SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Интегрированный урок
                11 класс
Учитель: Нуштайкина О.А .
Атмосферный воздух – это
    природная смесь газов
       приземного слоя
    за пределами жилых,
   производственных и иных
         помещений,
сложившаяся в ходе эволюции
            Земли.
С ос тав в оздуха




азот    углекислый газ   кислород   аргон
3О 2 ↔2О 3                             25 – 30 км.


                СО, NO, NO 2, S O 2 , O 3



                                                          СО 2 и
                                                          СО
СН 4, С х Н у


                                                 Фреоны.
Ученые утверждают, что «озоновому щиту» грозит
опасность также со стороны таких второстепенных
компонентов   атмосферы    как  N 2 O, NO,  ClO.
Докажите, что эти опасения небеспочвенные.
Каковы источники этих веществ? Каким образом
они могут уничтожать молекулы озона? Приведите
уравнения реакций. веществ являются
  Источниками этих
 хладагенты холодильников, распыляющие газы
 в аэрозольных баллонах, пенообразователи в
 огнетушителях.
 Уравнения реакций: ClO + О 3 = Cl + О 2
                       NO + О 3 = NO 2 + О 2
                       N 2 O + О 3 = 2 NO
Промышленное загрязнение воздуха.
        Предприятия черной металлургии

ОАО «Мечел»                         ОАО«Трубодета
              ОАО «ЧЭМК» ОАО «ЧТПЗ» ль»


                 Сырье:
         руды черной металлургии,
          например: пирит Fe S 2


        4 Fe S 2 + 11 О 2 = 2 Fe 2 О 3 + 8 SО 2
Промышленное загрязнение воздуха.
    Предприятия цветной металлургии


ОАО «ЧЭЦЗ»                 ОАО«Оксид»
             ОАО «Челак»


              Сырье:
руды цветной металлургии, например:
цинковая обманка ZnS и серная руда
               Сu 2 S

        2ZnS + 3О 2 = 2ZnO + 2SО 2
         Сu 2 S + 2О 2 = 2CuO + SО 2
Вызывает
                         заболевания
                           органов
                           дыхания.




                  SО 2

Гибель гидробионтов      Разрушение
      и рыбы.            памятников
Загрязнение воздуха выхлопными
      газами автомобилей.

 СО                                С хН у
             SО 2      NO

Итог взаимодействия оксидов серы и азота с
       водными парами атмосферы:
              2SО 2 + О 2 = 2SО 3
             SО 3 + Н 2 О = Н 2 SО 4
               2NO + О 2 = NO 2        Кислотны
         2NO 2 + Н 2 О = НNО 3 + НNО 2 е дожди
Кислотные осадки и их влияние
       на экосистемы.
Наиболее
 чувствительны к
    выпадению
кислотных осадков
 хвойные леса и
  скульптуры из
мрамора, а также
    различные
  металлические
   конструкции.
Мраморные и известковые скульптуры и памятники
архитектуры Древнего Рима и Греции в настоящее
время сильно страдают от «кислотных дождей». Храм
Парфенон    разрушился        за  последниие24     года
значительнее, чем за 24 столетия до этого. Обсудите
химические процессы, лежащие в основе эрозии
камня. Запишите уравнения реакций.
 В основе эрозии камня лежат химические
 процессы взаимодействия основного вещества
 камня – карбоната кальция (мрамор и известняк)
 – и кислоты, образующейся в атмосфере из
 оксидов серы и азота.
 Уравнения: CaCO 3 +H 2 SO 4 =CaSO 4 +CO 2 ↑+H 2 O
В результате загрязнения воздуха выбросами
 автотранспорта в воздушный бассейн г. Челябинска
 попало 2,2 * 10 7 кг оксида серы ( IV). Определите
 массу        сернистой       кислоты,    выпавшей      на
 поверхность Земли после взаимодействия оксида с
 парами воды.
Решение: SО 2 + Н 2 О = Н 2 SО 3
ν (SО 2 ) = ν (Н 2 SО 3 ) = 2,2 * 10 7 = 3,4 *10 9 моль
                               64

