SlideShare a Scribd company logo
1 of 42
ΘΑΝΟΣ ΣΑΛΟΥΣΤΡΟΣ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΑΥΡΑΚΑΚΗΣ
*
Δ2- 5ξ Δ.Σ. Μεςαμόοτωρηπ
*
Η καςαμάλωρη αλκξόλ (
η/και άλλωμ ξσριώμ)
ποξκαλεί ρημαμςική μείωρη
ςωμ αμςαμακλαρςικώμ και
ςηπ ξοθήπ κοίρηπ ςξσ
ξδηγξύ.
Η απαγόοεσρη ρςάθμεσρη
ή/και ρςάρηπ ρςξυεύρει ρςημ
αρταλέρςεοη, ςαυύςεοη και
αποόρκξπςη κσκλξτξοία
ξυημάςωμ και πεζώμ.
*
Όςαμ θέλξσμε μα
ρςαθμεύρξσμε, βοίρκξσμε
μόμιμη θέρη ρςξ δοόμξ ή
διατξοεςικά πάμε ρε
ξογαμωμέμξσπ υώοξσπ
ρςάθμεσρηπ εκςόπ δοόμξσ
(parking).
*
Όςαμ ρςαμαςάμε για λίγξ,
βεβαιωμόμαρςε όςι δεμ
παοεμπξδίζξσμε ςημ
κσκλξτξοία ςωμ άλλωμ
ξυημάςωμ ή ςωμ
ρσγκξιμωμιώμ.
*
Η παοάμξμη ρςάθμεσρη και ςξ
‘’διπλξπαοκάοιρμα’’ ρε κοίριμα
ρημεία όπωπ κόμβξι, διαβάρειπ,
θέρειπ αμάπηοωμ, γωμιέπ κ.λπ.
απξςελξύμ κακέπ ρσμήθειεπ όλωμ
μαπ . Εναιςίαπ ςξσπ, παοακωλύεςαι
η κσκλξτξοία και δημιξσογξύμςαι
ποξβλήμαςα ρςιπ μεςακιμήρειπ
μαπ.
ΕΙΡΗΝΗ ΜΟΤΡΕΛΑΣΟΤ
ΕΛΕΝΑ ΜΑΓΚΑΥΑ
ΕΣΥ, ΓΝΩΡΙΖΕΙΣ ΌΤΙ…
 Σα οδικϊ ατυχόματα αποτελούν την πρώτη αιτύα θανϊτου για τισ ηλικύεσ 18-24 ετών.
 Η πιθανότητα εμπλοκόσ ςε ατύχημα όταν κρατϊσ και μιλϊσ ςτο κινητό εύναι ύδια με την
πιθανότητα εμπλοκόσ όταν οδηγεύσ μεθυςμϋνοσ.
‘’ Μϊθε τα πϊντα ςτο διαδύκτυο www. yme. gr’’
ΕΣΥ , ΓΝΩΡΙΖΕΙΣ ΌΤΙ…
 Έρευνεσ ςε ςτόλο φορτηγών κατϋδειξαν ότι τα πιο επικύνδυνα ατυχόματα ςυνϋβηςαν εντόσ μιςόσ ώρασ
από μεγϊλα γεύματα.
 Σα πιο πολλϊ ατυχόματα ςτισ πόλεισ ςυμβαύνουν ςτισ διαςταυρώςεισ. ΢χεδόν τα μιςϊ από αυτϊ
οφεύλονται ςε παραβιϊςεισ του ερυθρού ςηματοδότη και του STOP.
 Πϊρα πολλϊ ατυχόματα με πεζούσ γύνονται πολύ λύγα μϋτρα μακριϊ από τισ διαβϊςει. Και οι πεζού
τιμωρούνται όταν παραβιϊζουν τον KOK.
ΚΑΙ ΜΗ ΧΕΙΡΟΤΕΡΑ,ΝΑ ΛΕΤΕ…
 Επειδό δεν μπορούμε πϊντοτε να αποφύγουμε το ατύχημα, καλό εύναι να
γνωρύζουμε τι θα κϊνουμε:
Ατύχημα με υλικϋσ ζημιϋσ.
 Σοποθετούμε το τρύγωνο και ςτεκόμαςτε ςε αςφαλϋσ ςημεύα.
 ΢ε περύπτωςη διαφωνύασ με τον οδηγό του ϊλλου οχόματοσ,
διατηρούμαι την ψυχραιμύα μασ.
 Ανταλλϊςςουμε τα ςτοιχεύα μασ ό ςυμπληρώνουμε τη φιλικό δόλωςη
ατυχόματοσ.
Ατύχημα με ελαφρύ ό βαρύ τραυματιςμό.
 Καλούμε την αςτυνομύα (100) και τισ πρώτεσ βοόθειεσ (166).
Παράνομη
στάθμευση-
Οδήγηση με
κόπωση
Παράνομη ΢τάθμευση
Η απαγόρευση στάθμευσης ή/και στάσης
στοχεύει στην ασφαλέστερη, ταχύτερη και
απρόσκοπτη κυκλοφορία οχημάτων και
πεζών.
ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΢ΣΑΘΜΕΤ΢Η
 Όταν θέλουμε να σταθμεύσουμε, βρίσκουμε
νόμιμη θέση στο δρόμο ή διαφορετικά πάμε σε
οργανωμένους χώρους στάθμευσης εκτός
δρόμου(parking).
ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΢ΣΑΘΜΕΤ΢Η
 Όταν σταματάμε για λίγο, βεβαιωνόμαστε
ότι δεν παρεμποδίζουμε την κυκλοφορία
των άλλων οχημάτων ή συγκοινωνιών.
ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΢ΣΑΘΜΕΤ΢Η
 Η παράνομη στάθμευση και το
«διπλοπαρκάρισμα» σε κρίσιμα σημεία όπως
κόμβοι, διαβάσεις, θέσεις αναπήρων, κ.λπ.
Αποτελούν κακές συνήθειες όλων μας. Εξαιτίας
τους , παρακωλύεται η κυκλοφορία και
δημιουργούνται προβλήματα στις μετακινήσεις
μας.
ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΢ΣΑΘΜΕΤ΢Η
 Καταργήθηκε η δυνατότητα
επαναχορήγησης των στοιχείων
κυκλοφορίας όταν ο παραβάτης
καταβάλλει το τριπλάσιο αντίτιμο του
προστίμου.
Οδήγηση με κόπωση
 Μία από τις πιο επικίνδυνες καταστάσεις
είναι η οδήγηση ενώ είσαι κουρασμένος.
Ιδιαίτερα η έλλειψη ύπνου αποτελεί μία
βασική αιτία πρόκλησης ατυχημάτων, όχι
μόνο στην Ελλάδα αλλά διεθνώς.
ΟΔΗΓΗ΢Η ΜΕ ΚΟΠΩ΢Η
 Σο να οδηγείς χωρίς να έχεις κοιμηθεί τις
προηγούμενες 24 ώρες είναι το ίδιο επικίνδυνο και το
να οδηγείς έχοντας ξεπεράσει το επιτρεπόμενο όριο
κατανάλωσης αλκοόλ.
αν έχεις κοιμηθεί μόνο 4 ώρες και πιείς ένα μπουκάλι
μπύρα, είναι σαν να έχεις πιεί 6 μπουκάλια μπύρας.
ΟΔΗΓΗ΢Η ΜΕ ΚΟΠΩ΢Η
 Όταν κινείσαι με 100 χιλιόμετρα την ώρα, το
αυτοκίνητό σου διανύει 27 μέτρα σε ένα
δευτερόλεπτο. Επομένως, κατά τη διάρκεια ενός «
ύπνου» 3 δευτερολέπτων, το αυτοκίνητό σου έχει
διανύσει 8| μέτρα. Οι οδηγοί συνήθως δεν
γνωρίζουν ότι κοιμούνται στο τιμόνι για λίγα
δευτερόλεπτα.
ΟΔΗΓΗ΢Η ΜΕ ΚΟΠΩ΢Η
 Οι οδηγοί κάτω των 30 ετών είναι 4 φορές
πιο πιθανό να εμπλακούν σε ατύχημα
λόγω υπνηλίας από τους υπόλοιπους
οδηγούς.
ΟΔΗΓΗ΢Η ΜΕ ΚΟΠΩ΢Η
 Σα περισσότερα ατυχήματα λόγω υπνηλίας
συμβαίνουν εντός κατοικημένων περιοχών και
σε αποστάσεις μικρότερες του δεκάλεπτου από
το σπίτι.
΢ΣΕΥΑΝΟΤ ΑΝΣΩΝΙΟ΢
ΛΑΜΠΡΟΠΟΤΛΟ΢ΝΙΚΛΑΟ΢
