1. TESTTE NASIL BAŞARILI
OLABİLİRİM?

2. TEST TEKNİĞİNİ BİLMELİSİN!

3. 1. Öğrenilen bilgiyi kullanabilme,
yorumlayabilme ve
değerlendirebilme,

4. 2. Bilgi edinme ve
yorumlayabilme,

5. 3. Süreyi verimli kullanabilme,

6. 4. Değerlendirebilme gücünü
artırabilme,

7. 5. Test sorularına alışkanlık
edinebilme,

8. 6. Test deneyimi edinebilme ile
kazanılır.

9. Test Tekniğinde önemli unsurlar:
BİLGİ
YORUM
HIZ

10. BİLGİ:
1. Öğrenme ile kazanılır.
2. Tekrar ile pekiştirilir.
3. Test çözme tekniğinin
temelini oluşturur.

11. YORUM:
1. Öğrenilen ve tekrar ile
pekiştirilen bilgi ile ilgili düşünce
geliştirmeyi gerektirir.

12. 2. Bilgiye farklı açılardan
bakabilme gücünü ifade eder.
3. Test çözme tekniğinin
geliştirilmesini sağlar.

13. HIZ:
1. Kazanılan bilgiye ve yorum
gücüne
ait problemlerin kısıtlı zaman dilimi
içerisinde çözülmesidir.
2. Test çözerken zamanı etkin
kullanmaya yardım eder.

14. SBS’de Sorulan sorular
Öğrencilerde Neleri
Belirlemeyi Amaçlamaktadır?

15. 1. Verilen bilgi ile grafik, tablo vb.
kullanarak çıkarım yapmak,
2. Yazılı ya da şekil, tablo, grafik
vb. halinde verilen bilgiler
arasında ilişki kurmak ve sonuca
varmak,

16. 3. Yazılı metni okuyup anlamak,
4. Verilen problemi öğelerine ayırmak,
öğeler arasında ilişki kurmak ve
sonuca varmak,
5. Verilen problemi, yazılı metni,
grafik, tablo ya da şekli belli
ölçülere göre değerlendirmek,

17. 6. Temel kavram ve ilkeleri
kullanarak günlük yaşamdaki
gözlemleri açıklamak, örnek
vermek, olayları anlamak ve
problemleri çözmek gibi zihinsel
süreçleri değerlendirmeyi
amaçlar.

18. Ayrıca;
Kullanabilme,
Yorumlayabilme,
Genelleyebilme,
Yordayabilme,
Öğelerine ayırt edebilme,
Öğeler arası ilişki kurabilme
Değerlendirme yapabilme yetilerini
ölçer.

19. TEST ÇÖZERKEN NELERE
DİKKAT ETMELİYİZ?

20. 1. Test çözerken sorunun
mantığına göre hareket
etmek gerekir.

21. 2. Önce sorunun tamamını
okuyup daha sonra yanıtı
düşünmek, test çözüm hızını
artırır.

22. 3. Soruda ne isteniyorsa
yalnızca o düşünülmelidir.

23. 4. Sorulara ön yargı ile
yaklaşılmamalıdır.

24. 5. Sorunun seçeneklerinin
tamamı okunmadan
işaretleme yapılmamalıdır.

25. 6. Paragraf sorularında, metinden
önce soru kökünün okunması
paragrafın ikinci defa okunmasını
önler. Böylece sorulan soruya
göre paragraftan istenilenler hızlı
ve daha kolay bir biçimde
bulunabilir.

26. 7. Hatalı okuma, hatalı düşünmeye
neden olur. Bu nedenle
öğrencilerin kitap okuma
alışkanlığı kazanmaları gerekir.
Çünkü kitap okuma alışkanlığı
okuduğunu doğru anlamaya
yardımcı olur.

27. 8. Soruda geçen altı çizili ya da
kalın yazı ile yazılmış yerleri
daha dikkatli okumak gerekir.

28. 9. Sorunun uzun olması, daha çok
ipucu olduğu anlamına gelir.
Dolayısıyla bu tür soruları
okumaktan kaşınmamak gerekir.

29. 10. Tereddüt edilen soru ya da
soruları gelişigüzel
yanıtlamaktan kaçınılmalıdır.

30. 11. Emin olunmayan sorularda,
seçenekler elenerek doğru
yanıtı bulma yoluna gidilebilir.

31. 12. Doğru yanıtı olamayacak
seçeneklerin elenmesi, doğru
seçeneğe ulaşma hızını artırır.

32. 13. Soruya yoğunlaşmak oldukça
önemlidir.

33. 14.Her sorunun seçeneklerinde
birden fazla çeldirici
bulunduğu unutulmamalıdır.

34. 15. Zorlanılan sorularla
inatlaşılmamalıdır. Zaman
kaybetmeden bir sonraki soruya
geçilmesi mantıklı olacaktır. Böyle
durumlarda turlama tekniği
kullanmak oldukça faydalıdır.

35. TURLAMA TEKNİĞİ NEDİR?
Turlama Tekniği, sınavda
yanıtlanacak tüm testlerde, birinci
turda bilinen soruların yanıtlanması,
ikinci ve daha sonraki turlara daha
zor olan ve yanıtı bilinmeyen
soruların bırakılmasıdır.

36. Turlama Tekniğinin yaraları nelerdir?
1. Sınavda zamanın verimli
kullanılmasını sağlar.
2. Başarı oranını artırır.