SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Download to read offline
Her sorunun kendine has
mantığı vardır. Test çözerken
kendi mantığınızla değil,
sorunun mantığına göre hareket
etmelisiniz.
Soru kökünün iyi okunup
anlaşılması, daha sonra
cevabının düşünülmesi gerekir.
Soru kökü anlaşılmadan
cevabı düşünmeye çalışmak
hızı düşürür.
Zaman kazanmak için soruyu
okumadan cevap şıklarına
koşmak sizi yanıltabilir
Soruda sizden ne isteniyorsa ne
eksik ne fazla, sadece istenileni
düşünmelisiniz.
Bazı sorular sizin için çok kolay
gelir ve cevabin böyle kolay
olmayacağını düşünürsünüz.
Halbuki bazen böyle kolay
sorular sormak da bu işin
tekniğinin bir parçasıdır.
Sorulara önyargılı yaklaşmayın.
“Bu soru zor ben yapamam; bu
soru kolay cevap A şıkkı!” gibi
zaman kazanmaya yönelik aceleci
davranışlar kazanmak yerine
kaybettirebilir.
Her soru üzerinde mutlaka işlem
yapın, sonuca ulaşamadığınız
zaman işlemi sondan başlayarak
kontrol ediniz.
Hatalı okuma davranışları da önemli
sıkıntılar yaşamanıza neden olabilir. Olumsuz
bir ifadeyi olumlu olarak okumak, soruyu
veya cevabi hatalı düşünmenize sebebiyet
verebilir.
İnsan psikolojisi soru içindeki ifadeleri
olumlu yönde algılamaya eğilimlidir. Bu
nedenle soru formlarında altı çizili veya kalın
yazı karakterli ifadeleri daha dikkatli
okumalısınız.
Soru içinde geçen ipuçlarından
faydalanmayı bilin. Bunlar altı
çizili, koyu puntoyla yazılmış,
tırnak içinde, değildir, olmaz, her
zaman, hiçbir zaman, bütün,
zaman zaman, yoktur, vardır,
birbirinden farklı, birbirine
benzer, eşdeğer, birden fazla, ayrı
ayrı, iç içe, yan yana, ikisi bir
arada, ana düşünce, yan düşünce,
benzer düşünce, asla,
genellikle, çoğu, vb. ipuçlarıdır.
 Soru kökünün veya soru metninin uzun oluşu
sizin için daha fazla ipucu anlamına gelir. Bu
sebeple uzun metinli sorular daha kolay
çözülebilen sorular olarak algılanmalıdır.
 Soruları okurken mutlaka kurşun kalem
kullanın ve önemli ipuçlarının altını çizin.
Öncelikle soru cümlesini okuyarak ne
isteniyorsa altını çizin ve aklınızdan geçirin.
Sonra metin kısmını okuyarak soruda sizden
istenen kelimelerin altını çizin.
Paragraf tipli sorularda
genellikle paragraftan önce
soru kökünün okunması
paragrafın ikinci defa
okunması mecburiyetini
önler. Soru kökünü okuyan
zihin, soruyu zihni
hazırlıkla okuma eğiliminde
olur.
Cevap şıklarında cevaba
benzeyecek bazen iki, bazen de
üç şık bulunabilir. Bunlara
çeldirici adı verilir Çeldiriciler
ilk basta cevap gibi görünebilir
ama ufak bir zihni egzersizle
doğru cevabi bulmanız
mümkündür.
Bu tip sorularda cevap
genellikle soru metninde
saklıdır
 Test çözümünde kodlama da önemlidir. Soruyu
kitapçık üzerinde çözmüş olmak o soruyla isinizin
bittiği anlamına gelmez. Soruyu doğru çözmek
kadar optik forma doğru kodlamak da önemlidir.
Kodlama her sorudan sonra yapılmalıdır. Bu asla
bir zaman kaybı değildir. Çünkü kodlama için
geçen süre bir ölçüde dinlenme sürenizdir. Bu
zaman dilimi içinde bir soruyla olan zihni bağınızı
koparır, başka soruya geçmek için zamanın
geldiğini düşünürsünüz. Bu bilinçdışı bir
faaliyettir. Ayrıca sınavın ilerleyen diliminde boş
cevap kağıdı görmek yerine dolu cevap kağıdı
görmek kendinize güven duymanıza yardım eder.
Zaman kazanacağım diye kodlamayı sona bırakmak
sınav sonrası yorgunluk ve dikkat dağınıklığının
fazlalığı nedeniyle hatalı veya eksik kodlama
riskini arttırır, kaydırma yapmanıza yol açabilir.
Sınavda zaman kullanımını en
fazla zora sokan bildiklerimizi
ve bilmediklerimiz değil, biraz
bildiğimiz ya da tereddüt
ettiğimiz sorulardır. Bu yüzden
soruyla inatlaşmak, “bu soruyu
çözmezsem ölürüm!” mantığı
testin sonunda hüsrana
uğrama riskini artırabilir.
 Sınav saatine yakın kalkıp telaş-
kaygı yaratmayın. Daha da erken
kalkıp besleyici; enerji verici bir
kahvaltı yapın ( hafif bir müzik
dinleyerek yapılması
rahatlatabilir ).
Sınavı başaracağınızı kendinize
telkin edin.
Bu sınava bir tek siZ
girmiyorsunuz. Orada var olan
diğer kişilerin durumu da sizinki
gibidir.
 Görevlilerce sınavda yapılacak açıklamaları
iyi bir şekilde dinleyin, anlayamadığınız
yerleri sorun.
 Size verilecek olan cevap kağıdıyla ilgili
kodlamaları dikkatli ve eksiksiz olarak
doldurun. Verilen cevap kağıdının adınıza
düzenlenip düzenlenmediğini, kitapçık
türünü ve TC Kimlik numarasının size ait
olup olmadığını kontrol edin (Değilse
görevlileri uyarın).
Başarısız olmaktan
korkmayın.
Unutmayınız ki
korku başarıyı
artırmaktan çok azaltır.