Για σοτρ μαθησέρ-μαθήσπιερ ποτ φπηςιμοποιούν ποδήλασα (άνω
σων 14 εσών) ή μοσοποδήλασα για ση μεσάβαςη σοτρ ςσο ςφολείο (
άνω σων 16 εσών) με δίπλωμα και άδεια μοσοποδηλάσοτ σπειρ
είναι οι βαςικοί παπάγονσερ ποτ ππολαμβάνοτν αστφήμασα και
μειώνοτν ςτνέπειερ:
Να διακπίνεσε ο αναβάσηρ (υώσα οφήμασορ, έγφπωμα ανοικσά
πούφα αναβάση)
Να υοπά κπάνορ( και οι ποδηλάσερ!)
Να ςτνειδησοποιεί όσι είναι ΠΛΗΡΕ΢ και Ι΢ΟΣΙΜΟ ΜΕΛΟ΢ ΣΗ΢
ΣΡΟΦΑΙΑ΢ ΚΙΝΗ΢Η΢ με δικαιώμασα ΚΑΙ τποφπεώςειρ. Δεν τπάπφοτν
εκπσώςειρ για ποδηλάσερ ή δικτκλιςσέρ!
 Ππέπει να διαθέσοτν παλλόμενο άςππο υωρ με μπασαπία
μπποςσά και παλλόμενο κόκκινο υωρ πίςω και σην ημέπα,
ανσανακλαςσήπερ κίσπινοτρ ςσα πλάγια ( ακσίνερ, πεσάλια),
κόκκινο ανσανακλαςσήπα πίςω (επιπλέον σοτ παλλομένοτ
υωσόρ) και άςππο μπποςσά (επιπλέον σοτ υανού).
 Και για σοτρ ποδηλάσερ τπάπφοτν κπάνη ποτ ςώζοτν
κτπιολεκσικά ζωέρ. Για μοσοποδήλασα φπηςιμοποιούνσαι σα
κλαςικά κπάνη μοσοςικλεσών . Να πποσιμούνσαι άςππα (
διακπίνονσαι και δε ζεςσαίνονσαι καλοκαίπι ), υτςικά με εσικέσα
ετπωπαϊκών πποδιαγπαυών. Σα υσηνά κπάνη δεν
πποςσασεύοτν!
 Σα κπάνη έφοτν ημεπομηνία λήξηρ (πεπίποτ 5 έση) και
απαισούν κασάλληλη ςτνσήπηςη.
 Οι γονείρ ππέπει να απουαςίςοτν ση φπήςη ποδηλάσοτ
ανάλογα με:
 σην ωπιμόσησα σοτ παιδιού
 σην επικινδτνόσησα σων δπόμων ππορ σο ςφολείο.
ΓΙΑΝΝΗ΢ ΜΩΡΑΪΣΗ΢
ΜΑΡΙΟ΢ Σ΢ΙΜΠΛΙΑΡΗ΢
Ζ ρξήζε δώλεο είλαη ππνρξεωηηθή ζε όια ηα νρήκαηα πνπ ηε
δηαζέηνπλ .Αθόκε θαη ζηα θνξηεγά.
Δίλαη ππνρξεωηηθή ηόζν γηα ηνπο επηβάηεο ηωλ κπξνζηηλώλ
θαζηζκάηωλ όζν θαη γηα ηνπο πίζω
Η δώλε αζθαιείαο πξνζηαηεύεη πιήξωο ζηα
πεξηζζόηεξα αηπρήκαηα πνπ γίλνληαη κε ρακειέο
ηαρύηεηεο κέζα ζηελ πόιε. ΢ηηο ζπγθξνύζεηο κε
κεγαιύηεξε ηαρύηεηα θάλεη ζπρλά ηε δηαθνξά κεηαμύ
δωήο θαη ζαλάηνπ.
Πξέπεη λα θνξάκε πάληνηε δώλε αλεμάξηεηα κε ην ηη
απηνθίλεην έρνπκε , κε ην πνπ πάκε θαη κε ην πνπ
θαζόκαζηε .Σίπνηα δελ καο πξνζηαηεύεη ζην πίζω
θάζηζκα , ελώ ν αεξόζαθνο ρωξίο ηε ρξήζε δώλεο
κπνξεί λα καο ηξαπκαηίζεη ζνβαξά
Μηα ζύγθξνπζε κε 50ρικ/ώξα ηζνδπλακεί κε πηώζε
από ηνλ ηξίην όξνθν. Φπζηθά κε δώλεο θαη ζηα πίζω
θαζίζκαηα.
ΜΠΑΜ!
ΔΦΗΜΔΡΙΓΔ΢
ΑΣΤΥΗΜΑ ΢ΣΗΝ ΔΘΝΙΚΗ
ΟΓΟ! 3 ΝΔΚΡΟΙ
ΚΑΙ 5 ΣΡΑΤΜΑΣΙΔ΢!
 Όηαλ θνξάο δώλε αζθαιείαο δελ πξνζηαηεύεηο κόλν
ηνλ εαπηό ζνπ αιιά θαη ηνπο ππόινηπνπο κεο ζην
όρεκα . Με κηα δπλαηή ζύγθξνπζε ην ζώκα ζνπ
κπνξεί λα κεηαθηλεζείο βίαηα θαη λα ηξαπκαηίζεηο
ηνπο ζπλεπηβαίλνληεο.
 Θπκήζνπ: Όινη πάληα θνξάκε δώλε αζθαιείαο.
Σν θξάλνο είλαη ην βαζηθό κέζν παζεηηθήο αζθαιείαο
ηνπ δηθπθιηζηή θαη ην πιένλ ζεκαληηθό.
Παξέρεη ηε κέγηζηε δπλαηή πξνζηαζία ζηνπο
δηθπθιηζηέο νη νπνίνη είλαη άκεζα εθηεζεηκέλνη ζηνλ
θίλδπλν.
ΠΟΣΔ
ΥΩΡΙ΢
ΚΡΑΝΟ΢
Πξέπεη πάληνηε λα θνξάκε δώλε αλεμάξηεηα από ηελ
απόζηαζε πνπ ζα δηαλύζνπκε , ηελ ηαρύηεηα πνπ
αλαπηύζζνπκε θαη ηηο θαηξηθέο ζπλζήθεο.
Κξάλνο πξέπεη λα θνξάλε πάληα θαη νη ζπλεπηβάηεο
καο.
ΓΔΝ ΔΊΝΑΙ Α΢ΣΔΙΟ ΝΑ ΒΡΔΘΔΙ΢ ΢ΣΟ
ΥΔΙΡΟΤΡΓΔΙΟ.
Σα ζωζηό θξάλνο είλαη εγθεθξηκέλν κε βάζε ηνπο
δηεζλείο θαλνληζκνύο , ζε θαιή θαηάζηαζε , κε ην
ινπξάθη ηνπ δεκέλν θαη ην πξνζηαηεπηηθό θάιπκκα
(ηδάκη) θαζαξό.
Δγώ θνξάω
θξάλνο θαη είκαη
αζθαιήο
 Κάζε ρξόλν, δεθάδεο κνηνζηθιεηηζηέο ράλνπλ ηε
δωή ηνπο ζε αηπρήκαηα όπνπ ην θξάλνο ζα ηνπο
πξνζηάηεπε.
 ΘΤΜΗ΢ΟΤ όινη θνξάκε πάληα θξάλνο! Μελ
αθήλεηο απξνζηάηεπην ην πην ζεκαληηθό κέξνο ηνπ
ζώκαηόο ζνπ.
Πάληα πξέπεη λα θνξάκε θξάλνο !!!!!!
ΚΩΓΗΚΑ΢ ΟΓΗΚΖ΢ ΚΤΚΛΟΦOΡΗΑ΢
ΔΤΖ ΒΑ΢ΗΛΔΗΟΤ
ΜΤΡΣΩ Σ΢ΗΚΔΛΖ
ΠΑΡΑΒΗΑ΢Ζ ΓΗΑΒΑ΢Ζ΢ ΠΔΕΩΝ
( ΚΟΚ άξζξν 39)
 Οη δηαβαζεηο εμππεξεηνύλ ηελ αζθαιή
δηέιεπζε ηωλ πεδώλ ζε ζεκεία όπνπ
πεξλνύλ απηνθίλεηα. ΢εκαίλνληαη κε εηδηθή
δηαγξάκκηζε, ε νπνία θαζνξίδεη ην πιάηνο
ηνπ δηαδξόκνπ θίλεζεο ηωλ πεδώλ.
ΠΑΡΑΒΗΑ΢Ζ ΓΗΑΒΑ΢Ζ΢ ΠΔΕΩΝ
 ΢ηηο δηαβάζεηο πνπ είλαη θνληά ζε θαλάξη,
επηβάιιεηαη λα ζηακαηάκε πξηλ ηελ
δηαγξάκκηζε.
Yπέξβαζε,νξίνπ ηαρύηεηαο
(ΚΟΚ άξζξν 20)
 Ζ ππεξβνιηθή ηαρύηεηαο είλαη ε πξώηε αηία πξόζθιεζε
αηπρεκάηωλ.Θπκήζνπ νηί ππεξβνιηθά ηξέρνπλ κόλν νη άιινη αιιά θαη
εζύ.
Σα όξηα ηαρύηηηαο θαζνξίδνληαη από εηδηθνύο θαη έρνπλ ζηόρν ηελ αζθαιή
θίλεζε ηωλ νρεκάηωλ ζην κεηαβαιιόκελν νδηθό πεξηβάιινλ , αιιά θαη
Σελ πξηνζ
ΠΑΡΑΒΗΑ΢Ζ ΓΗΑΒΑ΢Ζ΢ ΠΔΕΩΝ
 Πξέπεη πάληνηε λα ηεξνύκε ηα όξηα
ηαρύηεηαο θαη όρη απαξαίηεηα λα ηα
εμαληινύκε . Σα όξηα είλαη νη κέγηζηεο
επηηξεπόκελεο ηαρύηεηεο θαη όρη νη
πξνηεηλόκελεο.
ΤΠΔΡΒΑ΢Ζ ΟΡΗΟΤ ΣΑΥΤΣΖΣΑ΢
 Ζ ππεξβνιηθή ηαρύηεηα ζε ζπλδπαζκό
κάιηζηα κε απξόβιεπηνπο παξάγνληεο
(π.ρ.νιηζζεξόηεηα ηνπ δξνκνπ ή/θαη θίλεζε
ζην αληίζεην ξεύκα θπθινθνξίαο) νδεγεί
πνιύ ζπρλά ζε αηύρεκα.

