Інструменти для розробки та трансформації освітньої політики

Тетяна Нанаєва
Володимир Іванов
26 листопада 2015 г.
Інструменти для
розробки та трансформації
освітньої політики
Ресурси на допомогу керівникам в освіті

INTEL входить до числа ...
- Найбільш успішних компаній світу # 42 - Fortune Magazine
- 100 кращих компаній-роботодавців # 84 - Fortune Magazine
- 100 кращих світових інноваційних компаній - Reuters
- Членів списку Fortune 500 # 54 - Fortune
- Найбільш шанованих компаній в Північній і Південній Америці # 2 - Forbes.com
- Найбільш шанованих в світі компаній # 20 - Barron's
- Найвпливовіших брендів у світі # 6 - Forbes.com
- Кращих світових брендів # 8 - Interbrand / Wall Street Journal
- 100 кращих компаній, що слідують принципам корпоративної відповідальності # 5 -
Corporate Responsibility Magazine
- Самих етичних компаній світу - Ethisphere
-100 кращих компаній для працюючих матерів - Working Mother
- Кращих компаній для жінок з технічною освітою - Anita Borg Institute
- 100 компаній, чиї співробітники мають MBA # 47 - Fortune.com
- 50 передових компаній, що виступають за рівні права співробітників # 16
- Diversity MBA Magazine
- Кращих глобальних брендів, що піклуються про екологію # 21 місце - Interbrand
- 25 кращих постачальників # 5 - AMR Research
Ми робимо
правильні речі
правильно
3

Комплексні рішення для освіти
http://intel.com/education
Трансформація освіти
Обгрунтування
ефективності
Оцінка якості та аналіз
Розробка комплексних
рішень для освіти
Підвищення кваліфікації
вчителів
Пілотні проекты
Обладнання та програмне
забеспечення
Платформи
2

http://www.weforum.org/ 4
The Global Competitiveness Report 2014 - 2015| World Economic Forum - The Global Competitiveness Report 2013 - 2014

Global Competitiveness Index
6http://www.weforum.org/

Ukraine
8http://www.weforum.org/

ТЕХНОЛОГІЇ змінили наше ЖИТТЯ та НАВЧАННЯ
Дослідження показали – Професійний розвиток потрібен для ефективного переходу від
стандартної моделі викладання, де ключова роль відведена вчителю, до моделі самостійного
навчання «1: 1 e-Learning», де учень знаходиться у центрі процесу навчання
Необхідно біля 3 років безперервного професійного навчання викладачів для того, щоб вони
оволоділи освітніми методиками в моделі «1: 1 e-Learning».
Традиційний формат –
ключова роль у вчителя
Знання передаються у форматі лекцій. Обмежене
використання технологічних ресурсів.
Проміжний формат – ключова
роль у вчителя
Знання передаються у форматі лекцій. Технології
використовуються для організації спільної
навчальної діяльністі.
Інноваційний формат -
ключова роль у учня
Технологічно розвинене середовище дозволяє
вчитися де завгодно і коли завгодно у різних
форматах навчання.
http://intel.com/education 7

Освіта: зміна парадигми
http://edupolicy.intel.com
Модель навчання
орієнтована на учнів
Розвинене технологічне
середовище дає можливості
для отримання знань
в будь-який час
в будь-якому місці
з будь-яких джерел
Технології вже змінили наше життя.
Зміни у системі освіти неминучі
8

Мета трансформації освіти –
підготовка конкуретноспроможної інноваційної
робочої сили, розвиток талантів...
Комплексний підхід
забезпечення умов
для формування
навичок 21 століття
та самореалізації
особистості
9

Модель трансформації освіти
http://edupolicy.intel.com 10

Ресурси Intel
для розробки політики трансформації освіти з ІКТ
на допомогу керівникам в освіті (ENGL, RU, UA)
• https://edupolicy.intel.com/uk
• http://edutransform.org/

Intel Policy Resource Continuum
2011
Research Base
Policy Whitepaper,
Tools for Analyzing
Country Contexts
2012
Guidebook, Consultant Network,
Workshop Framework,
Desktop Tool
2013
New! Guidebook, New! Online
Tool, School Leader Whitepaper,
Success Indicators
2014
Strategic Alliances &
Development Funds
Translation/Localization of
the recourses
2015
Regional
enabling
Education
Transformation
Policy
Development

Highlights
South Asian
Gender, ICT &
Education
Symposium
Eastern and Central
Europe High-Level
Policy Workshop
Asia Pacific
Ministerial Forum
Policy Development
for CIS Central Asian
13

Автори, рецензенти та консультанти
Колектив авторів

Collaborative Approach for Workshops
Andrea Kárpáti
Robert Kozma
Nancy Law
Dan Wagner
Bruce Dixon
Shafika Isaacs
Enrique Hinostroza

Учасники процесу
Посадовці
найвищого рівня
Бизнес
партнери
Консультанти,
експерти
Лідери системи
СО, ВО, ПТО
Учасники робочих
груп різних
департаментів,
міністерств та
відомств
Науковці
Рівень
держави
Рівень
регіону
Рівень міста
Рівень
навчального
закладу
...усі, хто приймає участь у роботі зі створення проектів документів, які
визначають ІКТ-політику в освіті.