More Related Content

What's hot

Verimli Ders Çalışma Teknikleri
Verimli Ders Çalışma TeknikleriVerimli Ders Çalışma Teknikleri
Verimli Ders Çalışma TeknikleriŞenay Bayramoğlu
 
Testte Nasıl Başarılı Olabilirim?
Testte Nasıl Başarılı Olabilirim?Testte Nasıl Başarılı Olabilirim?
Testte Nasıl Başarılı Olabilirim?Güner
 
Oss sinav taktigi_2007 öğrenci̇
Oss sinav taktigi_2007 öğrenci̇Oss sinav taktigi_2007 öğrenci̇
Oss sinav taktigi_2007 öğrenci̇ahmet sağlam
 
Verimli ders çalişma teknikleri
Verimli ders çalişma teknikleriVerimli ders çalişma teknikleri
Verimli ders çalişma teknikleriUfuk Sağlam
 
Verimli Ders çAlişMa Teknikleri
Verimli Ders çAlişMa TeknikleriVerimli Ders çAlişMa Teknikleri
Verimli Ders çAlişMa Teknikleriilkozelders
 
verimli ders çalışma teknikleri
verimli ders çalışma teknikleriverimli ders çalışma teknikleri
verimli ders çalışma tekniklerielifkarakayis
 
Verimli ders çalişma teknikleri
Verimli ders çalişma teknikleriVerimli ders çalişma teknikleri
Verimli ders çalişma teknikleriosman
 
Test çözme teknikleri sınav kaygısı öğrenci̇
Test çözme teknikleri sınav kaygısı  öğrenci̇Test çözme teknikleri sınav kaygısı  öğrenci̇
Test çözme teknikleri sınav kaygısı öğrenci̇ahmet sağlam
 
Hızlı Okuma Teknikleri ile ALES
Hızlı Okuma Teknikleri ile ALES Hızlı Okuma Teknikleri ile ALES
Hızlı Okuma Teknikleri ile ALES Yüksek Lisans
 
Sınava hazırlık taktikleri öğrenci
Sınava hazırlık taktikleri öğrenciSınava hazırlık taktikleri öğrenci
Sınava hazırlık taktikleri öğrenciahmet sağlam
 
Yenisinavsistemindesonhatirlatmalar
YenisinavsistemindesonhatirlatmalarYenisinavsistemindesonhatirlatmalar
Yenisinavsistemindesonhatirlatmalarenderunliseleri
 
