SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
• Загрязнение атмосферы — принесение в атмосферный
    воздух новых нехарактерных для него физических, химических и
    биологических веществ или изменение естественной
    среднемноголетней концентрации этих веществ в нём.

• Основные загрязнители атмосферного воздуха:
•   Оксиды азота
•   Оксид углерода
•   Диоксид серы
•   Углеводороды
•   Альдегиды
•   Тяжёлые металлы (Pb, Cu, Zn, Cd, Cr)
•   Аммиак
•   Атмосферная пыль
• Стремительный рост численности человечества и его научно-
  технический прогресс.
• демографический кризис.
• огромный масштаб деятельности человека . Биосфера загрязняется
  твердыми отходами, газовыми выбросами и сточными водами
  металлургических, металлообрабатывающих и
  машиностроительных заводов. Огромный вред наносят водным
  ресурсам сточные воды целлюлозно-бумажной, пищевой,
  деревообрабатывающей, нефтехимической промышленности.
• Массовое применение минеральных удобрений и химических
  средств защиты растений привело к появлению ядохимикатов в
  атмосфере, почвах.
• Нерациональное использование первичных природных ресурсов -
  минеральные ресурсы относятся к исчерпаемым видам природных
  ресурсов, поэтому их общие запасы сокращаются.
• Технократическое мышление - причина разрушительного подхода к
  природе. Глубоко ошибочное представление людей о собственном
  всемогуществе, подкрепленное технологиями и мощными
  источниками энергии.
• Парниковый эффект:
• Атмосфера Земли разогревается
  значительно быстрее, чем когда-нибудь в
  прошлом. Это обусловлено деятельностью
  человека, которая, во-первых, разогревает
  атмосферу путем сжигания большого
  количества угля, нефти, газа, а также работы
  атомных электростанций. Во-вторых, и это
  главное, сжигание органического топлива, а
  также уничтожение лесов приводит к
  накоплению в атмосфере большого
  количества углекислого газа. За последние
  120 лет содержание этого газа в воздухе
  увеличилось на 17%. Если человечество не
  уменьшит количество загрязнений
  атмосферы, то вызовет активное ускорение
  глобального экологического кризиса.
Озоновые дыры в атмосфере:
• В последнее время ученые чрезвычайно
  обеспокоены снижением содержания озона в
  озоновом слое атмосферы. Над Антарктидой
  обнаружена «дыра» в этом слое, где содержание его
  меньше обычного на 40 – 50%. Эта озоновая дыра
  из года в год увеличивает свою площадь и сегодня
  она уже больше материка Антарктида. Озоновая
  дыра обусловила усиление УФ - фона в странах,
  размещенных в Южном полушарии, ближе к
  Антарктиде, прежде всего в Новой Зеландии.
  Медики этой страны бьют тревогу, констатируя
  значительное повышение количества заболеваний,
  обусловленных увеличенным УФ-фоном, таких, как
  рак кожи и катаракта глаз. Повреждению
  озонового слоя способствует некоторые
  химические вещества (например, оксиды азота),
  которые попадают в стратосферу с восходящими
  воздушными течениям.
Смог:
• смог возникает в результате сложных
  фотохимических реакций в воздухе,
  загрязненном углеводородами, пылью,
  сажей и окисями азота под влиянием
  солнечного света, повышенной
  температуры нижних слоев воздуха и
  большого количества озона, который
  выделяется в результате разложения
  двуокиси азота под действием веществ из
  не полностью сгорелого автомобильного
  топлива. В сухом, загазованном и теплом
  воздухе возникает прозрачный синеватый
  туман, который неприятно пахнет,
  раздражает глаза, горло, вызывает удушье,
  бронхиальную астму, эмфизему легких.
  Листва на деревьях вянет, покрывается
  пятнами, желтеет.
Кислотные дожди:
    Окиси серы и азота, которые выбрасываются в атмосферу
    вследствие работы тепловых электростанций и
    автомобильных двигателей, соединяются с атмосферной
    влагой и образуют мелкие капельки серной и азотной
    кислот, которые переносятся ветрами в виде кислотного
    тумана и выпадают на землю кислотными дождями. Эти
    дожди крайне вредно действуют на окружающую среду:
•   снижается урожайность большинства с/х культур
    вследствие повреждения листвы кислотами;
•   вымывается из грунта кальций, калий, магний, который
    вызывает деградацию фауны и флоры;
•   гибнут леса
•   отравляется вода озер и прудов, где гибнет рыба,
    исчезают насекомые;
•   исчезают водоплавающие птицы и животные, которые
    питаются насекомыми;
•   гибнут леса в горных районах, что вызывает селевые
    потоки;
•   ускоряется разрушение памятников архитектуры и
    жилищных зданий;
•   увеличивается количество заболеваний людей.
   разработка и внедрение очистных фильтров на
    предприятиях.
   использование экологически безопасных источников
    энергии, безотходной технологии производства.
   борьба с выхлопными газами автомобилей.
   озеленение городов и поселков.
   переход на новые экологически безопасные
    источники энергии.
   планировка города. Фабрики и заводы, транспортные
    магистрали должны отделяться от жилых кварталов
    буферной зоной, состоящей из зеленых насаждений.
Всё в наших руках!!!