Етапи формування ІКТ- політики в освіті
Кожен етап впливає на інші етапи
− Прогнозування майбутнього
Envision the Future
− Розробка стратегічного плану
Develop a Master Plan
− План реалізації та стійкого ресурсного
забезпечення
Management Plan + Sustainable Resourcing Plan
− Оцінка досягнутих результатів та коректировка
плану
Evaluate and Adapt
–

Структура та варіанти використання
Розробка першого
для країни плану
розвитку ІКТ в
освіті
Удосконалення
розробленої ІКТ-
політики в освіті або
конкретного етапу
Реалізація
існуючого плану
або конкретного
етапу

23http://edupolicy.intel.comhttp://edupolicy.intel.com
Стартова сторінка для входу

Ролі в системі створення освітньої політики
Given the different parts of the system, members can have different
roles. Note: it is possible for one member to have different roles.
Role Overview
1. Curator: manages frameworks (structure and resources); creates new frameworks
2. Workshop Facilitator: acts as “bridge” between frameworks and documents; creates
work areas
3. Document Owner: creates new documents; changes status of documents; manages
member access to documents; marks document complete
4. Author: edits and writes policy documents; checks activities “in” and “out”
5. Stakeholder: provides feedback on documents.
22
Куратор
Фасілітатор
Власник документа
Автори
Експерти та консультанти

Прогнозування майбутнього

Прогнозування майбутнього
Процес
Результати
У результаті виконання цього кроку ви матимете список зацікавлених учасників із визначенням їхніх місій
(тобто №2: Ключові учасники та їхні місії). Ви також зможете оновити положення вашого бачення відповідно до внеску кожного
зацікавленого учасника в його формування (тобто №3: Уточнений варіант спільного бачення).

ФОРМУВАННЯ ЗАГАЛЬНОГО БАЧЕННЯ

Модель трансформації освіти

Матеріали
Комплект онлайн ресурсів (вправи, тексти,
відеофрагменти, ситуаційні приклади, бібліографія
та ін.)
https://edupolicy.intel.com/
http://edutransform.org/
Приклади документів з трансформації ІКТ-
політики в освіті більш ніж з 20 країн світу
Підказки та питання, які ведуть до розуміння
сутності ключових питаннь формування ІКТ-
політики та шаблони создання необхідних
документів

Інструментарій
• Друкована версія
• Опис етапів створення
ІКТ-політики
• Шаблони документів
для заповнення
• Приклади реальних
документів
Керівництво
користувача
• Базовий
набір
• Додаткові
ресурси
Матеріали
• Онлайн-
інструмент
• Активні
посилання
• Інтерактивність
використання
матеріалів
• Можливість
колективної
роботи
Онлайн-
платформа
Intel Education Policy Guide and Online Policy Tool

Онлайн- платформа
Створення набору
документів з формування
політики
Колективна робота зі
створення політики
Бібліотека онлайн-ресурсів:
відео, приклади з практики,
тематичні статті та сайти
https://edupolicy.intel.cohttp://edupolicy.intel.com 41

UNESCO
Education Policy Development Resources
http://www.unescobkk.org/education/ict/ict-in-education-projects/policy/ 42

UNESCO & Partners
Education Policy Development Resources
http://ictedupolicy.org 46

Розробляється новий портал
INTEL спільно з ЮНЕСКО
Cлідкуйте за інформацією на сайті
http://edupolicy.intel.com та
www.edutransform.org
43

З чого почати ?
1. Ознайомитися з ресурсами
- посібник http://edutransfrom.org
- онлайн ресурси http://edupolicy.intel.com
2. Сформувати робочу групу
3. Написати заявку Tatiana.Nanaieva@intel.com
4. Отримати доступ до ресурсів
5. У разі необхідності пройти онлайн тренінг, вебінар або запросити
дистанційний коучинг

Tatiana.Nanaieva@intel.com
VIVanov@iteach.com.ua

Global Competitiveness (Singapore)

Global Competitiveness (Ukraine)
The Global Competitiveness Report 2014 - 2015| World Economic Forum - The Global Competitiveness Report 2013 - 2014

Global Competitiveness (Azerbaijan)
The Global Competitiveness Report 2013 - 2014 | World Economic Forum - The Global Competitiveness Report 2013 - 2014

Global Competitiveness (Moldova)

Global Competitiveness (Kazakhstan)

Global Competitiveness (Georgia)

GCI Global Competitiveness Index
Innovation Factor
http://www.weforum.org/issues/competitiveness-0/gci2012-data-platform/
Data Table

Інструменти для розробки та трансформації освітньої політики

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Інструменти для розробки та трансформації освітньої політики

Similar to Інструменти для розробки та трансформації освітньої політики (20)

More from Elena Fesenko

More from Elena Fesenko (9)

Recently uploaded

Recently uploaded (10)

Інструменти для розробки та трансформації освітньої політики