反転学習

1. 反転授業の絵解き
次の授業までに、このURLの動画を見て、
自宅で予習してくること。
はーい はーい
1 2
3 4
x
y
O
二次曲線
y=ax2+bふむ
ふむ・・・
それでは、各グループに分かれて、
仮定法を使って互いに質問してみましょう。
はーい
「もし明日、
晴れたら」が
わからないん
ですが・・・。
ああ、
それはね・・・。

2. 反転授業の定義
• 通常の授業では
• 生徒は、教室で学習し、自宅で問題を解く。
• 教師の役目は、教室で講義することである。
• 反転授業（flip teaching）は、それを反転させる。
• 生徒は、自宅で学習し、教室で問題を解く。
• 教師の役割は、自宅学習用の教材を用意したり、
教室で個々の生徒に指導することになる。
通常授業 反転授業
教室で
学び
自宅で
深める
教室で
深める
自宅で
学び

3. 反転授業の背景説明
• 反転授業を始めたのは
サルマン・カーン(Salman Khan)氏。
• ヘッジファンドで働くカーン氏が遠くの従兄弟のために、
勉強の説明ビデオを作成しyoutubeに載せたところ、
世界中からのアクセスを集めたのがきっかけ。
• カーン(Salman Khan)氏のTED講演「ビデオによる教育の再発明」は、
ネットで字幕付きで見ることができる。(20分20秒)
https://www.ted.com/talks/salman_khan_let_s_use_video_to_reinven
t_education?language=ja

4. 反転授業のメリット
• 教室では、教師が一方的に教えるのではなく、
生徒が主体となって発表するので、双方向の授業を展開できる。
• 生徒が教え他の生徒が聞くので、「気づき」が生まれる。
• 教室でのディスカッションが活発になる。
• 教室では教師は授業をしないかわり、各生徒の活動を個別に見られるので、
習熟度に応じた指導ができる。
• 生徒の自宅での学習時間が増える。
• 学習の進度を早めることができる。

5. 反転授業のデメリット
• 自宅で学習できるような良い教材を教師が用意する必要がある。
• 教えようとするのではなく、教室での生徒の主体的な学びを補助する、という
役割に徹することが難しい。
• ネットでの教材のアップや自宅でのネットを通じた学習、
掲示板・メールの使い方など、教師にも生徒にもITの知識が必要となる。
• 掲示板での質問に答えるなど、教員の負担が多くなる。
• 自宅での学習が必要なため、生徒の主体性が求められる。
• 教室でのグループ活動や発表が多くなるため、
コミュニケーションが苦手な生徒にとっては大変。

6. 反転授業に適している活動
• 反転授業はすべての分野で使える。
• 特に向いているのは？
• 実習が入っている科目
• 必修科目や国家試験など、外的な動機付けがある授業
学習効果を高める反転授業のデザイン
http://flit.iii.u-tokyo.ac.jp/seminar/003-3.html

7. 英語の中学・高校の授業の例１（自己紹介）
• 教員は、デジタル教材を用意する。
• 自宅では
• 生徒は自宅で、文法や翻訳をオンラインで学ぶ。
• 具体的には、単語を覚えたり、音読活動を行う。
• ネットで確認テストも受ける。
• 授業では
• 語彙の復習とテスト、英文理解の確認
• 生徒が数人のグループを組んで協同学習を行う。
• 互いに英語で自己紹介をする
• 互いにワークシートに、自己紹介を書きとめる
近畿大学附属高等学校の例
https://www.jstage.jst.go.jp/article/johokanri/56/10/56_677/_html/-char/ja/

8. 英語の中学・高校の授業の例２（クイズ）
• 学校側で、疑問文の文法教材を用意する。
• 教材で学んだ疑問文を使った、クイズの英文を考えてくるよう、宿題を出す。
• 自宅では
• 生徒は自宅で、文法をオンラインで学ぶ。
• クイズの英文については生徒の作品を、事前に掲示板に書かせ、教員が添削する。
• 授業では
• 文法の復習とテストを行い、理解の確認をする。
• 生徒を数個のグループに分け、各チーム対抗のクイズゲームを行う。
• (a) 各チームから1人ずつ出す。
• (b) さらにそのうちの1人が出題し、他の人が回答する。
• 正解者のチームにポイントを与える。
• これを順に繰り返し、一周したら、各チームから別の人を出す。

9. 英語の中学・高校の授業の例３（ミニ・プレゼン）
• 教員は、「自分の行きたい世界遺産」のテンプレート・スライドを作成し、
学生に配布する。
• また「チェックリスト（１）－展開や言語中心」も配布する。
• 自宅では
• 生徒は自宅で、 「チェックリスト（１）－ 展開や言語中心 －」を見ながら、5分～10分
のプレゼン練習をする。
• 授業では
• グループ分けをする。
• まずグループ内で相互に発表・意見交換をして、良くない点を直す。
• 「（２）－ 聴衆を引き付ける話し方やジェスチャー －」を見ながら練習。
• 次回の授業で、各自、全員の前で発表する。

