SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
   Ζ ΑΝΑΓΔΝΝΖ΢Ζ ΔΗΝΑΗ Ζ
    ΠΔΡΗΟΓΟ΢ ΚΑΣΑ ΣΖΝ ΟΠΟΗΑ
    ΑΝΘΗ΢ΑΝ ΣΑ ΓΡΑΜΜΑΣΑ ΟΗ ΣΔΥΝΔ΢
    ΢ΣΟΝ ΔΤΡΧΠΑΗΚΟ
    ΠΟΛΗΣΗ΢ΜΟ.ΞΔΚΗΝΖ΢Δ ΑΡΥΗΚΑ
    ΢ΣΖΝ ΗΣΑΛΗΑ ΣΟΝ 14Ο ΑΗΧΝΑ ΚΑΗ
    ΔΞΑΠΛΧΘΖΚΔ ΑΡΓΟΣΔΡΑ ΢Δ ΟΛΖ
    ΣΖΝ ΔΤΡΧΠΖ.Ζ ΑΝΑΓΔΝΝΖ΢Ζ
    ΢ΖΜΑΝΔ ΣΟ ΣΔΛΟ΢ ΣΟΤ
    ΜΔ΢ΑΗΧΝΑ ΚΑΗ ΣΖΝ ΑΡΥΖ ΜΗΑ΢
    ΝΔΑ΢ Η΢ΣΟΡΗΚΖ΢ ΠΔΡΗΟΓΟΤ.
   Ο ΟΡΟ΢ ΑΝΑΓΔΝΝΖ΢Ζ (ΑΝΑ-ΓΔΝΝΖ΢Ζ)
    ΢ΖΜΑΗΝΔΗ ΋ΣΗ ΚΑΣΗ ΓΔΝΝΖΘΖΚΔ
    ΞΑΝΑ.ΑΠΟΣΔΛΔΗ ΜΗΑ ΠΔΡΗΟΓΟ ΚΑΣΆ
    ΣΖΝ ΟΠΟΗΑ ΑΝΑΕΧΠΤΡΧΝΔΣΑΗ ΣΟ
    ΔΝΓΗΑΦΔΡΟΝ ΓΗΑ ΣΟΝ ΚΛΑ΢΢ΗΚΟ
    ΠΟΛΗΣΗ΢ΜΟ ΣΖ΢ ΔΛΛΑΓΑ΢ ΚΑΗ ΣΖ΢
    ΡΧΜΖ΢.ΟΗ ΛΟΓΗΟΗ ΣΖ΢ ΑΝΑΓΔΝΝΖ΢Ζ΢
    ΘΔΧΡΟΤ΢ΑΝ ΋ΣΗ Ο ΑΡΥΑΗΟ΢
    ΠΟΛΗΣΗ΢ΜΟ΢ ΜΠΟΡΟΤ΢Δ ΝΑ
    ΑΝΑΓΔΝΝΖΘΔΗ ΜΔΣΑ ΑΠ΋ ΜΗΑ
    ΜΔΓΑΛΖ <<΢ΚΟΣΔΗΝΖ>> ΠΔΡΗΟΓΟ ΣΖΝ
    ΠΔΡΗΟΓΟ ΣΟΤ ΜΔ΢ΑΗΧΝΑ.
   ΔΠΗ΢Ζ΢ ΠΗ΢ΣΔΤΑΝ ΟΣΗ Ζ ΠΝΔΤΜΑΣΗΚΖ
    ΕΧΖ ΔΗΥΔ ΣΖΝ ΓΤΜΑΣΟΣΖΣΑ ΝΑ
    ΔΠΑΝΑΚΣΖ΢ΔΗ ΣΖΝ ΛΑΜΠΡΟΣΖΣΑ ΣΧΝ
    ΑΡΥΑΗΟΔΛΛΖΝΗΚΧΝ ΚΑΗ ΡΧΜΑΗΚΧΝ
    ΥΡΟΝΧΝ.ΜΔΛΔΣΧΝΣΑ΢ ΣΑ ΗΓΗΑ ΣΑ ΔΡΓΑ
    ΣΖ΢ ΑΡΥΑΗΟΣΖΣΑ΢ (ΣΑ ΓΡΑΠΣΑ ΚΔΗΜΔΝΑ
    ΣΑ ΜΝΖΜΔΗΑ ΣΔΥΝΖ΢
    &ΑΡΥΗΣΔΚΣΟΝΗΚΖ΢ ).ΠΔΡΑΝ ΑΤΣΟΤ ΟΗ
    ΛΟΓΗΟΗ ΖΘΔΛΑΝ ΝΑ ΑΠΟΓΔ΢ΜΔΤΣΟΤΝ
    ΑΠ΋ ΣΟΝ ΜΔ΢ΑΗΧΝΗΚΟ ΣΡΟΠΟ ΜΔΛΔΣΖ΢
    ΣΧΝ ΚΔΗΜΔΝΧΝ Ο ΟΠΟΗΟ΢ ΢Δ ΜΔΓΑΛΟ
    ΒΑΘΜΟ ΚΑΘΟΡΗΕΟΝΣΑΝ ΑΠΟ
   Χ΢ΣΟ΢Ο ΟΗ ΝΔΟΗ ΜΔΛΔΣΖΣΔ΢ ΑΝΑΕΖΣΖ΢ΑΝ
    ΣΑ ΜΔΓΑΛΑ ΔΡΓΑ ΣΖ΢ ΑΡΥΑΗΟΣΖΣΑ΢ ΢ΣΖΝ
    ΠΡΧΣΟΣΤΠΖ ΜΟΡΦΖ ΣΟΤ΢.ΑΤΣΑ ΖΣΑΝ
    ΑΠΑΛΛΑΓΜΔΝΑ ΑΠ΋ ΣΟΤ΢ ΢ΥΟΛΗΑ΢ΜΟΤ΢
    ΚΑΗ ΣΗ΢ ΔΡΜΖΝΔΗΔ΢ ΣΧΝ ΜΔ΢ΑΗΧΝΗΚΧΝ
    ΛΟΓΗΧΝ ΔΝΏ ΠΑΡΑΛΛΖΛΑ ΔΠΗΓΗΧΞΑΝ ΝΑ
    ΑΝΑΚΑΛΤΦΟΤΝ ΝΔΑ ΚΔΗΜΔΝΑ ΠΟΤ ΔΗΥΑΝ
    ΞΔΥΑ΢ΣΔΗ Ζ ΥΑΘΔΗ.ΠΑΡΑΛΛΖΛΑ ΟΗ
    ΚΑΛΛΗΣΔΥΝΔ΢ ΣΖ΢ ΑΝΑΓΔΝΝΖ΢Ζ΢ ΑΡΥΗ΢ΑΝ
    ΝΑ ΜΔΛΔΣΟΤΝ ΣΑ ΑΡΥΑΗΑ ΜΝΖΜΔΗΑ ΣΑ
    ΟΠΟΗΑ ΑΠΟΣΔΛΔ΢ΑΝ ΠΖΓΖ ΔΜΠΝΔΤ΢Ζ΢
    ΓΗΑ ΝΑ ΑΝΑΝΔΧ΢ΟΤΝ ΣΗ΢ ΗΓΔΔ΢ ΚΑΗ ΣΟΤ΢
    ΣΡΟΠΟΤ΢ ΔΚΦΡΑ΢Ζ΢ ΣΟΤ΢
   ΢ΣΟΝ ΜΔ΢ΑΗΧΝΑ Ζ Δ΢Χ΢ΣΡΔΦΔΗΑ
    ΚΑΗ ΔΞΧ΢ΣΡΔΦΔΗΑ ΣΟΤ ΑΣΟΜΟΤ
    ΠΔΡΗΟΡΗΕΟΣΑΝ ΑΠ΋ ΣΖΝ
    ΘΡΖ΢ΚΔΤΣΗΚΟΣΖΣΑ ΣΖΝ ΓΔΗΛΗΑ ΚΑΗ
    ΣΖΝ ΠΑΡΑΦΡΟ΢ΤΝΖ.Ο ΑΝΘΡΧΠΟ΢
    ΓΔΝ ΖΣΑΝ ΑΣΟΜΗΚΗ΢ΣΖ΢ ΑΛΛΑ
    ΘΔΧΡΟΤ΢Δ ΣΟΝ ΔΑΤΣΟ ΣΟΤ Χ΢
    ΜΔΡΟ΢ ΣΟΤ ΓΔΝΗΚΟΣΔΡΟΤ ΟΛΟΤ.Ζ
    Η΢ΣΟΡΗΑ ΔΚΔΗΝΖ ΣΖΝ ΔΠΟΥΖ
    ΦΑΝΣΑΕΔ Χ΢ <<ΔΞΧΠΡΑΓΜΑΣΗΚΖ
   ΣΑ ΓΔΓΟΝΟΣΑ ΑΛΛΑΕΟΤΝ ΋ΜΧ΢ ΓΗΑ ΠΡΧΣΖ
    ΦΟΡΑ ΢ΣΖΝ ΗΣΑΛΗΑ ΟΠΟΤ ΔΠΔΡΥΔΣΑΗ Ζ
    ΑΦΤΠΝΗ΢Ζ ΣΖ΢ ΑΝΣΗΚΔΗΜΔΝΗΚΟΣΖΣΑ΢
    ΢ΣΖΝ ΑΝΣΗΜΔΣΧΠΗ΢Ζ ΚΑΗ ΓΗΑΥΔΗΡΖ΢Ζ
    ΚΡΑΣΗΚΧΝ ΚΑΗ ΚΟ΢ΜΗΚΧΝ
    ΤΠΟΘΔ΢ΔΧΝ.ΠΑΡΑΛΛΖΛΑ ΋ΜΧ΢ ΔΓΔΗΡΔΣΑΗ
    ΣΟ ΤΠΟΚΔΗΜΔΝΗΚΟ ΢ΣΟΗΥΔΗΟ ΚΑΘΧ΢ Ο
    ΑΝΘΡΧΠΟ΢ ΓΗΝΔΣΑΗ ΠΝΔΤΜΑΣΗΚΟ ΑΣΟΜΟ
    .ΖΓΖ ΢Δ ΠΡΟΓΔΝΔ΢ΣΔΡΔ΢ ΔΠΟΥΔ΢
    ΔΜΦΑΝΗΕΔΣΑΗ ΣΟ ΑΣΟΜΟ Χ΢ ΑΤΣΟΓΤΝΑΜΖ
    ΠΡΟ΢ΧΠΗΚΟΣΖΣΑ.ΚΑΣΑ ΣΟΝ 13Ο ΑΗΧΝΑ Ζ
    ΗΣΑΛΗΑ ΑΡΥΗΕΔΗ ΝΑ ΒΡΗΘΔΗ
    ΠΡΟ΢ΟΠΗΚΟΣΖΣΧΝ.
   ΚΑΣΆ ΣΟΝ 14Ο ΑΗΧΝΑ Ζ ΤΠΟΚΡΗ΢ΗΑ ΚΑΗ Ζ
    ΣΑΠΔΗΝΟΦΡΟ΢ΤΝΖ ΑΓΝΟΔΗΣΑΗ ΑΠ΋ ΣΟ
    ΚΡΑΣΟ΢ ΣΖ΢ ΗΣΑΛΗΑ΢ ΚΑΘΧ΢ ΚΑΝΔΝΑ΢ ΓΔΝ
    ΦΟΒΑΣΑΗ ΣΟ ΓΗΑΦΟΡΔΣΗΚΟ.Ο΢ΟΝ ΑΦΟΡΑ ΣΟ
    ΣΤΡΡΑΝΗΚΟ ΚΑΘΔ΢ΣΧ΢ ΒΟΖΘΖ΢Δ ΢Δ
    ΟΡΗ΢ΜΔΝΔ΢ ΠΔΡΗΠΣΧ΢ΔΗ΢ ΣΟΝ ΑΝΘΡΧΠΟ
    ΝΑ ΢ΣΡΔΦΔΣΑΗ ΢ΣΖΝ ΑΝΤΦΧ΢Ζ ΣΟΤ
    ΠΝΔΤΜΑΣΟ΢ ΣΟΤ ΚΑΗ ΢ΣΟ ΗΓΗΟΝ
    ΢ΤΜΦΔΡΟΝ. Ζ ΑΠΟΤ΢ΗΑ ΓΗΑΞΗΦΗ΢ΜΧΝ ΢Δ
    ΜΗΑ ΠΟΛΗΣΗΚΖ ΢ΚΖΝΖ ΚΑΘΧ΢ ΚΑΗ ΜΖ
    ΣΑΤΣΗ΢Ζ ΣΖ΢ ΔΚΚΛΖ΢ΗΑ΢ ΜΔ ΣΟ ΚΡΑΣΟ΢
    ΒΟΖΘΖ΢ΑΝ ΢ΣΖΝ ΓΖΜΗΟΤΡΓΗΑ ΣΟΤ
    ΑΝΘΡΧΠΟΤ-ΗΓΗΧΣΖ.
   ΢ΣΗ΢ ΠΟΛΔΗ΢ ΜΔ ΓΖΜΟΚΡΑΣΗΚΟ
    ΚΑΘΔ΢ΣΧ΢ ΠΡΟΑΥΘΖΚΔ Ο
    ΑΣΟΜΗΚΗ΢ΜΟ΢ ΚΑΘΧ΢ Ζ ΔΞΟΤ΢ΗΑ
    ΑΠΟΣΔΛΟΤ΢Δ ΣΟ ΔΝΑΤ΢ΜΑ ΓΗΑ ΣΖΝ
    ΗΓΗΧΣΗΚΖ ΑΝΑΠΣΤΞΖ.ΔΝΑ ΑΠ΋ ΣΑ
    ΠΡΧΣΑ ΔΡΓΑ ΣΖ΢ ΠΔΡΗΟΓΟΤ ΠΟΤ
