelaskan peran dari skema penilaian. Para juri akan menilai pekerjaan sebagaimana yang ditunjukkan melalui proyek uji, serta prosedur dan persyaratan untuk menilai. Skema penilaian adalah bagian penting dari LKS,
  • 12. Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 12 yang menghubungkan penilaian dengan standart keterampilan dan dirancangkan untuk mengalokasikan nilai setiap aspek kinerja dalam spesifikasi standart. Dengan mencerminkan spesifikasi standart, skema penilaian menetapkan parameter pada proyek uji. Asesmen tergantung pada sifat keterampilan dan kebutuhan, pengembangan skema penilaian yang lebih rinci sebagai panduan untuk desain proyek uji. 3.2. Kriteria Toleransi Pengukuran Bilamana terdapat kesamaan penilaian, maka juri akan memutuskan pemenang dari waktu penyelesaian tugas robot di lapangan. 3.3. Kriteria Penilaian Penilaian mengadopsi sistem di Worldskills Competition (WSC) dilakukan dengan dua cara yakni Judgement (J) dan Measurement (M). Judgement dilakukan dengan cara Juri sebanyak 3 orang melakukan pengamatan di lapangan. Seandainya dilaksanakan secara daring, maka dilakukan pengamatan melalui video atau berkas yang diunggah oleh peserta. 3 orang Juri memberikan nilai 0-3 (0=sangat buruk; 1=cukup; 2=baik; 3=sangat baik). Seandaianya diantara para Juri ada perbedaan 2 angka, maka Juri yang berbeda menyampaikan pendapatnya. Setelah itu dilakukan lagi penilaian sampai tidak ada perbedaan nilai sampai 2. Measurement dilakukan dengan pengukuran di lapangan. Hasilnya adalah Ya (1) atau Tidak Sama Sekali (0). Seandainya pengamatan Live dari CCTV terganggu oleh ketidakjelasan bisa jadi karena koneksi terputus, listrik padam dan lain-lain, maka Nilai Judgement bisa menjadi 0 (nol). Oleh karena itu tanggung jawab Panitia Lokal di Propinsi untuk menjaga proses keberlangsungan pengamatan melalui CCTV. Kriteria penilaian akan terbagi atas 6 penilaian, antara lain: 1. Organisasi Dan Manajemen Kerja (10) 2. Keterampilan Komunikasi Dan Intrapersonal (8) 3. Desain Robot (8) 4. Prototyping (8)
  • 13. Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 13 5. Pemrograman Inti, Pengujian dan Penyesuaian (20) 6. Review Kinerja dan Pelaksanaan (40) 3.3.1. Penilaian Subyektif Penilaian subyektif dilakukan sesuai form skema penilaian terlampir. 3.3.2. Penilaian Objektif Penilaian obyektif dilakukan sesuai form skema penilaian terlampir. 3.3.3. Komposisi Penilaian Subyektif dan Obyektif No Modul Kriteria/Sub-Kriteria Subyektif Obyektif Total Akumulasi 1 A Organisasi Dan Manajemen Kerja 10 0 2 jam 2 B Keterampilan Komunikasi Dan Intrapersonal 6 3 1 jam 3 C Desain Robot 5,5 2,5 2 jam 4 D Prototyping 5 3 1 jam 5 E Pemrograman Inti, Pengujian dan Penyesuaian 0 20 2 jam 6 F Review Kinerja dan Pelaksanaan 0 45 8 jam Total 26,5 73,5 16 jam 3.5. Sub Kriteria Penilaian mengadopsi sistem di Worldskills Competition (WSC) dilakukan dengan dua cara yakni Judgement (J) dan Measurement (M). Berikut adalah kriteria dan sub kriteria penilaian. A. Organisasi dan Manajemen Kerja Penilaian meliputi: 1. Perilaku dalam kerja sama dengan rekan satu tim di dalam dan luar arena perlombaan. 2. Kerapian dari tempat kerja (misalkan: pitstop). 3. Perilaku dalam bekerja sama dengan peserta lain. 4. Ketepatan waktu dalam menyelesaikan merakit dan membangun robot.
