РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ для родителей 3 – Б класса «Воспитывать доброту»

1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гвардейская школа-гимназия № 2»
Симферопольского района Республики Крым
ул.Острякова, 1, пгт. Гвардейское, Симферопольский район, 297513
тел/факс 0(652) 32-38-59, e-mail: gvardeiskoe2@yandex.ru
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
для родителей 3 – Б класса
«Воспитывать доброту»

2. Воспитывать доброту
Цель. Показать родителям необходимость целенаправленного воспитания у
детей доброты
Участники: родители учащихся 3-б класса, классный руководитель.
Форма проведения: групповая.
Организация родительского собрания
• Приглашение родителей на собрание.
• Оформить выставку детских и семейных фотографий «От улыбки
хмурый день светлей».
• Подготовить аудиозапись с высказываниями детей «Что такое
доброта?».
• Подготовить памятку для родителей «Кодекс».
• В течение года заполнять стенд «Мои добрые дела»;
Оформление, оборудование, инвентарь
1.Парты расставлены в виде круглого стола.
2. Минусовка инструментальной музыки.
3. Рекомендации-памятки для родителей.
4. Компьютер, проектор для показа презентаций, экран, колонки.
5. Презентация.
Плакат
«Доброта- это солнце, которое согревает душу человека. Все хорошее в
природе - от солнца, а все лучшее в жизни – от человека».
(М.Пришвин)
План собрания
1.Вступительное слово классного руководителя.
2. Работа в группах
3.Тренинг
4. Заповеди разумного воспитания
5. Рефлексия.
6. Решение родительского собрания.
7. Минута благодарности.
2

3. Ход собрания
Перед началом собрания родители знакомятся с материалами
фотовыставки на фоне песни о доброте)
1.Вступительное слово классного руководителя.
У меня к вам просьба: закройте, пожалуйста, глаза на минутку,
улыбнитесь (обязательно от души), расслабьтесь и скажите мысленно: Мне
хорошо! (В это время звучит песня Б.Окуджавы «Давайте говорить
комплименты».)
Мы знаем, как от добрых слов возникает прекрасное человеческое
чувство – доброта.
Я смотрела на ваши улыбающиеся лица и заметила, что в классе стало
светлее. Это, наверное, потому, что собрались здесь добрые, сердечные
люди. Ведь доброта – это солнце… (Слайд 1.)
Итак, разговор сегодня будет о доброте - одном из главных человеческих
качеств, которое делает человека человеком (Слайд 2.)
У всех зверей – названия.
У человека – звание.
И звание такое
Обидно уступать!
Свинье не обязательно
Вести себя по-свински,
А ты по-человечески
Обязан поступать!
Ведь человек – он человек.
И должен быть гуманным.
А если это слово
Вам кажется туманным –
То можно без латыни.
3

4. А просто по-отечески:
Ты человек? Будь добр,
Веди себя по-человечески
2. Работа в группах
Задание №1
* Что такое доброта? Что значит – «добрый человек»?
А вот как определяет доброго человека С.И.Ожегов. (Переворачивая
большое сердце в презентации, учитель читает: (Слайд 3.)
Добрый –
1.Делающий добро другим.
2. Несущий благо, добро,
3.Хороший, нравственный,
4.Дружеский, близкий, милый.
5.Безукоризненно честный.
Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям,
стремление делать добро другим.
- А теперь послушайте, как понимают доброту наши дети. (звучит
магнитофонная запись с высказываниями детей).
• Дети правильно понимают, что такое доброта, но не всегда, к
сожалению, их поступки бывают добрыми. И наша задача состоит в
том, чтобы воспитывать у них с раннего детства потребность
совершать добрые поступки.
Задание №2(Слайд 4.)
*«Что значат слова «добрый», «добренький»?
Задание№3(Слайд 5.)
* Как вы понимаете, слова «Добро должно быть с кулаками»?
Итак, «добро должно быть с кулаками». Другими словами, это можно
выразить так: добро должно быть деятельным, сильным. Доброта –
признак силы, а не слабости. Сильный человек проявляет великодушие, он
по-настоящему добрый, а слабый человек бывает добреньким только на
словах и бездеятельным в поступках.
4