Test Çözme Teknikleri
Test Çözme TeknikleriTest Çözme Teknikleri
Test Çözme TeknikleriUniverist
 
Sınav kaygısı
Sınav kaygısı Sınav kaygısı
Sınav kaygısı sadık sun
 

What's hot (16)

Verimli Ders Çalışma Yöntemleri
Verimli Ders Çalışma YöntemleriVerimli Ders Çalışma Yöntemleri
Verimli Ders Çalışma Yöntemleri
 
Verimli Ders Çalışma Teknikleri
Verimli Ders Çalışma TeknikleriVerimli Ders Çalışma Teknikleri
Verimli Ders Çalışma Teknikleri
 
Testte Nasıl Başarılı Olabilirim?
Testte Nasıl Başarılı Olabilirim?Testte Nasıl Başarılı Olabilirim?
Testte Nasıl Başarılı Olabilirim?
 
Oss sinav taktigi_2007 öğrenci̇
Oss sinav taktigi_2007 öğrenci̇Oss sinav taktigi_2007 öğrenci̇
Oss sinav taktigi_2007 öğrenci̇
 
Verimli ders çalişma teknikleri
Verimli ders çalişma teknikleriVerimli ders çalişma teknikleri
Verimli ders çalişma teknikleri
 
Verimli Ders çAlişMa Teknikleri
Verimli Ders çAlişMa TeknikleriVerimli Ders çAlişMa Teknikleri
Verimli Ders çAlişMa Teknikleri
 
verimli ders çalışma teknikleri
verimli ders çalışma teknikleriverimli ders çalışma teknikleri
verimli ders çalışma teknikleri
 
Verimli ders çalişma teknikleri
Verimli ders çalişma teknikleriVerimli ders çalişma teknikleri
Verimli ders çalişma teknikleri
 
Verimli Ders Çalışma Sunusu
Verimli Ders Çalışma SunusuVerimli Ders Çalışma Sunusu
Verimli Ders Çalışma Sunusu
 
Test çözme teknikleri sınav kaygısı öğrenci̇
Test çözme teknikleri sınav kaygısı  öğrenci̇Test çözme teknikleri sınav kaygısı  öğrenci̇
Test çözme teknikleri sınav kaygısı öğrenci̇
 
Hızlı Okuma Teknikleri ile ALES
Hızlı Okuma Teknikleri ile ALES Hızlı Okuma Teknikleri ile ALES
Hızlı Okuma Teknikleri ile ALES
 
Sınava hazırlık taktikleri öğrenci
Sınava hazırlık taktikleri öğrenciSınava hazırlık taktikleri öğrenci
Sınava hazırlık taktikleri öğrenci
 
Yenisinavsistemindesonhatirlatmalar
YenisinavsistemindesonhatirlatmalarYenisinavsistemindesonhatirlatmalar
Yenisinavsistemindesonhatirlatmalar
 
Parantez Egitim
Parantez EgitimParantez Egitim
Parantez Egitim
 
Test Çözme Teknikleri
Test Çözme TeknikleriTest Çözme Teknikleri
Test Çözme Teknikleri
 
Sınav kaygısı
Sınav kaygısı Sınav kaygısı
Sınav kaygısı
 

Viewers also liked

Fort Adams and the Historic Preservation Movement 1950 - 2009
Fort Adams and the Historic Preservation Movement 1950 - 2009Fort Adams and the Historic Preservation Movement 1950 - 2009
Fort Adams and the Historic Preservation Movement 1950 - 2009Allison G. Bacon
 
Santo Pantina Resume1963
Santo Pantina Resume1963Santo Pantina Resume1963
Santo Pantina Resume1963Santo Pantina
 
Innovation in mind, startups pave way for
Innovation in mind, startups pave way forInnovation in mind, startups pave way for
Innovation in mind, startups pave way forSaxbee Consultants
 
Social media in my life...
Social media in my life...Social media in my life...
Social media in my life...meducationdotnet
 
A STUDY ON VISCOUS FLOW (With A Special Focus On Boundary Layer And Its Effects)
A STUDY ON VISCOUS FLOW (With A Special Focus On Boundary Layer And Its Effects)A STUDY ON VISCOUS FLOW (With A Special Focus On Boundary Layer And Its Effects)
A STUDY ON VISCOUS FLOW (With A Special Focus On Boundary Layer And Its Effects)Rajibul Alam
 
