Η παρουσίαση περιλαμβάνει ενδιαφέρουσες πληροφορίες για τη ζωή του Βιβάλντι, την ορχήστρα μπαρόκ, ψηφιακό κουίζ και μια πρόταση διδασκαλίας του έργου "Άνοιξη" του Βιβάλντι για μαθητές Δημοτικού με μεταλλόφωνα, φλογέρες και ταμπουρίνα.
Η αλφαβήτα - Εικονογραφημένες καρτέλες και πρότυπες λέξεις - Τάξη ΑΗλιάδης Ηλίας
Είκοσι τέσσερις εικονογραφημένες καρτέλες που απεικονίζουν τα γράμματα της αλφαβήτας καθώς και πρότυπες λέξεις που τους αντιστοιχούν. Μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την υποστήριξη εκμάθησης της αλφαβήτας και της σωστής γραφής των γραμμάτων όπως επίσης ως υλικό δραστηριοτήτων και παραγωγής προφορικού λόγου στην τάξη.
Πηγή: ΚΕΔΑ - Κέντρο Διαπολιτισμικής Αγωγής
Η παρουσίαση περιλαμβάνει ενδιαφέρουσες πληροφορίες για τη ζωή του Βιβάλντι, την ορχήστρα μπαρόκ, ψηφιακό κουίζ και μια πρόταση διδασκαλίας του έργου "Άνοιξη" του Βιβάλντι για μαθητές Δημοτικού με μεταλλόφωνα, φλογέρες και ταμπουρίνα.
Η αλφαβήτα - Εικονογραφημένες καρτέλες και πρότυπες λέξεις - Τάξη ΑΗλιάδης Ηλίας
Είκοσι τέσσερις εικονογραφημένες καρτέλες που απεικονίζουν τα γράμματα της αλφαβήτας καθώς και πρότυπες λέξεις που τους αντιστοιχούν. Μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την υποστήριξη εκμάθησης της αλφαβήτας και της σωστής γραφής των γραμμάτων όπως επίσης ως υλικό δραστηριοτήτων και παραγωγής προφορικού λόγου στην τάξη.
Πηγή: ΚΕΔΑ - Κέντρο Διαπολιτισμικής Αγωγής
Τα παιχνίδια του κύριου Τικ-Τακ (νέα έκδοση)evamitro
Ένα παραμύθι για τις έννοιες: παλμός, ρυθμός, τέταρτα και όγδοα στη μουσική
Η διασκευή του παραμυθιού έγινε για τις ανάγκες της ψηφιακής τάξης
http://primarymusicactivities.blogspot.com/
Σημειώσεις για την περιγραφή τόπου.
Για την κατασκευή του πίνακα βασίστηκα στο βιβλίο «Εκθέσεις Στ’ Δημοτικού», της Νίκης Σάκκου.
Το αναπτυγμένο παράδειγμα το βρήκα στο scribd από τη stellaan.
Παιχνίδια στο Χρόνο - παλιά και παραδοσιακά παιχνίδια της πατρίδας μας.Ηλιάδης Ηλίας
"Παιχνίδια στο Χρόνο" ,παλιά και παραδοσιακά παιχνίδια της πατρίδας μας. Εργασία των μαθητών του 2ου ΕΠΑΛ Γιαννιτσών τη σχολική χρονιά 2011-2012 στο μάθημα της Ερευνητική Εργασία. Αυτό είναι το βιβλίο που έφτιαξαν οι μαθητές. Κατά την διάρκεια του project οι μαθητές έπαιξαν τα παιχνίδια και δημιούργησαν ένα video που μπορείτε να δείτε εδώ:
https://www.youtube.com/watch?v=ozpvRXYeovg
Σημειώσεις για την περιγραφή προσώπου.
Για την κατασκευή του πίνακα βασίστηκα στο βιβλίο «Εκθέσεις Στ’ Δημοτικού», της Νίκης Σάκκου.
Για το λεξιλόγιο της περιγραφής προσώπου βασίστηκα στο βιβλίο «Εκθέσεις Στ’ Δημοτικού», της Νίκης Σάκκου και στο http://gregzer.pbworks.com.