More Related Content

What's hot

Τα τραγουδια του Πόντου
Τα τραγουδια του ΠόντουΤα τραγουδια του Πόντου
Τα τραγουδια του Πόντουaalexopoul
 
Αητέντς Επαραπέτανεν
Αητέντς ΕπαραπέτανενΑητέντς Επαραπέτανεν
Αητέντς Επαραπέτανενaalexopoul
 
ομηρος
ομηροςομηρος
ομηροςgdbrsrbr
 
παδ σχολείου
παδ σχολείουπαδ σχολείου
παδ σχολείουnikodask
 
Κώστας Θεοδοσιάδης, Εσέναν ας εγάπεσα, στίχοι
Κώστας Θεοδοσιάδης, Εσέναν ας εγάπεσα,  στίχοιΚώστας Θεοδοσιάδης, Εσέναν ας εγάπεσα,  στίχοι
Κώστας Θεοδοσιάδης, Εσέναν ας εγάπεσα, στίχοιpontiakilelapa ΠοντιακήΛέλαπα
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ: ΚΕΦ.14
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ: ΚΕΦ.14ΙΣΤΟΡΙΑ Δ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ: ΚΕΦ.14
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ: ΚΕΦ.14Venetia Avgousti
 
επιρρήματα προθέσεις
επιρρήματα  προθέσειςεπιρρήματα  προθέσεις
επιρρήματα προθέσειςypourgeio paideias
 
ο μεθυσμενοσ οδηγοσ
ο μεθυσμενοσ οδηγοσο μεθυσμενοσ οδηγοσ
ο μεθυσμενοσ οδηγοσFenia20214
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ: ΚΕΦ.13
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ: ΚΕΦ.13ΙΣΤΟΡΙΑ Δ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ: ΚΕΦ.13
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ: ΚΕΦ.13Venetia Avgousti
 
"ΣΤΟΝ ΑΙΟΛΟ, ΣΤΟΥΣ ΛΑΙΣΤΡΥΓΟΝΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΤΗΣ ΚΙΡΚΗΣ"-ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ
"ΣΤΟΝ ΑΙΟΛΟ, ΣΤΟΥΣ ΛΑΙΣΤΡΥΓΟΝΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΤΗΣ ΚΙΡΚΗΣ"-ΙΣΤΟΡΙΑ  Γ ΤΑΞΗΣ"ΣΤΟΝ ΑΙΟΛΟ, ΣΤΟΥΣ ΛΑΙΣΤΡΥΓΟΝΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΤΗΣ ΚΙΡΚΗΣ"-ΙΣΤΟΡΙΑ  Γ ΤΑΞΗΣ
"ΣΤΟΝ ΑΙΟΛΟ, ΣΤΟΥΣ ΛΑΙΣΤΡΥΓΟΝΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΤΗΣ ΚΙΡΚΗΣ"-ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΤΑΞΗΣMaria Froudaraki
 
γιώργος σοφιανίδης, πουλί μ' τ'ομμάτεα σ' μαύρα είν'.
γιώργος σοφιανίδης, πουλί μ' τ'ομμάτεα σ' μαύρα είν'.γιώργος σοφιανίδης, πουλί μ' τ'ομμάτεα σ' μαύρα είν'.
γιώργος σοφιανίδης, πουλί μ' τ'ομμάτεα σ' μαύρα είν'.pontiakilelapa ΠοντιακήΛέλαπα
 