m (Н 2 SО 3 ) = ν (Н 2 SО 3 ) * М (Н 2 SО 3 ) =

3,4 *10 9 моль * 82 г/моль= 278,8 * 10 9 г.
Поглощает
         ультрафиолетовые
         лучи и при этом
         сильно
         разогревается +
         поглощает
         инфракрасное
         излучение Земли =
+ СО 2   повышение
         температуры.
Дерево         при       максимальной         интенсивности
фотосинтеза способно превратить в углеводы
примерно 50г углекислого газа за сутки. Какой
объем кислорода при н.у. выделит роща из 500
деревьев за это время?
Решение: 6СО 2 + 6Н 2 О = С 6 Н 12 О 6 + 6О 2
ν (СО 2 ) = ν (О 2 ) = 50г/44 г/моль= 1,14 моль.
V (О 2 ) = 1,14 моль * 22,4 л/моль = 25,54л. –
выделяет кислорода одно дерево.
V (О 2 ) = 25,54л *500=12768л – выделяет кислорода
березовая роща из 500 деревьев.
Какие пути решения данных проблем вы видите
на сегодняшний день?


 Производить очистку выбросов в атмосферу;
Использовать экологически чистые виды
энергии;
Применять малоотходные и безотходные
технологии;
Добиваться уменьшения токсичности
автомобилей.
Один из методов удаления SO2 из продуктов сгорания
топлива основан на реакции поглощения его
негашеной известью: СаСО3 = СаО + СО2
                      СаО + SO2 = Са SO3
был подвергнут критике как со стороны технологов,
так и со стороны экологов. Обсудите недостатки
этого метода.

Данный процесс приводит к образованию большого
количества углекислого газа, который играет
большую роль в создании «парникового эффекта»
на планете.
Д/З: В нашей стране используют для
улавливания оксида серы ( IV) и сероводорода
из выбросов в основном два технологических
процесса.
1.Процесс Клауса основан на реакциях:
Н 2 S + O 2 =SO 2 +H 2 O
Н 2 S + SO 2 = S + H 2 O
2.В процессе «обессеривания» в качестве
сорбента для оксида серы ( IV) используют
сульфит аммония:
SO 2 + (NH 4 ) 2 SO 3 + Н 2 О = 2 NH 4 НSO 3
Обсудите          достоинства          и     недостатки
указанных             методов,         сравните      их
эффективность.

More Related Content

What's hot

Презентация к уроку-упражнению "Металлы"
Презентация к уроку-упражнению "Металлы"Презентация к уроку-упражнению "Металлы"
Презентация к уроку-упражнению "Металлы"Василиса Закревская
 
водород и кислород получение и применение
водород и кислород получение и применениеводород и кислород получение и применение
водород и кислород получение и применениеalexredhill
 
практическая работа № 3
практическая работа № 3практическая работа № 3
практическая работа № 3Илья Сыч
 
разработка темы оксиген кислород
разработка темы оксиген кислородразработка темы оксиген кислород
разработка темы оксиген кислородВиктория Грига
 
щелочные металлы
щелочные металлыщелочные металлы
щелочные металлыAlex Sarsenova
 
ађђѓваѓѓ®п г£ђ•аѓ§†
ађђѓваѓѓ®п г£ђ•аѓ§†ађђѓваѓѓ®п г£ђ•аѓ§†
ађђѓваѓѓ®п г£ђ•аѓ§†M89059036704
 
опоры по осн кл
опоры по осн кл опоры по осн кл
опоры по осн кл Tatiana_Z
 
саша.б 11 а
саша.б 11 асаша.б 11 а
саша.б 11 аolga_ruo
 
C7b9dae07dc9e5908edd9541d32fdb03
C7b9dae07dc9e5908edd9541d32fdb03C7b9dae07dc9e5908edd9541d32fdb03
C7b9dae07dc9e5908edd9541d32fdb03Alex Sarsenova
 
кл.хим.реакц.
кл.хим.реакц.кл.хим.реакц.
кл.хим.реакц.Tatiana_Z
 
Урок по химии: В мире кислот!
Урок по химии: В мире кислот!Урок по химии: В мире кислот!
Урок по химии: В мире кислот!rvroman
 