Το αναπτυγμένο παράδειγμα που υπάρχει στις σημειώσεις το βρήκα στο http://e-didaskalia.blogspot.gr/
Τα παιχνίδια του κύριου Τικ-Τακ (νέα έκδοση)evamitro
Ένα παραμύθι για τις έννοιες: παλμός, ρυθμός, τέταρτα και όγδοα στη μουσική
Η διασκευή του παραμυθιού έγινε για τις ανάγκες της ψηφιακής τάξης
http://primarymusicactivities.blogspot.com/
Σημειώσεις για την περιγραφή τόπου.
Για την κατασκευή του πίνακα βασίστηκα στο βιβλίο «Εκθέσεις Στ’ Δημοτικού», της Νίκης Σάκκου.
Το αναπτυγμένο παράδειγμα το βρήκα στο scribd από τη stellaan.
Παιχνίδια στο Χρόνο - παλιά και παραδοσιακά παιχνίδια της πατρίδας μας.Ηλιάδης Ηλίας
"Παιχνίδια στο Χρόνο" ,παλιά και παραδοσιακά παιχνίδια της πατρίδας μας. Εργασία των μαθητών του 2ου ΕΠΑΛ Γιαννιτσών τη σχολική χρονιά 2011-2012 στο μάθημα της Ερευνητική Εργασία. Αυτό είναι το βιβλίο που έφτιαξαν οι μαθητές. Κατά την διάρκεια του project οι μαθητές έπαιξαν τα παιχνίδια και δημιούργησαν ένα video που μπορείτε να δείτε εδώ:
https://www.youtube.com/watch?v=ozpvRXYeovg
Σημειώσεις για την περιγραφή προσώπου.
Για την κατασκευή του πίνακα βασίστηκα στο βιβλίο «Εκθέσεις Στ’ Δημοτικού», της Νίκης Σάκκου.
Για το λεξιλόγιο της περιγραφής προσώπου βασίστηκα στο βιβλίο «Εκθέσεις Στ’ Δημοτικού», της Νίκης Σάκκου και στο http://gregzer.pbworks.com.
Το αναπτυγμένο παράδειγμα που υπάρχει στις σημειώσεις το βρήκα στο http://e-didaskalia.blogspot.gr/
«ΌΤΑΝ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ‘ΥΠΗΡΕΤΕΙ’ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ».
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΚΟΥ ΛΟΓΟΥ
ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ.
Ευαγγελία Μητρογιάννη
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ:
Στόχος της Εργαστηριακής Παρουσίασης είναι να γνωρίσει στους συμμετέχοντες ένα πολύτιμο εργαλείο: τον «παραμυθιακό λόγο» στη μουσική διδασκαλία παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας. Η παρουσίαση περιλαμβάνει δύο μέρη. Στο πρώτο μέρος, το θεωρητικό, γίνεται αναφορά στους λόγους για τους οποίους το Παραμύθι με επιστημονικά πλέον κριτήρια, δύναται να έχει σημαντική θέση στη διδασκαλία της Μουσικής. Στο δεύτερο μέρος, το πρακτικό, αναλύονται τεχνικές του παραμυθιακού λόγου που μπορούν να αξιοποιηθούν στο μάθημα της Μουσικής μέσα από παραδείγματα σε μια διαβαθμισμένη μουσική στοχοθεσία για παιδιά τυπικής, αλλά και μη τυπικής ανάπτυξης στο πλαίσιο της συμπερίληψης.
Η τρομοκρατία, ο εμπορικός και οικονομικός αποκλεισμός, η παράνομη στρατολογία, οι διωγμοί, οι λεηλασίες, οι φυλακίσεις, οι βίαιοι εξισλαμισμοί, οι εκτοπίσεις, τα τάγματα εργασίας, οι δολοφονίες, η οικιστική γενοκτονία, τα τάγματα θανάτου και ο ρόλος του Άϊχμαν των Ποντίων Τοπάλ Οσμάν ενέπνευσαν τους ανώνυμους και επώνυμους τραγουδιστές και τις μοιρολογίστρες
"Είμαστε όλοι μαζί", μουσικοκινητικό τραγούδιevamitro
«Οι μπουνίτσες μας… μαζί!»
μουσικοκινητικό τραγούδι για ανάπτυξη ομαδικού πνεύματος
Μουσική: Διασκευή του Amasee (Children's Ring Game Song)
Ελληνικοί στίχοι: Γκέλυ Μητρογιάννη
Περισσότερα:
http://primarymusicactivities.blogspot.com/
https://www.youtube.com/channel/UCge6fFkwWxc2-UjFQubP66A
"Οι μαριονέτες", μουσικοκινητικό τραγούδι για τα συναισθήματαevamitro
Μουσική: παραδοσιακό τραγούδι από την Κόστα Ρίκα («Los esqueletos»)
Ελληνικοί στίχοι: Γκέλυ Μητρογιάννη
https://www.youtube.com/watch?v=2pxor8IqJsM&t=2s
Το πουλί που αντί να κελαηδά… γελά!