    ΜΗΛΟΤΝ ΓΗΑ ΣΖΝ ΗΓΗΧΣΗΚΖ ΕΧΖ
    ΔΊΝΑΗ ΚΑΗ ΣΟΤ ANGOLO
    PANDOLFINI <<ΠΔΡΗ ΣΧΝ
    ΟΗΚΗΑΚΧΝ ΠΡΑΓΜΑΣΧΝ>>
   ΚΑΣΆ ΣΟΝ 15Ο ΑΗΧΝΑ ΠΑΡΟΤ΢ΗΑΕΔΣΑΗ Ζ ΑΤΞΖ΢Ζ
    ΣΧΝ ΑΝΘΡΧΠΧΝ ΜΔ ΟΛΟΚΛΖΡΧΜΔΝΖ
    ΜΟΡΦΧ΢Ζ .ΣΖΝ ΠΔΡΗΟΓΟ ΑΤΣΉ
    ΑΝΑΦΔΡΟΜΑ΢ΣΔ ΢ΣΟΝ <<ΟΛΟΠΛΔΤΡΟ
    ΑΝΘΡΧΠΟ>>L’UOMO UNIVERSALE ΠΟΤ ΑΝΖΚΔΗ
    ΑΠΟΚΛΔΗ΢ΣΗΚΑ ΢ΣΖΝ ΗΣΑΛΗΑ.ΚΑΣΑ ΣΖΝ
    ΓΗΑΡΚΔΗΑ ΣΟΤ ΜΔ΢ΑΗΧΝΑ ΤΠΖΡΥΑΝ ΑΝΘΡΧΠΟΗ
    ΜΔ ΔΓΚΤΚΛΟΠΑΗΓΗΚΔ΢ ΓΝΧ΢ΔΗ΢ ΢Δ
    ΓΗΑΦΟΡΔΣΗΚΔ΢ ΠΔΡΗΟΥΔ΢ .ΣΟΝ 12Ο ΑΗΧΝΑ
    ΠΟΛΤΠΛΔΤΡΟΗ ΔΗΚΑ΢ΣΗΚΟΗ ΚΑΛΛΗΣΔΥΝΔ΢
    ΔΜΦΑΝΗ΢ΣΖΚΑΝ ΢ΣΖΝ ΗΣΑΛΗΑ ΚΑΗ
    Α΢ΥΟΛΖΘΖΚΑΝ ΜΔ ΣΖΝ ΑΡΥΗΣΔΚΣΟΝΗΚΖ
    ΚΑΘΧ΢ ΣΑ ΠΡΟΒΛΖΜΑΣΑ ΖΣΑΝ ΑΠΛΑ.ΔΝΧ ΢ΣΖ
    ΕΧΓΡΑΓΗΚΖ Κ ΢ΣΖΝ ΓΛΤΠΣΗΚΖ ΣΟ
LEONARDO DA VINCI
   ΢ΣΖΝ ΗΣΑΛΗΑ ΣΖ΢ ΑΝΑΓΔΝΝΖ΢Ζ΢
    ΑΝΣΗΘΔΣΑ ΢ΤΝΑΝΣΟΤΜΔ
    ΜΔΜΟΝΧΜΔΝΟΤ΢ ΚΑΛΛΗΣΔΥΝΔ΢ ΟΗ
    ΟΠΟΗΟΗ ΓΖΜΗΟΤΡΓΟΤΝ ΣΑΤΣΟΥΡΟΝΑ ΢Δ
    ΟΛΟΤ΢ ΣΟΤ΢ ΣΟΜΔΗ΢ ΠΡΑΓΜΑΣΑ
    ΔΝΣΔΛΧ΢ ΚΑΗΝΟΤΡΓΗΑ ΣΔΛΔΗΑ ΢ΣΟ
    ΔΗΓΟ΢ ΣΟΤ ΢ ΠΟΤ ΠΡΟΚΑΛΟΤΝ
    ΘΑΤΜΑ΢ΜΟ!!! ΠΟΛΤ ΢ΖΜΑΝΣΗΚΟ΢ ΖΣΑΝ
    Ο DANTE Ο ΟΠΟΗΟ΢ ΢ΣΖΝ ΔΠΟΥΖ ΣΟΤ
    ΑΠΟΚΛΖΘΖΚΔ ΠΟΗΖΣΖ΢&ΘΔΟΛΟΓΟ΢
    &ΦΗΛΟ΢ΟΦΟ΢ ΚΑΘΧ΢ ΜΔ΢Α ΑΠ’ΣΑ
    ΓΡΑΠΣΑ ΣΟΤ ΑΝΑΒΛΤΕΔΗ Ζ
   Ο 15Ο ΑΗΧΝΑ΢ ΋ΠΧ΢ ΠΡΟΔΗΠΑΜΔ ΔΊΝΑΗ
    Ο ΑΗΧΝΑ΢ ΣΟΤ ΟΛΟΠΛΔΤΡΟΤ ΑΝΘΡΧΠΟΤ
    .΢ΤΥΝΑ ΟΗ ΑΠΛΟΗΚΟΗ ΑΝΘΡΧΠΟΗ ΜΗΛΟΤΝ
    ΚΑΗ ΢ΣΗ΢ ΓΤΟ ΓΛΧ΢΢Δ΢ ΑΡΥΑΗΔ΢
    ΓΛΧ΢΢Δ΢ ΑΡΥΑΗΑ&ΛΑΣΗΝΗΚΑ .ΟΗ
    ΦΖΜΗ΢ΜΔΝΟΗ ΑΝΘΡΧΠΗ΢ΣΔ΢
    ΠΑΡΟΤ΢ΗΑΕΟΤΝ ΢Δ ΑΤΣΟΤ΢ ΚΑΗ ΣΟΤ΢
    ΓΤΗΟΤ΢ ΣΟΤ΢ ΣΖΝ ΠΟΛΗΣΗΚΖ ΚΑΗ ΖΘΗΚΖ
    ΣΟΤ ΑΡΗ΢ΣΟΣΔΛΖ ΔΝΏ ΢ΣΗ΢ ΚΟΡΔ΢ ΣΟΤ
    ΟΗΚΟΤ ΠΑΡΔΥΔΣΑΗ ΤΦΖΛΖ ΜΟΡΦΧ΢Ζ
    ΔΓΏ ΒΛΔΠΟΤΜΔ ΚΑΗ ΣΗ΢ ΑΡΥΔ΢ ΣΖ΢
    ΗΓΗΧΣΗΚΖ΢ ΔΚΠΑΗΓΔΤ΢Ζ΢.
   Ο ΟΤΜΑΝΗ΢ΣΖ΢ /ΑΝΘΡΧΠΗ΢ΣΖ΢
    ΑΝΘΡΧΠΟ΢ ΔΊΝΑΗ
    ΠΟΛΤΠΡΑΓΜΧΝ ΚΑΗ ΟΗ
    ΦΗΛΟΛΟΓΗΚΔ΢ ΣΟΤ ΓΝΧ΢ΔΗ΢
    ΣΟΝ ΥΡΖ΢ΗΜΔΤΟΤΝ ΢Δ ΚΆΘΔ
    ΣΟΜΔΑ ΣΖ΢ ΕΧΖ΢ ΣΟΤ ΠΔΡΑ
    ΑΠ΋ ΣΖΝ ΓΝΧ΢Ζ ΣΖ΢
    ΚΛΑ΢΢ΗΚΖ΢ ΑΡΥΑΗΟΣΖΣΑ΢.
   ΔΝΑ΢ ΔΞΑΗ΢ΗΟ΢ ΑΝΘΡΧΠΟ΢ Ο ALBERTI
    LEON BATTISTA ΘΔΧΡΔΗΣΑΗ ΔΧ΢
    ΢ΖΜΔΡΑ ΔΚΠΡΟ΢ΧΠΟ΢ ΣΖ΢
    ΑΡΥΗΣΔΚΣΟΝΗΚΖ΢ ΣΖ΢ ΑΝΑΓΔΝΝΖ΢Ζ΢
    .Ο Α. BATTISTA ΖΣΑΝ ΔΝΑ΢ ΗΣΑΛΟ΢
    ΑΡΥΗΣΔΚΣΟΝΑ΢ Ο ΟΠΟΗΟ΢ ΓΗΔΘΔΣΔ
    ΜΔΓΑΛΖ ΑΝΘΡΧΠΗ΢ΣΗΚΖ ΠΑΗΓΔΗΑ
    .Α΢ΥΟΛΖΘΖΚΔ ΜΔ ΣΖΝ ΦΤ΢ΗΚΖ ΣΑ
    ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΣΖΝ ΕΧΓΡΑΦΗΚΖ ΣΖΝ
    ΓΛΧ΢΢ΟΛΟΓΗΑ ΣΖΝ ΠΟΗΖ΢Ζ ΚΑΗ ΣΖΝ
    ΜΟΤ΢ΗΚΖ ΣΑ ΔΝΓΗΑΦΔΡΟΝΣΑ ΣΟΤ
    ΚΑΛΤΠΣΑΝ ΠΟΛΛΟΤ΢ ΣΟΜΔΗ΢.
   Ο ALBERTI LEON BATTISTA
    ΓΔΝΝΖΘΖΚΔ ΢ΣΖΝ ΓΔΝΟΒΑ ΤΠΟ ΣΖΝ
    ΠΗΔ΢Ζ ΣΖ΢ ΔΝΓΔΗΑ΢ ΢ΠΟΤΓΑ΢Δ ΓΤΟ
    ΓΗΚΑΗΑ Χ΢ΠΟΤ ΑΡΡΧ΢ΣΖ΢Δ ΒΑΡΗΑ
    ΑΠ΄ΣΖΝ ΔΞΑΝΣΛΖ΢Ζ.ΣΖΝ ΜΟΤ΢ΗΚΖ ΣΖΝ
    ΔΜΑΘΔ ΜΟΝΟ΢ ΣΟΤ ΔΝΏ ΔΜΑΘΔ
    ΜΤ΢ΣΗΚΑ ΚΑΗ ΓΔΞΗΟΣΖΣΔ΢ ΑΠ΋ ΣΟΤ΢
    ΓΤΡΧ ΣΟΤ.ΜΔ ΑΤΣΆ ΢ΤΜΒΑΓΗΕΔ ΣΖ
    ΕΧΓΡΑΦΗΚΖ ΚΑΗ ΣΖΝ ΑΝΑΠΑΡΑΓΧΓΖ
    ΔΡΓΧΝ ΚΤΡΗΧ΢ ΠΡΟ΢ΧΠΟΓΡΑΦΗΧΝ
    .ΔΝΣΤΠΧ΢Ζ ΠΡΟΚΑΛΔΗ ΚΑΗ ΣΟ ΔΡΓΟ ΣΟΤ
    ΣΟ ΠΑΝΟΡΑΜΑ .
   ΔΠΗ΢Ζ΢ ΘΑΤΜΑ΢ΜΟ ΠΡΟΚΑΛΔΗ ΚΑΗ Ζ
    ΢ΤΓΓΡΑΦΗΚΖ ΣΟΤ ΗΚΑΝΟΣΖΣΑ ΑΡΥΗΚΑ
    ΓΤΡΧ ΑΠΟΣΖΝ ΗΓΗΑ ΣΖΝ ΣΔΥΝΖ ΑΛΛΑ
    ΚΑΗ Ζ ΢ΤΝΘΔ΢Ζ ΣΟΤ ΠΔΕΟΤ ΛΟΓΟΤ ΢ΣΑ
    ΛΑΣΗΝΗΚΑ ΟΗ ΝΟΤΒΔΛΔ΢ ΟΗ
    ΔΠΗΣΡΑΠΔΕΗΟΗ ΛΟΓΟΗ ΣΟΤ ΟΗ ΔΛΔΓΔΗΔ΢
    ΚΛΠ.ΟΗ ΚΟΤΒΔΝΣΔ΢ ΣΟΤ ΖΣΑΝ ΑΡΚΔΣΑ
    ΢ΖΜΑΝΣΗΚΔ΢ Ώ΢ΣΔ ΝΑ ΢ΤΛΛΔΓΟΤΝ.ΟΛΑ
    ΑΤΣΆ ΣΑ ΜΔΣΔΓΗΓΔ ΢ΣΟΤ΢ ΑΛΛΟΤ΢
    ΥΧΡΗ΢ ΑΝΣΑΛΛΑΓΜΑ .΢ΑΝ ΑΝΘΡΧΠΟ
    ΣΟΝ ΓΗΔΚΡΗΝΔ ΜΗΑ ΔΝΣΟΝΟΣΑΣΖ
    ΓΤΝΑΜΖ ΘΔΛΖ΢ΔΧ΢ .
   Ο ΙΔΙΟ΢ ΕΛΕΓΕ ΑΦ’ΕΑΤΣΩΝ ΟΙ
    ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΜΠΟΡΟΤΝ ΣΑ ΠΑΝΣΑ
    ΑΡΚΕΙ ΝΑ ΣΟ ΘΕΛΗ΢ΟΤΝ.!!!!