5. Задание №4(Слайд 6.)
*А как вы понимаете, смысл пословицы «За добро добром платят»?
Действительно, за добро, которое тебе сделали, хочется платить тем же.
Задание №5 (Слайд 7.)
На глазах у встречающих родителей первоклассник, выйдя из школы, ударил
девочку по голове портфелем.
- Ты что делаешь? - возмущенно крикнула мать мальчика. – Ручка у
портфеля совсем слабая, отлетит. С чем в школу ходить будешь?
- Разве можно так, мальчик! – послышалось со всех сторон.
- А пусть не плюется на переменах! – с искренней убежденность в правоте
содеянного ответил тот.
- Видите? – видите, воодушевившись объяснением сына, женщина
обратилась уже к людям. – Он защищался. Правильно сынок не давай себя в
обиду. В следующий раз не плюнет. Но портфель все же беречь надо. Ведь
год только начался.
А как бы поступили на месте мамы мальчика? (Высказываются мнения)
3.Тренинг
А сейчас в качестве разминки, мы проведем небольшой тренинг.
Давайте встанем все в небольшой круг. Любите ли вы получать
подарки? Давайте подарим друг другу добрые дела.
Скажите, приятно ли было вам, когда о вас говорили так много
хорошего? Существует три понятия доброты. (Слайд 8.)
Самая маленькая доброта – пассивная. Человек не ударит слабого, не
заденет самолюбия легко ранимого. Но пройдет мимо зла, не поспешит
сделать добро.
Доброта активная, когда человек совершает добрые дела. Но тоже
проходи мимо зла.
Созидательная – самое ценное, что может быть в человеке. Такая
доброта выбирает себе хозяина – человека может в беде, по-настоящему
почувствует несправедливость, унижение одним человеком другим и
способен бороться со злом.
Мы сейчас немало говорили, спорили, размышляли о воспитании в
детях доброты. А теперь попробуем обобщить ваши мысли
5

6. Вставить пропущенные слова в высказывания. (Слайд 9.)
Взрослый помни…
Попробуй не наступить, а уступить.
Не захватить, а отдать.
Не кулак показать, а протянуть ладонь.
Не спрятать, а поделиться.
Не кричать, а выслушать.
Не разорвать, а склеить.
Попробуй и ты увидишь, какими теплыми, радостными, спокойными станут
твои отношения с окружающими людьми, какое удивительное чувство
согреет душу.
4. Заповеди разумного воспитания
У вас получится своего рода памятка, кодекс о воспитании доброты в детях.
(Слайд 10.)
1. Доброта начинается с любви к природе и к людям.
2. Как можно больше любви к ребенку, как можно больше требовательности к
нему.
3. Давайте делать доброе. Хорошие поступки. Дети учатся доброте у на
4. Надо доставлять ребенку радость общения с нами
5. Ребенок должен чувствовать спокойствие, видеть примеры добрых
отношений.
6. Не вводить ничего внушающего страх: ни рассказов, ни намека на страх
наказания. Всем доверие, снисхождение.
7.Оберегать ребенка от грубых слов и поощрять в словах ласковых и нежных.
Даже в критических ситуациях нельзя допускать, грубость, унижение, злость,
выражения типа « теперь не могу», « ты меня извел, надоел», «у меня нет
больше сил». Повторяемые постоянно эти выражения перестают быть
значимыми для ребенка, он их просто не будет замечать..
8.Любить ребенка любым: красивым, некрасивым, удачливым и не очень,
здоровым и больным.
9.Не унижать ребенка, не делать за ребенка: помоги сделать самому.
5.Рефлексия. (Слайд 11.)
6

7. -И сейчас, уважаемые родители, я Вам предлагаю продолжить фразу:
«Сегодня я понял(а), что…» (каждый родитель комментирует свой ответ)
6. Решение родительского собрания
-А теперь нам необходимо составить и записать решение нашего собрания .
Какие будут предложения? Я предлагаю провести совместный праздник
« Доброты » (классный руководитель и родители вносят свои предложения, а
секретарь собрания записывает в протокол).
1. Подготовить и провести совместный праздник « Доброты »
2. В отношениях с ребенком следовать советам разумного воспитателя.
3. Воспитывать в детях доброту через любовь к животным, природе,
внимательное отношение к окружающим, учить совершать добрые дела и
поступки.
-Закончить нашу встречу размышление хотелось бы замечательным
стихотворением о доброте. (Слайд 12.)
На мир смотрите добрыми глазами,
Чтоб добрым было слово, добрым труд,
Пусть дураки сочтут вас дураками,
Злодеи малодушными сочтут.
Нам, людям, лишь добро приносит счастье.
Оно в конце сильнее зла всегда,
Погибает в яме волк с кровавой пастью,
Пожар погасят ветер и вода.
Пусть у глупца спокойней жизнь и краше,
Пусть в жизни сам злодей не знает зла,
Добро вовеки будет богом нашим,
Ему – молитва наша и хвала.
(А. Кулиев)
7. Минута благодарности.
- Уважаемые родители, я благодарю вас за активное участие в работе
собрания и желаю вам успехов в воспитании детей!
Список используемой литературы.
1.Словарь русского языка. С.И.Ожегов.
2.Мир детства: Младший школьник / Под ред. А.Г. Хрипковой. М., 1988.
3.Популярная психология для родителей / Под ред. А.А. Бодалева. М., 1989.
4.Шклярова Т.В. Справочник для начальных классов . М., 1994.
7

8. 5. Интернет-сайт «Здоровье школьника».
8