Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (9)
Viewers also liked
Viewers also liked (15)
Similar to 02 svea for regional round table
Similar to 02 svea for regional round table (20)
02 svea for regional round table
- 1. Web 2.0 in volwassenonderwijs en trainingsinstellingen
- 2. Agenda Presentatie projectTools en de leeromgeving (groepsdiscussie)PauzeImplementatie in de werkomgeving (groepsdiscussie)Broodjeslunch
- 4. Web 2.0
- 5. Waarom SVEA
- 9. Content sharing, ontwikkeling en aanbieding
- 10. Communicatie en interactiewww.svea-project.eu
- 15. Doelgerichte communicatie via aangepaste kanalen
- 16. Complementaire en zelfregulerende organisatiestructuur
- 19. Leerling-gecentreerd en zelfregulerend
- 20. Zichtbaarheid en competitiviteitwww.svea-project.eu
- 22. Ontwikkeling van materiaal op basis van die analysewww.svea-project.eu
- 25. Centrale hub voor web 2.0 toolswww.svea-project.eu
- 26. Promoting Web 2.0 in adult and VET training
- 27. Tools en de leeromgevinggroepsdiscussie
- 29. persoonlijk, in uw organisatie, in uw lespraktijk
- 30. video’s, foto’s, bestanden delen
- 31. Facebook, sociale netwerken, bedrijfsnetwerken
- 32. Hoe zou web 2.0 gebruikt kunnen worden
- 33. voor management, voor onderwijs
- 34. Welke tools zijn er nodig
- 35. Wat is het doel
- 36. Wat zijn de voordelen of barrieres
- 40. In welke domeinen is web 2.0 relevant
- 41. Hoe moet de verandering geïntroduceerd worden
- 42. Leermaterialen en lessen met web 2.0
- 43. Wat zijn de leerdoelstellingen
- 44. Hoe worden die gerealiseerd
- 45. Hoe wordt er lesgegeven, gecommuniceerd
- 46. Best practice voorbeelden, cases of studies in uw organisatie
Editor's Notes
- Agenda overlopen Eerst kort over het project
- Europees samenwerkingsverband, partnersWeb 2.0 is een modewoord maar terechtWeb 2.0 is een ruim begrip, maar duidt vooral op de interactiviteit, het web is niet langer een data-archief/digitale bibliotheek(de nieuwe revolutie is misschien ubiquitous computing, uw frigo die verbonden is met colruyt bij wijze van spreken)
- Voor we dieper ingaan op web 2.0, even wat kerncijfers over de staat van het web, om een iets duidelijker beeld te vormen van de plaats van web 2.0 in de mpij
- Niet langer data-archief, maar interactieve speeltuinDe aspecten van web 2.0 die ons het meest relevant lijken voor de onderwijs en trainingscontextWeb 2.0 is breed begripMeest interessante punt voor ons is interactie en communicatie, en de implicaties daarvan voor trainingen en onderwijsVb geïntegreerde communicatie: google docs en buzz, de nieuwe office die browser gebaseerd is (cloud computing)Vb interactie en content development: wikipedia
- Het aanbod en de functies zijn overweldigend, en de evolutie is snelOm een overzicht te krijgen in wat allemaal mogelijk is
- Technologie die nieuwe communicatievormen en samenwerkingsvormen aanboort, EUROPESE COMMISSIE EN SVEA VINDEN DIT KRITIEK OM COMPETITIEF TE BLIJVEN De grote vraag, waarom die tijd en moeite investeren in het gebruik van web 2.0Antwoord: noodzakelijke competenties om competitief te blijven. Bv dakwerkers die offertes komen maken bij ons. Hoe heb ik die dakwerker gevonden Sturen hun offerte via brief
- Dit zijn maar bullet points, maar om een concreet voorbeeld te gevenBelangrijkste punt, processen stroomlijnen, nieuwe samenwerkingsvormen stimulerenVoorbeeld van SLO, mailstroomHoe werkt het team van SVEA samen, hoe kan je daar nog op voortbordurenReële vraag van de markt om die competenties aan te leren, de generatie die moest leren werken met windows, moet nu leren werken met facebook
- Het voorbeeld van het Vitae project. Simulatie van project team/PR bureau dat de awareness van de functies van web 2.0 moest vergroten, bedrijfssimulatie en werken met een platform zoals wiggioSimulatie van houtbewerkingsbedrijf
- En al het materiaal wordt gepost op de website
- De demo is offline momenteel, maar de basisstructuur biedt grote blokken aan met verwante functies
- Hoe kan je met het gebruik van web 2.0 in een cursus of training een meerwaarde creërenWelke fcties heb je dan nodig, wie gebruikt het en op welke manier
- Stel, je wil je personeelsbestand laten werken met web 2.0, hoe ga je te werkWelk plan wil je uitwerken, welke tools op welke manierHoe ga je dat implementeren