μουσική: Marion Sinclair / ελληνική απόδοση: Μαριέτα Κονδυλάκη
Προσαρμογή ελληνικών στίχων: Γκέλυ Μητρογιάννη
https://youtu.be/wgfSYkV_82k
Απόσπασμα από το παραμύθι: «Μια μαύρη μπάλα με ουρά»
Συγγραφέας: Ευαγγελία (Γκέλυ) Κ. Μητρογιάννη
Το απόσπασμα σε βίντεο:
https://www.youtube.com/watch?v=OPlMk-mbJLg
Η ιστορία: Τι θα κάνει ο ζωηρός Γιωργάκης μόλις του πεταχτεί από ένα μουσικό κουτί μια μαύρη μπάλα με ουρά; Θα την κλωτσήσει; Θα της τραβήξει την ουρά; Αυτή πώς θα αντιδράσει; Ένα παραμύθι που μέσα από σύμβολα της μουσικής διδάσκει στα παιδιά την αυτογνωσία, την ενσυναίσθηση και την αξία του ομαδικού παιχνιδιού με κανόνες!
Η παιδαγωγική διάσταση: Μια διαθεματική προσέγγιση για τα μουσικά σύμβολα του τετάρτου, του piano και του forte μέσα από τον παραμυθιακό έρρυθμο λόγο (για καλλιέργεια του ρυθμού και της προσωδίας στο λόγο) και οπτικές αναπαραστάσεις (για εμπέδωση εννοιών συγκεκριμένων και αφηρημένων). Συνοδεύεται από ασκήσεις λεπτής κινητικότητας (γραφοκινητικές κτλ.) και αδρής κινητικότητας (ρυθμικές και μουσικοκινητικές δραστηριότητες). Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς μουσικής, νηπιαγωγούς, ειδικούς παιδαγωγούς, λογοθεραπευτές, εργοθεραπευτές και γονείς. Κατάλληλο για μαθητές προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας τυπικής και μη τυπικής ανάπτυξης (με διαταραχές αυτιστικού φάσματος).
Το παραμύθι μπορείτε να το βρείτε ολόκληρο:
https://www.cambiabooks.gr/el/mia-mairi-mpala-me-oura-eiangelia-mitrogianni-ebook-271.html
Περισσότερα:
http://primarymusicactivities.blogspot.com/
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
44. Και την κατιούσα σκάλα έτσι…
http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/5835
Θέλετε να δοκιμάσετε κι εσείς;
45. Ας δούμε τώρα κι ας ακούσουμε ένα πραγματικό ξυλόφωνο!
https://video.link/w/r381b
Παίζει ανιούσα σκάλα… κατιούσα σκάλα… ή μελωδία;
46. Ήξερες για το ξυλόφωνο ότι…
είναι μια διεθνής λέξη με ελληνική καταγωγή!
Αγγλικά:
xylophone
Γαλλικά:
xylophone
Πορτογαλλικά:
xilofone
Το ξυλόφωνο σε όλες τις γλώσσες του κόσμου
Γερμανικά:
xylophon
Ουγγρικά:
xilophon
Ιταλικά:
xilophono
47. Ήξερες για το ξυλόφωνο ότι…
Είναι από τα πιο παλιά όργανα που υπάρχουν στον κόσμο!
https://video.link/w/jsA1b
48. https://video.link/w/KW91b
Ήξερες για το ξυλόφωνο ότι…
είναι το μουσικό όργανο μαζί με το μεταλλόφωνο με τη μεγαλύτερη
διάδοση στα σχολεία σήμερα σε όλα τα μέρη του κόσμου.
49. Οφείλουμε την είσοδό
του ξυλόφωνου και του μεταλλόφωνου στα σχολεία…
στον Καρλ Ορφ (Carl Orff)
https://video.link/w/3yA1b
Ας ακούσουμε το απόσπασμα
“O Fortuna”
από το πιο διάσημο έργο του
Carmina Burana!
Carl Orff (1895-1982)