κοινωνιολογία γ΄γενικού λυκείου
κοινωνιολογία γ΄γενικού λυκείουκοινωνιολογία γ΄γενικού λυκείου
κοινωνιολογία γ΄γενικού λυκείουnikodask
 
Έλληνες και Ελλάδα σε όλο τον κόσμο
Έλληνες και Ελλάδα σε όλο τον κόσμοΈλληνες και Ελλάδα σε όλο τον κόσμο
Έλληνες και Ελλάδα σε όλο τον κόσμοMirtoKal
 
αναγεννηση&Renaissance
αναγεννηση&Renaissanceαναγεννηση&Renaissance
αναγεννηση&RenaissanceEva Xristos
 
δ' παδ
δ' παδδ' παδ
δ' παδnikodask
 
Συνδετικά ρήματα, κατηγορούμενο
Συνδετικά ρήματα,    κατηγορούμενοΣυνδετικά ρήματα,    κατηγορούμενο
Συνδετικά ρήματα, κατηγορούμενοGeorgia Dimitropoulou
 
γ3 ρομποτ ολα
γ3 ρομποτ ολαγ3 ρομποτ ολα
γ3 ρομποτ ολαpefstathiou
 

What's hot (20)

Τα τραγουδια του Πόντου
Τα τραγουδια του ΠόντουΤα τραγουδια του Πόντου
Τα τραγουδια του Πόντου
 
Ef 01 01
Ef 01 01Ef 01 01
Ef 01 01
 
Αητέντς Επαραπέτανεν
Αητέντς ΕπαραπέτανενΑητέντς Επαραπέτανεν
Αητέντς Επαραπέτανεν
 
Ραψ Α
Ραψ ΑΡαψ Α
Ραψ Α
 
ομηρος
ομηροςομηρος
ομηρος
 
παδ σχολείου
παδ σχολείουπαδ σχολείου
παδ σχολείου
 
Κώστας Θεοδοσιάδης, Εσέναν ας εγάπεσα, στίχοι
Κώστας Θεοδοσιάδης, Εσέναν ας εγάπεσα,  στίχοιΚώστας Θεοδοσιάδης, Εσέναν ας εγάπεσα,  στίχοι
Κώστας Θεοδοσιάδης, Εσέναν ας εγάπεσα, στίχοι
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ: ΚΕΦ.14
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ: ΚΕΦ.14ΙΣΤΟΡΙΑ Δ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ: ΚΕΦ.14
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ: ΚΕΦ.14
 
επιρρήματα προθέσεις
επιρρήματα  προθέσειςεπιρρήματα  προθέσεις
επιρρήματα προθέσεις
 
ο μεθυσμενοσ οδηγοσ
ο μεθυσμενοσ οδηγοσο μεθυσμενοσ οδηγοσ
ο μεθυσμενοσ οδηγοσ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ: ΚΕΦ.13
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ: ΚΕΦ.13ΙΣΤΟΡΙΑ Δ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ: ΚΕΦ.13
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ: ΚΕΦ.13
 
"ΣΤΟΝ ΑΙΟΛΟ, ΣΤΟΥΣ ΛΑΙΣΤΡΥΓΟΝΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΤΗΣ ΚΙΡΚΗΣ"-ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ
"ΣΤΟΝ ΑΙΟΛΟ, ΣΤΟΥΣ ΛΑΙΣΤΡΥΓΟΝΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΤΗΣ ΚΙΡΚΗΣ"-ΙΣΤΟΡΙΑ  Γ ΤΑΞΗΣ"ΣΤΟΝ ΑΙΟΛΟ, ΣΤΟΥΣ ΛΑΙΣΤΡΥΓΟΝΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΤΗΣ ΚΙΡΚΗΣ"-ΙΣΤΟΡΙΑ  Γ ΤΑΞΗΣ
"ΣΤΟΝ ΑΙΟΛΟ, ΣΤΟΥΣ ΛΑΙΣΤΡΥΓΟΝΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΤΗΣ ΚΙΡΚΗΣ"-ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ
 
γιώργος σοφιανίδης, πουλί μ' τ'ομμάτεα σ' μαύρα είν'.
γιώργος σοφιανίδης, πουλί μ' τ'ομμάτεα σ' μαύρα είν'.γιώργος σοφιανίδης, πουλί μ' τ'ομμάτεα σ' μαύρα είν'.
γιώργος σοφιανίδης, πουλί μ' τ'ομμάτεα σ' μαύρα είν'.
 
κοινωνιολογία γ΄γενικού λυκείου
κοινωνιολογία γ΄γενικού λυκείουκοινωνιολογία γ΄γενικού λυκείου
κοινωνιολογία γ΄γενικού λυκείου
 
Έλληνες και Ελλάδα σε όλο τον κόσμο
Έλληνες και Ελλάδα σε όλο τον κόσμοΈλληνες και Ελλάδα σε όλο τον κόσμο
Έλληνες και Ελλάδα σε όλο τον κόσμο
 
αναγεννηση&Renaissance
αναγεννηση&Renaissanceαναγεννηση&Renaissance
αναγεννηση&Renaissance
 
Shopping
ShoppingShopping
Shopping
 
δ' παδ
δ' παδδ' παδ
δ' παδ
 
Συνδετικά ρήματα, κατηγορούμενο
Συνδετικά ρήματα,    κατηγορούμενοΣυνδετικά ρήματα,    κατηγορούμενο
Συνδετικά ρήματα, κατηγορούμενο
 
γ3 ρομποτ ολα
γ3 ρομποτ ολαγ3 ρομποτ ολα
γ3 ρομποτ ολα
 

Viewers also liked

Aλουμινιο ε2 3
Aλουμινιο ε2 3Aλουμινιο ε2 3
Aλουμινιο ε2 3Marinou Irene
 
γυαλί ανακυκλωση ε2
γυαλί ανακυκλωση ε2γυαλί ανακυκλωση ε2
γυαλί ανακυκλωση ε2Marinou Irene
 
Ideal city 6th grade of 7th Dimotiko Egaleo
Ideal city 6th grade of 7th Dimotiko EgaleoIdeal city 6th grade of 7th Dimotiko Egaleo
Ideal city 6th grade of 7th Dimotiko EgaleoMarinou Irene
 
UXing All The Things: Applying The User-Centered Process to Design, Life, and...
UXing All The Things: Applying The User-Centered Process to Design, Life, and...UXing All The Things: Applying The User-Centered Process to Design, Life, and...
UXing All The Things: Applying The User-Centered Process to Design, Life, and...J+E Creative
 
Για να είσαι καλός οδηγός....... (Α΄μέρος)
Για να είσαι καλός οδηγός....... (Α΄μέρος)Για να είσαι καλός οδηγός....... (Α΄μέρος)
Για να είσαι καλός οδηγός....... (Α΄μέρος)Marinou Irene
 
ανακυκλοση ε2
ανακυκλοση   ε2ανακυκλοση   ε2
ανακυκλοση ε2Marinou Irene
 
1 s2.0-s0093934 x09000376-main
1 s2.0-s0093934 x09000376-main1 s2.0-s0093934 x09000376-main
1 s2.0-s0093934 x09000376-mainGarima Pant
 
Assess your personality (Jump Start Your Career at A Life Science Startup)
Assess your personality (Jump Start Your Career at A Life Science Startup)Assess your personality (Jump Start Your Career at A Life Science Startup)
Assess your personality (Jump Start Your Career at A Life Science Startup)Paula T Dinneen
 
κομποστοποιηση ε2
κομποστοποιηση ε2κομποστοποιηση ε2
κομποστοποιηση ε2Marinou Irene
 