More Related Content

Similar to пути снижения экологических загрязнений атмосферы

Глобальные проблемы человечества
Глобальные проблемы человечестваГлобальные проблемы человечества
Глобальные проблемы человечестваNastia Moreva
 
заболевания, вызванные антропогенным загрязнением окружающей среды
заболевания, вызванные антропогенным загрязнением окружающей средызаболевания, вызванные антропогенным загрязнением окружающей среды
заболевания, вызванные антропогенным загрязнением окружающей средыПрактикум Бюро Развития Бизнеса
 
Atmosphere pollution
Atmosphere pollutionAtmosphere pollution
Atmosphere pollutionAlex Tjaer
 
экологический кризис
экологический кризисэкологический кризис
экологический кризисNatali Filipenko
 
загрязнение окружающей среды и экологические проблемы человечества
загрязнение окружающей среды и экологические проблемы человечествазагрязнение окружающей среды и экологические проблемы человечества
загрязнение окружающей среды и экологические проблемы человечестваNatali Filipenko
 
Архитектура и её функции, 8 класс
Архитектура и её функции, 8 классАрхитектура и её функции, 8 класс
Архитектура и её функции, 8 классrewbr
 
екологічні проблеми донбасу. дзош 102 робота учнів
екологічні проблеми донбасу. дзош 102 робота учнівекологічні проблеми донбасу. дзош 102 робота учнів
екологічні проблеми донбасу. дзош 102 робота учнівIrina Simonova
 
окружающая среда
окружающая средаокружающая среда
окружающая средаAlex Sarsenova
 
Гео экология.pptx
Гео экология.pptxГео экология.pptx
Гео экология.pptxMaximZvarici
 

Similar to пути снижения экологических загрязнений атмосферы (20)

12491
1249112491
12491
 
12494
1249412494
12494
 
Глобальные проблемы человечества
Глобальные проблемы человечестваГлобальные проблемы человечества
Глобальные проблемы человечества
 
С
СС
С
 
заболевания, вызванные антропогенным загрязнением окружающей среды
заболевания, вызванные антропогенным загрязнением окружающей средызаболевания, вызванные антропогенным загрязнением окружающей среды
заболевания, вызванные антропогенным загрязнением окружающей среды
 
Atmosphere pollution
Atmosphere pollutionAtmosphere pollution
Atmosphere pollution
 
601
601601
601
 
экология
экологияэкология
экология
 
как человек изменил землю
как человек изменил землюкак человек изменил землю
как человек изменил землю
 
экологический кризис
экологический кризисэкологический кризис
экологический кризис
 
Goroddobr
GoroddobrGoroddobr
Goroddobr
 
Goroddobr
GoroddobrGoroddobr
Goroddobr
 
Goroddobr
GoroddobrGoroddobr
Goroddobr
 
Goroddobr
GoroddobrGoroddobr
Goroddobr
 
загрязнение окружающей среды и экологические проблемы человечества
загрязнение окружающей среды и экологические проблемы человечествазагрязнение окружающей среды и экологические проблемы человечества
загрязнение окружающей среды и экологические проблемы человечества
 