химия фенолы
химия фенолыхимия фенолы
химия фенолыulya357
 
железо
железожелезо
железоmara2101
 
[Youdz.ru] кислород
[Youdz.ru] кислород[Youdz.ru] кислород
[Youdz.ru] кислородYou DZ
 
химия как наука
химия как наукахимия как наука
химия как наукаgrigorevairina
 
гидролиз солей
гидролиз солейгидролиз солей
гидролиз солейemmochka18
 

What's hot (20)

Презентация к уроку-упражнению "Металлы"
Презентация к уроку-упражнению "Металлы"Презентация к уроку-упражнению "Металлы"
Презентация к уроку-упражнению "Металлы"
 
водород и кислород получение и применение
водород и кислород получение и применениеводород и кислород получение и применение
водород и кислород получение и применение
 
практическая работа № 3
практическая работа № 3практическая работа № 3
практическая работа № 3
 
разработка темы оксиген кислород
разработка темы оксиген кислородразработка темы оксиген кислород
разработка темы оксиген кислород
 
щелочные металлы
щелочные металлыщелочные металлы
щелочные металлы
 
Prezоксиды
PrezоксидыPrezоксиды
Prezоксиды
 
ађђѓваѓѓ®п г£ђ•аѓ§†
ађђѓваѓѓ®п г£ђ•аѓ§†ађђѓваѓѓ®п г£ђ•аѓ§†
ађђѓваѓѓ®п г£ђ•аѓ§†
 
Prezentaciya oksidy
Prezentaciya oksidy Prezentaciya oksidy
Prezentaciya oksidy
 
опоры по осн кл
опоры по осн кл опоры по осн кл
опоры по осн кл
 
саша.б 11 а
саша.б 11 асаша.б 11 а
саша.б 11 а
 
сера
серасера
сера
 
основания
основанияоснования
основания
 
C7b9dae07dc9e5908edd9541d32fdb03
C7b9dae07dc9e5908edd9541d32fdb03C7b9dae07dc9e5908edd9541d32fdb03
C7b9dae07dc9e5908edd9541d32fdb03
 
кл.хим.реакц.
кл.хим.реакц.кл.хим.реакц.
кл.хим.реакц.
 
Урок по химии: В мире кислот!
Урок по химии: В мире кислот!Урок по химии: В мире кислот!
Урок по химии: В мире кислот!
 
химия фенолы
химия фенолыхимия фенолы
химия фенолы
 
железо
железожелезо
железо
 
[Youdz.ru] кислород
[Youdz.ru] кислород[Youdz.ru] кислород
[Youdz.ru] кислород
 
химия как наука
химия как наукахимия как наука
химия как наука
 
гидролиз солей
гидролиз солейгидролиз солей
гидролиз солей
 

Viewers also liked

доклад библиотека
доклад библиотекадоклад библиотека
доклад библиотекаserber77
 
что такое загрязнение
что такое загрязнениечто такое загрязнение
что такое загрязнениеBelovaValentina
 
пути снижения экологических загрязнений ...
пути снижения                       экологических    загрязнений             ...пути снижения                       экологических    загрязнений             ...
пути снижения экологических загрязнений ...Natali Filipenko
 
загрязнение воздуха
загрязнение воздухазагрязнение воздуха
загрязнение воздухаNickEliot
 
загрязнение окружающей среды
загрязнение окружающей средызагрязнение окружающей среды
загрязнение окружающей средыSanaWD
 
экологические проблемы
экологические проблемыэкологические проблемы
экологические проблемыBelovaValentina
 
Atmosphere pollution
Atmosphere pollutionAtmosphere pollution
Atmosphere pollutionAlex Tjaer
 
Солнечная система Стеценко
Солнечная система СтеценкоСолнечная система Стеценко
Солнечная система Стеценкоocsumoron1
 
презентация экология
презентация экологияпрезентация экология
презентация экологияDemanessa
 

Viewers also liked (11)

доклад библиотека
доклад библиотекадоклад библиотека
доклад библиотека
 
что такое загрязнение
что такое загрязнениечто такое загрязнение
что такое загрязнение
 
Я - инвестор
Я - инвесторЯ - инвестор
Я - инвестор
 
Атмосфера Земли
Атмосфера ЗемлиАтмосфера Земли
Атмосфера Земли
 
пути снижения экологических загрязнений ...
пути снижения                       экологических    загрязнений             ...пути снижения                       экологических    загрязнений             ...
пути снижения экологических загрязнений ...
 