   A.BATTISTA &ΠΕΣΡΑΡΥΗ΢ ΔΤΟ ΠΟΛΎ
    ΢ΗΜΑΝΣΙΚΟΙ ΕΚΠΡΟ΢ΩΠΟΙ ΣΗ΢
    ΑΝΑΓΕΝΝΗ΢Η΢!!!!!!
   ΔΠΑΚΟΛΟΤΘΟ ΣΖ΢ ΑΝΑΠΣΤΞΖ΢ ΣΖ΢
    ΠΡΟ΢ΧΠΗΚΟΣΖΣΑ΢ ΔΓΗΝΔ ΣΟ ΜΟΝΣΔΡΝΟ
    ΚΛΔΟ΢
   ΔΞΧ ΑΠ΋ ΣΖΝ ΗΣΑΛΗΑ ΚΛΔΟ΢
    ΑΠΟΛΑΜΒΑΝΑΝ ΢ΤΝΖΘΧ΢ ΟΗ ΗΠΠΟΣΔ΢.
   ΢ΣΖΝ ΗΣΑΛΗΑ ΋ΜΧ΢ ΟΗ ΣΑΞΔΗ΢ ΔΞΗ΢ΧΝΟΝΣΑΗ
    ΛΟΓΧ ΣΤΡΑΝΝΗΑ΢ Ζ ΓΖΜΟΚΡΑΣΗΑ΢.
   Ο DANTE ΜΗΛΖ΢Δ ΓΗΑ ΣΖΝ ΜΔΓΑΛΖ ΓΟΞΑ
    ΟΡΗ΢ΜΔΝΧΝ ΠΟΤ ΑΓΗΚΧ΢ ΣΖΝ ΔΥΟΤΝ ΑΛΛΑ
    ΚΑΗ ΓΗΑ ΣΟ ΠΟ΢Ο ΜΑΣΑΗΖ ΣΔΛΗΚΑ ΔΊΝΑΗ;;;;
   ΣΟ ΚΛΔΟ΢ ΓΔΝ ΑΠΟΛΤΣΟ ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ
    ΢ΤΓΚΤΡΗΑ.
   Ζ ΓΔΝΗΑ ΣΧΝ ΠΟΗΖΣΧΝ-ΦΗΛΟΛΟΓΧΝ
    ΜΔΣΑ ΣΟΝ ΓΑΝΣΖ ΑΜΔ΢Χ΢ ΑΠΟΚΣΟΤ΢ΑΝ
    ΓΟΞΑ ΚΑΗ ΚΑΘΟΡΗΕΑΝ ΣΟ ΚΛΔΟ΢ ΑΛΛΧΝ.
   ΣΟ ΚΛΔΟ΢ ΣΧΝ ΠΝΔΤΜΑΣΗΚΧΝ
    ΑΝΘΡΧΠΧΝ ΔΚΔΗΝΖ΢ ΣΖ΢ ΠΔΡΗΟΓΟΤ
    ΔΦΣΑ΢Δ ΢ΣΟ ΑΠΟΚΟΡΤΦΧΜΑ . ΟΗ ΣΗΜΔ΢
    ΠΟΤ ΣΟΤ΢ ΑΠΔΓΗΓΑΝ ΖΣΑΝ ΣΗΜΔ΢
    ΑΓΗΧΝ.( ΠΟΜΠΖ ΜΔ ΚΔΡΗΑ, ΢ΑΛΠΗΓΓΔ΢,
    ΔΟΡΣΑ΢ΣΗΚΑ ΓΧΡΑ, ΥΑΗΡΔΣΗ΢ΜΟΤ΢ ΚΑΗ
    ΓΗΑΣΖΡΖ΢Ζ ΣΖ΢ ΚΑΣΟΗΚΗΑ΢ ΣΟΤ΢ ΠΟΤ
    ΓΗΝΟΣΑΝ ΜΟΝΟ ΓΗΑ ΑΓΗΟΤ΢).
ΔΗΥΔ ΔΜΦΑΝΗ΢ΣΔΗ ΣΟ ΦΑΗΝΟΜΔΝΟ ΝΑ
    ΛΑΣΡΔΤΟΝΣΑΗ ΟΗ ΣΑΦΟΗ ΚΑΘΧ΢ ΚΑΗ ΟΗ
    ΣΟΠΟΗ ΣΑΦΖ΢ ΣΟΤ΢.
   ΟΗ ΠΟΛΔΗ΢ ΔΚΑΝΑΝ ΔΝΔΡΓΗΔ΢ ΓΗΑ ΣΖΝ
    ΑΠΟΚΣΖ΢Ζ ΣΑΦΧΝ ΓΗΑ΢ΖΜΟΣΖΣΧΝ (
    ΥΑΡΑΚΣΖΡΗ΢ΣΗΚΟ ΠΑΡΑΓΔΗΓΜΑ ΤΠΔΡΒΟΛΖ΢
    ΖΣΑΝ Ζ ΑΠΟΜΑΚΡΤΝ΢Ζ ΣΧΝ ΚΔΡΗΧΝ ΑΠ΋
    ΣΟ ΒΧΜΟ ΣΖ΢ ΢ΣΑΤΡΧ΢Ζ΢ ΚΑΗ Ζ
    ΔΝΑΠΟΘΔΣΖ΢Ζ ΣΟΤ΢ ΢Δ ΚΑΠΟΗΟΝ ΣΑΦΟ
    ΦΖΜΗ΢ΜΔΝΟΤ ΝΘΡΧΠΟΤ ΜΔ ΣΖΝ ΦΡΑ΢Ζ
    ΄΄ΠΑΡΔ ΣΑ Δ΢Τ ΣΑ ΑΞΗΕΔΗ΢ ΠΔΡΗ΢΢ΟΣΔΡΟ΄΄
   Ζ ΣΗΜΖ ΣΧΝ ΑΡΥΑΗΧΝ ΣΑΦΧΝ ΖΡΘΔ
    ΞΑΝΑ ΢ΣΟ ΠΡΟ΢ΚΖΝΗΟ
   ΟΗ Η΢ΣΟΡΗΟΓΡΑΦΟΗ ΚΑΗ ΟΗ ΣΟΠΟΓΡΑΦΟΗ
    ΓΔΝ ΠΑΡΑΛΔΗΠΟΤΝ ΠΛΔΟΝ ΝΑ
    ΑΝΑΦΔΡΟΤΝ ΣΗ΢ ΓΗΑ΢ΖΜΔ΢
    ΠΡΟ΢ΧΠΗΚΟΣΖΣΔ΢ ΣΖ΢ ΠΟΛΖ΢ ΣΟΤ΢.
   ΢ΣΟ ΜΔ΢ΑΗΧΝΑ ΣΗΜΟΤ΢ΑΝ ΣΟΤ΢ ΑΓΗΟΤ΢
    ΠΛΔΟΝ ΣΗΜΟΤ΢ΑΝ ΣΟΤ΢ ΓΗΑ΢ΖΜΟΤ΢,
    ΠΝΔΤΜΑΣΗΚΟΤ΢ ΚΑΗ ΑΞΗΟΤ΢. ΋ΠΧ΢
    ΢ΣΖΝ ΑΡΥΑΗΟΣΖΣΑ ΓΗΑ΢ΖΜΟ΢=ΖΡΧΑ΢.
   ΓΔΝ ΤΠΖΡΥΑΝ ΠΟΛΔΜΗΚΔ΢ ΓΗΑ΢ΖΜΟΣΖΣΔ΢
    ΚΑΗ ΔΦΔΡΝΑΝ Χ΢ ΓΗΚΑΗΟΛΟΓΗΑ ΋ΣΗ Ζ
    ΠΟΛΔΜΗΚΖ ΓΟΞΑ ΔΝΣΑΦΗΑΕΔΣΑΗ ΜΔ ΣΟ
    ΝΔΚΡΟ ΢ΧΜΑ.
   ΟΗ ΠΟΗΖΣΔ΢-ΦΗΛΟΛΟΓΟΗ ΓΖΜΗΟΤΡΓΟΤ΢ΑΝ
    ΣΟ ΚΛΔΟ΢ ΚΑΠΟΗΟΤ ΠΛΔΓΜΔΝΟ ΢ΣΟ ΜΤΘΟ,
    ΣΟ ΘΡΤΛΟ ΣΖ ΛΟΓΟΣΔΥΝΗΚΖ ΦΖΜΖ ΚΑΗ ΣΟ
    ΛΑΗΚΟ ΔΝΘΟΤ΢ΗΑ΢ΜΟ.
   ΟΗ ΠΟΗΖΣΔ΢ ΦΗΛΟΛΟΓΟΗ ΓΖΜΗΟΤΡΓΟΤ΢ΑΝ
    ΣΟ ΚΛΔΟ΢ ΑΛΛΑ ΚΑΗ ΑΦΑΝΗΕΑΝ ΢ΣΖΝ
    ΛΖ΢ΜΟΝΗΑ.
   ΤΠΖΡΥΑΝ ΠΟΛΛΔ΢ ΠΔΡΗΠΣΧ΢ΔΗ΢
    ΑΝΘΡΧΠΧΝ ΜΑΣΑΗΟΓΟΞΧΝ ΠΟΤ
    ΚΑΣΔΦΔΤΓΑΝ ΢Δ ΠΑΡΑΛΟΓΔ΢ ΠΡΑΞΔΗ΢
    ΓΗΑ ΣΟ ΚΛΔΟ΢ .
   Ο ΜΔΣΡΗΑ΢ΜΟ΢ ΣΟΤ ΚΛΔΟΤ΢ ΚΑΗ ΣΖ΢
    ΓΗΦΑ΢ ΓΗΑ ΓΟΞΑ ΖΣΑΝ Ζ ΜΟΝΣΔΡΝΑ
    ΛΟΗΓΟΡΗΑ ΚΑΗ Ζ ΥΛΔΤΖ ΜΔ ΣΖΝ ΜΟΡΦΖ
    ΔΤΦΤΟΛΟΓΗΑ΢.
   Ζ ΢ΤΜΒΟΛΗΚΖ ΥΛΔΤΖ ΖΣΑΝ ΈΝΑ ΜΔ΢Ο
    ΠΡΟΚΛΖ΢Ζ΢ ΢ΣΟ ΜΔ΢ΑΗΧΝΑ ΓΗΑ ΣΟΤ΢
    ΑΝΣΗΠΑΛΟΤ΢ ΖΓΔΜΟΝΔ΢.
   ΣΟ ΔΠΟΜΔΝΟ ΢ΣΑΓΗΟ ΣΖ΢ ΥΛΔΤΖ΢ ΜΔΣΑ
    ΣΟ ΛΟΓΟ ΚΑΗ ΣΖΝ ΓΡΑΦΖ ΖΣΑΝ ΣΑ BURLE
    KAI BEFFE, ΓΖΛΑΓΖ ΟΗ ΦΑΡ΢Δ΢ ΚΑΗ ΣΑ
    ΠΔΗΡΑΓΜΑΣΑ.
   Ο ΢ΠΟΤΓΑΗΟΣΔΡΟ΢ ΚΧΜΧΓΗΟΓΡΑΦΟ΢ Ζ΢
    ΠΔΡΗΟΓΟΤ ΖΣΑΝ Ο DANTE ΚΑΗ ΢ΣΖΝ
    ΢ΤΝΔΥΔΗΑ ΜΔ ΣΟΝ PETRARCA
    ΓΖΜΗΟΤΡΓΟΤΝΣΑΗ ΟΗ ΢ΤΛΛΟΓΔ΢
    ΔΤΦΤΟΛΟΓΗΑ΢ ΚΑΣΆ ΣΟ ΠΡΟΣΤΠΟ ΣΧΝ
    ΑΠΟΦΘΔΓΜΑΣΧΝ ΣΟΤ ΠΛΟΤΣΑΡΥΟΤ.
   ΢ΣΖΝ ΦΛΧΡΔΝΣΗΑ ΔΗΥΔ ΢Τ΢΢ΧΡΔΤΘΔΗ
    ΠΟΛΛΤ ΥΛΔΤΖ ΢Δ ΢ΖΜΔΗΟ ΠΟΤ ΝΑ
    ΓΗΝΔΣΑΗ ΑΦΟΡΖΣΖ Ζ ΓΗΑΒΗΧ΢Ζ.
αναγεννηση&Renaissance