Архитектура и её функции, 8 класс
Архитектура и её функции, 8 классАрхитектура и её функции, 8 класс
Архитектура и её функции, 8 класс
 
екологічні проблеми донбасу. дзош 102 робота учнів
екологічні проблеми донбасу. дзош 102 робота учнівекологічні проблеми донбасу. дзош 102 робота учнів
екологічні проблеми донбасу. дзош 102 робота учнів
 
окружающая среда
окружающая средаокружающая среда
окружающая среда
 
Globalnueproblemu
GlobalnueproblemuGlobalnueproblemu
Globalnueproblemu
 
Гео экология.pptx
Гео экология.pptxГео экология.pptx
Гео экология.pptx
 

More from Natali Filipenko

Кафедра природничих наук
Кафедра природничих наукКафедра природничих наук
Кафедра природничих наукNatali Filipenko
 
аналіз роботи кафедри природничих наук
аналіз роботи кафедри природничих науканаліз роботи кафедри природничих наук
аналіз роботи кафедри природничих наукNatali Filipenko
 
розвиток компетентностей базової та підприємницької ( на прикладі кафедри при...
розвиток компетентностей базової та підприємницької ( на прикладі кафедри при...розвиток компетентностей базової та підприємницької ( на прикладі кафедри при...
розвиток компетентностей базової та підприємницької ( на прикладі кафедри при...Natali Filipenko
 
раціональний розподіл часу. розпорядок дня школяра. 5 клас
раціональний розподіл часу. розпорядок дня школяра. 5 класраціональний розподіл часу. розпорядок дня школяра. 5 клас
раціональний розподіл часу. розпорядок дня школяра. 5 класNatali Filipenko
 
Здоровьесберегающие технологии в школе. Педсовет.29.08.2014
Здоровьесберегающие технологии в школе. Педсовет.29.08.2014Здоровьесберегающие технологии в школе. Педсовет.29.08.2014
Здоровьесберегающие технологии в школе. Педсовет.29.08.2014Natali Filipenko
 
Роль ситуативных задач в ролевой и проектной деятельности
Роль ситуативных задач в ролевой и проектной деятельностиРоль ситуативных задач в ролевой и проектной деятельности
Роль ситуативных задач в ролевой и проектной деятельностиNatali Filipenko
 
не дай снIду шанс!
не дай снIду шанс!не дай снIду шанс!
не дай снIду шанс!Natali Filipenko
 
продуктивний урок
продуктивний урокпродуктивний урок
продуктивний урокNatali Filipenko
 
мы за здоровый образ жизни!
мы   за здоровый образ жизни!мы   за здоровый образ жизни!
мы за здоровый образ жизни!Natali Filipenko
 
вредные привычки
вредные привычкивредные привычки
вредные привычкиNatali Filipenko
 
жизнь и здоровье даются один раз
жизнь и здоровье даются один разжизнь и здоровье даются один раз
жизнь и здоровье даются один разNatali Filipenko
 
беда, которую несут наркотики
беда, которую несут наркотикибеда, которую несут наркотики
беда, которую несут наркотикиNatali Filipenko
 
вредные привычки. курение
вредные привычки. курениевредные привычки. курение
вредные привычки. курениеNatali Filipenko
 
правда о наркотиках
правда о наркотикахправда о наркотиках
правда о наркотикахNatali Filipenko
 
вредные привычки
вредные привычкивредные привычки
вредные привычкиNatali Filipenko
 
влияние курения на репродуктивное здоровье человека
влияние курения на репродуктивное здоровье человекавлияние курения на репродуктивное здоровье человека
влияние курения на репродуктивное здоровье человекаNatali Filipenko
 
вредные привычки алкоголизм
вредные привычки алкоголизмвредные привычки алкоголизм
вредные привычки алкоголизмNatali Filipenko
 