загрязнение воздуха
загрязнение воздухазагрязнение воздуха
загрязнение воздуха
 
загрязнение окружающей среды
загрязнение окружающей средызагрязнение окружающей среды
загрязнение окружающей среды
 
экологические проблемы
экологические проблемыэкологические проблемы
экологические проблемы
 
Atmosphere pollution
Atmosphere pollutionAtmosphere pollution
Atmosphere pollution
 
Солнечная система Стеценко
Солнечная система СтеценкоСолнечная система Стеценко
Солнечная система Стеценко
 
презентация экология
презентация экологияпрезентация экология
презентация экология
 

Similar to загрязнение атмосферы

Кислотные дожди
Кислотные дождиКислотные дожди
Кислотные дождиVladimir_hokk
 
Лекция 2. Энергетические ресурсы. Органические топлива. Геофизическая энергия...
Лекция 2. Энергетические ресурсы. Органические топлива. Геофизическая энергия...Лекция 2. Энергетические ресурсы. Органические топлива. Геофизическая энергия...
Лекция 2. Энергетические ресурсы. Органические топлива. Геофизическая энергия...olegkozaderov
 
Хром и марганец
Хром и марганецХром и марганец
Хром и марганецhimioteacher
 
Ю.А.Белоусов Наноолимпиада. Нанохимия в олимпиадных задачах
Ю.А.Белоусов Наноолимпиада. Нанохимия в олимпиадных задачахЮ.А.Белоусов Наноолимпиада. Нанохимия в олимпиадных задачах
Ю.А.Белоусов Наноолимпиада. Нанохимия в олимпиадных задачахШкольная лига РОСНАНО
 
день земли
день землидень земли
день землиmax1w121212
 
действие на растения загрязнения окружающей среды
действие на растения загрязнения окружающей средыдействие на растения загрязнения окружающей среды
действие на растения загрязнения окружающей средыAnna Artemyeva
 
мирный порох
мирный порохмирный порох
мирный порохdimchik1971
 
кл неорг веществ
кл неорг веществкл неорг веществ
кл неорг веществTatiana_Z
 
пути снижения экологических загрязнений
пути снижения экологических  загрязненийпути снижения экологических  загрязнений
пути снижения экологических загрязненийNatali Filipenko
 

Similar to загрязнение атмосферы (20)

лек. 18(1) кислород
лек. 18(1) кислородлек. 18(1) кислород
лек. 18(1) кислород
 
Кислотные дожди
Кислотные дождиКислотные дожди
Кислотные дожди
 
12494
1249412494
12494
 
лек. 9 ib металлы
лек. 9 ib металлылек. 9 ib металлы
лек. 9 ib металлы
 
Лекция 2. Энергетические ресурсы. Органические топлива. Геофизическая энергия...
Лекция 2. Энергетические ресурсы. Органические топлива. Геофизическая энергия...Лекция 2. Энергетические ресурсы. Органические топлива. Геофизическая энергия...
Лекция 2. Энергетические ресурсы. Органические топлива. Геофизическая энергия...
 
601
601601
601
 
Chem task
Chem taskChem task
Chem task
 
хром
хромхром
хром
 
VOL-2-No-45-2019
VOL-2-No-45-2019VOL-2-No-45-2019
VOL-2-No-45-2019
 
Хром и марганец
Хром и марганецХром и марганец
Хром и марганец
 
Ю.А.Белоусов Наноолимпиада. Нанохимия в олимпиадных задачах
Ю.А.Белоусов Наноолимпиада. Нанохимия в олимпиадных задачахЮ.А.Белоусов Наноолимпиада. Нанохимия в олимпиадных задачах
Ю.А.Белоусов Наноолимпиада. Нанохимия в олимпиадных задачах
 