将桌面级 VR 通过 Vulkan 和 UE4 移植到移动平台
将桌面级 VR 通过 Vulkan 和 UE4 移植到移动平台将桌面级 VR 通过 Vulkan 和 UE4 移植到移动平台
将桌面级 VR 通过 Vulkan 和 UE4 移植到移动平台Ning Hu
 
CV (1) (3)
CV (1) (3)CV (1) (3)
CV (1) (3)Anu Amer
 

Viewers also liked (14)

Fort Adams and the Historic Preservation Movement 1950 - 2009
Fort Adams and the Historic Preservation Movement 1950 - 2009Fort Adams and the Historic Preservation Movement 1950 - 2009
Fort Adams and the Historic Preservation Movement 1950 - 2009
 
Santo Pantina Resume1963
Santo Pantina Resume1963Santo Pantina Resume1963
Santo Pantina Resume1963
 
Resume RP
Resume RPResume RP
Resume RP
 
GARMENT INSPECTION SERVICE - Veriquality
GARMENT INSPECTION SERVICE - VeriqualityGARMENT INSPECTION SERVICE - Veriquality
GARMENT INSPECTION SERVICE - Veriquality
 
Temelegitimpuan
TemelegitimpuanTemelegitimpuan
Temelegitimpuan
 
Innovation in mind, startups pave way for
Innovation in mind, startups pave way forInnovation in mind, startups pave way for
Innovation in mind, startups pave way for
 
Resume
ResumeResume
Resume
 
Social media in my life...
Social media in my life...Social media in my life...
Social media in my life...
 
Sunu1
Sunu1Sunu1
Sunu1
 
Aile Tutum Ölçeği Seminer
Aile Tutum Ölçeği SeminerAile Tutum Ölçeği Seminer
Aile Tutum Ölçeği Seminer
 
ShiraManheim.Resume..
ShiraManheim.Resume..ShiraManheim.Resume..
ShiraManheim.Resume..
 
A STUDY ON VISCOUS FLOW (With A Special Focus On Boundary Layer And Its Effects)
A STUDY ON VISCOUS FLOW (With A Special Focus On Boundary Layer And Its Effects)A STUDY ON VISCOUS FLOW (With A Special Focus On Boundary Layer And Its Effects)
A STUDY ON VISCOUS FLOW (With A Special Focus On Boundary Layer And Its Effects)
 
将桌面级 VR 通过 Vulkan 和 UE4 移植到移动平台
将桌面级 VR 通过 Vulkan 和 UE4 移植到移动平台将桌面级 VR 通过 Vulkan 和 UE4 移植到移动平台
将桌面级 VR 通过 Vulkan 和 UE4 移植到移动平台
 
CV (1) (3)
CV (1) (3)CV (1) (3)
CV (1) (3)
 

Similar to Sinav oncesi stratejiler

Etkili zaman yonetimi
Etkili zaman yonetimiEtkili zaman yonetimi
Etkili zaman yonetimiscanlier
 
Testte Nasıl Başarılı Olabilirim?
Testte Nasıl Başarılı Olabilirim?Testte Nasıl Başarılı Olabilirim?
Testte Nasıl Başarılı Olabilirim?Güner
 
Sınav Kaygısı
Sınav KaygısıSınav Kaygısı
Sınav Kaygısıilkervarer
 
Sınav Kaygısı
Sınav KaygısıSınav Kaygısı
Sınav Kaygısıilkervarer
 
Sinav kaygisi ve başetme yollari
Sinav kaygisi ve başetme yollariSinav kaygisi ve başetme yollari
Sinav kaygisi ve başetme yollarigsk55
 
PTE Academic Sınav İpuçları
PTE Academic Sınav İpuçlarıPTE Academic Sınav İpuçları
PTE Academic Sınav İpuçlarıPearson Türkiye
 
Hangi Derse Daha Çok Çalışmalıyız?
Hangi Derse Daha Çok Çalışmalıyız?Hangi Derse Daha Çok Çalışmalıyız?
Hangi Derse Daha Çok Çalışmalıyız?Univerist
 