влияние алкоголя на человека!!!
влияние алкоголя на человека!!!влияние алкоголя на человека!!!
влияние алкоголя на человека!!!Natali Filipenko
 

More from Natali Filipenko (20)

Кафедра природничих наук
Кафедра природничих наукКафедра природничих наук
Кафедра природничих наук
 
аналіз роботи кафедри природничих наук
аналіз роботи кафедри природничих науканаліз роботи кафедри природничих наук
аналіз роботи кафедри природничих наук
 
розвиток компетентностей базової та підприємницької ( на прикладі кафедри при...
розвиток компетентностей базової та підприємницької ( на прикладі кафедри при...розвиток компетентностей базової та підприємницької ( на прикладі кафедри при...
розвиток компетентностей базової та підприємницької ( на прикладі кафедри при...
 
раціональний розподіл часу. розпорядок дня школяра. 5 клас
раціональний розподіл часу. розпорядок дня школяра. 5 класраціональний розподіл часу. розпорядок дня школяра. 5 клас
раціональний розподіл часу. розпорядок дня школяра. 5 клас
 
Здоровьесберегающие технологии в школе. Педсовет.29.08.2014
Здоровьесберегающие технологии в школе. Педсовет.29.08.2014Здоровьесберегающие технологии в школе. Педсовет.29.08.2014
Здоровьесберегающие технологии в школе. Педсовет.29.08.2014
 
Семінар
СемінарСемінар
Семінар
 
Роль ситуативных задач в ролевой и проектной деятельности
Роль ситуативных задач в ролевой и проектной деятельностиРоль ситуативных задач в ролевой и проектной деятельности
Роль ситуативных задач в ролевой и проектной деятельности
 
не дай снIду шанс!
не дай снIду шанс!не дай снIду шанс!
не дай снIду шанс!
 
продуктивний урок
продуктивний урокпродуктивний урок
продуктивний урок
 
мы за здоровый образ жизни!
мы   за здоровый образ жизни!мы   за здоровый образ жизни!
мы за здоровый образ жизни!
 
вредные привычки
вредные привычкивредные привычки
вредные привычки
 
жизнь и здоровье даются один раз
жизнь и здоровье даются один разжизнь и здоровье даются один раз
жизнь и здоровье даются один раз
 
беда, которую несут наркотики
беда, которую несут наркотикибеда, которую несут наркотики
беда, которую несут наркотики
 
вредные привычки. курение
вредные привычки. курениевредные привычки. курение
вредные привычки. курение
 
«курение»
«курение»«курение»
«курение»
 
правда о наркотиках
правда о наркотикахправда о наркотиках
правда о наркотиках
 
вредные привычки
вредные привычкивредные привычки
вредные привычки
 
влияние курения на репродуктивное здоровье человека
влияние курения на репродуктивное здоровье человекавлияние курения на репродуктивное здоровье человека
влияние курения на репродуктивное здоровье человека
 
вредные привычки алкоголизм
вредные привычки алкоголизмвредные привычки алкоголизм
вредные привычки алкоголизм
 
влияние алкоголя на человека!!!
влияние алкоголя на человека!!!влияние алкоголя на человека!!!
влияние алкоголя на человека!!!
 