день земли
день землидень земли
день земли
 
Ovr
OvrOvr
Ovr
 
действие на растения загрязнения окружающей среды
действие на растения загрязнения окружающей средыдействие на растения загрязнения окружающей среды
действие на растения загрязнения окружающей среды
 
лек. 18(3) b элементы
лек. 18(3) b  элементылек. 18(3) b  элементы
лек. 18(3) b элементы
 
лек. 16 va гр. азот
лек. 16 va   гр. азотлек. 16 va   гр. азот
лек. 16 va гр. азот
 
мирный порох
мирный порохмирный порох
мирный порох
 
Okislitelno vosstanovitelnye reakcii_720[3]
Okislitelno vosstanovitelnye reakcii_720[3]Okislitelno vosstanovitelnye reakcii_720[3]
Okislitelno vosstanovitelnye reakcii_720[3]
 
кл неорг веществ
кл неорг веществкл неорг веществ
кл неорг веществ
 
пути снижения экологических загрязнений
пути снижения экологических  загрязненийпути снижения экологических  загрязнений
пути снижения экологических загрязнений
 

More from erygina_anna

коллекция слайдов
коллекция слайдовколлекция слайдов
коллекция слайдовerygina_anna
 
олимпийские медали
олимпийские медалиолимпийские медали
олимпийские медалиerygina_anna
 
внеклассная работа по химии
внеклассная работа по химиивнеклассная работа по химии
внеклассная работа по химииerygina_anna
 
эл курс подг к егэ Word (2)
эл курс подг к егэ Word (2)эл курс подг к егэ Word (2)
эл курс подг к егэ Word (2)erygina_anna
 
действующие модели
действующие моделидействующие модели
действующие моделиerygina_anna
 
действ.модели 9
действ.модели 9действ.модели 9
действ.модели 9erygina_anna
 
краткое содержание воспитательной работы по направлениям
краткое содержание воспитательной работы по направлениямкраткое содержание воспитательной работы по направлениям
краткое содержание воспитательной работы по направлениямerygina_anna
 
инновационные методы работы с классом
инновационные методы работы с классоминновационные методы работы с классом
инновационные методы работы с классомerygina_anna
 
тренажер явления ф и х
тренажер явления ф и хтренажер явления ф и х
тренажер явления ф и хerygina_anna
 
понятие о педагогической технологии
понятие о педагогической технологиипонятие о педагогической технологии
понятие о педагогической технологииerygina_anna
 
диагностические исследования творческих способностей учащихся
диагностические исследования творческих способностей учащихсядиагностические исследования творческих способностей учащихся
диагностические исследования творческих способностей учащихсяerygina_anna
 
проблемное обучение( показ слайдов)
проблемное обучение( показ слайдов)проблемное обучение( показ слайдов)
проблемное обучение( показ слайдов)erygina_anna
 
проблемное обучение( показ слайдов)
проблемное обучение( показ слайдов)проблемное обучение( показ слайдов)
проблемное обучение( показ слайдов)erygina_anna
 
коллоидная химия
коллоидная химияколлоидная химия
коллоидная химияerygina_anna
 
технология проектного обучения
технология проектного обучениятехнология проектного обучения
технология проектного обученияerygina_anna
 
технология межпредметной интеграции
технология межпредметной интеграциитехнология межпредметной интеграции
технология межпредметной интеграцииerygina_anna
 
технология коллективного способа обучения
технология коллективного способа обучениятехнология коллективного способа обучения
технология коллективного способа обученияerygina_anna
 
технология интегрированного обучения
технология интегрированного обучениятехнология интегрированного обучения
технология интегрированного обученияerygina_anna
 
личностно ориентированное развивающее обучение
личностно   ориентированное развивающее обучениеличностно   ориентированное развивающее обучение
личностно ориентированное развивающее обучениеerygina_anna
 

More from erygina_anna (20)

мир химии
мир химиимир химии
мир химии
 
коллекция слайдов
коллекция слайдовколлекция слайдов
коллекция слайдов
 
олимпийские медали
олимпийские медалиолимпийские медали
олимпийские медали
 
внеклассная работа по химии
внеклассная работа по химиивнеклассная работа по химии
внеклассная работа по химии
 
