Dokumen ini berisi ringkasan analisis hasil peperiksaan mata pelajaran Sains untuk murid kelas 6. Dokumen mengenal pasti masalah utama murid tidak dapat menguasai fakta-fakta Sains dan lemah dalam menjawab soalan bahagian B. Rancangan intervensi yang dicadangkan termasuk latihan topikal, soalan objektif, dan penggunaan bahan bantu mengajar untuk topik sukar.

1. ROOT COURSE ANALYSIS (RCA)
UPSR 2016
NAMA GURU : PN HALIMATUN SAADIAH BINTI
RAMLI
MATA PELAJARAN : SAINS

2. KELAS : 6 BESTARI
NAMA GURU : PN HALIMATUN SAADIAH BINTI RAMLI
MATA PELAJARAN : SAINS
TAHUN : 6 BESTARI
HEADCOUNT ANALISIS
M/P
(TOV)
BIL
MURID
A B C D E
SAINS
17
UJIAN MAC - OTI 1
M/P () BIL
MURID
A B C D E
SAINS
17
PEP. PERTENGAHAN TAHUN - OT1 2
M/P () BIL
MURID
A B C D E
SAINS
17
PEP. PERCUBAAN UPSR
M/P () BIL
MURID
A B C D E G
SAINS
17 -

3. PERNYATAAN MASALAH
MASALAH YANG DIKENALPASTI I.) murid tidak dapat menguasai fakta sains yang telah
dipelajari dari tahun 4 dan 5. Ini menyebabkan mereka gagal
menjawab sekurang- kurangnya 15 soalan betul dari 30
soalan yang di uji dari bahagian A
Ii ) Penguasaan murid dari bahagian B (KPS) masih agak
lemah menyebabkan mereka tidak dapat menjawab sekurang-
kurangnya 10 soalan betul dari 20 soalan yang di uji.
RANCANGAN INTERVENSI
H/C PLAN DO
(TIME-
FRAME)
CHECK ACT
B - Membuat soalan objektif (aneka
Pilihan) berkenaan topik yang dipelajari
semasa pdp samada dari buku teks
atau buku kerja murid
- memastikan murid menguasai soalan-
soalan mudah (bhgn B) seperti
menyatakan tujuan, corak, meramal
dan menyatakan pemboleh ubah.
Jan - Sept Latih tubi topikal
tahun 6.
- latih tubi soalan
subjektif sekurang-
kurangnya 2
soalan seminggu
Memastikan murid
menjawab secara
bertulis di dalam
buku latihan @
buku kerja.
c Membuat soalan objektif (aneka
Pilihan) berkenaan topik yang dipelajari
semasa pdp samada dari buku teks
atau buku kerja murid
Latih tubi topikal
tahun 6.
Memastikan murid
menjawab secara
bertulis di dalam
buku latihan @
buku kerja
D Menggunakan BBM dalam pdp yang
terancang bagi tajuk sukar dan mudah
mengikut keperluan murid

4. ROOT CAUSE ANALYSIS (RCA)
UPSR 2016
MATA PELAJARAN : SAINS
PUNCA INTERVENSI
1. Murid tidak menguasai topik Sains dari
tahun 3, 4, 5 dan 6
1. Sediakan carta ringkas setiap topik dari
Tahun 4, 5 dan 6 kepada setiap murid
2. Latihan topikal untuk setiap topik
2. Murid kurang membaca dan tidak faham
apa yang dibaca
1. Kuiz lisan dan bertulis setiap topic
2. Nota bentuk grafik/gambar
3. Kurang pendedahan teknik menjawab
soalan Kertas 1 dan Kertas 2
1.