пути снижения экологических загрязнений атмосферы

  • 1.
  • 2. • Загрязнение атмосферы — принесение в атмосферный воздух новых нехарактерных для него физических, химических и биологических веществ или изменение естественной среднемноголетней концентрации этих веществ в нём. • Основные загрязнители атмосферного воздуха: • Оксиды азота • Оксид углерода • Диоксид серы • Углеводороды • Альдегиды • Тяжёлые металлы (Pb, Cu, Zn, Cd, Cr) • Аммиак • Атмосферная пыль
  • 3. • Стремительный рост численности человечества и его научно- технический прогресс. • демографический кризис. • огромный масштаб деятельности человека . Биосфера загрязняется твердыми отходами, газовыми выбросами и сточными водами металлургических, металлообрабатывающих и машиностроительных заводов. Огромный вред наносят водным ресурсам сточные воды целлюлозно-бумажной, пищевой, деревообрабатывающей, нефтехимической промышленности. • Массовое применение минеральных удобрений и химических средств защиты растений привело к появлению ядохимикатов в атмосфере, почвах. • Нерациональное использование первичных природных ресурсов - минеральные ресурсы относятся к исчерпаемым видам природных ресурсов, поэтому их общие запасы сокращаются. • Технократическое мышление - причина разрушительного подхода к природе. Глубоко ошибочное представление людей о собственном всемогуществе, подкрепленное технологиями и мощными источниками энергии.
  • 4. • Парниковый эффект: • Атмосфера Земли разогревается значительно быстрее, чем когда-нибудь в прошлом. Это обусловлено деятельностью человека, которая, во-первых, разогревает атмосферу путем сжигания большого количества угля, нефти, газа, а также работы атомных электростанций. Во-вторых, и это главное, сжигание органического топлива, а также уничтожение лесов приводит к накоплению в атмосфере большого количества углекислого газа. За последние 120 лет содержание этого газа в воздухе увеличилось на 17%. Если человечество не уменьшит количество загрязнений атмосферы, то вызовет активное ускорение глобального экологического кризиса.
  • 5. Озоновые дыры в атмосфере: • В последнее время ученые чрезвычайно обеспокоены снижением содержания озона в озоновом слое атмосферы. Над Антарктидой обнаружена «дыра» в этом слое, где содержание его меньше обычного на 40 – 50%. Эта озоновая дыра из года в год увеличивает свою площадь и сегодня она уже больше материка Антарктида. Озоновая дыра обусловила усиление УФ - фона в странах, размещенных в Южном полушарии, ближе к Антарктиде, прежде всего в Новой Зеландии. Медики этой страны бьют тревогу, констатируя значительное повышение количества заболеваний, обусловленных увеличенным УФ-фоном, таких, как рак кожи и катаракта глаз. Повреждению озонового слоя способствует некоторые химические вещества (например, оксиды азота), которые попадают в стратосферу с восходящими воздушными течениям.
  • 6. Смог: • смог возникает в результате сложных фотохимических реакций в воздухе, загрязненном углеводородами, пылью, сажей и окисями азота под влиянием солнечного света, повышенной температуры нижних слоев воздуха и большого количества озона, который выделяется в результате разложения двуокиси азота под действием веществ из не полностью сгорелого автомобильного топлива. В сухом, загазованном и теплом воздухе возникает прозрачный синеватый туман, который неприятно пахнет, раздражает глаза, горло, вызывает удушье, бронхиальную астму, эмфизему легких. Листва на деревьях вянет, покрывается пятнами, желтеет.
  • 7. Кислотные дожди: Окиси серы и азота, которые выбрасываются в атмосферу вследствие работы тепловых электростанций и автомобильных двигателей, соединяются с атмосферной влагой и образуют мелкие капельки серной и азотной кислот, которые переносятся ветрами в виде кислотного тумана и выпадают на землю кислотными дождями. Эти дожди крайне вредно действуют на окружающую среду: • снижается урожайность большинства с/х культур вследствие повреждения листвы кислотами; • вымывается из грунта кальций, калий, магний, который вызывает деградацию фауны и флоры; • гибнут леса • отравляется вода озер и прудов, где гибнет рыба, исчезают насекомые; • исчезают водоплавающие птицы и животные, которые питаются насекомыми; • гибнут леса в горных районах, что вызывает селевые потоки; • ускоряется разрушение памятников архитектуры и жилищных зданий; • увеличивается количество заболеваний людей.
  • 8. разработка и внедрение очистных фильтров на предприятиях.  использование экологически безопасных источников энергии, безотходной технологии производства.  борьба с выхлопными газами автомобилей.  озеленение городов и поселков.  переход на новые экологически безопасные источники энергии.  планировка города. Фабрики и заводы, транспортные магистрали должны отделяться от жилых кварталов буферной зоной, состоящей из зеленых насаждений.
  • 9. Всё в наших руках!!!