інформаційно навчальне середовище

1. 1

2. 2
НАВЧАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ – це штучно побудована
система, структура і складові якої створюють необхідні
умови для досягнення цілей навчально-виховного
процесу.

3. 3
Учень
Вчитель
Батьки
громадськість Інформаційні ресурси
Виховна робота Гурткова робота
Урок

4. 4
Нормативно – правова база
Науково – методичне забезпечення
Організація навчально – виховного процесу
Матеріально – технічна база
Людські ресурси
Маркетингова діяльність
Зв'язки з громадськістю
Зв’язки з ВНЗ
Участь у асоціаціях
Діяльність в округах

5. 5
Навчальне середовище окремого класу
Навчальне середовище активу
учнівського самоврядування
Навчальне – середовище окремого
кабінету
Навчальне середовище педагогів
Середовище учня, родини
Інформаці́йне середо́ вище — це сукупність технічних і
програмних засобів зберігання, обробки і передачі
інформації, а також політичні, економічні і культурні
умови реалізації процесів інформатизації.
Інформаційне середовище — це світ інформації
навколо людини і світ його інформаційної діяльності.
Інформаційне середовище — це сфера діяльності
суб'єктів, пов'язана зі створенням, перетворенням,
споживанням інформації.
ІНФОРМАЦІЙНЕ СЕРЕДОВИЩЕ

6. Company Logo
Стратегія чи поточні справи?
• Про які комп`ютери може йти мова, якщо в
школі дах тече, та й зарплата вчителів
низька?
• Купили комп`ютерний клас для уроків
інформатики і цього досить. Навіщо ІКТ на
уроках історії чи літератури, фізики? Краще
забезпечити школи підручниками і
необхідним обладнанням.
• Навіщо купувати ліцензовані педагогічні
програмні засоби, якщо їх можна
безкоштовно “скачати”?

7. 7
Що таке
інформаційно-
навчальне
середовище?
програмно-
телекомунікаційна
система
педагогічна
система нового
рівня
інформаційно-
комунікаційне
предметне
середовище
соціально-
психологічна
реальність
культурно-освітнє
середовище
освітні ресурси і
технології
об'єднана система
інформаційного,
технічного,
навчально-
методичного
забезпечення

8. Вимоги до Інформаційного
середовища
• Комп'ютерна техніка
•
Технічні
вимоги
• Питання безпеки
• Інтегрованість
• Взаємодія
Програмні
вимоги
• Методичне
наповнення
• Відповідність
навчальним
програмам
Академічні
вимоги
• Етичний аспект
• Культурологічний
аспект
• Нормативно-
правовий аспект
Соціальні
вимоги
• ІКТ-грамотність
• Психологічна
готовність
• Наявність фахівців
Людські
ресурси

9. Company Logo
Дії керівників навчальних закладів щодо
проектування інформаційного середовище
1. Визначення системи задач, які будуть вирішуватися при
створенні й використанні інформаційного середовища.
Це може бути:
 реалізація творчого потенціалу і розвиток особистості;
 формування знань, умінь і навичок, зміна установки «знаю й умію» на
«знаю, умію, можу застосовувати»;
 формування інформаційної культури учасників навчально-виховного
процесу;
 створення можливостей для ефективного самонавчання та самоосвіти
2. Визначити учасників освітнього процесу, що будуть
залучені до користування ресурсами і сервісами
інформаційного середовища
Доцільно організувати колективне озвучення та формулювання проблем
щодо створення інформаційного середовища і пошуку шляхів їх розв`язання

10. 10
Делегуємо
Не делегуємо
Наповнення сайту Створення власного сайту
Поповнення матеріально – технічної
бази
Створення медіатеки
Розміщення власних
напрацювань вчителів на
освітніх порталах
Розробка Концепції створення
інфомаційно – освітнього середовища
Оволодіння СМАРТ технологіями
конструювання власних звітів.