Yazili ve sözlü yoklamalar
Yazili ve sözlü yoklamalarYazili ve sözlü yoklamalar
Yazili ve sözlü yoklamalardilekservet
 
Sinav kaygisi ---------
Sinav kaygisi ---------Sinav kaygisi ---------
Sinav kaygisi ---------Matematik Piri
 
Başari ve motivasyon
Başari ve motivasyonBaşari ve motivasyon
Başari ve motivasyonyasinpolat06
 
Etkili ogrenme-yontemleri
Etkili ogrenme-yontemleriEtkili ogrenme-yontemleri
Etkili ogrenme-yontemleriSevgi Sema
 
Verimli Ders Çalışma teknikleri
Verimli Ders Çalışma teknikleriVerimli Ders Çalışma teknikleri
Verimli Ders Çalışma tekniklerielifkarakayis
 
Verimli ders çalışma teknikleri
Verimli ders çalışma teknikleriVerimli ders çalışma teknikleri
Verimli ders çalışma tekniklerielifkarakayis
 

Similar to Sinav oncesi stratejiler (20)

Etkili zaman yonetimi
Etkili zaman yonetimiEtkili zaman yonetimi
Etkili zaman yonetimi
 
Naslreniyoruz
NaslreniyoruzNaslreniyoruz
Naslreniyoruz
 
Testte Nasıl Başarılı Olabilirim?
Testte Nasıl Başarılı Olabilirim?Testte Nasıl Başarılı Olabilirim?
Testte Nasıl Başarılı Olabilirim?
 
Verimlicalisma2
Verimlicalisma2Verimlicalisma2
Verimlicalisma2
 
Sınav Kaygısı
Sınav KaygısıSınav Kaygısı
Sınav Kaygısı
 
Sınav Kaygısı
Sınav KaygısıSınav Kaygısı
Sınav Kaygısı
 
ZAMAN VE ZAMAN YÖNETİMİ
ZAMAN VE ZAMAN YÖNETİMİZAMAN VE ZAMAN YÖNETİMİ
ZAMAN VE ZAMAN YÖNETİMİ
 
Sinav kaygisi ve başetme yollari
Sinav kaygisi ve başetme yollariSinav kaygisi ve başetme yollari
Sinav kaygisi ve başetme yollari
 
PTE Academic Sınav İpuçları
PTE Academic Sınav İpuçlarıPTE Academic Sınav İpuçları
PTE Academic Sınav İpuçları
 
Hangi Derse Daha Çok Çalışmalıyız?
Hangi Derse Daha Çok Çalışmalıyız?Hangi Derse Daha Çok Çalışmalıyız?
Hangi Derse Daha Çok Çalışmalıyız?
 
Sinav kaygisi tuğçe turanlar
Sinav kaygisi tuğçe turanlarSinav kaygisi tuğçe turanlar
Sinav kaygisi tuğçe turanlar
 
Yazili ve sözlü yoklamalar
Yazili ve sözlü yoklamalarYazili ve sözlü yoklamalar
Yazili ve sözlü yoklamalar
 
Soru cevap
Soru cevapSoru cevap
Soru cevap
 
Soru cevap
Soru cevapSoru cevap
Soru cevap
 
İnsan ilişkileri
İnsan ilişkileriİnsan ilişkileri
İnsan ilişkileri
 
Sinav kaygisi ---------
Sinav kaygisi ---------Sinav kaygisi ---------
Sinav kaygisi ---------
 
Başari ve motivasyon
Başari ve motivasyonBaşari ve motivasyon
Başari ve motivasyon
 
Etkili ogrenme-yontemleri
Etkili ogrenme-yontemleriEtkili ogrenme-yontemleri
Etkili ogrenme-yontemleri
 
Verimli Ders Çalışma teknikleri
Verimli Ders Çalışma teknikleriVerimli Ders Çalışma teknikleri
Verimli Ders Çalışma teknikleri
 
Verimli ders çalışma teknikleri
Verimli ders çalışma teknikleriVerimli ders çalışma teknikleri
Verimli ders çalışma teknikleri
 

More from enderunliseleri

More from enderunliseleri (20)