эл курс подг к егэ Word (2)
эл курс подг к егэ Word (2)эл курс подг к егэ Word (2)
эл курс подг к егэ Word (2)
 
действующие модели
действующие моделидействующие модели
действующие модели
 
действ.модели 9
действ.модели 9действ.модели 9
действ.модели 9
 
краткое содержание воспитательной работы по направлениям
краткое содержание воспитательной работы по направлениямкраткое содержание воспитательной работы по направлениям
краткое содержание воспитательной работы по направлениям
 
инновационные методы работы с классом
инновационные методы работы с классоминновационные методы работы с классом
инновационные методы работы с классом
 
тренажер явления ф и х
тренажер явления ф и хтренажер явления ф и х
тренажер явления ф и х
 
понятие о педагогической технологии
понятие о педагогической технологиипонятие о педагогической технологии
понятие о педагогической технологии
 
диагностические исследования творческих способностей учащихся
диагностические исследования творческих способностей учащихсядиагностические исследования творческих способностей учащихся
диагностические исследования творческих способностей учащихся
 
проблемное обучение( показ слайдов)
проблемное обучение( показ слайдов)проблемное обучение( показ слайдов)
проблемное обучение( показ слайдов)
 
проблемное обучение( показ слайдов)
проблемное обучение( показ слайдов)проблемное обучение( показ слайдов)
проблемное обучение( показ слайдов)
 
коллоидная химия
коллоидная химияколлоидная химия
коллоидная химия
 
технология проектного обучения
технология проектного обучениятехнология проектного обучения
технология проектного обучения
 
технология межпредметной интеграции
технология межпредметной интеграциитехнология межпредметной интеграции
технология межпредметной интеграции
 
технология коллективного способа обучения
технология коллективного способа обучениятехнология коллективного способа обучения
технология коллективного способа обучения
 
технология интегрированного обучения
технология интегрированного обучениятехнология интегрированного обучения
технология интегрированного обучения
 
личностно ориентированное развивающее обучение
личностно   ориентированное развивающее обучениеличностно   ориентированное развивающее обучение
личностно ориентированное развивающее обучение
 