More Related Content

What's hot

στέλλαβιολάντη
στέλλαβιολάντηστέλλαβιολάντη
στέλλαβιολάντηVivi Rm
 
Λαζαράκια
ΛαζαράκιαΛαζαράκια
Λαζαράκια55dimpat
 
ω κυριε μου ποσο σε θαυμαζω
ω κυριε μου ποσο σε θαυμαζωω κυριε μου ποσο σε θαυμαζω
ω κυριε μου ποσο σε θαυμαζωNikos Argyris
 
Ένα παράξενο παραμύθι
Ένα παράξενο παραμύθιΈνα παράξενο παραμύθι
Ένα παράξενο παραμύθιNicholas Fragkias
 
ο καφές που σας πληρώνει!!!
ο καφές που σας πληρώνει!!!ο καφές που σας πληρώνει!!!
ο καφές που σας πληρώνει!!!ioannis76
 
13. Η Βυζαντινή τέχνη
13. Η Βυζαντινή τέχνη13. Η Βυζαντινή τέχνη
13. Η Βυζαντινή τέχνηlykkarea
 
Talent εκπαιδευτικο λογισμικο για την ιστορια
Talent εκπαιδευτικο λογισμικο για την ιστοριαTalent εκπαιδευτικο λογισμικο για την ιστορια
Talent εκπαιδευτικο λογισμικο για την ιστοριαPanagiotis Matsoukas
 
7. Μινωϊκή τέχνη
7. Μινωϊκή τέχνη7. Μινωϊκή τέχνη
7. Μινωϊκή τέχνηlykkarea
 
το δικαστήριο των ζώων
το δικαστήριο των ζώωντο δικαστήριο των ζώων
το δικαστήριο των ζώωνSofia Efthymiadou
 
12. Ελληνιστική τέχνη
12. Ελληνιστική τέχνη12. Ελληνιστική τέχνη
12. Ελληνιστική τέχνηlykkarea
 
2. Η τέχνη των σπηλαίων
2. Η τέχνη των σπηλαίων2. Η τέχνη των σπηλαίων
2. Η τέχνη των σπηλαίωνlykkarea
 
"Είναι η τάξη του σχολείου μια μεγάλη αγκαλιά"
"Είναι η τάξη του σχολείου μια μεγάλη αγκαλιά""Είναι η τάξη του σχολείου μια μεγάλη αγκαλιά"
"Είναι η τάξη του σχολείου μια μεγάλη αγκαλιά"Σταυρούλα Σίσκου
 
Aς εκφραστούμε υπερρεαλισικά
Aς εκφραστούμε υπερρεαλισικάAς εκφραστούμε υπερρεαλισικά
Aς εκφραστούμε υπερρεαλισικάk1e2p3a4
 
1. Eισαγωγή στην Ιστορία της τέχνης
1. Eισαγωγή στην Ιστορία της τέχνης1. Eισαγωγή στην Ιστορία της τέχνης
1. Eισαγωγή στην Ιστορία της τέχνηςlykkarea
 
εισαι ο καλυτερος οδηγος 2
εισαι ο καλυτερος οδηγος   2εισαι ο καλυτερος οδηγος   2
εισαι ο καλυτερος οδηγος 2Marinou Irene
 
πεταλης βιβλιο
πεταλης βιβλιοπεταλης βιβλιο
πεταλης βιβλιοgymkouts
 

What's hot (19)

στέλλαβιολάντη
στέλλαβιολάντηστέλλαβιολάντη
στέλλαβιολάντη
 
Λαζαράκια
ΛαζαράκιαΛαζαράκια
Λαζαράκια
 
ω κυριε μου ποσο σε θαυμαζω
ω κυριε μου ποσο σε θαυμαζωω κυριε μου ποσο σε θαυμαζω
ω κυριε μου ποσο σε θαυμαζω
 
Ένα παράξενο παραμύθι
Ένα παράξενο παραμύθιΈνα παράξενο παραμύθι
Ένα παράξενο παραμύθι
 
ο καφές που σας πληρώνει!!!
ο καφές που σας πληρώνει!!!ο καφές που σας πληρώνει!!!
ο καφές που σας πληρώνει!!!
 
"Στο σχολείο ξεχνώ τη φυλακή"
"Στο σχολείο ξεχνώ τη φυλακή""Στο σχολείο ξεχνώ τη φυλακή"
"Στο σχολείο ξεχνώ τη φυλακή"
 
13. Η Βυζαντινή τέχνη
13. Η Βυζαντινή τέχνη13. Η Βυζαντινή τέχνη
13. Η Βυζαντινή τέχνη
 
Talent εκπαιδευτικο λογισμικο για την ιστορια
Talent εκπαιδευτικο λογισμικο για την ιστοριαTalent εκπαιδευτικο λογισμικο για την ιστορια
Talent εκπαιδευτικο λογισμικο για την ιστορια
 
7. Μινωϊκή τέχνη
7. Μινωϊκή τέχνη7. Μινωϊκή τέχνη
7. Μινωϊκή τέχνη
 
το δικαστήριο των ζώων
το δικαστήριο των ζώωντο δικαστήριο των ζώων
το δικαστήριο των ζώων
 
12. Ελληνιστική τέχνη
12. Ελληνιστική τέχνη12. Ελληνιστική τέχνη
12. Ελληνιστική τέχνη
 
2. Η τέχνη των σπηλαίων
2. Η τέχνη των σπηλαίων2. Η τέχνη των σπηλαίων
2. Η τέχνη των σπηλαίων
 
ξενιτια (1)
ξενιτια (1)ξενιτια (1)
ξενιτια (1)
 
"Είναι η τάξη του σχολείου μια μεγάλη αγκαλιά"
"Είναι η τάξη του σχολείου μια μεγάλη αγκαλιά""Είναι η τάξη του σχολείου μια μεγάλη αγκαλιά"
"Είναι η τάξη του σχολείου μια μεγάλη αγκαλιά"
 
Aς εκφραστούμε υπερρεαλισικά
Aς εκφραστούμε υπερρεαλισικάAς εκφραστούμε υπερρεαλισικά
Aς εκφραστούμε υπερρεαλισικά
 
αντιγόνη
αντιγόνηαντιγόνη
αντιγόνη
 
1. Eισαγωγή στην Ιστορία της τέχνης
1. Eισαγωγή στην Ιστορία της τέχνης1. Eισαγωγή στην Ιστορία της τέχνης
1. Eισαγωγή στην Ιστορία της τέχνης
 