Aralık nöbet
Aralık nöbetAralık nöbet
Aralık nöbet
 
Tam öğrenme sunum
Tam öğrenme sunumTam öğrenme sunum
Tam öğrenme sunum
 
Tam öğrenme sunum
Tam öğrenme sunumTam öğrenme sunum
Tam öğrenme sunum
 
Okul aile-birligi-genel-kurul-duyurusu
Okul aile-birligi-genel-kurul-duyurusuOkul aile-birligi-genel-kurul-duyurusu
Okul aile-birligi-genel-kurul-duyurusu
 
Okul aile-birligi-denetleme-kurulu-toplanti-tutanagi
Okul aile-birligi-denetleme-kurulu-toplanti-tutanagiOkul aile-birligi-denetleme-kurulu-toplanti-tutanagi
Okul aile-birligi-denetleme-kurulu-toplanti-tutanagi
 
Okul aile-birligi-yonetim-kurulu-gorev-dagilimi
Okul aile-birligi-yonetim-kurulu-gorev-dagilimiOkul aile-birligi-yonetim-kurulu-gorev-dagilimi
Okul aile-birligi-yonetim-kurulu-gorev-dagilimi
 
2015 2016-convert
2015 2016-convert2015 2016-convert
2015 2016-convert
 
Sozlesme
SozlesmeSozlesme
Sozlesme
 
Temelegitim
TemelegitimTemelegitim
Temelegitim
 
Ergenlikdonemi
ErgenlikdonemiErgenlikdonemi
Ergenlikdonemi
 
Etkiliannebabaolmak
EtkiliannebabaolmakEtkiliannebabaolmak
Etkiliannebabaolmak
 
Aileninrolu
AileninroluAileninrolu
Aileninrolu
 
Annebabatutumu
AnnebabatutumuAnnebabatutumu
Annebabatutumu
 
Ailetutumu
AiletutumuAiletutumu
Ailetutumu
 
Teog sunum
Teog sunumTeog sunum
Teog sunum
 
Altin ogun kahvaltı
Altin ogun kahvaltıAltin ogun kahvaltı
Altin ogun kahvaltı
 
Rehberlik Faaliyetleri Semineri
Rehberlik Faaliyetleri SemineriRehberlik Faaliyetleri Semineri
Rehberlik Faaliyetleri Semineri
 
Tehberlik Birimi İlişki Semineri
Tehberlik Birimi İlişki SemineriTehberlik Birimi İlişki Semineri
Tehberlik Birimi İlişki Semineri
 