How to get sh*t done or, Practical advice—not vague bullshit—about pursuing y...
How to get sh*t done or, Practical advice—not vague bullshit—about pursuing y...How to get sh*t done or, Practical advice—not vague bullshit—about pursuing y...
How to get sh*t done or, Practical advice—not vague bullshit—about pursuing y...J+E Creative
 
Το Δ1 αγαπά την φύση
Το Δ1 αγαπά την φύσηΤο Δ1 αγαπά την φύση
Το Δ1 αγαπά την φύσηMarinou Irene
 
ανακυκλωση ε2
ανακυκλωση ε2ανακυκλωση ε2
ανακυκλωση ε2Marinou Irene
 
Δ2_ Για να είσαι καλός οδηγός (Μέρος Α)
Δ2_ Για να είσαι καλός οδηγός  (Μέρος Α)Δ2_ Για να είσαι καλός οδηγός  (Μέρος Α)
Δ2_ Για να είσαι καλός οδηγός (Μέρος Α)Marinou Irene
 
γιατί ανακύκλωση
γιατί ανακύκλωσηγιατί ανακύκλωση
γιατί ανακύκλωσηMarinou Irene
 
Rowan hurricane presentation
Rowan hurricane presentationRowan hurricane presentation
Rowan hurricane presentationPaula T Dinneen
 
ανακυκλωση ηλεκτρικων συσκευων
ανακυκλωση  ηλεκτρικων συσκευωνανακυκλωση  ηλεκτρικων συσκευων
ανακυκλωση ηλεκτρικων συσκευωνMarinou Irene
 

Viewers also liked (19)

Aλουμινιο ε2 3
Aλουμινιο ε2 3Aλουμινιο ε2 3
Aλουμινιο ε2 3
 
γυαλί ανακυκλωση ε2
γυαλί ανακυκλωση ε2γυαλί ανακυκλωση ε2
γυαλί ανακυκλωση ε2
 
Ideal city 6th grade of 7th Dimotiko Egaleo
Ideal city 6th grade of 7th Dimotiko EgaleoIdeal city 6th grade of 7th Dimotiko Egaleo
Ideal city 6th grade of 7th Dimotiko Egaleo
 
UXing All The Things: Applying The User-Centered Process to Design, Life, and...
UXing All The Things: Applying The User-Centered Process to Design, Life, and...UXing All The Things: Applying The User-Centered Process to Design, Life, and...
UXing All The Things: Applying The User-Centered Process to Design, Life, and...
 
Για να είσαι καλός οδηγός....... (Α΄μέρος)
Για να είσαι καλός οδηγός....... (Α΄μέρος)Για να είσαι καλός οδηγός....... (Α΄μέρος)
Για να είσαι καλός οδηγός....... (Α΄μέρος)
 
ανακυκλοση ε2
ανακυκλοση   ε2ανακυκλοση   ε2
ανακυκλοση ε2
 
1 s2.0-s0093934 x09000376-main
1 s2.0-s0093934 x09000376-main1 s2.0-s0093934 x09000376-main
1 s2.0-s0093934 x09000376-main
 
Assess your personality (Jump Start Your Career at A Life Science Startup)
Assess your personality (Jump Start Your Career at A Life Science Startup)Assess your personality (Jump Start Your Career at A Life Science Startup)
Assess your personality (Jump Start Your Career at A Life Science Startup)
 
κομποστοποιηση ε2
κομποστοποιηση ε2κομποστοποιηση ε2
κομποστοποιηση ε2
 
How to get sh*t done or, Practical advice—not vague bullshit—about pursuing y...
How to get sh*t done or, Practical advice—not vague bullshit—about pursuing y...How to get sh*t done or, Practical advice—not vague bullshit—about pursuing y...
How to get sh*t done or, Practical advice—not vague bullshit—about pursuing y...
 
Το Δ1 αγαπά την φύση
Το Δ1 αγαπά την φύσηΤο Δ1 αγαπά την φύση
Το Δ1 αγαπά την φύση
 
μοδα
μοδαμοδα
μοδα
 
ανακυκλωση ε2
ανακυκλωση ε2ανακυκλωση ε2
ανακυκλωση ε2
 
Δ2_ Για να είσαι καλός οδηγός (Μέρος Α)
Δ2_ Για να είσαι καλός οδηγός  (Μέρος Α)Δ2_ Για να είσαι καλός οδηγός  (Μέρος Α)
Δ2_ Για να είσαι καλός οδηγός (Μέρος Α)
 
γιατί ανακύκλωση
γιατί ανακύκλωσηγιατί ανακύκλωση
γιατί ανακύκλωση
 
Rowan hurricane presentation
Rowan hurricane presentationRowan hurricane presentation
Rowan hurricane presentation
 
ανακυκλωση ηλεκτρικων συσκευων
ανακυκλωση  ηλεκτρικων συσκευωνανακυκλωση  ηλεκτρικων συσκευων
ανακυκλωση ηλεκτρικων συσκευων
 
καλαντα
καλαντακαλαντα
καλαντα
 
Micro expressions2
Micro expressions2Micro expressions2
Micro expressions2
 

Similar to εισαι ο καλυτερος οδηγος 2

Eκπαίδευση για τον Kόσμο
Eκπαίδευση για τον KόσμοEκπαίδευση για τον Kόσμο
Eκπαίδευση για τον Kόσμοvathakou
 
Διαδικτυακές Υπηρεσίες
Διαδικτυακές ΥπηρεσίεςΔιαδικτυακές Υπηρεσίες
Διαδικτυακές ΥπηρεσίεςGerasimos Chamalis
 
Μελέτη διαμόρφωσης περιβάλλοντος χώρου Ιμαρέτ-Καβάλα
Μελέτη διαμόρφωσης περιβάλλοντος χώρου Ιμαρέτ-ΚαβάλαΜελέτη διαμόρφωσης περιβάλλοντος χώρου Ιμαρέτ-Καβάλα
Μελέτη διαμόρφωσης περιβάλλοντος χώρου Ιμαρέτ-Καβάλαannpaschal
 
φύση και διάδοση του φωτός
φύση και διάδοση του φωτός φύση και διάδοση του φωτός
φύση και διάδοση του φωτός sarmeni
 
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς ΠροκατασκευήςΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς ΠροκατασκευήςNickos Nickolopoulos
 
Εξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μας
Εξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μαςΕξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μας
Εξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μαςNikolas Samaras
 
Πρώτες Βοήθειες
Πρώτες ΒοήθειεςΠρώτες Βοήθειες
Πρώτες Βοήθειεςvasiliki1
 
Ποτε το παιδί μου χρειάζεται λογοθεραπεία
Ποτε το παιδί μου χρειάζεται λογοθεραπείαΠοτε το παιδί μου χρειάζεται λογοθεραπεία
Ποτε το παιδί μου χρειάζεται λογοθεραπείαChris Kasta
 
Πότε το παιδί μου χρειάζεται λογοθεραπεία
Πότε το παιδί μου χρειάζεται λογοθεραπείαΠότε το παιδί μου χρειάζεται λογοθεραπεία
Πότε το παιδί μου χρειάζεται λογοθεραπείαAngela Kastamoniti
 
ε τάξη κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υλης
ε τάξη   κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υληςε τάξη   κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υλης
ε τάξη κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υλης3dimneap
 
Ροφήματα - Γλυκίσματα-Ποτά
Ροφήματα - Γλυκίσματα-ΠοτάΡοφήματα - Γλυκίσματα-Ποτά
Ροφήματα - Γλυκίσματα-Ποτάakoutelida
 