εισαι ο καλυτερος οδηγος 2
εισαι ο καλυτερος οδηγος   2εισαι ο καλυτερος οδηγος   2
εισαι ο καλυτερος οδηγος 2
 
πεταλης βιβλιο
πεταλης βιβλιοπεταλης βιβλιο
πεταλης βιβλιο
 

Similar to αναγεννηση&Renaissance

συμβόλαιο σχολικής τάξης
συμβόλαιο σχολικής τάξηςσυμβόλαιο σχολικής τάξης
συμβόλαιο σχολικής τάξηςNiki Nistikaki
 
δ4α νοτια αμερικη φπ
δ4α νοτια αμερικη φπδ4α νοτια αμερικη φπ
δ4α νοτια αμερικη φπ4Gym Glyfadas
 
Μελέτη διαμόρφωσης περιβάλλοντος χώρου Ιμαρέτ-Καβάλα
Μελέτη διαμόρφωσης περιβάλλοντος χώρου Ιμαρέτ-ΚαβάλαΜελέτη διαμόρφωσης περιβάλλοντος χώρου Ιμαρέτ-Καβάλα
Μελέτη διαμόρφωσης περιβάλλοντος χώρου Ιμαρέτ-Καβάλαannpaschal
 
εκκινηση (σημαδι) by christos
εκκινηση (σημαδι) by christosεκκινηση (σημαδι) by christos
εκκινηση (σημαδι) by christosvagelis atzemian
 
παρουσίαση Piaget
παρουσίαση Piagetπαρουσίαση Piaget
παρουσίαση PiagetKlelia Liga
 
ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΟΝΟΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΤΟΥ ΑΓΡΙΝΙΟΥ
ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΟΝΟΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΤΟΥ ΑΓΡΙΝΙΟΥ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΟΝΟΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΤΟΥ ΑΓΡΙΝΙΟΥ
ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΟΝΟΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΤΟΥ ΑΓΡΙΝΙΟΥ ΡΟΥΛΑ ΚΟΚΟΡΕΑ
 
'' ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΣΠΟΡΑΚΙ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ''ΚΑΙΝΟΤΟΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑ...
'' ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΣΠΟΡΑΚΙ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ''ΚΑΙΝΟΤΟΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑ...'' ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΣΠΟΡΑΚΙ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ''ΚΑΙΝΟΤΟΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑ...
'' ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΣΠΟΡΑΚΙ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ''ΚΑΙΝΟΤΟΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑ...Linda Mamanou
 
ελια λεμονια νεραντζια
ελια λεμονια νεραντζιαελια λεμονια νεραντζια
ελια λεμονια νεραντζιαiodinou
 
πώς να επιβιώσεις οικονομικά
πώς να επιβιώσεις οικονομικάπώς να επιβιώσεις οικονομικά
πώς να επιβιώσεις οικονομικάEffie Droumpaki
 
ενθυμήσεις
ενθυμήσειςενθυμήσεις
ενθυμήσειςVivi Rm
 
17 λειτουργια πεπτικου - ανιχνευση ουσιων
17   λειτουργια πεπτικου - ανιχνευση ουσιων17   λειτουργια πεπτικου - ανιχνευση ουσιων
17 λειτουργια πεπτικου - ανιχνευση ουσιωνXristos Lyg
 
ιστορία κεφ 13 δ τάξη
ιστορία  κεφ 13 δ τάξηιστορία  κεφ 13 δ τάξη
ιστορία κεφ 13 δ τάξηGeorgia Giannou
 
Proposal for mitsopoulos park by z
Proposal for mitsopoulos park by zProposal for mitsopoulos park by z
Proposal for mitsopoulos park by zMagikdo Basketmz
 

Similar to αναγεννηση&Renaissance (20)

νικοσ κωστασ
νικοσ κωστασνικοσ κωστασ
νικοσ κωστασ
 
συμβόλαιο σχολικής τάξης
συμβόλαιο σχολικής τάξηςσυμβόλαιο σχολικής τάξης
συμβόλαιο σχολικής τάξης
 
Τεχνικές Αναζήτησης Εργασίας 2013
Τεχνικές Αναζήτησης Εργασίας 2013Τεχνικές Αναζήτησης Εργασίας 2013
Τεχνικές Αναζήτησης Εργασίας 2013
 
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣΗ ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
 
δ4α νοτια αμερικη φπ
δ4α νοτια αμερικη φπδ4α νοτια αμερικη φπ
δ4α νοτια αμερικη φπ
 
Μελέτη διαμόρφωσης περιβάλλοντος χώρου Ιμαρέτ-Καβάλα
Μελέτη διαμόρφωσης περιβάλλοντος χώρου Ιμαρέτ-ΚαβάλαΜελέτη διαμόρφωσης περιβάλλοντος χώρου Ιμαρέτ-Καβάλα
Μελέτη διαμόρφωσης περιβάλλοντος χώρου Ιμαρέτ-Καβάλα
 
εκκινηση (σημαδι) by christos
εκκινηση (σημαδι) by christosεκκινηση (σημαδι) by christos
εκκινηση (σημαδι) by christos
 
παρουσίαση Piaget
παρουσίαση Piagetπαρουσίαση Piaget
παρουσίαση Piaget
 
ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΟΝΟΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΤΟΥ ΑΓΡΙΝΙΟΥ
ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΟΝΟΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΤΟΥ ΑΓΡΙΝΙΟΥ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΟΝΟΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΤΟΥ ΑΓΡΙΝΙΟΥ
ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΟΝΟΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΤΟΥ ΑΓΡΙΝΙΟΥ
 
'' ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΣΠΟΡΑΚΙ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ''ΚΑΙΝΟΤΟΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑ...
'' ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΣΠΟΡΑΚΙ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ''ΚΑΙΝΟΤΟΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑ...'' ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΣΠΟΡΑΚΙ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ''ΚΑΙΝΟΤΟΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑ...
'' ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΣΠΟΡΑΚΙ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ''ΚΑΙΝΟΤΟΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑ...
 
H σχολικη αυλη
H σχολικη αυληH σχολικη αυλη
H σχολικη αυλη
 
ελια λεμονια νεραντζια
ελια λεμονια νεραντζιαελια λεμονια νεραντζια
ελια λεμονια νεραντζια
 
πώς να επιβιώσεις οικονομικά
πώς να επιβιώσεις οικονομικάπώς να επιβιώσεις οικονομικά
πώς να επιβιώσεις οικονομικά
 
γεωγραφία
γεωγραφίαγεωγραφία
γεωγραφία
 
ενθυμήσεις
ενθυμήσειςενθυμήσεις
ενθυμήσεις
 
3
33
3
 
17 λειτουργια πεπτικου - ανιχνευση ουσιων
17   λειτουργια πεπτικου - ανιχνευση ουσιων17   λειτουργια πεπτικου - ανιχνευση ουσιων
17 λειτουργια πεπτικου - ανιχνευση ουσιων
 
ιστορία κεφ 13 δ τάξη
ιστορία  κεφ 13 δ τάξηιστορία  κεφ 13 δ τάξη
ιστορία κεφ 13 δ τάξη
 
φυλλο 2ββ
φυλλο 2ββφυλλο 2ββ
φυλλο 2ββ
 
Proposal for mitsopoulos park by z
Proposal for mitsopoulos park by zProposal for mitsopoulos park by z
Proposal for mitsopoulos park by z
 

Recently uploaded

Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (15)

Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 

αναγεννηση&Renaissance

  • 1.
  • 2. Ζ ΑΝΑΓΔΝΝΖ΢Ζ ΔΗΝΑΗ Ζ ΠΔΡΗΟΓΟ΢ ΚΑΣΑ ΣΖΝ ΟΠΟΗΑ ΑΝΘΗ΢ΑΝ ΣΑ ΓΡΑΜΜΑΣΑ ΟΗ ΣΔΥΝΔ΢ ΢ΣΟΝ ΔΤΡΧΠΑΗΚΟ ΠΟΛΗΣΗ΢ΜΟ.ΞΔΚΗΝΖ΢Δ ΑΡΥΗΚΑ ΢ΣΖΝ ΗΣΑΛΗΑ ΣΟΝ 14Ο ΑΗΧΝΑ ΚΑΗ ΔΞΑΠΛΧΘΖΚΔ ΑΡΓΟΣΔΡΑ ΢Δ ΟΛΖ ΣΖΝ ΔΤΡΧΠΖ.Ζ ΑΝΑΓΔΝΝΖ΢Ζ ΢ΖΜΑΝΔ ΣΟ ΣΔΛΟ΢ ΣΟΤ ΜΔ΢ΑΗΧΝΑ ΚΑΗ ΣΖΝ ΑΡΥΖ ΜΗΑ΢ ΝΔΑ΢ Η΢ΣΟΡΗΚΖ΢ ΠΔΡΗΟΓΟΤ.
  • 3. Ο ΟΡΟ΢ ΑΝΑΓΔΝΝΖ΢Ζ (ΑΝΑ-ΓΔΝΝΖ΢Ζ) ΢ΖΜΑΗΝΔΗ ΋ΣΗ ΚΑΣΗ ΓΔΝΝΖΘΖΚΔ ΞΑΝΑ.ΑΠΟΣΔΛΔΗ ΜΗΑ ΠΔΡΗΟΓΟ ΚΑΣΆ ΣΖΝ ΟΠΟΗΑ ΑΝΑΕΧΠΤΡΧΝΔΣΑΗ ΣΟ ΔΝΓΗΑΦΔΡΟΝ ΓΗΑ ΣΟΝ ΚΛΑ΢΢ΗΚΟ ΠΟΛΗΣΗ΢ΜΟ ΣΖ΢ ΔΛΛΑΓΑ΢ ΚΑΗ ΣΖ΢ ΡΧΜΖ΢.ΟΗ ΛΟΓΗΟΗ ΣΖ΢ ΑΝΑΓΔΝΝΖ΢Ζ΢ ΘΔΧΡΟΤ΢ΑΝ ΋ΣΗ Ο ΑΡΥΑΗΟ΢ ΠΟΛΗΣΗ΢ΜΟ΢ ΜΠΟΡΟΤ΢Δ ΝΑ ΑΝΑΓΔΝΝΖΘΔΗ ΜΔΣΑ ΑΠ΋ ΜΗΑ ΜΔΓΑΛΖ <<΢ΚΟΣΔΗΝΖ>> ΠΔΡΗΟΓΟ ΣΖΝ ΠΔΡΗΟΓΟ ΣΟΤ ΜΔ΢ΑΗΧΝΑ.
  • 4. ΔΠΗ΢Ζ΢ ΠΗ΢ΣΔΤΑΝ ΟΣΗ Ζ ΠΝΔΤΜΑΣΗΚΖ ΕΧΖ ΔΗΥΔ ΣΖΝ ΓΤΜΑΣΟΣΖΣΑ ΝΑ ΔΠΑΝΑΚΣΖ΢ΔΗ ΣΖΝ ΛΑΜΠΡΟΣΖΣΑ ΣΧΝ ΑΡΥΑΗΟΔΛΛΖΝΗΚΧΝ ΚΑΗ ΡΧΜΑΗΚΧΝ ΥΡΟΝΧΝ.ΜΔΛΔΣΧΝΣΑ΢ ΣΑ ΗΓΗΑ ΣΑ ΔΡΓΑ ΣΖ΢ ΑΡΥΑΗΟΣΖΣΑ΢ (ΣΑ ΓΡΑΠΣΑ ΚΔΗΜΔΝΑ ΣΑ ΜΝΖΜΔΗΑ ΣΔΥΝΖ΢ &ΑΡΥΗΣΔΚΣΟΝΗΚΖ΢ ).ΠΔΡΑΝ ΑΤΣΟΤ ΟΗ ΛΟΓΗΟΗ ΖΘΔΛΑΝ ΝΑ ΑΠΟΓΔ΢ΜΔΤΣΟΤΝ ΑΠ΋ ΣΟΝ ΜΔ΢ΑΗΧΝΗΚΟ ΣΡΟΠΟ ΜΔΛΔΣΖ΢ ΣΧΝ ΚΔΗΜΔΝΧΝ Ο ΟΠΟΗΟ΢ ΢Δ ΜΔΓΑΛΟ ΒΑΘΜΟ ΚΑΘΟΡΗΕΟΝΣΑΝ ΑΠΟ
  • 5. Χ΢ΣΟ΢Ο ΟΗ ΝΔΟΗ ΜΔΛΔΣΖΣΔ΢ ΑΝΑΕΖΣΖ΢ΑΝ ΣΑ ΜΔΓΑΛΑ ΔΡΓΑ ΣΖ΢ ΑΡΥΑΗΟΣΖΣΑ΢ ΢ΣΖΝ ΠΡΧΣΟΣΤΠΖ ΜΟΡΦΖ ΣΟΤ΢.ΑΤΣΑ ΖΣΑΝ ΑΠΑΛΛΑΓΜΔΝΑ ΑΠ΋ ΣΟΤ΢ ΢ΥΟΛΗΑ΢ΜΟΤ΢ ΚΑΗ ΣΗ΢ ΔΡΜΖΝΔΗΔ΢ ΣΧΝ ΜΔ΢ΑΗΧΝΗΚΧΝ ΛΟΓΗΧΝ ΔΝΏ ΠΑΡΑΛΛΖΛΑ ΔΠΗΓΗΧΞΑΝ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΤΦΟΤΝ ΝΔΑ ΚΔΗΜΔΝΑ ΠΟΤ ΔΗΥΑΝ ΞΔΥΑ΢ΣΔΗ Ζ ΥΑΘΔΗ.ΠΑΡΑΛΛΖΛΑ ΟΗ ΚΑΛΛΗΣΔΥΝΔ΢ ΣΖ΢ ΑΝΑΓΔΝΝΖ΢Ζ΢ ΑΡΥΗ΢ΑΝ ΝΑ ΜΔΛΔΣΟΤΝ ΣΑ ΑΡΥΑΗΑ ΜΝΖΜΔΗΑ ΣΑ ΟΠΟΗΑ ΑΠΟΣΔΛΔ΢ΑΝ ΠΖΓΖ ΔΜΠΝΔΤ΢Ζ΢ ΓΗΑ ΝΑ ΑΝΑΝΔΧ΢ΟΤΝ ΣΗ΢ ΗΓΔΔ΢ ΚΑΗ ΣΟΤ΢ ΣΡΟΠΟΤ΢ ΔΚΦΡΑ΢Ζ΢ ΣΟΤ΢
  • 6.
  • 7. ΢ΣΟΝ ΜΔ΢ΑΗΧΝΑ Ζ Δ΢Χ΢ΣΡΔΦΔΗΑ ΚΑΗ ΔΞΧ΢ΣΡΔΦΔΗΑ ΣΟΤ ΑΣΟΜΟΤ ΠΔΡΗΟΡΗΕΟΣΑΝ ΑΠ΋ ΣΖΝ ΘΡΖ΢ΚΔΤΣΗΚΟΣΖΣΑ ΣΖΝ ΓΔΗΛΗΑ ΚΑΗ ΣΖΝ ΠΑΡΑΦΡΟ΢ΤΝΖ.Ο ΑΝΘΡΧΠΟ΢ ΓΔΝ ΖΣΑΝ ΑΣΟΜΗΚΗ΢ΣΖ΢ ΑΛΛΑ ΘΔΧΡΟΤ΢Δ ΣΟΝ ΔΑΤΣΟ ΣΟΤ Χ΢ ΜΔΡΟ΢ ΣΟΤ ΓΔΝΗΚΟΣΔΡΟΤ ΟΛΟΤ.Ζ Η΢ΣΟΡΗΑ ΔΚΔΗΝΖ ΣΖΝ ΔΠΟΥΖ ΦΑΝΣΑΕΔ Χ΢ <<ΔΞΧΠΡΑΓΜΑΣΗΚΖ
  • 8. ΣΑ ΓΔΓΟΝΟΣΑ ΑΛΛΑΕΟΤΝ ΋ΜΧ΢ ΓΗΑ ΠΡΧΣΖ ΦΟΡΑ ΢ΣΖΝ ΗΣΑΛΗΑ ΟΠΟΤ ΔΠΔΡΥΔΣΑΗ Ζ ΑΦΤΠΝΗ΢Ζ ΣΖ΢ ΑΝΣΗΚΔΗΜΔΝΗΚΟΣΖΣΑ΢ ΢ΣΖΝ ΑΝΣΗΜΔΣΧΠΗ΢Ζ ΚΑΗ ΓΗΑΥΔΗΡΖ΢Ζ ΚΡΑΣΗΚΧΝ ΚΑΗ ΚΟ΢ΜΗΚΧΝ ΤΠΟΘΔ΢ΔΧΝ.ΠΑΡΑΛΛΖΛΑ ΋ΜΧ΢ ΔΓΔΗΡΔΣΑΗ ΣΟ ΤΠΟΚΔΗΜΔΝΗΚΟ ΢ΣΟΗΥΔΗΟ ΚΑΘΧ΢ Ο ΑΝΘΡΧΠΟ΢ ΓΗΝΔΣΑΗ ΠΝΔΤΜΑΣΗΚΟ ΑΣΟΜΟ .ΖΓΖ ΢Δ ΠΡΟΓΔΝΔ΢ΣΔΡΔ΢ ΔΠΟΥΔ΢ ΔΜΦΑΝΗΕΔΣΑΗ ΣΟ ΑΣΟΜΟ Χ΢ ΑΤΣΟΓΤΝΑΜΖ ΠΡΟ΢ΧΠΗΚΟΣΖΣΑ.ΚΑΣΑ ΣΟΝ 13Ο ΑΗΧΝΑ Ζ ΗΣΑΛΗΑ ΑΡΥΗΕΔΗ ΝΑ ΒΡΗΘΔΗ ΠΡΟ΢ΟΠΗΚΟΣΖΣΧΝ.
  • 9. ΚΑΣΆ ΣΟΝ 14Ο ΑΗΧΝΑ Ζ ΤΠΟΚΡΗ΢ΗΑ ΚΑΗ Ζ ΣΑΠΔΗΝΟΦΡΟ΢ΤΝΖ ΑΓΝΟΔΗΣΑΗ ΑΠ΋ ΣΟ ΚΡΑΣΟ΢ ΣΖ΢ ΗΣΑΛΗΑ΢ ΚΑΘΧ΢ ΚΑΝΔΝΑ΢ ΓΔΝ ΦΟΒΑΣΑΗ ΣΟ ΓΗΑΦΟΡΔΣΗΚΟ.Ο΢ΟΝ ΑΦΟΡΑ ΣΟ ΣΤΡΡΑΝΗΚΟ ΚΑΘΔ΢ΣΧ΢ ΒΟΖΘΖ΢Δ ΢Δ ΟΡΗ΢ΜΔΝΔ΢ ΠΔΡΗΠΣΧ΢ΔΗ΢ ΣΟΝ ΑΝΘΡΧΠΟ ΝΑ ΢ΣΡΔΦΔΣΑΗ ΢ΣΖΝ ΑΝΤΦΧ΢Ζ ΣΟΤ ΠΝΔΤΜΑΣΟ΢ ΣΟΤ ΚΑΗ ΢ΣΟ ΗΓΗΟΝ ΢ΤΜΦΔΡΟΝ. Ζ ΑΠΟΤ΢ΗΑ ΓΗΑΞΗΦΗ΢ΜΧΝ ΢Δ ΜΗΑ ΠΟΛΗΣΗΚΖ ΢ΚΖΝΖ ΚΑΘΧ΢ ΚΑΗ ΜΖ ΣΑΤΣΗ΢Ζ ΣΖ΢ ΔΚΚΛΖ΢ΗΑ΢ ΜΔ ΣΟ ΚΡΑΣΟ΢ ΒΟΖΘΖ΢ΑΝ ΢ΣΖΝ ΓΖΜΗΟΤΡΓΗΑ ΣΟΤ ΑΝΘΡΧΠΟΤ-ΗΓΗΧΣΖ.