Öğrenme Güçlüğü
Öğrenme GüçlüğüÖğrenme Güçlüğü
Öğrenme Güçlüğü
 
Rehberlik Semineri
Rehberlik SemineriRehberlik Semineri
Rehberlik Semineri
 

Sinav oncesi stratejiler

  • 1. Her sorunun kendine has mantığı vardır. Test çözerken kendi mantığınızla değil, sorunun mantığına göre hareket etmelisiniz.
  • 2. Soru kökünün iyi okunup anlaşılması, daha sonra cevabının düşünülmesi gerekir. Soru kökü anlaşılmadan cevabı düşünmeye çalışmak hızı düşürür. Zaman kazanmak için soruyu okumadan cevap şıklarına koşmak sizi yanıltabilir
  • 3. Soruda sizden ne isteniyorsa ne eksik ne fazla, sadece istenileni düşünmelisiniz. Bazı sorular sizin için çok kolay gelir ve cevabin böyle kolay olmayacağını düşünürsünüz. Halbuki bazen böyle kolay sorular sormak da bu işin tekniğinin bir parçasıdır.
  • 4. Sorulara önyargılı yaklaşmayın. “Bu soru zor ben yapamam; bu soru kolay cevap A şıkkı!” gibi zaman kazanmaya yönelik aceleci davranışlar kazanmak yerine kaybettirebilir. Her soru üzerinde mutlaka işlem yapın, sonuca ulaşamadığınız zaman işlemi sondan başlayarak kontrol ediniz.
  • 5. Hatalı okuma davranışları da önemli sıkıntılar yaşamanıza neden olabilir. Olumsuz bir ifadeyi olumlu olarak okumak, soruyu veya cevabi hatalı düşünmenize sebebiyet verebilir. İnsan psikolojisi soru içindeki ifadeleri olumlu yönde algılamaya eğilimlidir. Bu nedenle soru formlarında altı çizili veya kalın yazı karakterli ifadeleri daha dikkatli okumalısınız.
  • 6. Soru içinde geçen ipuçlarından faydalanmayı bilin. Bunlar altı çizili, koyu puntoyla yazılmış, tırnak içinde, değildir, olmaz, her zaman, hiçbir zaman, bütün, zaman zaman, yoktur, vardır, birbirinden farklı, birbirine benzer, eşdeğer, birden fazla, ayrı ayrı, iç içe, yan yana, ikisi bir arada, ana düşünce, yan düşünce, benzer düşünce, asla, genellikle, çoğu, vb. ipuçlarıdır.
  • 7.  Soru kökünün veya soru metninin uzun oluşu sizin için daha fazla ipucu anlamına gelir. Bu sebeple uzun metinli sorular daha kolay çözülebilen sorular olarak algılanmalıdır.  Soruları okurken mutlaka kurşun kalem kullanın ve önemli ipuçlarının altını çizin. Öncelikle soru cümlesini okuyarak ne isteniyorsa altını çizin ve aklınızdan geçirin. Sonra metin kısmını okuyarak soruda sizden istenen kelimelerin altını çizin.
  • 8. Paragraf tipli sorularda genellikle paragraftan önce soru kökünün okunması paragrafın ikinci defa okunması mecburiyetini önler. Soru kökünü okuyan zihin, soruyu zihni hazırlıkla okuma eğiliminde olur.
  • 9. Cevap şıklarında cevaba benzeyecek bazen iki, bazen de üç şık bulunabilir. Bunlara çeldirici adı verilir Çeldiriciler ilk basta cevap gibi görünebilir ama ufak bir zihni egzersizle doğru cevabi bulmanız mümkündür. Bu tip sorularda cevap genellikle soru metninde saklıdır
  • 10.  Test çözümünde kodlama da önemlidir. Soruyu kitapçık üzerinde çözmüş olmak o soruyla isinizin bittiği anlamına gelmez. Soruyu doğru çözmek kadar optik forma doğru kodlamak da önemlidir. Kodlama her sorudan sonra yapılmalıdır. Bu asla bir zaman kaybı değildir. Çünkü kodlama için geçen süre bir ölçüde dinlenme sürenizdir. Bu zaman dilimi içinde bir soruyla olan zihni bağınızı koparır, başka soruya geçmek için zamanın geldiğini düşünürsünüz. Bu bilinçdışı bir faaliyettir. Ayrıca sınavın ilerleyen diliminde boş cevap kağıdı görmek yerine dolu cevap kağıdı görmek kendinize güven duymanıza yardım eder. Zaman kazanacağım diye kodlamayı sona bırakmak sınav sonrası yorgunluk ve dikkat dağınıklığının fazlalığı nedeniyle hatalı veya eksik kodlama riskini arttırır, kaydırma yapmanıza yol açabilir.
  • 11. Sınavda zaman kullanımını en fazla zora sokan bildiklerimizi ve bilmediklerimiz değil, biraz bildiğimiz ya da tereddüt ettiğimiz sorulardır. Bu yüzden soruyla inatlaşmak, “bu soruyu çözmezsem ölürüm!” mantığı testin sonunda hüsrana uğrama riskini artırabilir.
  • 12.  Sınav saatine yakın kalkıp telaş- kaygı yaratmayın. Daha da erken kalkıp besleyici; enerji verici bir kahvaltı yapın ( hafif bir müzik dinleyerek yapılması rahatlatabilir ). Sınavı başaracağınızı kendinize telkin edin. Bu sınava bir tek siZ girmiyorsunuz. Orada var olan diğer kişilerin durumu da sizinki gibidir.
  • 13.  Görevlilerce sınavda yapılacak açıklamaları iyi bir şekilde dinleyin, anlayamadığınız yerleri sorun.  Size verilecek olan cevap kağıdıyla ilgili kodlamaları dikkatli ve eksiksiz olarak doldurun. Verilen cevap kağıdının adınıza düzenlenip düzenlenmediğini, kitapçık türünü ve TC Kimlik numarasının size ait olup olmadığını kontrol edin (Değilse görevlileri uyarın).
  • 14. Başarısız olmaktan korkmayın. Unutmayınız ki korku başarıyı artırmaktan çok azaltır.