загрязнение атмосферы

  • 1. Интегрированный урок 11 класс Учитель: Нуштайкина О.А .
  • 2. Атмосферный воздух – это природная смесь газов приземного слоя за пределами жилых, производственных и иных помещений, сложившаяся в ходе эволюции Земли.
  • 3. С ос тав в оздуха азот углекислый газ кислород аргон
  • 4. 3О 2 ↔2О 3 25 – 30 км. СО, NO, NO 2, S O 2 , O 3 СО 2 и СО СН 4, С х Н у Фреоны.
  • 5. Ученые утверждают, что «озоновому щиту» грозит опасность также со стороны таких второстепенных компонентов атмосферы как N 2 O, NO, ClO. Докажите, что эти опасения небеспочвенные. Каковы источники этих веществ? Каким образом они могут уничтожать молекулы озона? Приведите уравнения реакций. веществ являются Источниками этих хладагенты холодильников, распыляющие газы в аэрозольных баллонах, пенообразователи в огнетушителях. Уравнения реакций: ClO + О 3 = Cl + О 2 NO + О 3 = NO 2 + О 2 N 2 O + О 3 = 2 NO
  • 6. Промышленное загрязнение воздуха. Предприятия черной металлургии ОАО «Мечел» ОАО«Трубодета ОАО «ЧЭМК» ОАО «ЧТПЗ» ль» Сырье: руды черной металлургии, например: пирит Fe S 2 4 Fe S 2 + 11 О 2 = 2 Fe 2 О 3 + 8 SО 2
  • 7. Промышленное загрязнение воздуха. Предприятия цветной металлургии ОАО «ЧЭЦЗ» ОАО«Оксид» ОАО «Челак» Сырье: руды цветной металлургии, например: цинковая обманка ZnS и серная руда Сu 2 S 2ZnS + 3О 2 = 2ZnO + 2SО 2 Сu 2 S + 2О 2 = 2CuO + SО 2
  • 8. Вызывает заболевания органов дыхания. SО 2 Гибель гидробионтов Разрушение и рыбы. памятников
  • 9. Загрязнение воздуха выхлопными газами автомобилей. СО С хН у SО 2 NO Итог взаимодействия оксидов серы и азота с водными парами атмосферы: 2SО 2 + О 2 = 2SО 3 SО 3 + Н 2 О = Н 2 SО 4 2NO + О 2 = NO 2 Кислотны 2NO 2 + Н 2 О = НNО 3 + НNО 2 е дожди
  • 10. Кислотные осадки и их влияние на экосистемы.
  • 11. Наиболее чувствительны к выпадению кислотных осадков хвойные леса и скульптуры из мрамора, а также различные металлические конструкции.
  • 12. Мраморные и известковые скульптуры и памятники архитектуры Древнего Рима и Греции в настоящее время сильно страдают от «кислотных дождей». Храм Парфенон разрушился за последниие24 года значительнее, чем за 24 столетия до этого. Обсудите химические процессы, лежащие в основе эрозии камня. Запишите уравнения реакций. В основе эрозии камня лежат химические процессы взаимодействия основного вещества камня – карбоната кальция (мрамор и известняк) – и кислоты, образующейся в атмосфере из оксидов серы и азота. Уравнения: CaCO 3 +H 2 SO 4 =CaSO 4 +CO 2 ↑+H 2 O
  • 13. В результате загрязнения воздуха выбросами автотранспорта в воздушный бассейн г. Челябинска попало 2,2 * 10 7 кг оксида серы ( IV). Определите массу сернистой кислоты, выпавшей на поверхность Земли после взаимодействия оксида с парами воды. Решение: SО 2 + Н 2 О = Н 2 SО 3 ν (SО 2 ) = ν (Н 2 SО 3 ) = 2,2 * 10 7 = 3,4 *10 9 моль 64 m (Н 2 SО 3 ) = ν (Н 2 SО 3 ) * М (Н 2 SО 3 ) = 3,4 *10 9 моль * 82 г/моль= 278,8 * 10 9 г.
  • 14. Поглощает ультрафиолетовые лучи и при этом сильно разогревается + поглощает инфракрасное излучение Земли = + СО 2 повышение температуры.
  • 15. Дерево при максимальной интенсивности фотосинтеза способно превратить в углеводы примерно 50г углекислого газа за сутки. Какой объем кислорода при н.у. выделит роща из 500 деревьев за это время? Решение: 6СО 2 + 6Н 2 О = С 6 Н 12 О 6 + 6О 2 ν (СО 2 ) = ν (О 2 ) = 50г/44 г/моль= 1,14 моль. V (О 2 ) = 1,14 моль * 22,4 л/моль = 25,54л. – выделяет кислорода одно дерево. V (О 2 ) = 25,54л *500=12768л – выделяет кислорода березовая роща из 500 деревьев.
  • 16. Какие пути решения данных проблем вы видите на сегодняшний день?  Производить очистку выбросов в атмосферу; Использовать экологически чистые виды энергии; Применять малоотходные и безотходные технологии; Добиваться уменьшения токсичности автомобилей.
  • 17. Один из методов удаления SO2 из продуктов сгорания топлива основан на реакции поглощения его негашеной известью: СаСО3 = СаО + СО2 СаО + SO2 = Са SO3 был подвергнут критике как со стороны технологов, так и со стороны экологов. Обсудите недостатки этого метода. Данный процесс приводит к образованию большого количества углекислого газа, который играет большую роль в создании «парникового эффекта» на планете.
  • 18. Д/З: В нашей стране используют для улавливания оксида серы ( IV) и сероводорода из выбросов в основном два технологических процесса. 1.Процесс Клауса основан на реакциях: Н 2 S + O 2 =SO 2 +H 2 O Н 2 S + SO 2 = S + H 2 O 2.В процессе «обессеривания» в качестве сорбента для оксида серы ( IV) используют сульфит аммония: SO 2 + (NH 4 ) 2 SO 3 + Н 2 О = 2 NH 4 НSO 3 Обсудите достоинства и недостатки указанных методов, сравните их эффективность.