11. Проектування інформаційно-навчального середовища в
закладі
визначити систему завдань
•
визначити коло учасників
•
підібрати програмне забезпечення
•
вибрати найбільш оптимальний технічний зв’язок
•
підготовка та перепідготовкаи фахівців
•
визначити необхідні фінансово-господарські питання
11

12. Company Logo
Основними складовими інформаційного простору є:
1. Технічні ресурси відповідно до визначених видів діяльності
 Кабінети інформатики, спеціальне обладнання для використання
Інтернету, навчальні програми-тренажери, тестові системи,
медіатека й електронні енциклопедії, ресурси Інтернету,
операційні системи і прикладні програми іншого призначення.
 Системи обліку успішності й особистих досягнень учнів, програми
складання і редагування навчального навантаження, розкладу
занять, створення баз даних працівників та учнів закладу.
2. Кадрові ресурси (інтелектуальна складова):
 Загальний професійний рівень педагогічного колективу.
 Система мотивації і стимулювання щодо вдосконалення свого
педагогічного потенціалу.
3. Навчально-методичні ресурси:
 Методичні розробки уроків із застосуванням ІКТ і
мультимедійної техніки.
 Мережеві методичні об'єднання вчителів, що дозволяють всім
учасникам освітнього процесу обмінюватися актуальною
інформацією, представляти свої власні методичні напрацювання
і використовувати досвід колег незалежно від місця їх роботи і
регіону країни.

13. Представляємо вам мікромодель
інформаційно-навчального середовища нашого
закладу

14. Удосконалення вмінь та навичок застосування ІКТ в
навчальній та управлінській діяльності
“Цифрові технології ”;
 Онлайнові технології у роботі керівника загальноосвітнього
навчального закладу, березень, 2013 рік;
«Освітні онлайнові середовища в роботі керівника
загальноосвітнього навчального закладу ”, березень, 2014 рік
«Основи інформаційно- комунікаційних технологій”(2007 рік);

15. 15
0
10
20
30
40
50
60
Готовність вчителів до створення інформаційно – навчального
середовища
2006 рік
2012 рік

16. 2 кабінети інформатики
Кабінет фізики
обладнаний
мультимедійними
засобами
Комп'ютерне
забезпечення (32)
2 ноутбуки
3 телевізори, DVD
Периферійне
обладнання (5)
Кабінет технічних
засобів (Smart дошка)
5 проекторів
Фото, відео
апаратура

17. Експерименти,
проекти
Цифрові
ресурси
Дистанційне
навчання
Освітні
портали
Зовнішнє електронне середовище
• Кабінети інформатики
(доступ в Інтернет )
• Ноутбук у кабінеті ТЗН
(доступ до освітніх сайтів)
• Особисті смартфони,
планшети
• Техніка для копіювання
і друку
• Інтерактивні дошки
• Мультимедійні
проектори
• Кабельне телебачення
• ПК адміністрації
• ПК вчителів
• ПК секретаря
• ПК медичного кабінету
• Вільний доступ до
Інтернету
• Доступ в глобальну
мережу Інтернет
• Локальна мережа
• Медіатека
• Блоги, електронні
адреси
• Педагогічні кейси
Підключення до
Інтернету
(кабельне )
Комп'ютерне
забезпечення
працівників
закладу
Комп'ютерне
забезпечення
учнів
Мультимедійне
забезпечення

18. 18

19. •Педради
•Організація роботи освітнього
округу
Прийняття рішень,
планування,
ознайомлення з
моделями
інформаційного
середовища
•Семінари-практикуми,
тренінги,
•методичні тижні,
•відкриті уроки,
•творчі конкурси
Опрацювання
прийомів і технік,
обмін досвідом,
взаємонав -чання
•Проходження курсів,
самоосвіта, участь в
освітянських Інтернет-
спільнотах
•Дистанційна самоосвіта
•Розробка і наповнення
відповідних Веб- ресурсів
Самостійне
підвищення рівня
ІКТ-грамотності
•Науково-методична рада
•Творчі групи
•Консультаційні пункти
Розробка
рекомендацій,
методичних порад,
випуск посібників
•Діагностика мотивації, рівня
навчальних досягнень учнів,
рівня ІКТ-грамотності педагогів
Моніторинг
ефективності
використання ІКТ
•Участь в експериментах
•Створення навчального
електронного контенту для
навчально-виховного процесу
•Проекти за програмою Intel
Інноваційна
діяльність

20. Company Logo
Інформаційно-навчальне середовище
навчального закладу –
це педагогічна система, яка об'єднує в собі
інформаційні освітні ресурси, комп'ютерні
засоби навчання, засоби управління
освітнім процесом, педагогічні прийоми,
методи і технології, спрямовані на
формування інтелектуально розвиненої,
соціально адаптованої, творчої особистості,
яка володіє необхідним рівнем знань,
умінь і навичок