10. 高校英語の授業の例４
反転授業用に作られたサイトmanaveeを活用する
• デジタル教材を自分で撮影するのは大変。
• Youtubeなどで検索しても良いが、専用サイトがある。
• たとえば
http://manavee.com/ にアクセスする。
• 自分の担当している科目をクリックする
(たとえば「高校英語」を選択する)
http://manavee.com/

11. 「とらますく」先生の高校英語の教材
• 「アルファベット」から始まり、基礎を徹底的に解説している。
• 1コンテンツは5分～20分程度
• 2017年3月現在、38コンテンツある
01)総合イントロダクション1
02)総合イントロダクション2
03)英語学習理論1
04)英語学習理論2
05)英語学習理論3
06)英語学習理論4
07)SOEL
「block1イントロダクション」
08)「アルファベット」
09)「be動詞1-1」
10)「be動詞1-2」
11)「be動詞1-3」
12)「be動詞1-4」
13)「be動詞1-5」
14)「be動詞1-6」
15)「be動詞1-7」
16)「be動詞2-1」
17)「be動詞2-2」
18)「be動詞2-3」
19)「be動詞2-4」
20)「be動詞2-5」
21)「be動詞2-6」
22)「be動詞2-7」
23)「be動詞2-8」
24)「be動詞3-1」
25)「be動詞3-2」
26)「be動詞4-1」
27)「be動詞4-2」
28)「be動詞4-3」
29)「be動詞4-4」
30)「be動詞4-5」
31)「be動詞4-6」
32)「be動詞4-7」
33)「be動詞4-8」
34)「there be構文1」
35)「there be構文2」
36)「there be構文3」
37)「there be構文4」
38)「there be構文5」

12. 授業最初に、動画を見たかの確認テストを出す
• 動画を見ていれば誰でも解ける穴埋めテストを出す。
• 動画を見ていない人は、授業に出ると恥ずかしいという
雰囲気をつくる。
確認テスト
Q01. This chocolate is ( )
このチョコレートは私のものです。
Q02. Are these fruits ( ) ?
これらの果物は彼らのものですか？

13. 所有格を用いた作文を作らせる
• 所有格を用いた肯定文、否定文、疑問文の作文をさせる。
• 学生を指名し、英語の所有格を用いた会話をさせる。
Your T-shirt is nice!
Is this your choice?
Thanks!
It’s my choice.
My sister dislike this color.
Yellow is not her favorite color.

14. 高校英語の授業の例５(TED講演動画の利用)
• TEDの講演動画を利用する。
• たとえば料理人、ジェイミーオリバーの「子供たちに食の教育を 」
• http://www.ted.com/talks/jamie_oliver?language=ja
• 21分46秒の動画
• 日本語字幕付き版もあるので、
英語が苦手な学生でも大丈夫
• 「給食のミルクに砂糖を入れるな！
6年間でこんなになるんだぞ！」
と、床に角砂糖をぶちまけるシーンが有名。
ジェイミーオリバー

15. 日本語の対訳サイトを利用できる
• TEDには、日本語字幕版のほか、
しばしば有志による対訳サイトが存在する。
• だから、英語の聞き取りができなかったり、
英語のテキストが欲しい場合には、
そのサイトを利用できる。
• テスト問題の作成に利用できる。
• また、後のディスカッション時に
学生が読み直すことができ、
充実したディスカッションが可能。
TEDの英文日本語訳資料
https://sites.google.com/site/
tedjapaneseenglishnote/list/
teach-every-child-about-food

16. ディスカッション
• 「アメリカの学校給食の現状をどう思うか、
日本の学校給食は今後、どうすべきか」について、
ディスカッションさせる
でも給食費が
高くなるよね。
今でも未払いの
親が多いのに・・・。
野菜をもっと
食べさせた方が
いいわよ！

17. 高校英語の授業の例６(ライティング自動ソフトの
利用)
• Criterion(クライテリオン)という、
英作文自動添削サイトを利用する。
• ETS(Educational Testing Service・教育試験サービス)
という、世界で最大の教育テスト・評価を実施する
非営利民間財団が作ったサイト。 https://www.ets.org/

18. • 英作文をフォームに入力して送信すると、
数秒で、6点満点で評価が表示される
http://www.cieej.or.jp/toefl/criterion/features.html
英作文入力画面 採点結果
自宅で、おおよその悪いところを把握する

19. Criterionによる採点結果
• Criterionでは、「単語の選択」「文法」「構成」で、
三段階(Developing→Proficient→Advanced)で評価される。

20. 学校でやること
• Criterionでカバーできなかった点（内容や構成）をクラスで聞く。
もしくは先生に教えてもらう学生同士で教えあう

21. まとめ
－反転授業のメリットを最大限に生かすには？－
• 常に「生徒主体」ということを忘れないこと。
• 今まで、教師主体の授業に慣れていると、つい不安になるが、
生徒を信頼すること。
• 生徒の自宅での学習意欲を増すような教材を厳選すること。
• 自宅学習を掲示板での指導やWebテストなどで、
きめ細かくフォローすること。