  • 10. ΢ΣΗ΢ ΠΟΛΔΗ΢ ΜΔ ΓΖΜΟΚΡΑΣΗΚΟ ΚΑΘΔ΢ΣΧ΢ ΠΡΟΑΥΘΖΚΔ Ο ΑΣΟΜΗΚΗ΢ΜΟ΢ ΚΑΘΧ΢ Ζ ΔΞΟΤ΢ΗΑ ΑΠΟΣΔΛΟΤ΢Δ ΣΟ ΔΝΑΤ΢ΜΑ ΓΗΑ ΣΖΝ ΗΓΗΧΣΗΚΖ ΑΝΑΠΣΤΞΖ.ΔΝΑ ΑΠ΋ ΣΑ ΠΡΧΣΑ ΔΡΓΑ ΣΖ΢ ΠΔΡΗΟΓΟΤ ΠΟΤ ΜΗΛΟΤΝ ΓΗΑ ΣΖΝ ΗΓΗΧΣΗΚΖ ΕΧΖ ΔΊΝΑΗ ΚΑΗ ΣΟΤ ANGOLO PANDOLFINI <<ΠΔΡΗ ΣΧΝ ΟΗΚΗΑΚΧΝ ΠΡΑΓΜΑΣΧΝ>>
  • 11.
  • 12. ΚΑΣΆ ΣΟΝ 15Ο ΑΗΧΝΑ ΠΑΡΟΤ΢ΗΑΕΔΣΑΗ Ζ ΑΤΞΖ΢Ζ ΣΧΝ ΑΝΘΡΧΠΧΝ ΜΔ ΟΛΟΚΛΖΡΧΜΔΝΖ ΜΟΡΦΧ΢Ζ .ΣΖΝ ΠΔΡΗΟΓΟ ΑΤΣΉ ΑΝΑΦΔΡΟΜΑ΢ΣΔ ΢ΣΟΝ <<ΟΛΟΠΛΔΤΡΟ ΑΝΘΡΧΠΟ>>L’UOMO UNIVERSALE ΠΟΤ ΑΝΖΚΔΗ ΑΠΟΚΛΔΗ΢ΣΗΚΑ ΢ΣΖΝ ΗΣΑΛΗΑ.ΚΑΣΑ ΣΖΝ ΓΗΑΡΚΔΗΑ ΣΟΤ ΜΔ΢ΑΗΧΝΑ ΤΠΖΡΥΑΝ ΑΝΘΡΧΠΟΗ ΜΔ ΔΓΚΤΚΛΟΠΑΗΓΗΚΔ΢ ΓΝΧ΢ΔΗ΢ ΢Δ ΓΗΑΦΟΡΔΣΗΚΔ΢ ΠΔΡΗΟΥΔ΢ .ΣΟΝ 12Ο ΑΗΧΝΑ ΠΟΛΤΠΛΔΤΡΟΗ ΔΗΚΑ΢ΣΗΚΟΗ ΚΑΛΛΗΣΔΥΝΔ΢ ΔΜΦΑΝΗ΢ΣΖΚΑΝ ΢ΣΖΝ ΗΣΑΛΗΑ ΚΑΗ Α΢ΥΟΛΖΘΖΚΑΝ ΜΔ ΣΖΝ ΑΡΥΗΣΔΚΣΟΝΗΚΖ ΚΑΘΧ΢ ΣΑ ΠΡΟΒΛΖΜΑΣΑ ΖΣΑΝ ΑΠΛΑ.ΔΝΧ ΢ΣΖ ΕΧΓΡΑΓΗΚΖ Κ ΢ΣΖΝ ΓΛΤΠΣΗΚΖ ΣΟ
  • 14. ΢ΣΖΝ ΗΣΑΛΗΑ ΣΖ΢ ΑΝΑΓΔΝΝΖ΢Ζ΢ ΑΝΣΗΘΔΣΑ ΢ΤΝΑΝΣΟΤΜΔ ΜΔΜΟΝΧΜΔΝΟΤ΢ ΚΑΛΛΗΣΔΥΝΔ΢ ΟΗ ΟΠΟΗΟΗ ΓΖΜΗΟΤΡΓΟΤΝ ΣΑΤΣΟΥΡΟΝΑ ΢Δ ΟΛΟΤ΢ ΣΟΤ΢ ΣΟΜΔΗ΢ ΠΡΑΓΜΑΣΑ ΔΝΣΔΛΧ΢ ΚΑΗΝΟΤΡΓΗΑ ΣΔΛΔΗΑ ΢ΣΟ ΔΗΓΟ΢ ΣΟΤ ΢ ΠΟΤ ΠΡΟΚΑΛΟΤΝ ΘΑΤΜΑ΢ΜΟ!!! ΠΟΛΤ ΢ΖΜΑΝΣΗΚΟ΢ ΖΣΑΝ Ο DANTE Ο ΟΠΟΗΟ΢ ΢ΣΖΝ ΔΠΟΥΖ ΣΟΤ ΑΠΟΚΛΖΘΖΚΔ ΠΟΗΖΣΖ΢&ΘΔΟΛΟΓΟ΢ &ΦΗΛΟ΢ΟΦΟ΢ ΚΑΘΧ΢ ΜΔ΢Α ΑΠ’ΣΑ ΓΡΑΠΣΑ ΣΟΤ ΑΝΑΒΛΤΕΔΗ Ζ
  • 15. Ο 15Ο ΑΗΧΝΑ΢ ΋ΠΧ΢ ΠΡΟΔΗΠΑΜΔ ΔΊΝΑΗ Ο ΑΗΧΝΑ΢ ΣΟΤ ΟΛΟΠΛΔΤΡΟΤ ΑΝΘΡΧΠΟΤ .΢ΤΥΝΑ ΟΗ ΑΠΛΟΗΚΟΗ ΑΝΘΡΧΠΟΗ ΜΗΛΟΤΝ ΚΑΗ ΢ΣΗ΢ ΓΤΟ ΓΛΧ΢΢Δ΢ ΑΡΥΑΗΔ΢ ΓΛΧ΢΢Δ΢ ΑΡΥΑΗΑ&ΛΑΣΗΝΗΚΑ .ΟΗ ΦΖΜΗ΢ΜΔΝΟΗ ΑΝΘΡΧΠΗ΢ΣΔ΢ ΠΑΡΟΤ΢ΗΑΕΟΤΝ ΢Δ ΑΤΣΟΤ΢ ΚΑΗ ΣΟΤ΢ ΓΤΗΟΤ΢ ΣΟΤ΢ ΣΖΝ ΠΟΛΗΣΗΚΖ ΚΑΗ ΖΘΗΚΖ ΣΟΤ ΑΡΗ΢ΣΟΣΔΛΖ ΔΝΏ ΢ΣΗ΢ ΚΟΡΔ΢ ΣΟΤ ΟΗΚΟΤ ΠΑΡΔΥΔΣΑΗ ΤΦΖΛΖ ΜΟΡΦΧ΢Ζ ΔΓΏ ΒΛΔΠΟΤΜΔ ΚΑΗ ΣΗ΢ ΑΡΥΔ΢ ΣΖ΢ ΗΓΗΧΣΗΚΖ΢ ΔΚΠΑΗΓΔΤ΢Ζ΢.
  • 16. Ο ΟΤΜΑΝΗ΢ΣΖ΢ /ΑΝΘΡΧΠΗ΢ΣΖ΢ ΑΝΘΡΧΠΟ΢ ΔΊΝΑΗ ΠΟΛΤΠΡΑΓΜΧΝ ΚΑΗ ΟΗ ΦΗΛΟΛΟΓΗΚΔ΢ ΣΟΤ ΓΝΧ΢ΔΗ΢ ΣΟΝ ΥΡΖ΢ΗΜΔΤΟΤΝ ΢Δ ΚΆΘΔ ΣΟΜΔΑ ΣΖ΢ ΕΧΖ΢ ΣΟΤ ΠΔΡΑ ΑΠ΋ ΣΖΝ ΓΝΧ΢Ζ ΣΖ΢ ΚΛΑ΢΢ΗΚΖ΢ ΑΡΥΑΗΟΣΖΣΑ΢.
  • 17. ΔΝΑ΢ ΔΞΑΗ΢ΗΟ΢ ΑΝΘΡΧΠΟ΢ Ο ALBERTI LEON BATTISTA ΘΔΧΡΔΗΣΑΗ ΔΧ΢ ΢ΖΜΔΡΑ ΔΚΠΡΟ΢ΧΠΟ΢ ΣΖ΢ ΑΡΥΗΣΔΚΣΟΝΗΚΖ΢ ΣΖ΢ ΑΝΑΓΔΝΝΖ΢Ζ΢ .Ο Α. BATTISTA ΖΣΑΝ ΔΝΑ΢ ΗΣΑΛΟ΢ ΑΡΥΗΣΔΚΣΟΝΑ΢ Ο ΟΠΟΗΟ΢ ΓΗΔΘΔΣΔ ΜΔΓΑΛΖ ΑΝΘΡΧΠΗ΢ΣΗΚΖ ΠΑΗΓΔΗΑ .Α΢ΥΟΛΖΘΖΚΔ ΜΔ ΣΖΝ ΦΤ΢ΗΚΖ ΣΑ ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΣΖΝ ΕΧΓΡΑΦΗΚΖ ΣΖΝ ΓΛΧ΢΢ΟΛΟΓΗΑ ΣΖΝ ΠΟΗΖ΢Ζ ΚΑΗ ΣΖΝ ΜΟΤ΢ΗΚΖ ΣΑ ΔΝΓΗΑΦΔΡΟΝΣΑ ΣΟΤ ΚΑΛΤΠΣΑΝ ΠΟΛΛΟΤ΢ ΣΟΜΔΗ΢.
  • 18. Ο ALBERTI LEON BATTISTA ΓΔΝΝΖΘΖΚΔ ΢ΣΖΝ ΓΔΝΟΒΑ ΤΠΟ ΣΖΝ ΠΗΔ΢Ζ ΣΖ΢ ΔΝΓΔΗΑ΢ ΢ΠΟΤΓΑ΢Δ ΓΤΟ ΓΗΚΑΗΑ Χ΢ΠΟΤ ΑΡΡΧ΢ΣΖ΢Δ ΒΑΡΗΑ ΑΠ΄ΣΖΝ ΔΞΑΝΣΛΖ΢Ζ.ΣΖΝ ΜΟΤ΢ΗΚΖ ΣΖΝ ΔΜΑΘΔ ΜΟΝΟ΢ ΣΟΤ ΔΝΏ ΔΜΑΘΔ ΜΤ΢ΣΗΚΑ ΚΑΗ ΓΔΞΗΟΣΖΣΔ΢ ΑΠ΋ ΣΟΤ΢ ΓΤΡΧ ΣΟΤ.ΜΔ ΑΤΣΆ ΢ΤΜΒΑΓΗΕΔ ΣΖ ΕΧΓΡΑΦΗΚΖ ΚΑΗ ΣΖΝ ΑΝΑΠΑΡΑΓΧΓΖ ΔΡΓΧΝ ΚΤΡΗΧ΢ ΠΡΟ΢ΧΠΟΓΡΑΦΗΧΝ .ΔΝΣΤΠΧ΢Ζ ΠΡΟΚΑΛΔΗ ΚΑΗ ΣΟ ΔΡΓΟ ΣΟΤ ΣΟ ΠΑΝΟΡΑΜΑ .
  • 19. ΔΠΗ΢Ζ΢ ΘΑΤΜΑ΢ΜΟ ΠΡΟΚΑΛΔΗ ΚΑΗ Ζ ΢ΤΓΓΡΑΦΗΚΖ ΣΟΤ ΗΚΑΝΟΣΖΣΑ ΑΡΥΗΚΑ ΓΤΡΧ ΑΠΟΣΖΝ ΗΓΗΑ ΣΖΝ ΣΔΥΝΖ ΑΛΛΑ ΚΑΗ Ζ ΢ΤΝΘΔ΢Ζ ΣΟΤ ΠΔΕΟΤ ΛΟΓΟΤ ΢ΣΑ ΛΑΣΗΝΗΚΑ ΟΗ ΝΟΤΒΔΛΔ΢ ΟΗ ΔΠΗΣΡΑΠΔΕΗΟΗ ΛΟΓΟΗ ΣΟΤ ΟΗ ΔΛΔΓΔΗΔ΢ ΚΛΠ.ΟΗ ΚΟΤΒΔΝΣΔ΢ ΣΟΤ ΖΣΑΝ ΑΡΚΔΣΑ ΢ΖΜΑΝΣΗΚΔ΢ Ώ΢ΣΔ ΝΑ ΢ΤΛΛΔΓΟΤΝ.ΟΛΑ ΑΤΣΆ ΣΑ ΜΔΣΔΓΗΓΔ ΢ΣΟΤ΢ ΑΛΛΟΤ΢ ΥΧΡΗ΢ ΑΝΣΑΛΛΑΓΜΑ .΢ΑΝ ΑΝΘΡΧΠΟ ΣΟΝ ΓΗΔΚΡΗΝΔ ΜΗΑ ΔΝΣΟΝΟΣΑΣΖ ΓΤΝΑΜΖ ΘΔΛΖ΢ΔΧ΢ .