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝProtasys SiteProtasys
 
λυσεισ φυσικησ 2016
λυσεισ φυσικησ 2016λυσεισ φυσικησ 2016
λυσεισ φυσικησ 2016D K
 
τυρβωδης ροη ανεμογεννητρια
τυρβωδης ροη ανεμογεννητριατυρβωδης ροη ανεμογεννητρια
τυρβωδης ροη ανεμογεννητριαirinikou
 
πώς να επιβιώσεις οικονομικά
πώς να επιβιώσεις οικονομικάπώς να επιβιώσεις οικονομικά
πώς να επιβιώσεις οικονομικάEffie Droumpaki
 

Similar to εισαι ο καλυτερος οδηγος 2 (20)

Eκπαίδευση για τον Kόσμο
Eκπαίδευση για τον KόσμοEκπαίδευση για τον Kόσμο
Eκπαίδευση για τον Kόσμο
 
Ουράνιο τόξο
Ουράνιο τόξοΟυράνιο τόξο
Ουράνιο τόξο
 
ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ
ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ
ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ
 
Διαδικτυακές Υπηρεσίες
Διαδικτυακές ΥπηρεσίεςΔιαδικτυακές Υπηρεσίες
Διαδικτυακές Υπηρεσίες
 
Μελέτη διαμόρφωσης περιβάλλοντος χώρου Ιμαρέτ-Καβάλα
Μελέτη διαμόρφωσης περιβάλλοντος χώρου Ιμαρέτ-ΚαβάλαΜελέτη διαμόρφωσης περιβάλλοντος χώρου Ιμαρέτ-Καβάλα
Μελέτη διαμόρφωσης περιβάλλοντος χώρου Ιμαρέτ-Καβάλα
 
φύση και διάδοση του φωτός
φύση και διάδοση του φωτός φύση και διάδοση του φωτός
φύση και διάδοση του φωτός
 
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς ΠροκατασκευήςΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
 
Εξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μας
Εξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μαςΕξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μας
Εξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μας
 
Πρώτες Βοήθειες
Πρώτες ΒοήθειεςΠρώτες Βοήθειες
Πρώτες Βοήθειες
 
Ποτε το παιδί μου χρειάζεται λογοθεραπεία
Ποτε το παιδί μου χρειάζεται λογοθεραπείαΠοτε το παιδί μου χρειάζεται λογοθεραπεία
Ποτε το παιδί μου χρειάζεται λογοθεραπεία
 
Πότε το παιδί μου χρειάζεται λογοθεραπεία
Πότε το παιδί μου χρειάζεται λογοθεραπείαΠότε το παιδί μου χρειάζεται λογοθεραπεία
Πότε το παιδί μου χρειάζεται λογοθεραπεία
 
ε τάξη κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υλης
ε τάξη   κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υληςε τάξη   κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υλης
ε τάξη κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υλης
 
ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ
ΜΕΤΑΦΟΡΕΣΜΕΤΑΦΟΡΕΣ
ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ
 
Τα αθλήματα που αγαπώ και με μαγεύουν στον ελεύθερο χρόνο μου - Τμήμα Ε2
Τα αθλήματα που αγαπώ και με μαγεύουν στον ελεύθερο χρόνο μου - Τμήμα Ε2 Τα αθλήματα που αγαπώ και με μαγεύουν στον ελεύθερο χρόνο μου - Τμήμα Ε2
Τα αθλήματα που αγαπώ και με μαγεύουν στον ελεύθερο χρόνο μου - Τμήμα Ε2
 
Ροφήματα - Γλυκίσματα-Ποτά
Ροφήματα - Γλυκίσματα-ΠοτάΡοφήματα - Γλυκίσματα-Ποτά
Ροφήματα - Γλυκίσματα-Ποτά
 
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ
 
λυσεισ φυσικησ 2016
λυσεισ φυσικησ 2016λυσεισ φυσικησ 2016
λυσεισ φυσικησ 2016
 
τυρβωδης ροη ανεμογεννητρια
τυρβωδης ροη ανεμογεννητριατυρβωδης ροη ανεμογεννητρια
τυρβωδης ροη ανεμογεννητρια
 
Numbers
NumbersNumbers
Numbers
 
πώς να επιβιώσεις οικονομικά
πώς να επιβιώσεις οικονομικάπώς να επιβιώσεις οικονομικά
πώς να επιβιώσεις οικονομικά
 