  • 14. Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 14 5. Sikap memperhatikan keselamatan kerja B. Keterampilan Komunikasi dan Intrapersonal Penilaian meliputi: 1. Penyampaian ide berupa jurnal yang berisi: desain frame robot, wiring, sistem manajemen pergerakan, arsitektur pemrograman. 2. Penyampaian ide strategi atau algoritma robot untuk menyelesaikan tugas. C. Desain Penilaian meliputi: 1. Pengujian pergerakan robot dan OMS secara otonom ketika objek atau tujuan telah diketahui. 2. Pengujian pergerakan robot dan OMS secara otonom ketika objek atau tujuan tidak diketahui. D. Prototyping Penilaian meliputi: Pengujian prototipe dari sisi wiring, frame robot, object management system (OMS). E. Pemrograman Inti, Pengujian dan Penyesuaian Penilaian meliputi: 1. Pemrograman inti untuk menerima sinyal dari sensor, sistem navigasi robot, dan menjalankan aktuator serta penggabungan dari kesemua jenis tadi. 2. Pengujian pergerakan robot dan OMS secara otonom ketika objek atau tujuan tidak diketahui. Pengujian ini menguji semua gerakan-gerakan dasar dari mobile robotics yang ada secara terpisah-pisah. 3. Penyesuaian dilakukan manakala pada sebuah keadaan memerlukan penyetelan nilai untuk mendapatkan hasil yang maksimal. F. Review Kinerja dan Pelaksanaan Penilaian meliputi:
  • 15. Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 15 1. Review kinerja merupakan pengujian pada sebuah proyek uji yang sudah ditentukan pada pagi hari untuk layout dan ada hal-hal yang baru ditentukan sesaat sebelum diambil penilaian. 2. Robot diuji kinerjanya mulai dari pergerakan pertama sampai robot menyelesaikan misinya dengan tuntas. 3.6 Keseluruhan Penilaian Kriteria Evaluasi Kriteria Detail akan disertakan dalam deskripsi kriteria akhir yang diberikan kepada Peserta di Kompetisi. • Berhasil menuju lokasi yang ditentukan dengan tepat; • Berhasil menghindari halangan dan dapat menyelesaikan misi; • Berhasil membawa target objek dengan benar; • Berhasil mengantarkan target objek ke lokasi yang ditunjuk. Waktu yang ditempuh akan menjadi faktor penilaian khususnya ketika robot berhasil menyelesaikan tugas dengan baik. Robot yang mengambil lebih sedikit waktu akan dianggap lebih efisien dan ditandai dengan point 3.7. Prosedur Penilaian Peserta akan diberikan 2 proyek uji, bagian pertama adalah mengenahi “Memprogram, Menguji dan Penyesuaian” yang berisi dasar gerakan robot untuk menyelesaikan tugas utamanya. Pada bagian ke dua “Performance review” yaitu tugas utama robot yang terdiri dari 2 proyek uji, yang masing-masing akan ada 3 kali test run. 3.8. Skema Penilaian Penilaian mengadopsi sistem di Worldskills Competition (WSC) dilakukan dengan dua cara yakni Judgement (J) dan Measurement (M). Judgement dilakukan dengan cara Juri sebanyak 3 orang melakukan pengamatan di lapangan. Seandainya dilaksanakan secara daring, maka dilakukan pengamatan melalui video atau berkas yang diunggah oleh peserta. 3 orang Juri memberikan nilai 0-3 (0=sangat buruk; 1=cukup; 2=baik; 3=sangat baik). Seandaianya diantara para
  • 16. Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 16 Juri ada perbedaan 2 angka, maka Juri yang berbeda menyampaikan pendapatnya. Setelah itu dilakukan lagi penilaian sampai tidak ada perbedaan nilai sampai 2. Measurement dilakukan dengan pengukuran di lapangan. Hasilnya adalah Ya (1) atau Tidak Sama Sekali (0). Seandainya pengamatan Live dari CCTV terganggu oleh ketidakjelasan bisa jadi karena koneksi terputus, listrik padam dan lain-lain, maka Nilai Judgement bisa menjadi 0 (nol). Oleh karena itu tanggung jawab Panitia Lokal di Propinsi untuk menjaga proses keberlangsungan pengamatan melalui CCTV. No. Modul Kriteria/Sub-Kriteria Total 1 A Organisasi dan Manajemen Kerja 8 2 B Keterampilan Komunikasi dan Intrapersonal 9 3 C Desain 8 4 D Prototyping 10 5 E Pemrograman Inti, Pengujian dan Penyesuaian 20 6 F Review Kinerja dan Pelaksanaan 45 Total 100
  • 17. Deskripsi Teknis Bidang Lomba Mobile Robotics Dokumen LKS SMK Tingkat Nasional XXIX Tahun 2021_Online_Versi 0 | 17