  • 20. Ο ΙΔΙΟ΢ ΕΛΕΓΕ ΑΦ’ΕΑΤΣΩΝ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΜΠΟΡΟΤΝ ΣΑ ΠΑΝΣΑ ΑΡΚΕΙ ΝΑ ΣΟ ΘΕΛΗ΢ΟΤΝ.!!!!  A.BATTISTA &ΠΕΣΡΑΡΥΗ΢ ΔΤΟ ΠΟΛΎ ΢ΗΜΑΝΣΙΚΟΙ ΕΚΠΡΟ΢ΩΠΟΙ ΣΗ΢ ΑΝΑΓΕΝΝΗ΢Η΢!!!!!!
  • 21.
  • 22. ΔΠΑΚΟΛΟΤΘΟ ΣΖ΢ ΑΝΑΠΣΤΞΖ΢ ΣΖ΢ ΠΡΟ΢ΧΠΗΚΟΣΖΣΑ΢ ΔΓΗΝΔ ΣΟ ΜΟΝΣΔΡΝΟ ΚΛΔΟ΢  ΔΞΧ ΑΠ΋ ΣΖΝ ΗΣΑΛΗΑ ΚΛΔΟ΢ ΑΠΟΛΑΜΒΑΝΑΝ ΢ΤΝΖΘΧ΢ ΟΗ ΗΠΠΟΣΔ΢.  ΢ΣΖΝ ΗΣΑΛΗΑ ΋ΜΧ΢ ΟΗ ΣΑΞΔΗ΢ ΔΞΗ΢ΧΝΟΝΣΑΗ ΛΟΓΧ ΣΤΡΑΝΝΗΑ΢ Ζ ΓΖΜΟΚΡΑΣΗΑ΢.  Ο DANTE ΜΗΛΖ΢Δ ΓΗΑ ΣΖΝ ΜΔΓΑΛΖ ΓΟΞΑ ΟΡΗ΢ΜΔΝΧΝ ΠΟΤ ΑΓΗΚΧ΢ ΣΖΝ ΔΥΟΤΝ ΑΛΛΑ ΚΑΗ ΓΗΑ ΣΟ ΠΟ΢Ο ΜΑΣΑΗΖ ΣΔΛΗΚΑ ΔΊΝΑΗ;;;;  ΣΟ ΚΛΔΟ΢ ΓΔΝ ΑΠΟΛΤΣΟ ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΢ΤΓΚΤΡΗΑ.
  • 23. Ζ ΓΔΝΗΑ ΣΧΝ ΠΟΗΖΣΧΝ-ΦΗΛΟΛΟΓΧΝ ΜΔΣΑ ΣΟΝ ΓΑΝΣΖ ΑΜΔ΢Χ΢ ΑΠΟΚΣΟΤ΢ΑΝ ΓΟΞΑ ΚΑΗ ΚΑΘΟΡΗΕΑΝ ΣΟ ΚΛΔΟ΢ ΑΛΛΧΝ.  ΣΟ ΚΛΔΟ΢ ΣΧΝ ΠΝΔΤΜΑΣΗΚΧΝ ΑΝΘΡΧΠΧΝ ΔΚΔΗΝΖ΢ ΣΖ΢ ΠΔΡΗΟΓΟΤ ΔΦΣΑ΢Δ ΢ΣΟ ΑΠΟΚΟΡΤΦΧΜΑ . ΟΗ ΣΗΜΔ΢ ΠΟΤ ΣΟΤ΢ ΑΠΔΓΗΓΑΝ ΖΣΑΝ ΣΗΜΔ΢ ΑΓΗΧΝ.( ΠΟΜΠΖ ΜΔ ΚΔΡΗΑ, ΢ΑΛΠΗΓΓΔ΢, ΔΟΡΣΑ΢ΣΗΚΑ ΓΧΡΑ, ΥΑΗΡΔΣΗ΢ΜΟΤ΢ ΚΑΗ ΓΗΑΣΖΡΖ΢Ζ ΣΖ΢ ΚΑΣΟΗΚΗΑ΢ ΣΟΤ΢ ΠΟΤ ΓΗΝΟΣΑΝ ΜΟΝΟ ΓΗΑ ΑΓΗΟΤ΢).
  • 24. ΔΗΥΔ ΔΜΦΑΝΗ΢ΣΔΗ ΣΟ ΦΑΗΝΟΜΔΝΟ ΝΑ ΛΑΣΡΔΤΟΝΣΑΗ ΟΗ ΣΑΦΟΗ ΚΑΘΧ΢ ΚΑΗ ΟΗ ΣΟΠΟΗ ΣΑΦΖ΢ ΣΟΤ΢.  ΟΗ ΠΟΛΔΗ΢ ΔΚΑΝΑΝ ΔΝΔΡΓΗΔ΢ ΓΗΑ ΣΖΝ ΑΠΟΚΣΖ΢Ζ ΣΑΦΧΝ ΓΗΑ΢ΖΜΟΣΖΣΧΝ ( ΥΑΡΑΚΣΖΡΗ΢ΣΗΚΟ ΠΑΡΑΓΔΗΓΜΑ ΤΠΔΡΒΟΛΖ΢ ΖΣΑΝ Ζ ΑΠΟΜΑΚΡΤΝ΢Ζ ΣΧΝ ΚΔΡΗΧΝ ΑΠ΋ ΣΟ ΒΧΜΟ ΣΖ΢ ΢ΣΑΤΡΧ΢Ζ΢ ΚΑΗ Ζ ΔΝΑΠΟΘΔΣΖ΢Ζ ΣΟΤ΢ ΢Δ ΚΑΠΟΗΟΝ ΣΑΦΟ ΦΖΜΗ΢ΜΔΝΟΤ ΝΘΡΧΠΟΤ ΜΔ ΣΖΝ ΦΡΑ΢Ζ ΄΄ΠΑΡΔ ΣΑ Δ΢Τ ΣΑ ΑΞΗΕΔΗ΢ ΠΔΡΗ΢΢ΟΣΔΡΟ΄΄
  • 25. Ζ ΣΗΜΖ ΣΧΝ ΑΡΥΑΗΧΝ ΣΑΦΧΝ ΖΡΘΔ ΞΑΝΑ ΢ΣΟ ΠΡΟ΢ΚΖΝΗΟ  ΟΗ Η΢ΣΟΡΗΟΓΡΑΦΟΗ ΚΑΗ ΟΗ ΣΟΠΟΓΡΑΦΟΗ ΓΔΝ ΠΑΡΑΛΔΗΠΟΤΝ ΠΛΔΟΝ ΝΑ ΑΝΑΦΔΡΟΤΝ ΣΗ΢ ΓΗΑ΢ΖΜΔ΢ ΠΡΟ΢ΧΠΗΚΟΣΖΣΔ΢ ΣΖ΢ ΠΟΛΖ΢ ΣΟΤ΢.  ΢ΣΟ ΜΔ΢ΑΗΧΝΑ ΣΗΜΟΤ΢ΑΝ ΣΟΤ΢ ΑΓΗΟΤ΢ ΠΛΔΟΝ ΣΗΜΟΤ΢ΑΝ ΣΟΤ΢ ΓΗΑ΢ΖΜΟΤ΢, ΠΝΔΤΜΑΣΗΚΟΤ΢ ΚΑΗ ΑΞΗΟΤ΢. ΋ΠΧ΢ ΢ΣΖΝ ΑΡΥΑΗΟΣΖΣΑ ΓΗΑ΢ΖΜΟ΢=ΖΡΧΑ΢.
  • 26. ΓΔΝ ΤΠΖΡΥΑΝ ΠΟΛΔΜΗΚΔ΢ ΓΗΑ΢ΖΜΟΣΖΣΔ΢ ΚΑΗ ΔΦΔΡΝΑΝ Χ΢ ΓΗΚΑΗΟΛΟΓΗΑ ΋ΣΗ Ζ ΠΟΛΔΜΗΚΖ ΓΟΞΑ ΔΝΣΑΦΗΑΕΔΣΑΗ ΜΔ ΣΟ ΝΔΚΡΟ ΢ΧΜΑ.  ΟΗ ΠΟΗΖΣΔ΢-ΦΗΛΟΛΟΓΟΗ ΓΖΜΗΟΤΡΓΟΤ΢ΑΝ ΣΟ ΚΛΔΟ΢ ΚΑΠΟΗΟΤ ΠΛΔΓΜΔΝΟ ΢ΣΟ ΜΤΘΟ, ΣΟ ΘΡΤΛΟ ΣΖ ΛΟΓΟΣΔΥΝΗΚΖ ΦΖΜΖ ΚΑΗ ΣΟ ΛΑΗΚΟ ΔΝΘΟΤ΢ΗΑ΢ΜΟ.  ΟΗ ΠΟΗΖΣΔ΢ ΦΗΛΟΛΟΓΟΗ ΓΖΜΗΟΤΡΓΟΤ΢ΑΝ ΣΟ ΚΛΔΟ΢ ΑΛΛΑ ΚΑΗ ΑΦΑΝΗΕΑΝ ΢ΣΖΝ ΛΖ΢ΜΟΝΗΑ.
  • 27. ΤΠΖΡΥΑΝ ΠΟΛΛΔ΢ ΠΔΡΗΠΣΧ΢ΔΗ΢ ΑΝΘΡΧΠΧΝ ΜΑΣΑΗΟΓΟΞΧΝ ΠΟΤ ΚΑΣΔΦΔΤΓΑΝ ΢Δ ΠΑΡΑΛΟΓΔ΢ ΠΡΑΞΔΗ΢ ΓΗΑ ΣΟ ΚΛΔΟ΢ .
  • 28. Ο ΜΔΣΡΗΑ΢ΜΟ΢ ΣΟΤ ΚΛΔΟΤ΢ ΚΑΗ ΣΖ΢ ΓΗΦΑ΢ ΓΗΑ ΓΟΞΑ ΖΣΑΝ Ζ ΜΟΝΣΔΡΝΑ ΛΟΗΓΟΡΗΑ ΚΑΗ Ζ ΥΛΔΤΖ ΜΔ ΣΖΝ ΜΟΡΦΖ ΔΤΦΤΟΛΟΓΗΑ΢.  Ζ ΢ΤΜΒΟΛΗΚΖ ΥΛΔΤΖ ΖΣΑΝ ΈΝΑ ΜΔ΢Ο ΠΡΟΚΛΖ΢Ζ΢ ΢ΣΟ ΜΔ΢ΑΗΧΝΑ ΓΗΑ ΣΟΤ΢ ΑΝΣΗΠΑΛΟΤ΢ ΖΓΔΜΟΝΔ΢.  ΣΟ ΔΠΟΜΔΝΟ ΢ΣΑΓΗΟ ΣΖ΢ ΥΛΔΤΖ΢ ΜΔΣΑ ΣΟ ΛΟΓΟ ΚΑΗ ΣΖΝ ΓΡΑΦΖ ΖΣΑΝ ΣΑ BURLE KAI BEFFE, ΓΖΛΑΓΖ ΟΗ ΦΑΡ΢Δ΢ ΚΑΗ ΣΑ ΠΔΗΡΑΓΜΑΣΑ.
  • 29. Ο ΢ΠΟΤΓΑΗΟΣΔΡΟ΢ ΚΧΜΧΓΗΟΓΡΑΦΟ΢ Ζ΢ ΠΔΡΗΟΓΟΤ ΖΣΑΝ Ο DANTE ΚΑΗ ΢ΣΖΝ ΢ΤΝΔΥΔΗΑ ΜΔ ΣΟΝ PETRARCA ΓΖΜΗΟΤΡΓΟΤΝΣΑΗ ΟΗ ΢ΤΛΛΟΓΔ΢ ΔΤΦΤΟΛΟΓΗΑ΢ ΚΑΣΆ ΣΟ ΠΡΟΣΤΠΟ ΣΧΝ ΑΠΟΦΘΔΓΜΑΣΧΝ ΣΟΤ ΠΛΟΤΣΑΡΥΟΤ.  ΢ΣΖΝ ΦΛΧΡΔΝΣΗΑ ΔΗΥΔ ΢Τ΢΢ΧΡΔΤΘΔΗ ΠΟΛΛΤ ΥΛΔΤΖ ΢Δ ΢ΖΜΔΗΟ ΠΟΤ ΝΑ ΓΗΝΔΣΑΗ ΑΦΟΡΖΣΖ Ζ ΓΗΑΒΗΧ΢Ζ.