εισαι ο καλυτερος οδηγος 2

  • 2. * Η καςαμάλωρη αλκξόλ ( η/και άλλωμ ξσριώμ) ποξκαλεί ρημαμςική μείωρη ςωμ αμςαμακλαρςικώμ και ςηπ ξοθήπ κοίρηπ ςξσ ξδηγξύ.
  • 3. Η απαγόοεσρη ρςάθμεσρη ή/και ρςάρηπ ρςξυεύρει ρςημ αρταλέρςεοη, ςαυύςεοη και αποόρκξπςη κσκλξτξοία ξυημάςωμ και πεζώμ.
  • 4. * Όςαμ θέλξσμε μα ρςαθμεύρξσμε, βοίρκξσμε μόμιμη θέρη ρςξ δοόμξ ή διατξοεςικά πάμε ρε ξογαμωμέμξσπ υώοξσπ ρςάθμεσρηπ εκςόπ δοόμξσ (parking).
  • 5. * Όςαμ ρςαμαςάμε για λίγξ, βεβαιωμόμαρςε όςι δεμ παοεμπξδίζξσμε ςημ κσκλξτξοία ςωμ άλλωμ ξυημάςωμ ή ςωμ ρσγκξιμωμιώμ.
  • 6. * Η παοάμξμη ρςάθμεσρη και ςξ ‘’διπλξπαοκάοιρμα’’ ρε κοίριμα ρημεία όπωπ κόμβξι, διαβάρειπ, θέρειπ αμάπηοωμ, γωμιέπ κ.λπ. απξςελξύμ κακέπ ρσμήθειεπ όλωμ μαπ . Εναιςίαπ ςξσπ, παοακωλύεςαι η κσκλξτξοία και δημιξσογξύμςαι ποξβλήμαςα ρςιπ μεςακιμήρειπ μαπ.
  • 8. ΕΣΥ, ΓΝΩΡΙΖΕΙΣ ΌΤΙ…  Σα οδικϊ ατυχόματα αποτελούν την πρώτη αιτύα θανϊτου για τισ ηλικύεσ 18-24 ετών.  Η πιθανότητα εμπλοκόσ ςε ατύχημα όταν κρατϊσ και μιλϊσ ςτο κινητό εύναι ύδια με την πιθανότητα εμπλοκόσ όταν οδηγεύσ μεθυςμϋνοσ. ‘’ Μϊθε τα πϊντα ςτο διαδύκτυο www. yme. gr’’
  • 9. ΕΣΥ , ΓΝΩΡΙΖΕΙΣ ΌΤΙ…  Έρευνεσ ςε ςτόλο φορτηγών κατϋδειξαν ότι τα πιο επικύνδυνα ατυχόματα ςυνϋβηςαν εντόσ μιςόσ ώρασ από μεγϊλα γεύματα.  Σα πιο πολλϊ ατυχόματα ςτισ πόλεισ ςυμβαύνουν ςτισ διαςταυρώςεισ. ΢χεδόν τα μιςϊ από αυτϊ οφεύλονται ςε παραβιϊςεισ του ερυθρού ςηματοδότη και του STOP.  Πϊρα πολλϊ ατυχόματα με πεζούσ γύνονται πολύ λύγα μϋτρα μακριϊ από τισ διαβϊςει. Και οι πεζού τιμωρούνται όταν παραβιϊζουν τον KOK.
  • 10. ΚΑΙ ΜΗ ΧΕΙΡΟΤΕΡΑ,ΝΑ ΛΕΤΕ…  Επειδό δεν μπορούμε πϊντοτε να αποφύγουμε το ατύχημα, καλό εύναι να γνωρύζουμε τι θα κϊνουμε: Ατύχημα με υλικϋσ ζημιϋσ.  Σοποθετούμε το τρύγωνο και ςτεκόμαςτε ςε αςφαλϋσ ςημεύα.  ΢ε περύπτωςη διαφωνύασ με τον οδηγό του ϊλλου οχόματοσ, διατηρούμαι την ψυχραιμύα μασ.  Ανταλλϊςςουμε τα ςτοιχεύα μασ ό ςυμπληρώνουμε τη φιλικό δόλωςη ατυχόματοσ. Ατύχημα με ελαφρύ ό βαρύ τραυματιςμό.  Καλούμε την αςτυνομύα (100) και τισ πρώτεσ βοόθειεσ (166).
  • 12. Παράνομη ΢τάθμευση Η απαγόρευση στάθμευσης ή/και στάσης στοχεύει στην ασφαλέστερη, ταχύτερη και απρόσκοπτη κυκλοφορία οχημάτων και πεζών.
  • 13. ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΢ΣΑΘΜΕΤ΢Η  Όταν θέλουμε να σταθμεύσουμε, βρίσκουμε νόμιμη θέση στο δρόμο ή διαφορετικά πάμε σε οργανωμένους χώρους στάθμευσης εκτός δρόμου(parking).
  • 14. ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΢ΣΑΘΜΕΤ΢Η  Όταν σταματάμε για λίγο, βεβαιωνόμαστε ότι δεν παρεμποδίζουμε την κυκλοφορία των άλλων οχημάτων ή συγκοινωνιών.
  • 15. ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΢ΣΑΘΜΕΤ΢Η  Η παράνομη στάθμευση και το «διπλοπαρκάρισμα» σε κρίσιμα σημεία όπως κόμβοι, διαβάσεις, θέσεις αναπήρων, κ.λπ. Αποτελούν κακές συνήθειες όλων μας. Εξαιτίας τους , παρακωλύεται η κυκλοφορία και δημιουργούνται προβλήματα στις μετακινήσεις μας.
  • 16. ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΢ΣΑΘΜΕΤ΢Η  Καταργήθηκε η δυνατότητα επαναχορήγησης των στοιχείων κυκλοφορίας όταν ο παραβάτης καταβάλλει το τριπλάσιο αντίτιμο του προστίμου.
  • 17. Οδήγηση με κόπωση  Μία από τις πιο επικίνδυνες καταστάσεις είναι η οδήγηση ενώ είσαι κουρασμένος. Ιδιαίτερα η έλλειψη ύπνου αποτελεί μία βασική αιτία πρόκλησης ατυχημάτων, όχι μόνο στην Ελλάδα αλλά διεθνώς.
  • 18. ΟΔΗΓΗ΢Η ΜΕ ΚΟΠΩ΢Η  Σο να οδηγείς χωρίς να έχεις κοιμηθεί τις προηγούμενες 24 ώρες είναι το ίδιο επικίνδυνο και το να οδηγείς έχοντας ξεπεράσει το επιτρεπόμενο όριο κατανάλωσης αλκοόλ. αν έχεις κοιμηθεί μόνο 4 ώρες και πιείς ένα μπουκάλι μπύρα, είναι σαν να έχεις πιεί 6 μπουκάλια μπύρας.
  • 19. ΟΔΗΓΗ΢Η ΜΕ ΚΟΠΩ΢Η  Όταν κινείσαι με 100 χιλιόμετρα την ώρα, το αυτοκίνητό σου διανύει 27 μέτρα σε ένα δευτερόλεπτο. Επομένως, κατά τη διάρκεια ενός « ύπνου» 3 δευτερολέπτων, το αυτοκίνητό σου έχει διανύσει 8| μέτρα. Οι οδηγοί συνήθως δεν γνωρίζουν ότι κοιμούνται στο τιμόνι για λίγα δευτερόλεπτα.
  • 20. ΟΔΗΓΗ΢Η ΜΕ ΚΟΠΩ΢Η  Οι οδηγοί κάτω των 30 ετών είναι 4 φορές πιο πιθανό να εμπλακούν σε ατύχημα λόγω υπνηλίας από τους υπόλοιπους οδηγούς.
  • 21. ΟΔΗΓΗ΢Η ΜΕ ΚΟΠΩ΢Η  Σα περισσότερα ατυχήματα λόγω υπνηλίας συμβαίνουν εντός κατοικημένων περιοχών και σε αποστάσεις μικρότερες του δεκάλεπτου από το σπίτι.
  • 23. Για σοτρ μαθησέρ-μαθήσπιερ ποτ φπηςιμοποιούν ποδήλασα (άνω σων 14 εσών) ή μοσοποδήλασα για ση μεσάβαςη σοτρ ςσο ςφολείο ( άνω σων 16 εσών) με δίπλωμα και άδεια μοσοποδηλάσοτ σπειρ είναι οι βαςικοί παπάγονσερ ποτ ππολαμβάνοτν αστφήμασα και μειώνοτν ςτνέπειερ: Να διακπίνεσε ο αναβάσηρ (υώσα οφήμασορ, έγφπωμα ανοικσά πούφα αναβάση) Να υοπά κπάνορ( και οι ποδηλάσερ!) Να ςτνειδησοποιεί όσι είναι ΠΛΗΡΕ΢ και Ι΢ΟΣΙΜΟ ΜΕΛΟ΢ ΣΗ΢ ΣΡΟΦΑΙΑ΢ ΚΙΝΗ΢Η΢ με δικαιώμασα ΚΑΙ τποφπεώςειρ. Δεν τπάπφοτν εκπσώςειρ για ποδηλάσερ ή δικτκλιςσέρ!
  • 24.  Ππέπει να διαθέσοτν παλλόμενο άςππο υωρ με μπασαπία μπποςσά και παλλόμενο κόκκινο υωρ πίςω και σην ημέπα, ανσανακλαςσήπερ κίσπινοτρ ςσα πλάγια ( ακσίνερ, πεσάλια), κόκκινο ανσανακλαςσήπα πίςω (επιπλέον σοτ παλλομένοτ υωσόρ) και άςππο μπποςσά (επιπλέον σοτ υανού).
  • 25.  Και για σοτρ ποδηλάσερ τπάπφοτν κπάνη ποτ ςώζοτν κτπιολεκσικά ζωέρ. Για μοσοποδήλασα φπηςιμοποιούνσαι σα κλαςικά κπάνη μοσοςικλεσών . Να πποσιμούνσαι άςππα ( διακπίνονσαι και δε ζεςσαίνονσαι καλοκαίπι ), υτςικά με εσικέσα ετπωπαϊκών πποδιαγπαυών. Σα υσηνά κπάνη δεν πποςσασεύοτν!  Σα κπάνη έφοτν ημεπομηνία λήξηρ (πεπίποτ 5 έση) και απαισούν κασάλληλη ςτνσήπηςη.  Οι γονείρ ππέπει να απουαςίςοτν ση φπήςη ποδηλάσοτ ανάλογα με:  σην ωπιμόσησα σοτ παιδιού  σην επικινδτνόσησα σων δπόμων ππορ σο ςφολείο.
  • 27. Ζ ρξήζε δώλεο είλαη ππνρξεωηηθή ζε όια ηα νρήκαηα πνπ ηε δηαζέηνπλ .Αθόκε θαη ζηα θνξηεγά. Δίλαη ππνρξεωηηθή ηόζν γηα ηνπο επηβάηεο ηωλ κπξνζηηλώλ θαζηζκάηωλ όζν θαη γηα ηνπο πίζω
  • 28. Η δώλε αζθαιείαο πξνζηαηεύεη πιήξωο ζηα πεξηζζόηεξα αηπρήκαηα πνπ γίλνληαη κε ρακειέο ηαρύηεηεο κέζα ζηελ πόιε. ΢ηηο ζπγθξνύζεηο κε κεγαιύηεξε ηαρύηεηα θάλεη ζπρλά ηε δηαθνξά κεηαμύ δωήο θαη ζαλάηνπ.
  • 29. Πξέπεη λα θνξάκε πάληνηε δώλε αλεμάξηεηα κε ην ηη απηνθίλεην έρνπκε , κε ην πνπ πάκε θαη κε ην πνπ θαζόκαζηε .Σίπνηα δελ καο πξνζηαηεύεη ζην πίζω θάζηζκα , ελώ ν αεξόζαθνο ρωξίο ηε ρξήζε δώλεο κπνξεί λα καο ηξαπκαηίζεη ζνβαξά
  • 30. Μηα ζύγθξνπζε κε 50ρικ/ώξα ηζνδπλακεί κε πηώζε από ηνλ ηξίην όξνθν. Φπζηθά κε δώλεο θαη ζηα πίζω θαζίζκαηα. ΜΠΑΜ! ΔΦΗΜΔΡΙΓΔ΢ ΑΣΤΥΗΜΑ ΢ΣΗΝ ΔΘΝΙΚΗ ΟΓΟ! 3 ΝΔΚΡΟΙ ΚΑΙ 5 ΣΡΑΤΜΑΣΙΔ΢!
  • 31.  Όηαλ θνξάο δώλε αζθαιείαο δελ πξνζηαηεύεηο κόλν ηνλ εαπηό ζνπ αιιά θαη ηνπο ππόινηπνπο κεο ζην όρεκα . Με κηα δπλαηή ζύγθξνπζε ην ζώκα ζνπ κπνξεί λα κεηαθηλεζείο βίαηα θαη λα ηξαπκαηίζεηο ηνπο ζπλεπηβαίλνληεο.  Θπκήζνπ: Όινη πάληα θνξάκε δώλε αζθαιείαο.
  • 32. Σν θξάλνο είλαη ην βαζηθό κέζν παζεηηθήο αζθαιείαο ηνπ δηθπθιηζηή θαη ην πιένλ ζεκαληηθό. Παξέρεη ηε κέγηζηε δπλαηή πξνζηαζία ζηνπο δηθπθιηζηέο νη νπνίνη είλαη άκεζα εθηεζεηκέλνη ζηνλ θίλδπλν. ΠΟΣΔ ΥΩΡΙ΢ ΚΡΑΝΟ΢
  • 33. Πξέπεη πάληνηε λα θνξάκε δώλε αλεμάξηεηα από ηελ απόζηαζε πνπ ζα δηαλύζνπκε , ηελ ηαρύηεηα πνπ αλαπηύζζνπκε θαη ηηο θαηξηθέο ζπλζήθεο.
  • 34. Κξάλνο πξέπεη λα θνξάλε πάληα θαη νη ζπλεπηβάηεο καο. ΓΔΝ ΔΊΝΑΙ Α΢ΣΔΙΟ ΝΑ ΒΡΔΘΔΙ΢ ΢ΣΟ ΥΔΙΡΟΤΡΓΔΙΟ.
  • 35. Σα ζωζηό θξάλνο είλαη εγθεθξηκέλν κε βάζε ηνπο δηεζλείο θαλνληζκνύο , ζε θαιή θαηάζηαζε , κε ην ινπξάθη ηνπ δεκέλν θαη ην πξνζηαηεπηηθό θάιπκκα (ηδάκη) θαζαξό. Δγώ θνξάω θξάλνο θαη είκαη αζθαιήο
  • 36.  Κάζε ρξόλν, δεθάδεο κνηνζηθιεηηζηέο ράλνπλ ηε δωή ηνπο ζε αηπρήκαηα όπνπ ην θξάλνο ζα ηνπο πξνζηάηεπε.  ΘΤΜΗ΢ΟΤ όινη θνξάκε πάληα θξάλνο! Μελ αθήλεηο απξνζηάηεπην ην πην ζεκαληηθό κέξνο ηνπ ζώκαηόο ζνπ. Πάληα πξέπεη λα θνξάκε θξάλνο !!!!!!
  • 37. ΚΩΓΗΚΑ΢ ΟΓΗΚΖ΢ ΚΤΚΛΟΦOΡΗΑ΢ ΔΤΖ ΒΑ΢ΗΛΔΗΟΤ ΜΤΡΣΩ Σ΢ΗΚΔΛΖ
  • 38. ΠΑΡΑΒΗΑ΢Ζ ΓΗΑΒΑ΢Ζ΢ ΠΔΕΩΝ ( ΚΟΚ άξζξν 39)  Οη δηαβαζεηο εμππεξεηνύλ ηελ αζθαιή δηέιεπζε ηωλ πεδώλ ζε ζεκεία όπνπ πεξλνύλ απηνθίλεηα. ΢εκαίλνληαη κε εηδηθή δηαγξάκκηζε, ε νπνία θαζνξίδεη ην πιάηνο ηνπ δηαδξόκνπ θίλεζεο ηωλ πεδώλ.
  • 39. ΠΑΡΑΒΗΑ΢Ζ ΓΗΑΒΑ΢Ζ΢ ΠΔΕΩΝ  ΢ηηο δηαβάζεηο πνπ είλαη θνληά ζε θαλάξη, επηβάιιεηαη λα ζηακαηάκε πξηλ ηελ δηαγξάκκηζε.
  • 40. Yπέξβαζε,νξίνπ ηαρύηεηαο (ΚΟΚ άξζξν 20)  Ζ ππεξβνιηθή ηαρύηεηαο είλαη ε πξώηε αηία πξόζθιεζε αηπρεκάηωλ.Θπκήζνπ νηί ππεξβνιηθά ηξέρνπλ κόλν νη άιινη αιιά θαη εζύ. Σα όξηα ηαρύηηηαο θαζνξίδνληαη από εηδηθνύο θαη έρνπλ ζηόρν ηελ αζθαιή θίλεζε ηωλ νρεκάηωλ ζην κεηαβαιιόκελν νδηθό πεξηβάιινλ , αιιά θαη Σελ πξηνζ
  • 41. ΠΑΡΑΒΗΑ΢Ζ ΓΗΑΒΑ΢Ζ΢ ΠΔΕΩΝ  Πξέπεη πάληνηε λα ηεξνύκε ηα όξηα ηαρύηεηαο θαη όρη απαξαίηεηα λα ηα εμαληινύκε . Σα όξηα είλαη νη κέγηζηεο επηηξεπόκελεο ηαρύηεηεο θαη όρη νη πξνηεηλόκελεο.
  • 42. ΤΠΔΡΒΑ΢Ζ ΟΡΗΟΤ ΣΑΥΤΣΖΣΑ΢  Ζ ππεξβνιηθή ηαρύηεηα ζε ζπλδπαζκό κάιηζηα κε απξόβιεπηνπο παξάγνληεο (π.ρ.νιηζζεξόηεηα ηνπ δξνκνπ ή/θαη θίλεζε ζην αληίζεην ξεύκα θπθινθνξίαο) νδεγεί πνιύ ζπρλά ζε αηύρεκα.